海阳市行村镇第一小学新闻宣传工作总结
海阳市行村镇第一小学新闻宣传工作总结
在市教体局的领导下，我校宣传工作紧紧围绕教育教学中心工作，提高宣传报道的速度；以“新”求发展，提高宣传质量；以“挖”开拓影响，进一步调动宣传报道的积极性；充分发挥海阳教育信息和学校自身网站的作用，大力开展对外宣传工作，开创了我校新闻宣传工作的新局面，为学校的教育工作和环境建设营造了良好的舆论氛围。现将本年度新闻宣传工作总结如下：
一、领导高度重视，营造良好报道环境
为保证我校宣传报道工作目标的完成，我校成立了由校长任组长，各学区负责人及级部主任具体负责，骨干教师为成员的学校宣传小组，为宣传报道人员提供了参与学校整体工作的机会，学校给予大力支持，配备了电脑、打印机、照相机等设备为搞好宣传报道工作提供了良好的软硬件环境。
二、加大宣传报道力度，提高稿件质量
为加大宣传力度，保证宣传质量，学校根据工作实际，定下了切实可行的工作目标，并建立行之有效的管理体制。为保证稿件质量，组织宣传人员经常性的进行经验交流，提高通讯员写稿水平，并及时向上级刊物投稿，夯实了我校宣传报道工作的基础。
三、多渠道、全方位挖掘新闻线索
1、“快”是新闻的生命，提高信息传播速度，将决定宣传的力量和数量。提高了新闻的时效性。2、坚持以“新”求发展。新闻如果不及时反映新情况、新问题、新经验就没有生命力，更谈不上质量。因此我们坚持从新的角度去观察事物，在新的观点上立意命题。
3、坚持以“挖”求影响。为掌握第一手材料，了解实际情况，采编有价值的新闻稿件。今年我们深入走访了各学区小学和各班级，撰写了有价值的新闻稿件数篇。
总体来说，我校宣传工作取得了长足进步，及时有效地把我校教育管理的新思路、教学改革的新举措及师生风貌、大型活动展示给社会各界，提高了我校的知名度，树立了良好的外部形象，为我校在新时期的跨越式发展奠定了坚实的基础。
今后，我校将继续加强对外宣传工作，积极挖掘学校各项工作中涌现出来的好人、好事、好集体，加大正面宣传报道力度，内鼓士气、外树形象，重点宣传工作中的新思路、新理念、新举措，向全社会展示教育的亮点。
扩展阅读：闫兆娜的说课稿(最新)
《剪纸艺术》说课稿
海阳市行村镇第一小学闫兆娜尊敬的各位领导、老师：
大家好！
（课件）我叫闫兆娜，来自海阳市行村镇第一小学，我说课的题目是《剪纸艺术》。（课件）这节课我将从主题的提出、活动目标、实施过程、效果反思四个方面来介绍。一、活动主题的提出（课件）
201*年3月，我们到海阳市新元小学开教研会，返回途中，不经意的瞥见了在街头摆摊的老人家在熟练地剪纸，栩栩如生的画面，给我们留下了深刻的印象。我们联想到行村镇的剪纸传统人们喜欢拿一把剪刀，一张纸，用自己的双手剪出一幅幅美丽的作品，贴在窗户上、墙上、屋里的一些用品上，特别是春节或家里办喜事时，更会剪一些大红的喜庆图画，把家里装点的漂亮、喜庆。他们以这种形式表达丰收的喜悦和对美好生活的向往与追求。我们希望通过“剪纸艺术”的活动能让学生们学习、欣赏、传承、发扬我们的剪纸艺术，于是便确立了以“剪纸艺术”为主题的综合实践活动。二、活动的总体目标（课件）
1.知识目标：了解剪纸的历史，剪纸的基本方法、剪纸的分类和基本表现手法。
2.技能目标：通过欣赏剪纸作品，提高学生的美术鉴赏力；提高学生的动手能力，培养他们丰富的想象力和创造力。
3.情感目标：通过实践活动，培养学生的耐心和持之以恒的精神，培养学生用自己的劳动成果回报他人的优秀品质。三、活动实施过程(课件)
这一活动从3月上旬5月下旬，历时10周左右。整个活动共分五个阶段，分别是激趣引入、开题准备、指导实践、成果对擂、香飘万里。每一阶段我都对学生的研究学习做了跟踪指导。第一阶段（课件）激趣引入
在进行剪纸课程之前，先让学生对剪纸艺术有充分的认识和了解。我拿来几种现成的剪纸艺术品、播放事先下载好的民间老艺人剪纸的视频、让学生欣赏服装展示会上剪纸装饰的美伦美焕的民族服饰学生亲眼见识了剪纸艺术，获得整体上的感知以后，我用富有激情的语言将课堂推至一个高度兴奋的状态，学生的激情也随之升温，充分调动了他们学习剪纸艺术的兴趣和积极性，很顺利的把学生引入了剪纸的天地！第二阶段（课件）:开题准备
这一阶段，我们分三步进行：1．（课件）聘家长为活动辅导员
综合实践是一个长期的有意义的活动，为了得到家长的支持，我利用家长会和家长说明我们活动的目的，得到了家长的支持和认可，让家长为孩子们的实践活动，提供安全保障、物质保障和行为指导。
2．（课件）提示学生剪纸的注意事项
首先是准备纸张，剪纸最好可以根据自己的实际情况选择颜色不同、大小各异的宣纸；其次准备剪刀、直尺、胶水等剪纸用的必需品。另外我还提示学生剪纸需要耐心、恒心
3.（课件）成立活动小组
学生们根据自己的爱好和特长自愿组成了两个活动小组，即：A组查阅剪纸资料组和B组寻找生活中的剪纸组。经过研讨制定了详细的活动方案。第三阶段（课件）：指导实践
这一阶段，我们共用了6个课时。主要进行了以下内容：（一）教师讲解
1.剪纸的种类，即对折剪、装订剪；阴刻、阳刻等不同的分类。分别给学生演示喜字、窗花的剪法、美丽的团花图案和吉祥图案。2.剪纸的规律：即先主后次、先小后大、先难后易、先里后外3.剪法要‘稳’‘准’‘巧’。期间我从中补充一些学生忽视的问题，如在剪纸的过程中，有的地方太小剪刀剪不到的可以用美工刀刻
（二）学生创作
根据学生的喜好，把他们分为动物剪纸组、植物剪纸组、字的剪纸组、对称剪纸四大组。学生们按照“赏、仿、改、创”的步骤，在组长的带领下兴奋地进行着创作。
在剪纸活动一开始，对孩子来说困难很大，有的孩子不是折错了就是剪坏了常常是手忙脚乱的，这时候我就及时帮助孩子找出原因，首先不能折错，要不就会前功尽弃，然后耐心指导剪法，另外请能力强的学生做榜样，开展一帮一的活动，效果不错。经过一段时间后，多数孩子能得心应手地剪出许多图案，孩子们的剪纸作品定装成册，便于大家展览，参观，学习。
第四阶段（课件）：成果对擂
为了让每个小组展示自己的研究成果，进行资源共享，让参与的学生享受成功的喜悦，更为了引起全体同学对综合实践活动的兴趣，我要求各小组对搜集的资料和自己的创作进行了分类整理，（课件：分类整理的资料），接着我们召开了一次成功的展示会，并邀请了部分老师和家长参加。
展示会上，我们共展示四部分内容：
一展剪纸文化：A组的同学们，为大家带来了精彩的阐述：剪纸的分类、剪纸的特点、剪纸的步骤；B组的同学们为大家带来了精彩的家居剪纸照片以及拜访老艺人的全程摄像。
二展精品佳作：根据学生自己选择的内容，由小组长主持，做精彩的汇报，展示自己最得意的作品。
三是剪花献“佛”：把自己最美丽的作品献给现场的家长、老师或者同学。
四是限时布展：给各小组一块展板，让各小组发挥剪纸才能剪出有主题性的展板来，以便于向全校展示成果。）
展示会接近尾声的时候，学生们是这样说的：纪佳怡、初晓康同学说（视频）(这次活动让我觉得自己动手很重要，我从中学到了知识，掌握了本领，获得了乐趣，让我真正理解了老师的那句话：实践出真知。我爱剪纸！）
我们的家长是这样认为的：
家长认为（视频）(孩子参加这次活动，增长了见识，锻炼了动手操作能力。我真正的觉着我的孩子长大了，这不是，还送了我一个礼物！希望学校能有更多类似活动给孩子们锻炼的机会。综合实践活动不错！）
（学生们精彩的描述自己的收获，让我感到很意外。给他们一朵白云，他们真的可以创造出一片蓝天！学生的实践成果得到了展示的同时，更培养了他们敢于表达、敢于思考的能力。）第五阶段（课件）：香飘万里
凭借一技之长，我的学生们在校园里开启了剪纸作品展，吸引了若干大朋友小朋友前来请教；他们还把作品送到了校长室，送到了老师家笑容足以证明他们在本次综合实践中的收获今后我将继续引领这些有兴趣的孩子向民间老艺人拜师，希望他们在这一领域会走的更远
四、活动效果与反思（课件）
作为一名指导教师，看着孩子们每个历程中的变化，我很欣喜。综合实践活动给学生提供了一个发挥潜能的平台。活动中学生兴趣浓厚，认真地学习剪纸技巧，高兴地展示自己的实践成果，能力得到了展示，素质得到了提升。期间，我积极鼓励，肯定学生的研究成果，激发了学生们更加强烈的求知欲和表现欲，为课题的延伸埋下了伏笔。
今后，我们还要继续开展这方面的特色课程，继承和发扬我们的民族特色，让我们的孩子在艺术的殿堂中茁壮成长！
以上是我在活动中一些不成熟的做法，希望各位领导、老师批评指正。谢谢！
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