评建办工作总结
广外院评建办工作总结
201*.11.8
评建办公室在广西外国语学院评建工作领导小组的指导下，认真贯彻学院评建工作总体方案的要求，紧密联系学院工作的实际状态，解放思想、实事求是、勇于探索、锐意进取，努力做好事前计划、过程督导、结果总结。评建办全体工作人员非常珍惜这一次难得的学习机会，认真撰写文件材料，精心布置评建工作会议、努力做好评建各项工作，做到件件有落实、事事有结果。
主要工作概括如下：一、认真学习重视开局
认真学习桂学位办201*39号《广西壮族自治区新增学士学位授权单位和新增学士学位授权专业审核办法》，深刻领会教育部201*18号《普通本科学校设置暂行规定》、教育部高教厅201*21号《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》文件精神，切实执行学院评建工作小组审议批准的广外院201*58号《广西外国语学院迎接学士学位授权评审工作方案》。通过反复学习文件材料，认真研讨指标体系内涵，评建办全体成员进一步明确了如何开展工作、工作的重点是什么、工作的流程等一系列值得我们认真思考的问题。
学士学位评估工作是学院头等大事，它涉及部门广，所要收集的材料很细，因此需要学院各直属部门、各参评专业都积极参与进来，进行精心的准备。为了明确工作职责，学院整合全校的力量，抽调精
兵强将加入到评建工作中来。迎评工作开展有序，根据评估的需要成立10个相关指标工作小组：①办学思想组；②专业建设组；③师资队伍与科研组；④教学条件组；⑤教学过程组；⑥人才培养组；⑦教学管理组；⑧宣传与接待组；⑨学校环境整治组；⑩材料进程督导组。评建办精心策划和筹备了评估工作动员大会，周兆祥院长做了主题发言，并做了指示：要尽快进入状态，增强危机感，提高责任心，举全院之力做好迎评工作，李露副院长做了评建工作任务布置。
动员大会后，各部门、各参评专业所在学院负责人都签订责任状，以此为起点全面拉开了自查、自评、自建工作的序幕。评建办也时时跟进在组织建设方面：评建办内部各人明确工作职责，第一至第七工作组，每个组评建办都有对应督导联络员。在材料建设方面：起草了广西外国语学院学士学位授权单位评估指标体系支撑材料任务分解表。
二、谋篇布局注重细节
评建办公室根据学院评建工作总体方案的要求，结合评建办整体工作框架，认真推敲各个环节各个层面的细枝末节，努力做到主线清晰，支线尽量丰满。进一步完善发文与收文的签收工作，发文与收文由专人负责，对各单位送交材料的整理和存档保管做到心中有数。评建办建立评建工作专用的QQ群，加强与各小组各专业的沟通联系，并负责指导各小组各专业收集评建材料、专业自评依据材料，撰写专业申报书、专业自评报告，解答各小组各专业在评估工作上遇到的疑难问题。
三、千锤百炼稳步推进
为了尽量减少院内各组各专业评建工作的繁琐性和重复性，避免半途返工，引导大家少走弯路多走捷径，本着为大家高度负责的精神，评建办全体工作人员对办内发送出的每一条信息和相关资料通常要反复推敲，字斟句酌，一般要经过反复修改。这样做的目的只有一个：就是为了工作的稳妥，让大家少走冤枉路，尽量将错误和失误降到最低限度。由于评建办的工作人员年青、经验少、能力稍显不足。为此，评建办召开了六次工作会议。
序日期会议名称内容号12103.学校学士学讨论我校学士学位授权评审工作方09.16位授权评建案草案,成立评建工作领导小组、评工作宣传动建办公室和7个评建工作小组,明确员会议了各个小组工作职责2201*.学校学士学部署学校评建工作计划安排，以及与09.22位授权评建评估相关的其他工作、人员调配工作讨论会3201*.评建办工作明确评建办收集评估相关9个学习文09.22会议件材料,网上公布供大家学习；校办负责制定评审工作推进表、评建工作目标责任书4201*.评建办工作明确评建办工作职责，落实评建办工09.27讨论会作人员的分工，对各组第一次上交的材料进行分析,提出意见和建议5201*.评建办工作策划国庆节后召开评建工作研讨会09.30讨论会内容；落实评建办工作人员分工进一步细化评估指标体系；建立一个评建工作QQ群6201*.评建办讨论分析上交的任务分解表，提出整改建1021会议。对各小组提交上来的重复内容分类归档，进一步明确材料归档的责任，确定了各组的联络员。与会人员校领导、各部门负责人和各二级学院院长校领导、各部门负责人和各二级学院院长评建办全体成员李露、刘慧霞、李春醒、黄超英、黄志华李露、刘慧霞、黄超英、黄志华刘慧霞、陈曦、李春醒、李冬冬、黄超英、黄志华
四、即时总结注重效率
脚踏实地，一步一个脚印，踏踏实实做好每一项任务，做到事前计划、事中监控、事后总结。评建办内部做到分工明确、各司其职、各负其责；但又保持团结一心、协作共事、运转和谐、反应迅速。评建办在督促各小组各专业按时完成工作进度的同时，积极组织开展评建调研、自查、建设和整改工作。评建办发现各小组上报的材料中申报条件中未达标、缺漏的相关软硬件情况，迅速上报，以便于学校及时进行建设。
五、审核材料撰写报告
审核各组自评报告、各专业的《申请学士学位授予权专业申报表》，并以此为依据撰写《申请学士学位授予权单位申报表》《学士学位授权评审单位自评报告》、《学士学位授权单位评审校长报告》。学院自评报告、院长报告等各个重大报告的撰写，都是通过反复修改、多方征求意见、字斟句酌、不断完善，形成正式文本。
当前，第二阶段评建任务已基本完成，将着手开展第三阶段的评建工作。总结过去，牢记经验和教训，在本职工作中要努力克服不足，评建办全体教师将以崭新的面貌，努力工作，迎接即将到来的学士学位评审。
扩展阅读：评建办201*年度工作总结
评建办201*年度工作总结
高校教学工作评建是贯彻落实科学发展观，推动高职教育健康发展的重要举措。通过“迎评促建”，客观了解学校教学工作水平现状，全面总结学校办学经验和存在问题，通过各阶段性工作促改，工作促建，理顺学校教学工作关系，建立管理工作长效机制，促进学校建设。评建办按照院党委院行政提出的科学发展的总要求，紧紧围绕学院创建办和省级文明单位的中心工作，以迎接201*年人才培养工作水平评估为契机，做好评建工作。现总结如下：
一、努力学习，提高部门业务水平
为了提高部门业务能力和工作水平，评建办成员认真学习科学发展观，学习相关的教育政策和法规，学习高职教育理论，通过反复学习文件材料认真研讨指标体系内涵。
二、做好评建有关的基础性工作
1、做好数据平台数据系统的几个统一。一是全院各年级各专业三段学生人数的统一；二是教工号、学工学号、班级代码、班级名称、专业（方向）代码、课程代码、课程名称的规范统一使用。
2、按照平台数据填报的要求，对201*年和201*年上报数据平台进行了分析，对存疑数据进行了列举，为今后数据的填报做出了警示。
3、将平台数据根据性质类别制作了数据比照表，为数据的同比与环比提供了更直观的基础性数据依据；在评建相关文件中提取了控制性指标的数据标准，为各项工作提供了直观目标的比较。
三、组织信息员的学习和讨论活动，重视信息员队伍建设
1、建立了信息员集体学习制度，开展了数次对201*版状态数据平台的学习活动；并在9月份邀请了武铁职院周慎教授来我院开展了201*状态数据平台学
习讲座。
2、开展了数次数据填报问题的讨论会，并在暑期时召集各系信息员集体办公，边填报边讨论，对指标的理解形成了共识，加强了信息员对指标的理解，有效的提高了数据的准确性和工作效率。
四、按时完成了201*年状态数据平台的填报工作
数据平台建设工作虽然表面看来是一个填写数字的工作，但作为学院评估的重要资料积累和参考材料，每个数字都是与评估标准相挂钩，没有评估观念，数据平台建设就不会达标。为此，评建办多次与各部门沟通，耐心协调，严格要求，顺利的完成了201*年状态数据平台的填报工作，并按省高教处要求，提交了《数据分析报告》。
五、做好了《迎评促建学习手册》的前期准备工作
六、参与学院创建办的有关工作，参与教务处期中教学检查及其它工作。六、存在的不足
1、缺少与各系、各科室阶段总结性的交流。2、末能及时建立学院的评建网站七、改进措施
1、每月举办一期评建简报，加强阶段总结性的交流
2、按照评建具体工作的要求，建立一个既能发挥宣传发动作用，又能发挥工作互动平台作用的评建子网站
评建办201*年12月8日
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