八年级下册政治概念总结
★我国的国家性质？
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专制的社会主义国家。公民权利和公民基本权利的含义：
公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，使公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利公民基本权利的内容是什么？
（1）平等权；（2）政治权利和自由；（3）宗教信仰自由；（4）人身自由权利；（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；（6）社会经济权利；（7）教育、科学、文化权利和自由；（8）妇女的权力，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。法律保障：
我国通过建立以宪法为核心，以立体保障和司法保障为主要内容的权利保障体系，保障公民的权利。★怎样正确行使权利？
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。★为什么要履行义务？
①在我国，公民权利和义务具有一致性。
②我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。③没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民的基本义务：
①维护国家统一和全国各民族团结；②保守国家秘密；③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；④维护祖国的安全、荣誉和利益；⑤依法服兵役和参加民兵组织；⑥依法纳税；道德义务的含义：
指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。★基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献
★怎样履行义务？①法律鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。
③法律禁止做的，我们坚决不做。★遵守道德义务的意义
广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
我国法律和社会主义道德的关系
我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。生命健康权的含义：
生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。
★为什么要保护生命健康权？（地位、重要性）
①生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。
②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有一切权利的基础。③生命健康权是公民最根本的人身权利，是首要的人身权利。★怎样积极行使生命健康权？
①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体。
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②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。
③当自身生命受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。④注意自身安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。★法律为什么对未成年人给予特殊保护？
①未成年人是祖国的未来和希望。
②由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。③保护未成年人的生命健康权，是全社会共同的责任。关爱他人生命健康
①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务。②侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。③关爱生命，远离暴力。
★人身自由权的重要性？
①人身自由是一项重要的人身权利。
②人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。★人格尊严权含义：
任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利，名誉的含义:
名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观社会评价。名誉的重要性？（意义）
①客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足。
②有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重。③还可获得经济利益。★名誉权的含义：
是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。肖像的含义：
肖像是以容貌为中心的人体形象再现，再现了个人的基本特征，是每个人容貌的有形识别标志。★肖像权的含义：
公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。姓名的含义：
姓名是将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。★姓名权的含义：
姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。隐私的含义：
与公共利益、群体利益无关的个人私事。★隐私权的含义：
隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。★法律保护隐私的意义：
法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。★怎样尊重和维护隐私权？
①尊重他人隐私，就要树立隐私意识。他人（尊重）②尊重他人隐私，需要强化责任和信誉意识。
③当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔
自己（保护）礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。（如何维护隐私权？）④尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识。
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教育的含义：
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。★受教育权的含义：
受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。★义务教育的含义：
义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。★接受教育的必要性:
①要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。
②当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。③在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。★义务教育的三个特征：
①强制性；②公益性（免费性）；③统一性★如何履行受教育的义务：
①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊师敬长，努力完成规定的学习任务的义务。★财产所有权的含义：
财产所有权指所有人依法对自已的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。公民的个人财产包括：
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其它合法财产。
★保护公民的合法财产的意义：
①公民个人所有的合法财产是实现公民其他权利的物质基础。
②对于维护公民的正常生活，激励其积累经验、创造财富，具有重要意义。遗产的含义：
公民死亡时遗留的合法财产称为遗产。★继承权的含义：
继承人依法取得被继承人遗产的权利。当继承权发生争议的时候：
①注重情义，互谅互让。
②运用法律武器，维护自己的正当权益。智力成果的含义：
依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。★智力成果权的含义：
也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。当自己的智力成果权受到侵害时：
①要运用法律来维护自己的合法权益；②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。保护消费者合法权益的含义(意义)
保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。消费者享有的权利：
①安全权、②知情权、③自主选择权、④公平交易权、⑤依法求偿权、⑥结社权、⑦获得教育权、⑧人格尊严与风俗习惯获得尊重权、⑨监督权
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★如何维护消费者权益？
①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；
④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。★公平的含义：
公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。公平对个人发展的重要性：
有了公平，社会才为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。正确面对不公平现象：
①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
②我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。
③崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。为什么要自觉树立公平合作意识？
①以公平为基础的合作才是良好的合作，在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。（良好合作的意义）②为了更好的合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。树立公平意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
正义的行为：促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为；非正义行为：阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。社会发展需要正义：
①正义制度保障人民的生命和财产安全，使得人民得以生存和发展，推动社会的进步。
②正义通过制度的调节来避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续地发展，造福于每一个社会成员。③正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。
★如何做一个有正义感的人：
①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；
②如果看到非正义的事情发生在他人的身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。③未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。④总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义的行为，什么是非正义的行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
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扩展阅读：八年级下册政治问题总结
八年级下册政治问题总结
第一课国家的主人广泛的权利1.国徽的组成？（4页）2.我国国家的性质？（4页）
3.现阶段我国人民的构成和含义？（4页）4.为什么要对敌人实施专政？（5页）5.什么是公民权利？（5页）6.什么是公民基本权利？（5页）7.公民与人民的区别？（6页）
8.中华人民共和国公民的含义？（6页）9.人民与公民的联系？（6页）
10.我们享有的权利需要那些方面来保障？（6
页）
11.我国是怎样保障公民权利的？（7页）12.什么是立法保障？（7页）13.什么是司法保障？（7页）
14.当我们的权利受到侵害时应怎么做？（7页）15.社会进步的重要标志？（7页）16.公民基本权利包含哪些内容？（9页）17.公民基本权利的确认书和保障书？（9页）18.如何正确行使公民权利？（10页～11页四点）
19.行使权利时为什么要尊重他人权利？（10
页）
20.行使权利时为什么不能损害国家、社会、集体
的利益？（10页）
21.“想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么干”
“这是我的权利，谁也管不着”的观点是否正确？（10页）
22.为什么要在法律允许的范围内行使权利？（11页）
23.我国宪法对公民言论自由有哪些规定？（11
页）
24.青少年如何行使言论自由？（11页抄）25.为什么要以合法方式行使权利？（11页）第二课我们应尽的义务1.公民义务的来源？（14页）2.什么是法定义务？（14页）
3.为什么公民在享受权利的同时必须履行义
务？（14页～16页三点）
4.公民权利和义务关系如何？（15页）5.什么是公民的基本义务？（16页）6.公民基本义务的内容是什么？（16页）7.履行公民的基本义务的意义？（16页）
8.什么是道德义务？（17页）9.自觉履行道德义务的意义？（17页）10.法定义务和道德义务的区别和联系？（17
页）
11.公民的基本道德规范内容是什么？（17页）12.如何履行道德义务？（17页）
13.如何忠实履行义务？（18页～20页三点）14.为什么法律鼓励做的，我们要积极去做？（18
页～19页两点）
15.我国法律和社会主义道德主义的关系？（19
页）
16.积极实施法力提倡和鼓励的行为有什么意
义？（19页）
17.为什么法律禁止做的我们坚决不做？（21页）18.实施法律所禁止的行为会有什么后果？（21
页）
19.材料当中，公民能正确实施权利，积极履行义
务的启示？（21页）第三课生命健康权与我同在1.人身权利的地位？（24页）2.人格权的含义和内容？（25页）
3.保护公民人身自由的原因或意义？（25页）4.法律对人身自由权的规定？（25页）5.人身自由的含义？（25页）6.人身自由的地位？（25页）7.侵犯人身自由的表现？（25页）8.保护公民健康权的规定？（26页）9.为什么要保护公民的生民健康权？=保护公民
生民健康权的意义？（26页）10.生民健康权的含义？（26页）
11.国家为什么高度重视未成年人的安全问题？=
国家为什么对未成年人给予特殊的保护？（26页）
12.我国法律是怎样保护未成年人的生民健康权
的？=保护未成年人生民健康权的法律规定？（27页）
13.非法使用童工的后果？=怎样看待非法使用童
工的问题？（27页）
14.涉及保护未成年人生民健康权的法律？（27
页）
15.保护公民生民健康权的法律？（27页）16.当公民的生民健康权收到非法侵害时应怎么
办？（27页）
17.珍爱生命，维护健康应该做到哪些？=怎样积
极行使生民健康权？=积极行使生民健康权的方式？（28页）
18.为什么要珍爱自己的生命？（29页）19.生民健康权的特点?（29页）
20.为什么公民的生命健康权不得抛弃或让与?
（29页）
21.放弃生命健康权有什么后果或危害？（29
页）
22.怎样对待他人的生命与健康？（30页～31
页两点）
23.侵害他人生民健康有何后果？（30页）24.案例的教训或启示？（31页）第四课维护我们的人格尊严权1.人格尊严权的含义？（35页）2.人格尊严权的表现？（35页）3.人格尊严权的具体体现？（35页）4.侵犯公民人格尊严权的后果？（35页）5.保护公民人格尊严权的法律规定？（35页）6.名誉的含义？（35页）
7.良好名誉的意义？=客观公正的社会评价的意
义？（35页）
8.侵害他人名誉权的危害？（35页）
9.为什么各国法律毫无例外赋予公民保护自己
名誉的权利？（35页）10.名誉权的含义？（38页）11.名誉权的主要表现？（38页）12.享有名誉权的意义？（38页）13.保护名誉权的法律规定？（38页）14.侵犯名誉权的行为？（38页）
15.侵害他人名誉权的行为是什么性质？（39页）16.侵害他人名誉权的危害？（39页）17.侵害他人名誉权的后果？（39页）18.什么是肖像？（40页）19.肖像的制作方法？（40页）
20.肖像的重要作用？=为什么肖像与特定的人格
不可分离？（40页）
21.公民依法享有肖像权包括具体内容？（41页）22.未成年人使用肖像时应注意什么？（41页）23.法律对公民所享有的肖像权的规定？=侵犯他
人肖像权的具体表现？（41页）
24.当肖像权受到侵害时应怎么做？（42页）25.什么是姓名？（43页）
26.法律赋予公民姓名权的原因？（43页）27.什么是姓名权？（43页）
28.我国法律对公民所享有的姓名权的规定？（43
页）
29.公民怎样行使姓名权？（43页）30.侵害公民姓名权的表现？（44页）
31.侵害公民姓名权的两种具体表现？（44页）32.什么是盗用他人姓名？（44页）33.什么是盗用他人姓名？（44页）
34.当公民姓名权被非法侵害时我们应怎么做？
（44页）
35.侵害他人姓名权的材料给我们的启示？（44
页）
36.侵害他人姓名权的后果？（44页）第五课隐私受保护1.隐私的含义？（46页）2.隐私包括的内容？（46页）
3.保护隐私的原因？（46页～48页三点）4.隐私被非法公诸于世的危害？（47页）5.隐私权的含义？（48页）6.法律保护隐私权的作用？（48页）7.隐私权的真谛？（48页）
8.隐私权的具体内容？（48页～49页三点或抄）9.维护公民住宅权的法律依据？（49页）10.保护个人信息的法律依据？（49页）11.在什么情况下公民因私不受隐私权保护？（50
页）
12.保护公民通信自由和通信秘密的法律依据？
（50页）
13.如何尊重他人隐私？（51页～52页三点）14.怎样树立隐私意识？（51页）
15.为什么尊重隐私需要强化责任与信誉意识？
（52页）
16.侵害隐私权行为的性质？（53页）
17.保护未成年人隐私权的法律依据？（53页）18.侵犯他人隐私权的后果？（54页）19.当隐私权受到侵害时应怎么做？（54页）20.怎样保护自己的隐私？（55页三点）21.侵犯他人隐私的材料或案例对我们的启示？
（55页）
22.尊重和维和隐私及隐私权的重要性？（55页）第六课终身受益的权利1.教育的含义？（58页）
2.教育对个人的重要作用？（59页～60页四
点）
3.教育对民族、国家的作用？（60页）
4.受教育的地位？（60页）5.受教育权的法律规定？（60页）6.受教育权的含义？（60页）
7.义务教育的目的或地位？=普及义务教育的原
因？=义务教育的含义？（61页）8.义务教育的含义？（61页）9.义务教育法定规定的内容？（61页）10.义务教育的显著特征及其解释？（61页）11.当受教育权受到侵犯时应该怎样做？（63页）12.为什么要珍惜受教育的机会？（64页）13.为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的
进步我们应怎样做？（64页）
14.作为正在接受义务教育的义务？（64页）15.在学习过程中，我们应怎样做？（65页）16.要生存、要发展、要满足时代的需求应怎样
做？（65页）
17.如何珍惜学习机会？（65页～66页三点）18.在全民学习、终身学习的学习型社会，我们应
怎样做？（66页）第七课拥有财产的权利
1.社会财产按照归属划分可以分为哪几种？（68
页）
2.在我国，那些财产不属于公民个人所有？（69
页）
3.根据法律规定，公民的个人财产包括哪些？
（69页）
4.财产所有权的含义？（70页）5.财产所有权的法律特点？（70页）6.财产所有权的法律规定？（70页）7.占有权的含义？（70页）8.使用权的含义？（70页）9.收益权的含义？（70页）10.处分权的含义？（70页）
11.法律保护公民合法财产所有权的意义或原
因？（71页）
12.保护公民财产所有权的法律规定？（71页）13.保护公民合法财产所有权的武器有哪些？（72
页～73页两点）
14.民事法律追究侵害财产所有权人民事责任的
方式？=民事法律怎样追究侵害人民事责任？（72页）
15.刑事法律追究侵害财产所有权人刑事责任的
方式？=刑事法律怎样追究侵害人刑事责任？（73页）
16.公民危害自己财产所有权的具体方式？（74页
4点）
17.当财产所有权受到侵害时应该怎样做？（75
页）
18.被继承人的含义？（76页）19.什么是遗产？（76页）20.遗产必须具备的条件？（76页）21.继承人的含义？（77页）22.法定继承人的范围？（77页）23.继承权的含义？（77页）24.法定继承人确立的依据？（77页）
25.我国继承法规定的遗产继承顺序是怎样的？
（77页）
26.第一顺序继承人与第二顺序继承人的关系？27.遗产继承方式有哪些？（78页）28.法定继承的含义？（78页）29.遗产份额的分配原则？（78页）30.遗嘱继承的含义？（78页）
31.遗嘱继承最大的优点是什么？（78页）32.有效遗嘱必须具备的条件？（79页）33.遗赠的法律依据？（79页）34.遗赠的含义？（79页）
35.在遗产继承发生争议时正确的做法是什么？
（80页）
36.在遗产继承时应发扬什么精神？（80页）37.作为继承人的成员之间应保持什么样的关
系？（80页）
38.保护财产继承权的法律规定？（80页）39.当财产继承权收到侵犯时应怎样做？（80页）40.在遗产继承中要摒弃什么心理？（80页）41.什么是无形的财产？（81页）42.智力成果的含义？（81页）43.智力成果表现为什么？（81页）
44.保护公民智力成果权的意义（原因）？（82页）45.智力成果权的含义？（82页）
46.公民享有智力成果权受不受年龄限制？（83
页）
47.为什么公民享有智力成果权不受年龄限制？
（83页）
48.我国法律对未成年人智力成果权的规定？（83
页）
49.当未成年人的智力成果权收到侵害时，应怎样
做？（83页）
50.当公民的智力成果权受到侵害时应怎样做？（84页）
51.保护智力成果权，我们应怎样做？（84页）52.侵犯智力成果权的案例对我们有什么启示？
（84页）第八课消费者的利益
1.保护消费者利益国家和消费者及商家应怎么
做？（85页）2.消费种类？（86页）3.消费者的含义？（86页）4.为什么顾客是上帝？（86页）5.经营者与消费者的关系？（86页）
6.为什么消费者需要保护？=经营者处于有利地
位，消费者处于不利地位的原因？（87页）7.为什么消费者运动应运而生，并形成一股世界
性潮流？（88页）
8.消费者在整个生产过程中处于什么地位？（89
页）
9.保护消费者利益有什么意义？（89页）10.消费者享有安全权的内容？（90页）11.消费者享有知情权的内容？（90页）12.消费者享有自主选择权的内容？（90页）13.消费者享有公平交易权的内容？（91页）14.消费者享有那些权利？（91页）15.消费者应履行哪些义务？（92页）
16.为什么要练就一双慧眼？=现代社会影响人们
消费行为的因素有哪些？（93页）17.这要求我们怎么做？（93页）
18.怎样练就一双慧眼，做一个聪明的消费者？=
要做聪明的消费者需要掌握哪些知识？（94页）
19.法律赋予我们消费者权利，我们自身应怎么
办？（95页）
20.在交易过程中，我们应该怎样做？（95页）21.在侵权行为发生后我们应怎么做？（95页）22.怎样树立权利意识和自我保护意识？（95页）23.消费者的维权途径？（96页）第九课我们崇尚公平
1.公平体现了什么？（100页）
2.怎样理解公平？=怎样定义公平？=公平的含
义？（101页）
3.为什么说社会稳定发展需要公平？（102页两
点）
4.失去公平的危害和后果？（102页）
5.公平的重要性？=公平的重要作用？（102页）
6.为什么说没有绝对的公平？（103页）7.怎样谋求公平？=面对公平我们应怎样做？
（104页～105页三点）
8.当我们遇到不公平的事情觉得委屈、感到困惑
时，当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时怎么做？（104页）
9.为什么要树立公平合作的意识？（106页两
点）
10.公平合作的原因？=为什么以公平为基础的合
作才是良好的合作？（106页）
11.为了更好地合作应该怎么做？=如何才能与他
人进行公平合作？=为什么说公平的合作，必然是互惠的结果？（106页）第十课我们维护正义
1.为什么说期盼正义，维护正义，是所有善良人
的共同心声？（108页）2.什么是正义行为？（109页）3.什么是非正义行为？（109页）4.正义要求我们怎么做？（109页）5.正义制度的作用？（109页）6.制度的正义有哪些表现？（110页）7.正义因制度而生，有了正义和正义制度有什么
意义？（110页）
8.正义与公平的关系？（111页）9.正义对社会制度的重要性？（111页）10.公民怎样自觉维护正义？（112页～114页两
点）
11.为什么维护正义需要自觉遵守社会规则和秩
序？（112页）
12.如何遵守社会规则和秩序？（112页）13.非正义行为的危害？（113页）
14.面对非正义行为采取消极态度的后果？（113
页）
15.正义感的具体内容？
16.有正义感为人正直的应具有哪些优良品德？
（114页）
17.如何做有正义感的人？（115页两点）
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