卿头中心校电化教育工作总结
卿头中心校电化教学工作总结
201*年为电化教学促进年，为进一步提高我中心校的办学水平，中心校邵剑波主任与各校校长一起，制定了以“普及电化教育为突破口，构建新型教学模式，全面推进素质教育”的发展规划。先将中心校决定校总结如下：
一、确立电教意识，完善电教管理
一所学校电教工作开展的好坏，与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系，开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此，我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论，因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者，教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。教育现代化建设是必由之路，旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的；深化课堂教学改革，推进素质教育，必须要依托现代教育技术；做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变，为学校电教工作的开展，奠定了牢固的思想基础。
201*年以来，我们把电教工作正式列入了学校工作的议事日程。各校领导班子多次召开会议讨论和研究实施方案，并利用业务学习等机会动员教师们认识电教，参与电教，实践电教。
如果说电教设备是学校电教工作的躯体，那么电教教材就是学校电教工作的血液，我校取得电教教材代收费资格以来，抓住有利时机，不断充实电教教材的种类和数量。同时，我们坚持购置和自编相结合，鼓励教师自觉地结合课堂教学，设计制作符合教学规律、解决教学实际问题的电教教材。学校每学期举行一次教师自制课件评比大赛，其评选结果与年度考核及职称评定挂钩。
电教设备的引入并不能带来教育质量的提高，只有充分发挥电教媒体在教学中的作用，使其真正为教学服务，才能获得最大的效益。为提高电教设备的利用率，学校规定：教师上电教课的节数不得少于总授课的60%；举办信息技术讲座，组织学生学习网络知识。目前我校绝大部分学生已学会在网上快速查找资料，下载资料，收发电子邮件，利用网络资源进行自主学习。
二．加强电化教学与研究，全面提高教育教学质量
运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支高水平的信息技术教师队伍。
第一、加强信息技术培训，提高教师的信息技术素养。为普及计算机知识，使广大教师均能使用多媒体设备进行教学，几年来，我中心校校采取学校培训和自我培训相结合，假期培训和平时培训相结合，集中培训和分散培训相结合的原则，使我中心校教师信息技术培训速度得到了较快发展。
第二、加强新知识的培训，拓宽教师的视野。我们采取“走出去”、“请进来”的方式，让教师们开阔眼界，增长见识。我们中心校多次开展公开课及各种教研活动，激发全体教师的电教意识。我们还多次邀请兄弟学校的优秀教师到我校执教电教示范课。
为了我校电教工作的开展，中心校领导与全体教师一起埋头苦干，拼搏奉献。中心校领导经常听取电教小组的汇报，及时为电教工作出谋划策，指导电教方面的全盘工作；分管领导定期召集电教领导小组成员，制定电教计划，确定电教课题，总结电教工作。
四、今后工作思路
1、积极争取市教育局领导支持，继续加大电教投入。为把我中心校教育做大、做强，争取在今后几年内把各个教室都配备上多媒体教学设备。
2、加强对电化教育教学常规工作的管理。电化教育工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。做到电教学科覆盖率达到100%，电教课的占有率要达到60%以上。健全各项电教记录，随时抽查，形成制度。积极改变我中心校传统的教育方式，构建信息化校园，走特色育人之路，实现我中心校的跨越式发展而不懈努力！
扩展阅读：燕崖中学201*-201*下学期工作总结
燕崖中学201*201*学年度下学期学校工作总结
老师们：
一学期来，学校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“对学生终生发展负责，让老师享受职业幸福”的办学理念，扎实推进素质教育，以教育教学创新为主旋律，全面推进课堂教学改革，创新管理机制，发展学生，成就教师，努力创办有特色的农村义务教育学校。在县、乡两级领导的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，较好的完成了学期初预定的各项工作目标。一学期来全体教干教师铭记各级领导的教诲，牢记自己的神圣使命，不负厚望，发奋自强，励精图治，在各自的岗位上，恪尽职守，尽心竭力的干好自己的工作，向党委政府、向全镇人民递交了一份写满辉煌的答卷。现将一学期来学校取得的主要成绩和开展的主要工作回顾如下：
一、过去的一学期是学校教育质量实现新突破、教学成绩再写
新辉煌的一学期。
毕业年级学业水平考试成绩辉煌，位居乡镇中学第一名。从学生成绩来看我校中考成绩突出。今年我校中考报考174名学生，学生总分的平均分为567.57分，比沂源一中规模外招生分数线还高出近30多分（一中规模外招生分数线为532分），全县十八处中学我校平均分最高；A、C两等级进线率我校均居全县第二名，仅次于历山中学，B等级进线率我校第三名，仅次于历山、实验两处局属学校，三线进线率均居乡镇中学第一名；合格率位居全县第一名。
从高中实际录取来看我校高中录取学生与去年持平。我校高中共录取160人，录取率接近92%。沂源一中录取75人（其中规模内66人）、沂源二中录取59人（其中规模内48人），鲁山学校录取26人；一中二中规模内录取114人，录取率达65.5%，即65.5%的学生不用额外多交钱上高中，学生家长经济上直接受益。从指标录取来看，我校占据明显优势。沂源一中我校划分指标45人，录取分数线为648分，比沂源一中统招分数线609分高出近40分，占据明显优势；今年我校174名考生，其中173人的中考成绩超过高中录取分数线315分，只有一名学生的成绩低于高中录取分数而落榜。
从毕业生今年去向来看人人有学上的目标基本实现。我校该级共有学生232人，高中录取160人，职教中心春季招生我校录取58人，只有14人没有录取，这些学生若愿意上职教中心，完全有学上。“对学生终生发展负责”的理念实实在在的落到了实处。
这是一个曾经在全县排名十六左右的年级，经过三年的时间上升至全县乡镇中学的前列。
这样的变化、这样的成绩，值得大书特书，值得浓墨重彩的歌颂。期中、期末考试非毕业年级成绩稳定，结业学科成绩比较理想。
从学校掌握的情况来看，期末考试成绩初一级全县第3名左右，初二级全县第2名左右，初三级全县第9名左右。与期中考试成绩相比，各年级的位次基本稳定。
有10个学科名教师的成绩进入全县前六名。初三政治（6）；初二语文（5）、数学（6）、英语（2）、历史（3）、生物（5）；初一语文（4）、初一英语（1）、初一历史（2）、初一地理（6）。
初二地理学业水平考试成绩平均分为35.36分，略高于去年成绩（35.1分）在全县估计排名；初三历史学业水平考试成绩平均分为35.3分，在全县估计排名在生物学业水平考试成绩平均分为32.63分在全县估计排名在，信息技术学业水平考试成绩平均分为33.4分在全县估计排名在。这些成绩应当说比较理想。
教研水平、教研层次进一步提高。继刘法国省级实验课题“引导学生在实践中感受探究乐趣，激发学习兴趣”、王清伟“英语单词联想记忆”市级实验课题，陈作涛“农村中小学作业批改探究”省级实验课题研究之后，我校又申报了市级十二五课题研究：信息技术环境下教师信息素养与技能研究。教研层次教研水平又有新的提升。
一学期学校及个人取得的荣誉：学校荣获县目标管理红旗单位，学校领导班子被评为县优秀领导班子；学校党支部被评为镇“先进党支部”；全县教学管理总结保障会，我校获201*年教学工作先进单位；学校团委荣获201*年度五四红旗团委。201*年全县中小学生运动会篮球比赛初中男子组第四名；201*年全县中小学生运动会乒乓球比赛体育道德风尚奖；闫孔福、房磊获优秀共青团干部和青年岗位能手。高运、马道成、房磊、刘法国、周文兵、吴海玲荣获镇教体办目标管理先进个人；刘美艳代表全市参加省运会取得女子短跑100米第七名，获奖牌一枚；黄善峰老师执教的《纪昌学射》，周萍老师执教的《银屏之歌》荣获省电教课二等奖；在全县初中优质课评选活动中，陈校长、房磊、周艳菲、史修栋、陈兆霞、齐艳花六位老师荣获一等奖，孟季老师荣获二等奖；在县首届初中物理、化学、生物青年教师实验教学优质课评选活动中陈作涛老师获一等奖，周生斌、刘发国老师获二等奖；初中学科一、二轮研讨会，我校杨德明、周丽娟、朱霞、刘发国四位老师分别执教了公开课；在县安全教育作品评选中郑辉老师辅导的学生有六件作品荣获二三等奖，曲庆红老师的《安全教育讲座》荣获一等奖，房磊老师的《平安值千金》、王连斌老师的《法制教育报告会》荣获三等奖；刘发国、宋以霞、孟庆柏、杨德明、周文兵、周生华等论文在国家级刊物《课程、教材、教法》、《中小学教育》《素质教育》等刊物发表；学生获奖80余人次。
这些成绩的取得反映出全体教师敬业务本、凝神聚力、追求卓越的精神风貌，反映出学生勤奋好学、唯学而论、唯书是读的良好学习风气。
学校成绩的变化提升赢得了社会各界的高度关注和赞扬，全国劳动模范、省人大代表李振华校长闻讯而至，亲自到学校探究学校变化提升的根源。刘宝吉书记在各种场合谈及燕崖中学的发展变化，今年小学五年级共有230名毕业生，7.13学校组织初一新生报到，当天报到228名，一名学生因父母工作的原因转学，另一名学生事后来校报到，学生几乎没有流失，而且慕名而来的外乡镇学生也有几人，这足以看出家长对学校的充分信任。
三八妇女节，李镇长到校视察时指出：抓成绩永远是一把手的责任，不抓成绩的校长不是好校长，我们永远坚信这一点。
二、过去的一学期是全体教干教师凝神聚力、拼搏奉献、干事创业的一学期。
一年来全体教干教师立足本职工作，爱岗敬业无私奉献，彰显了人民教师的美好形象。老师们兢兢业业、扎实工作的事迹感天动地，可歌可泣。
马主席、魏书记、张主席三位老领导，德高望重，具有丰富的教育教学管理经验，在学校重大事情的决策上发挥了重要作用，高瞻远瞩，科学决策，为学校贡献了自己的聪明才智。教学楼工程建设，马主席耗尽了心血，无论正常上班还是双休、假期全泡在工地上组织施工，工程进展遇到困难的时候，多方周旋，协调解决，工程因资金短缺面临停工的时候，想方设法帮助工程队筹措资金，保证工程顺利开展，正是马主席的努力教学楼得以如期使用；魏书创造性地开展党支部工作，根据上级要求，立足学校实际，在全体党员中开展“学理论明方向强信念促发展”活动，激活党支部内部活力，引导全校党员坚定共产主义信仰、坚定职业信念、增强争优创先的信心，带头落实好学校提出的“向精细化管理要质量”的要求，引导广大党员严格自律做教师模范，同时在学校艺体活动中独当一面，出色的完成了本学期一系列的赛事活动，在迎接市教育局关于“每天锻炼一小时”督导检查过程中发挥了重要作用；张主席肩负工会工作重任，发挥工会职能作用，积极围绕学校工作重点开展工作，迎接目标管理检查、组织教师文体活动、号召教师捐款献血等工作完成得很好。陈校长、侯校长身兼数职，分工学校教学、德育管理工作，居身教育教学第一线，兼任班主任，在学校内部管理中付出了艰辛劳动，发挥了重要作用。出色完成教学任务的同时，贴靠在处室、年级抓管理。工作中注意观察、善于思考、勇于实践，讲究民主，科学决策，善于做思想工作，重视与教师、学生的沟通与交流，虚心听取师生意见，不断调整工作思路改进工作方法。特殊时期勇挑重担，在迎接省教育综合督导、县目标管理检查、学业水平考试等大型活动中敢于担当，出色完成各项重点任务；在学生思想极易出现波动的时候，如期中、期末考试结束、运动会结束、毕业年级离校之际等，深入教室、宿舍、操场等地方对学生进行跟踪管理，有效的扼制了一些事端的发生。整个暑假两位校长大部分时间靠在学校参与学校建设、房舍维修和办公室教室的调整与搬迁。校级领导总是站在学校整体工作的高度，对学校的发展宏观上运筹帷幄，微观上具体指导，关键时候身体力行、躬身实践。
刘顺忠、史修栋、杜玉礼、闫孔福、白正斌、王明海六位处室主任，立足学校工作实际，与分管校级领导工作配合默契，重视处室之间的协调与合作，独挡一面，充分发挥出是职能作用，积极主动的开展处室工作，保证了学校各项工作有条不紊的向前推进。在迎接省市督导、评估以及目标管理检查中他们承担了大量的整挡建档任务；这些处室主任一面教课、管理班级，一面从事繁杂的处室管理工作，一面还要应对随时而来的检查。重压之下没有人喊冤叫苦，默默的承担，默默的工作。今年学校申报了省级规范化学校创建工作，这是一项非常繁杂的工作，任务艰巨，像我们这样教育教学设施落后，场地房舍距离标准要求相差很远的学校争创省级规范化学校，实在困难重重，但是几位处室主任在学校的安排领导下，加班加点做准备。史修栋、杜玉礼、闫孔福、王明海四位主任教学任务重，同时还兼任班主任，责任重大，但应对自如。自从接任安全工作后周升华与陈作涛两位主任立即进入工作状态，熟悉学校安全工作，本学期两次大型安全检查，两位主任准备充分，检查领导几乎提不出问题。张杰积极配合刘主任开展处室工作，李孔路带领门卫人员值好日、站好岗，为全校师生的人身安全、财物安全保驾护航。
年级主任高运、刘发国、房磊、马道成，始终如一的在年级管理特别是学生管理中付出着、奉献着，这些年级主任对工作极端负责任、对学校工作倾注了全部爱心，年级主任担子重、事务杂、头绪多，从老师到学生，从课上到课下，从早起到晚睡，从学习到生活，几乎天天有干不完的琐碎事情，忙忙碌碌，很少有清闲的时候，他们承担了相当多的管理任务，年级主任爱岗敬业无私奉献的精神感动着全校老师和学生。班主任既是一线教学骨干，承担着一个整人的教学工作，同时肩负着学生管理重任，早起晚睡，周日提前返校管理学生、上晚自习，周五最后一节课是班主任的，他们每天早晨还要带领学生跑操，对生病学生进行护理，做特殊学生的思想工作，学生到哪里他们就出现在哪里，对学生的安全、学习、生活给予无微不至的关怀和指导。班主任还承担了大量的临时性工作任务，安全检查、省市督导、目标管理检查、假期作业检查等，班主任是工作的主力军。初二、初三、初四学业水平考试训练，为了抓好学生成绩，班主任们几乎放弃了所有的休息时间，不分早晚节假日，跟踪管理学生，力促学科复习。班主任老师对学生的拳拳爱心，对工作的认真负责深受家长好评，赢得了社会的广泛赞誉。
任课教师、教学服务人员无不自觉遵守学校规章制度，坚守一名人民教师的职责，积极参与学校日常管理，参与假期值班护校工作，表现了极强的主人翁意识，和极高的职业道德修养。2.13天降小雪，晚自习后两位校长及政教团委年级主任立即组织学生撒沙。3.9锅炉除垢无法供应开水，当时初三、初四两个年级在校上课，年级主任用电水壶给学生烧水喝。根据工作需要中间几位教师张春贞、任秀军、杨希燕、周文兵等工作岗位临时调整，老师们毫无意见，服从学校安排。特别是张春贞老师在学校公寓管理遇到困难的时候，毅然挑起公寓管理的重任。三八妇女节下午女教师放假半天，依然坚持在校工作的女教师有周英、张叶娜、张宗叶、朱霞、曲庆红、宋以霞。为了让女教师参加学校举办的女教师座谈会和享受半天假期，一些男教师主动代替女教师上课，彻底解决女教师毫无顾虑。在老师遇到家庭困难或者生病的时候，总有一些教师代替上课，马道成、王清伟曾经两次代课，翟乃超有时一人教一个年级，董梅代替陈兆霞上地理课，在这里我们看到的是责任感、事业心，尤其看到了同事之间的友好团结。迎接市教育局每天锻炼一小时督导检查，郑德义等四位体育教师投入了大量的精力进行整档；球类比赛与学生同吃同行。义务献血刘丽丽、周丽娟、孟凡华、白方霞、齐永华、郑辉、周文国、王树芳踊跃报名，孟繁华献血后仍然坚持上班，不耽误学生一节课。2.27刘明义在校值班不能回家，在电话里辅导孩子写作业。陈兆霞查出身体有病，仍然坚持上课，当时还有三节新课没有结束，学校动员她休息，她说我把新课结束了，这样让别人代课好安排，每当想到这一幕，催人泪下，多么感人的老师，让人敬佩尊重。崔维兰在椎间盘突出的痛苦中顽强的工作着，曲庆红在办公室一边打点滴一边备课。张丙宏父亲病重，自己身体不好胃痛，一面照顾老人，一面坚持工作，令人感动。任秀军在口腔溃疡的折磨中坚强的工作着；周磊磊身体极度虚弱，坚持上班。孟凡华左胳膊骨折，用纱布吊着胳膊坚持上班，坚持开家长会，坚持跟班管理学生，年级值日从不缺岗，长达三个月之久。阮芳英带着吃奶的孩子，酷暑之中参加网络研修。
齐艳花、朱霞、齐元玲几乎周周加班上课，一学期从没有间断过。得知初三生物实验计入中考后，为了搞好实验操作，接近两周齐元玲几乎天天早晨五点到校，晚上九点回家，全天泡在实验室指导学生试验训练。嗓子沙哑，腰酸背痛，多次看到学生为她捶背的情景，当时正是樱桃采摘季节，自家樱桃熟了顾不上采摘只好让亲戚来帮忙，非常的感人。陈作涛、阮芳英、白正斌等生物老师一起上阵，协助齐老师进行生物实验指导，团结协作意识强。6.1初三年级延时上课，齐艳花到张店培训结束后赶回学校继续辅导学生。老师们在工资不高、孩子上学、函授学习、贷款买房等经济十分困难的情况下积极响应各级党委政府号召，从事捐款捐助等公益活动，绿满沂源，每位教师捐款200元，全校共捐款20800元。慈心一日捐、爱心一日捐，老师们理解并积极响应，按时完成任务。同时老师们还参与帮扶贫困学生家庭活动，奉献一名普通教师的爱心。4.1学校春季运动会，教师接力赛异彩纷呈，特别是女教师接力赛竞争激烈，扣人心弦，老师们的参与成为运动会最大的亮点，点燃了整个赛场的激情，学生们为老师呐喊助威。布谷科技节节目申报及验收，迫在眉睫，弄得刘丽丽、周萍措手不及，临急受任，积极应对，节目验收质量高。
为迎接初二、初三结业学科考试，两个年级的班主任、任课教师可以说群策群力，团体作战意识强，让课的让课，班主任跟班全力向这些学科倾斜。任课教师纷纷要求加课，尤其最后一周，按照学校的部署，强化结业学科复习，班主任、任课教师天天盯在教室抓学习。初二初三结业学科考试成绩非常理想，理想的成绩，是初二、初三全体教师集体智慧和奋斗的结晶。
整个一个暑假，亓建国几乎全泡在学校对调整后的办公室进行线路改造，一旦学校水电出现问题随叫随到；孙海燕、郑辉老师考勤一丝不苟，每次值日时都是认真落实，上学期由于樱桃市场的缘故，学校手机信号不好，学校又搞建修交通不便，有时为了让教师签字一天跑还几次办公室；柳希东老师做事心细认真，政教处文字工作做得好；孟庆柏、杨希艳服从意识强，工作认真负责；任秀军、周玉娜教课的同时兼做处室工作，工作主动积极；徐以江老师工作头绪多，样样尽心而为；公寓管理员戚建忠、张春贞、宋以霞、李振玲四位教师从事公寓管理，公寓管理工作环境差，任务繁琐、需要熬夜，特别是冬天学生夜间方便，公寓管理员必须起来开门，为了保证学生安全常常打着手灯护送学生上厕所，十分辛苦；戚建忠一天一个人能连续维修球阀14个；学校成绩分析或者打印任务繁忙时，宋以霞随叫随到，常常假期或双休日带着微机在家分析成绩从不计较个人得失；张志富老师长时间病休，油印室张振东老师一人承担着，从不计较；王均方、周文国、孙连增等老教师，一如既往的为学校工作着、奉献着；徐方书、杜春峰两位保安一直是忠于职守、坚守岗位，值班时间除了定期巡查，就是在门卫寸步不离，严格把关，保证了全校师生安全，保障了学校财物安全。
绝大多数教师能正确处理个人与集体的关系，追求工作家庭双赢，既不耽误学校工作，又能处理好私事，经过办公室统计，一学期没有请过一次假的教师有：孟庆坤杨德明亓建国。考勤满分的有：陈校长侯校长张主席张叶娜杨洪福张宗叶马道成周丽娟吴爱红王明海白正彬史修栋杜玉礼周文兵李孔录高运王新芹王清伟王连斌朱霞周萍曲庆红朱化柱房洪伟王树芳徐继霞刘发国张春祯齐艳花周文国戚建忠宋以霞李振玲等教师。即便是假期老师们也从不偷闲，忙着备课读书充电，有的还承担着命题任务，相当一部分老师参与假期学生作业检查，肩负值班护校的任务。
全校教师凝聚力强，精神风貌好，整个学校弥漫着求真务实、和谐融洽、积极上进的气氛，干群之间、教师之间、师生之间，人际关系和谐，学生普遍文明、勤奋、好学，校风正、学风浓。
以上所列举的还只是一学期教师感人事迹的冰山一角。这些点滴善行无不彰显着一颗美好善良的心灵，无不反映着广大教师对责任的担当，诠释着全校教师敬业爱岗无私奉献的精神面貌。从干部到群众，从一线到后勤，从教师到学生，无一人不尽心，无一人不用力，我们共同谱写着感人的教育新篇章。全校教职工以工作为荣，以奉献为荣，以成绩为荣，以对学生负责为荣，忠诚于党的教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。正是老师们的无私奉献，艰辛劳动、扎实工作推动了学校的不断发展与进步，实现了学校教育教学质量的大幅度提升，换来了学校社会声誉的极大提高，赢得了各级领导对学校对老师们的极高评价。扪心自问我们心底坦然、无愧于学生、无愧于家长、无愧于各级领导！教育是用灵魂塑造灵魂的事业，教育应当充满激情、爱心、热诚，教育应当追求高尚、高雅、伟大，教育应当自觉拒绝庸俗、自私、平庸。
2.13郑辉等坚持到白马崖或者织女洞冬泳。3.14周文国献血，柳希东代替周老师值夜班。
4.16中教学楼三楼无电，亓建国不到六点到校查修。4.23高运自己维修学生凳子。
4.21刘顺忠、亓建国在校粉刷操场体育设施，耿鹏启加班准备材料。部分领导干部在校加班整理材料迎接省督导准备检查。
4.22柳希东、耿鹏启、齐艳花来校整理档案材料，特殊时期三位老师随叫随到，以学校大局为重，以学校工作为重。柳希东代替徐以江从事体育器材室等整理。
6.18看完中考带队教师及学生。老师们就住在学生宿舍内，没有蚊帐，与学生一样在食堂就餐，生活条件极差，非常艰苦，十分辛苦。每当我走到学生餐桌前学生们放下正在吃着的饭菜，立即起立向我问好、让饭让菜，很有礼貌，很有修养，令周围学校师生羡慕惊讶。带队教师告诉我，学生每一次入场，凡是燕崖中学的学生可以免检，直接入场；学生有事项公寓管理员借用手机，起初公寓管理员不知道是燕崖中学的学生，没有答应，并且反问学生“现在学生还没有手机？”后来得知是燕崖中学的学生时，立即拿出手机让学生使用。7.4亓建国到校撤电为房屋拆迁做准备。
7.16沂河源学校招聘教师，通知符合条件的教师到校开会。语文招3人，数学招3人，英语招2人。我校多人报名，这是一件好事，对个人发展有利，对学校也有促进作用，可能一些优秀教师要调离，是学校的损失，但了另一面也反映出学校是一块培养造就优秀教师的沃土，燕崖中学教学成绩之所以迅速崛起，究其根本原因是有一批优秀教师在支撑。同时借此机会让老师明白，学校极力倡导落实教学常规，深入钻研教材、精心设计教案、精心组织课堂教学不仅仅是学校教育教学的需要，同时使教师自我发展的需要，平时注意常规的落实提高自身专业素养，一旦有机会，就能抓住机遇实现自己个人发展的新提高。
三、过去的一学期是学校德育工作务实创新、育人效果更加凸显的一学期。
3.14刘文华给我写信一封很有价值，让团委征求本人意见后印发，成功开心，以此激励学生。整个一学期学校德育工作继续遵循常规管理为主线，专题教育为辅助，活动开展为载体，培植典型为引领的原则，全方位多层次对学生施加教育和影响，积极拓宽育人渠道，形成教育合力，培养塑造学生健全的人格，引领师生追求健康高雅的生活情趣，树立崇高的社会理想，追求人生幸福。
首先，造就了一支务实能干，懂业务，善管理，恳奉献的管理队伍。学校构建了有效的常规管理运作机制，教学常规、学生常规管理真正实现了全方位无缝隙管理。学校每天一名校级领导，一名政教干部、四名班主任和八名学生组成一个常规管理小组，从早到晚全天负责教师办公、上课及学生的纪律、学习和安全管理，保证学校教育教学秩序井然有序的开展。这些领导老师学生高度负责，早晨五点上班值日，晚上直到学生睡下为止，课间饭空围着校园转，特殊时期校级领导、政教团委、年级主任、班主任老师强化跟踪管理，工作有预见性，学生到哪里他们的身影就出现在哪里，给学生的学习、生活以无微不至的关怀，保证了学生的安全，保证了学校良好的秩序，记录着师生感人的事迹。整个一学期学校平安运作，校级领导、政教干部、班主任、学生干部功不可没。
学校还根据实际情况，及时调整策略，分年级召开学生会，不断召集学生干部调研会，部分学生座谈会等，了解情况，强化学生管理，工作更具针对性、科学性、实效性。
毕业年级升学压力大，学习任务繁重，部分学生面对紧张的学习生活不适应，学校及时召开毕业年级班长团支部书记会议，了解情况，听取学生干部意见；毕业年级周五延时上课，个别学生有情绪，我们让学生自己申请，不愿意在校上课的可以回家，其实真正不愿意学习的不过三五个。针对毕业年级出现的新问题，学校认真研究商讨对策，召开全体毕业年级学生会进行交流，召开毕业年级教师会、班主任会，将学生的意见、情绪反馈给班主任老师和任课教师，要求毕业年级班主任老师深入了解准确把握学生思想动态，掌控学生；教育学生尊重学校领导，尊重教师，感恩学校，感恩教师；团结同学，珍惜友谊，绝不报复同学，化解矛盾；注意工作方式方法，多提示提醒，杜绝态度生硬官僚粗暴。全体毕业年级教师达成共识，齐抓共管，全方位做学生工作，营造积极向上、关心爱护学生的氛围，对学生做耐心细致的思想工作，用无微不至的关怀赢得学生对中考的信心、加倍的努力。针对一些宿舍中存在的问题，召集有关学生座谈会，推心置腹的与学生进行交流；学校领导不断深入学生之中了解情况，发现问题及时疏导（利用学生吃饭时间到宿舍与学生进行交流）。
在学生情绪出现波动的时候，在学生思想发生动摇的时候，在学生意志不够坚强的时候，学校领导总是俯下身子，走进学生，倾听学生的声音，帮助他们排忧解难，积极正面引导学生。
其次，坚持从日常规范抓起，促使学生养成良好的行为习惯和勤奋好学的优秀品质。以政教处、团委和班主任为主的学校德育管理队伍，对学生高度负责任，把常规管理当作处室工作的重点来抓。这些政教干部、班主任老师既是教学精英，又是德育骨干。他们拥有菩萨般心肠，对学生关爱有加，既有如来佛祖的胸怀又练就如来佛祖的法力，对学生的管理软硬兼施、恩威并用、刚柔相济，总是选择最适合学生的方法，对学生施加最有效的教育和影响。政教干部、班主任老师讲究工作方法艺术，在对待违纪学生、处理学生之间、学生与教师之间的矛盾上面，由原来的重批评、训斥、惩罚，转变为重协调、疏导、说服，多层次多角度的做学生思想工作，及时化解矛盾，追求师生之间的和谐融洽，无论多么尖锐的矛盾由于工作方法恰当，常常是涣然冰释，化干戈为玉帛。
一学期来班主任老师对班级工作兢兢业业、极端负责，始终把学生安全放在第一位，精心呵护学生成长，抱着对学生终生发展负责的态度，让学生掌握好扎实的文化基础知识，可以说学生的每一点成长，都浸透着班主任老师的心血与汗水。班主任老师各尽其能，充分发挥自身优势专长，班级工作各具特色。
1.1、2.1等班主任对班级管理严格，并且注重了班干部培养，班级学生自主管理好，无论什么时候到班级查看都井然有序，学生普遍文明好学，学习、纪律、卫生等工作均居级部前列；运动会期间，初四级班主任带领学生自己动手做菜，共进午餐，培养学生动手实践能力的同时，增强了班级凝聚力，营建了融洽和谐的班级气氛，可谓一举数得。1.5、2.5、3.1、3.3等班主任注重班级管理艺术，对学生动之以情，晓之以理；1.2、1.6、3.4等年青班主任，工作积极主动，不断向老班主任请教，班级工作不断进步。1.3、1.4、4.2、4.3、4.4、4.5、4.6等班主任，稳重成熟，有着多年从事班级工作的丰富经验，班级管理好；尤其是1.4班主任朱乾龙老师经常是带病跟值班，是我们年轻班主任学习的榜样。2.2、2.4、2.6、3.5、3.6、4.1等班主任身兼数职，班级工作有条不紊，学习及各项班级活动走在了年级前列。初四毕业年级班主任非常团结，几乎天天在年级内管理学生，善于做学生思想工作，正是他们的无私奉献，才有了今年初四级的辉煌成绩。3月初，学校流感学生较多，4.5主动利用静校时间为学生熬醋预防感冒，是一个有心的班主任；3月19日班会，1.1根据班内学生表现情况，对上学期学生进行了颁奖，颁奖仪式可与学校组织的相媲美，极大的提高了学生的积极性，在本次暑假考试中，1.1的42名同学，有35名进入及格线，及格率为83.3%。5月9日家长会，孟繁华老师带着摔伤的胳膊早早到校开会，在后来的几周时间里坚持跟值班，体现了一名年轻班主任的高度责任感。1.6、4.5两位班主任因家庭原因，值班时间经常是下了晚自习值晚班后回家，但第二天早上5点20前就能开车赶到学校继续值班，精神可嘉。今年的劳动任务较多，但无论是运动会及初四级体育考试操场的整理、还是由于学校建修功能用室的搬迁等任务，只要使用到哪个年级的学生，在年级主任的协调下，均能愉快接受，漂亮完成。上学期有九周时间班主任仍然承担着接送学生回家、返校的任务，1.2、1.5、3.2、1.4、2.1、2.6、3.3、3.6、2.4、3.5等班主任服从学校安排，发扬奉献精神，牺牲了周六、周日休息时间，按时接送学生回家，保证了学生上下学安全。
一学期经过政教处团委的检查，班主任值班到位特别好的有：王清伟、刘明义、高运、马道成、周文兵、陈丙春、侯念华、房磊、王连斌、杜玉礼、王明海、刘法国、张家海、孟庆坤、房宏伟、朱化柱、史修栋等。班主任跟班重实效的有：王清伟、孟繁华、高运、马道成、周文兵、房磊、杜玉礼、刘法国、朱化柱、张家海等。期中考试班级学习成绩突出的是：1.2、1.1、1.6、2.5、2.3、2.1、3.6、3.5、3.2、4.5、4.1、4.4；学习成绩进步较大的班级是：2.3、2.1、3.6、4.1、4.2、4.6等。期末考试成绩突出的有：1.1、1.2、1.6、2.5、2.1、2.6、3.5、3.6、3.2等班，进步较大的班有：1.5、2.1、3.4等。纪律考评好的班级是：1.1、1.2、1.6、2.3、2.2、2.4、3.6、3.5、3.2、4.2、4.4、4.5。卫生考评成绩突出的班级是：1.1、1.5、1.2、2.6、2.5、2.4、3.5、3.6、3.3、4.5、4.6、4.4。公寓考评成绩突出的班级是：1.1、1.3、1.2、2.3、2.5、2.1、3.6、3.5、3.3、4.2、4.5、4.1。“规范管理月”开展好的班级是：1.1、1.3、1.5、2.3、2.5、2.6、3.2、3.3、3.5、4.2、4.3、4.6。
5.9学校组织召开家长会。班主任按照学校政教处团委的统一部署作了充分准备。家长会上班主任向家长宣传学校成绩，宣传老师们的敬业精神、学校的管理运作，与家长密切配合，形成教育合力，更有利于促进学生的成长。到会家长人数多，到会率达95.7%，家长会组织特别好的班级是：1.1、1.6、2.1、2.2、2.3、2.4、2.5、2.6、3.1、3.3、3.4、3.6等。
虽然本学年我们做了不少工作，取得了一定的成绩，但与上级及学校领导的要求还有距离。今后我们会进一步提高自身素质，改变工作观念，提高工作积极性、主动性。把工作尽力做好。
第三，精心组织开展活动，以更加新颖活泼感人的方式，感化、教育、影响师生。我们总是立足学校实际，抓住一切可以利用的机会开展活动，以最新颖的形式对学生施加最有效最感人的教育。2.27召开毕业年级家长会，针对毕业年级的情况与学生家长交流，进一步促进毕业年级学生工作，5.7召开非毕业年级学生家长会，进一步形成家校合力。3月7日精心组织“三八妇女节庆祝大会”，男教师、男同学代表，向女教师、女同学献花，男女教师代表、学生代表发言，表达对女同胞节日的祝贺。3月8日当天学校召开“三八妇女节”女教师座谈会，女教师畅所欲言，谈家庭、谈工作、谈生活，气氛活跃，展示了当代女性阳关心态和对事业、对美好生活的追求。学校还给女教师发短信祝福节日。这样的活动提供了教师之间、学生之间、师生之间沟通交流的平台，进一步融洽人际关系，凝聚人心，形成教育教学的合力，推动学校和谐发展。学校从毕业年级实际出发，开展系列活动，满足毕业生的愿望与要求，对毕业年级学生因势利导，在毕业生中不断强化尊重教师、珍惜友谊、热爱母校教育，进一步融洽师生关系、生生关系，追求和谐融洽、文明向上的氛围。团委组织举办毕业年级“毕业前我想对说”征文活动，学生在征文中表达了自己对四年学是生活的回忆，对教师的感激之情，对同学真挚友谊的珍惜，对未来美好生活的憧憬向往。考虑到学生在母校四年，毕业之际肯定有许多话要说，学校要求毕业年级班主任设立专门的留言册，让学生留下自己的心声，学生的留言满含对母校老师同学的感激留恋与祝福之情；学生自发凑钱给母校赠送纪念品；与班长团支部书记合影；尤其毕业典礼，颁发毕业证书、赠送纪念品、行谢师礼等环节，无论对毕业生还是低年级学生都是一种灵魂的震撼与洗礼，其教育效力难以估量，有的老师都感动得满眼是泪。学校还组织召开学生家长会议，进一步发挥家校合力。3.31学校召开春季运动会，今年春运会最大的亮点就是教师的参与，教师接力赛气氛活跃，点燃激情，全场沸腾，学生为老师呐喊助威，师生感情融洽和谐升华。在老师的参与中我们读到了全校教师昂扬向上的精神风貌，在学生的呐喊助威中，我们读到了学生对老师的尊重热爱。学校定期召开党员会议，不断强化党员的责任意识，发挥党员模范带头作用，要求党员不说不负责任的话，不做不利于团结的事，为学校的发展出谋划策，立足岗位实际贡献自己的才智。
第四坚持典型带动，张扬师生优秀品行和突出业绩。
学校坚持抓典型人物、典型事件进行专项通报，发挥表扬稿的作用，抓住师生中点滴善行、点滴成绩通报表扬，张扬事迹、树立正面典型，育人效果显著。大型考试学校坚持设立无人监考考场，培养树立诚实守信、遵规守纪的典型，把德育具体化。上学期期中、期末考试，无人监考考场，没有一个学生作弊，经学校调查了解，学生反映，无人监考考场比有教师监考还要严，他们唯恐有一点不慎引起别人怀疑，这些学生高度自觉，诚实守信。对严重违纪行为学校同样进行专项通报批评，扼制违纪行为的频繁发生，对学生起到一定的震慑作用。
四、过去的一学期是教学管理更趋规范、更加注重实效的一学期。
教学工作永远是学校工作的核心，学校任何一项工作的开展都指向这一核心。提高教学成绩，提升学校形象是当务之急，学校领导清醒的认识到这一点，老师们也热切期待着学校教育质量的大幅度提高。上学期学校教学管理呈现以下突出特点：
一是教师敬业精神空前高涨。作为教师，老师们始终不忘自己的本职工作，严守教学常规，立足工作岗位实际，扎扎实实的教书育人。注重教育理论的学习与研究，转变观念，自觉接受新的教育理念，注重教学经验的积累。认真钻研教材，精心设计教案，积极投身课堂教学改革实践，追求课堂教学高效优质，追求课堂教学的艺术性，力求课堂教学最优化、教学效益最大化。注重教师之间的相互观摩研讨，积极参与学校组织的听评课活动，课堂教学水平普遍提升。
一学期来全体任课教师在教务处、教科室的统一部署下，积极开展教研活动，开展听评课活动，加强同备课组之间的合作交流，强化集体备课，相互切磋研究课堂教学，认真设计导学案，团体作战的意识强。王清伟、朱化柱、谢芳、陈作涛、郑德义、周丽娟六位教研组长积极组织开展教研活动，注重教研实效，研以致用。教研组长、备课组长带头上示范课，带头设计教案、导学案，真正发挥了领头羊的作用。王清伟在教学实践中善于思考，注重经验积累，不断创新教学方法，形成了一套英语单词联想记忆法，教学视导时受到唐老师的高度评价。房宏伟积极改进课堂教学，教学成绩提升快。尤其让人感到高兴欣慰的是整个一学期全校洋溢着浓浓的教研气氛，绝大多数教师积极主动的要求学校领导和有丰富经验的教师指导他们设计课堂教学，设计导学案，跟踪听课，老师们的课堂教学发生了重大变化，一些经过指导的青年教师外出讲课获奖等次很高。老师们深知学校领导绝对抱着为教师发展负责的态度，也深信领导们的指导水平。一些富有经验的教师在对待青年教师的指导上，开诚布公，毫不保留，深受青年教师的感激爱戴。课前讨论，课后碰头，在有些备课组已经成为习惯，有的教师坐在回家的车上还探讨课堂教学，情景十分感人。
教师备课数量足、书写规范、栏目全、质量高的教师有：周英、王花蕾、黄善锋、谢芳、房磊、吴爱红、孟凡华、王新芹、高运、张叶娜、孙麦、王清伟、李家平、马道成、张宗叶、白方霞、朱乾龙、刘明义、任秀军、杨洪福、郇新强、陈明凤、王连斌、魏建春、刘美艳、吴海玲、司纪茹、孟季、周生斌、陈作军、齐永华、张其全、郑德义、刘丽丽、周萍、董梅、齐艳花、周玉娜、郑辉等老师。
毕业年级，毕业学科学案学案设计实用，可操作性强的有：朱霞、齐元玲、周丽娟、孟庆坤、朱化柱、房洪伟、王树芳、周艳菲、徐继霞、张加海、孙岩、曲庆红、翟乃超、崔维兰、刘法国、朱化凤、杨德明等老师
作业布置数量足，批改认真有特色的教师有：王新芹、周英、黄善锋、谢芳、刘美艳、郇新强、杨洪福、吴海玲、王清伟、孙麦、张叶娜、张宗叶、白方霞、马道成、孟季、刘明义、任秀军、朱乾龙、周玉娜等老师
学案设计实用，可操作性强的备课组有：初一英语组、初二英语组、初二数学组、初三化学组、初四数学组、初四英语组、初四物理组等教研组。
一学期检查经常早侯课的教师有：朱化柱、房洪伟、孟庆坤、张叶娜、王树芳、杨德明、陈明凤、翟乃超、白方霞、司纪茹、吴爱红、孙麦、王明海、王连斌、房磊、马道成、王清伟、刘美艳、张加海、曲庆红、高运、吴海玲、朱化凤、徐继霞、孟季、杨洪福、崔维兰、王新芹、齐元玲、郇新强、张宗叶、周丽娟、王花蕾等老师。
一学期来经常在课余辅导学生学习的教师有：张宗叶、孟庆坤、白方霞、马道成、王清伟、齐元玲、朱霞、孟凡华、孙麦、王连斌、房磊、吴海玲等老师。
一学期教学常规保持全勤的教师有：陈丙春、王明海、白正彬、周生华、周文兵、孟凡华、董梅、周英、王花蕾、杨洪福、郇新强、张宗叶、马道成、房磊、司纪茹、朱霞、郑辉、周萍、孟季、孙岩、朱化柱、孟庆坤、房洪伟、王树芳、刘法国、朱化凤、杨德明、吴海玲、齐艳花。期中期末考试教师监考阅卷规范认真，教务处加大巡查力度密度，保证了考场纪律，保证了学生成绩的真实性。上学期期中考试成绩突出的教师有：王新芹、刘美艳、张叶娜、王清伟、孙麦、周生华、刘明义、陈作涛、董梅、周英、黄善锋、王花蕾、郇新强、杨洪福、陈明凤、马道成、张宗叶、白方霞、闫孔福、周玉娜、任秀军、周文兵、周丽娟、吴爱红、房磊、侯念华、李家平、杜玉礼、朱化凤、周萍、朱霞、齐元玲、曲庆红、孙岩、张加海、房洪伟、朱化柱、周艳菲、崔维兰、翟乃超、刘法国、杨德明等老师；
上学期期末考试教学成绩突出的教师有：王新芹、高运、孟凡华、刘美艳、张叶娜、王清伟、孙麦、周生华、刘明义、白正彬、董梅、周英、黄善锋、郇新强、杨洪福、马道成、白方霞、张宗叶、闫孔福、任秀军、周文兵、陈丙春、陈作涛、吴爱红、吴海玲、王明海、杜玉礼、朱化凤、周萍等老师
在这里提醒老师们一定要正确看待我们的常规管理，教务处教科室政教处团委抓常规管理目的说到家就是为保证你个人教学成绩的提升，如果平时不加强常规管理，由着自己率性而为、散淡自由，结局只能是你自己难看，不严谨、不投入、不敬业是不会出成绩的。我们对从事管理的领导干部、管理人员除了感激没有别的，是他们的不断提醒、督促、考评让我们的教育教学行为不至于有大的偏差，我们的成绩才有大幅度提升。二是积极开展教学活动、课堂教学指导更加具体实用。
1、继续组织开展各项活动。上学期学校组织开展了“教学常规管理活动月”，“同课题研究”、“复习课研讨”等系列活动，扎实开展“听--评--议--改”课堂教学观摩活动，组织开展好“六个一”活动，即课堂教学创新教师一节展示课、教研组长一节带头课、备课组长一节示范课、教学骨干一节研究课、新教师一节汇报课，每位教师执教一节教学创新观摩课，通过研讨，剖析课例，发现问题，研讨整改，共同提高。本学期教师人均听课20节以上，最多的超过40节。
3月20号开始利用一周时间学校组织了多媒体及实验课讲课比赛活动，老师们授课准备充分，活动组织严密评选出了一等奖张宗叶、王新芹、司纪茹、刘丽丽、刘法国等五人，二等奖陈兆霞、白方霞、朱化凤、孟凡华等四人；201*年3月31号为进一步加强县教研室教学视导精神，落实学校提出的向精细化管理要质量的要求，学校决定对教学常规的各个环节进一步规范管理，在教师中开展“教学常规精细化管理活动”，在活动中给老师们编制教学常规分解表，对老师们教学方案设计进行了帮助指导，形成了定期检查常规的制度，大半个学期以来老师们的教学常规不论是从质量上，还是数量上都有了巨大进步，没有一个老师在这方面给学校拉后腿，在目标管理检查中受到县局领导表扬。
2、加强课堂教学指导力度，提高课堂教学实效性。学校领导紧紧围绕课堂教学开展工作，深入备课组进行听评课指导，与教师一同进行课堂教学设计，极大的促进了教师课堂教学水平的提升。目前学校基本形成课前研讨、跟踪听课、课后评议的课堂教学指导模式。
学校坚持校长推门听课工程，不定期深入课堂听课，指导教师课堂教学。3、教师教学实践能力有了新的提高。在落实县教体局关于提高教师教学实践能力的要求上，学校坚持立足实际，学以致用，学用结合的原则。学校的基本思路是：专题指导、分散练习、活动推进、注重实效。正是这样务实的态度，把教师教学实践能力的提高落到了实处，避免了以往练用脱节，为练习而练习的务虚现象。平时老师上课板书教学目标来练习粉笔字，在练字本上写理论笔记练习钢笔字，倡导老师上课坚持使用普通话，每天读十分钟书等形式提高老师们的基本功。学校还开展了教师“普通话比赛”、“书法比赛”等，借助活动推动教师基本功的提高。经过一学期的训练绝大多数教师的教学实践能力里有了明显提高。4、采取各种措施抓质量。毕业年级继续采周五取延时上课，初三年级动员部分学生随同初四级周五延时学习，任课教师服从学校安排，牺牲休息时间对学生进行课外辅导，班主任牺牲休息时间在学校管理学生。学校重视双休日及假期学生学习，认真规划假期学习内容，中间跟踪检查，开学组织考试，把假期学习落到实处。从3月5号开始初三级为保证微机、历史、生物中考质量进行了课程调整齐艳花、朱霞、齐元玲无论是平时，还是延时上课都兢兢业业，付出了巨大劳动，初二级周丽娟一人兼着一级地理课任劳任怨，从不叫苦，奉献意识强，从现在看非毕业年级结业学科的这几门课成绩都在全县前列，这与他们艰辛劳动十分不开的；5月9号初三级安排生物实验训练，实验面临课题多、时间紧、学生基础，实验室有限等众多困难，齐元玲老师不畏困难在陈作涛、阮芳英老师的配合下全天坚持给学生做实验训练，几天下来齐老师人都轻了5斤多，看到学生优异的实验成绩齐老师会心的笑了，多麽感人可敬的老师。初四级老师一年来每周五坚持延时上课，排定课程表，老师们严格按课程表上课，有事自觉调课不耽误学生一节课，保级领导、班主任认真组织管理学生从生活、安全、学习各方面为师生提供保障和服务，成绩的取得有目共睹！
三是发挥领导干部、教研组长、年级主任、班主任的模范带头作用。
教师的根本是教学，教育干部的根本在课堂。本学期学校高度重视领导班子、教育教学管理人员的教学常规和课堂教学，十分重视领导干部、管理人员的自身素质的提升，学期之初即组织领导干部教学常规展示活动，以此促进教学常规的落实。通过领导班子、教研组长、备课组长、年级主任、班主任的示范带动作用，拉动教师业务素质的新提升，促进教学质量的再提高。经过学校常规检查，兼课领导备课好的有：陈丙春、侯念华、史修栋、杜玉礼、白正彬、王明海、闫孔福、周生华、陈作涛
五、过去的一学期是毕业年级工作扎实开展、考试成绩创造历史新辉煌的一学期。
今年的毕业年级是全市实行初中学业水平评价改革的第一级，201*年年初市教育局下发评价改革文件，中考改为学业水平考试，学生的学业水平考试成绩按等级进行评定，地理、历史、生物学科在初三结束课程并进行学业水平考试，将信息技术纳入学业水平考试之中。当时有人就说进行等级评价，成绩考好考孬无所谓，抓成绩没必要，但是学校领导头脑是清醒的，冷静分析得到的结论是：等级评定的依据还是成绩，抓成绩没有错，不抓成绩就吃亏。
学校始终把毕业年级工作当作学校工作的重中之重来抓，毕业年级的成绩是学校办学质量高低的窗口，只有抓好毕业年级的教学工作，学校教育质量才有望大幅度提升。学校多次召开毕业年级及非毕业年级毕业学科教师会议，传达县局会议精神，部署安排毕业年级工作，杨主任亲自参加，并发表重要讲话，毕业年级工作有条不紊的开展。一年来毕业年级全体教师在包级领导侯校长的带领下，精诚团结，敬业爱岗，无私奉献，潜心钻研教材，精心设计教案，抱着对学生、对学校、对社会高度负责的态度，积极投身学科教学之中。六位班主任老师继续发扬了去年毕业年级班主任团结、务实、能干、负责的团体作战精神，他们跟班不分值日不值日，早起、早操、午睡、晚休等重点环节，同时三四人一起值班的时候屡见不鲜，关键时候班主任全部在场。他们心往一处想，劲往一处使，彼此之间和谐共处，高运热情能干，办事公开公正公道，其他五位班主任维护支持工作，班主任之间从没有产生过摩擦。毕业年级课时紧张，为了进一步提高成绩，学校曾一度让毕业年级周五延长时间上课，周日要求学生早到校学习，六位班主任老师无论有课没课，轮流值班管理学生，只要学生在，就有班主任在，整个初四一学年，班主任们没有休过一个囫囵的双休，早晨起来为了抓好学生的体育考试，他们带头跑操。根据初四年级学生特点，他们轻批评，重疏导交流，经常对违纪学生做耐心细致的说服教育工作，苦口婆心，星期五学生延时上课，班主任到宿舍里嘘寒问暖，关心学生的生活起居，与学生的感情可以说水乳交融，这级学生进入初四不走样，至到毕业也没有发现一个出格学生，班主任与学生建立了深厚的感情。班主任付出了艰辛的劳动，从没有开口向学校要一点报酬，抓好成绩是他们的唯一目的。任课教师服从学校安排，工作扎实，责任心强。需要延时辅导学生绝不推辞，需要让课绝不阻挡，临时安排调课痛快答应，有的教师见缝插针抢课上，团体作战意识非常强。他们精心打造每一节课，精心设计每一个导学案，让有限的时间得到最充分的利用。他们决心实现全校师生梦寐以求的学业水平考试全县第一的理想。
正是艰辛劳动才有了今天学业水平考试成绩的辉煌。
去年的毕业年级让全镇、全县为之惊讶，今年的毕业年级让全镇、全县为之惊叹！我们应当感谢这个年级的所有教师，我们应当为他们歌唱，为他们记功，这是一个了不起的年级，这是一个了不起的团队，这是一个敢打胜仗，能打胜仗的优秀团队，这个团队里每一个人都是一个优秀的分子，他们有着强烈的事业心、集体荣誉感，他们善良诚实能干，他们敢于担当值得信赖，他们没有私心杂念、没有事故庸俗、没有狭隘琐，他们值得我们浓墨重彩的颂扬。他们的成绩将永远彪炳学校光荣史册，他们的精神永远值得我们学习，他们的优秀品质，永远在燕崖中学传承发扬。这的确是了不起、破天荒的惊人成绩！拿不出成绩的人特别的计较，因为他没有出成绩的本事，只好在一些蝇头小利上纠缠不休；出大成绩的人，心胸坦荡、光明磊落、踏踏实实，因为他目光高远，根本不把自己个人的得失放在心上，他们追求的是大德、大利。
六、抓住机遇根除校舍隐患、重新布局校园、改善教师办公环境。
学校教学楼工程建设，是千载难逢的改善提高学校办学条件的大好时机，学校抓住这一机遇，解决长期以来学校存在的校舍安全、出入别扭、办公拥挤环境极差的问题，中教学楼西面楼梯已经摇摇欲坠多年，是悬在全校师生头上的一把利剑，学校下决心借此机会拆除，拆除时施工人员提心吊胆，有些地方裂缝已经很大，钢筋腐蚀严重；东实验楼西面楼梯长期不用，出入十分不便，学校从后面到教学楼前车辆无法过去，建设维修十分别扭，也借这次机会拆除，彻底打通楼前与主路的交通；后面通往操场的路面狭窄、简陋，大新车辆无法进入，去年往操场运送石子，必须卸一半才能进入，费工费力，学校借此机会一并加宽做实；对原教学楼改造粉刷，重新调整办公室及功能用室，改善老师办公环境。
在全体教干教师的共同努力下，过去的一学期学校平安稳定有序的运行。上学期完成了学校最后一段危院墙女公寓楼西面院墙的改造，院墙长60余米；栽植银杏树100余株、水杉树苗30株；假期对校舍、烟囱、公寓管道、化粪池、床张、桌凳等进行了全面维修，将课桌、栏杆、铁门等进行了粉刷，保证新学期教育教学设施的的正常使用。
保障校园安全，保证设施安全，改善办学条件，优化校园环境是学校工作最基本的考虑。存在的问题：
在看到成绩的同时，我们也清醒的看到存在的问题与不足。
个别教师大局意识差，服从意识不强；少数教师不注重个人修养、工作常规执行不严，备课不充分；极个别教师工作投入不足，工作成绩差。上班迟到、上下班不签字或找人代替签名、上课随便外出、请假随意、浪费水电、浪费纸张、晚自习请假不调课、因公出差空堂等现象还时有发生。
学生中还有一些深层次问题，个别学生追求庸俗腐朽的生活方式，挥霍浪费，玩手机、戴戒指等；学生对教师的尊重、对学校的热爱还不够；男女生不正常交往、传递纸条；报复打架、晚修说话、宿舍丢失钱物饭等现象还时有发生。学生自主学习的积极性还不强，很多时候还是被动的学习；个别学生还存在严重心理问题，急需进行心理疏导，种种现象还有待于我们进一步做更细更深的工作。
制约学校进一步发展的主要因素：一是办学资金严重短缺，学校正常办公资金运作艰难；二是教师专业结构不够合理，有些专业教师相对富裕，有些专业教师则十分紧缺；三是学校管理水平、教研水平层次还比较低。
新学期的打算：
1、以积极务实的态度更加关注课堂教学，进一步提高课堂教学效益，打造高效课堂，实现教学成绩的再提升。一是实验教学必须抓实，一是信息化教学必须扎实，三是优生优培必见成效。","p":{"h":15.84
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