鲁山八中电化教育先进集体申报材料
鲁山八中电化教育先进集体
申报材料
201*年12月
鲁山八中电化教育先进集体申报材料
鲁山八中始建于1970年，现在教职工112人，教学班18个，在校学生1216人，学校配备了多媒体教室、语音室、微机室、电子备课室，并开通了远程教育网、互联网。我校虽然地处城郊，规模不大，但多年的办学实践形成了我校独特的办学风格和办学思想。近几年来，我们继承学校电教的优良传统，适应信息技术迅猛发展的需求，坚持“以人为本，科研强校”的办学方针，积极创造条件，大力开展现代教育技术实验，极大地推动了现代教育技术手段在学校教育教学工作中的作用，有力地推动了学校素质教育的实施。学校先后被评为鲁山县电化教育先进集体，鲁山县德育教育先进集体。一、注重现代教育技术培训，构建高素质的教师队伍
为了使教师能彻底改变传统的教学模式，在信息时代真正走出一条现代化教育的教学新路，我校利用假期时间，派出优秀教师去平顶山进行信息技术培训，学习Word、Excel、PowerPoint、Authorware、课件大师等软件的应用，参加陪训学习的老师回来后，再对全校老师进行培训，让每个老师都熟悉这些软件的应用，并能制作出课件，为自己的教学服务。
为了能让老师们的课件活起来，更加人性化，更好的达到学生与课件的整合，学校利用利假日，带领老师们到鲁山一中、琴台一小等学校进行学习和交流，另外，为了提高老师们的课件制作水平，我校每年都买一些多媒体课件资源，安装在多媒体备课室，让老师们去观摩、去学习、去研究。
在平时，校领导也经常去多媒体教室听课，和老师们共同探讨，如何合理利用多媒体，如何能达到人机的整合，如何利用多媒体突出一节课的重点、突破难点，慢慢的老师们制作的课件活起来了，课堂也活起来了，学生的思维也活起来了，教育教学质量也就慢慢的提高了现在我校的每个老师，都能根据自己所教的科目制作出较好的教学课件，在鲁山县教体局举行的课件制作评比活动中，我校的部分老师获得了一、二等奖。
二、远程教育接收的应用
我校自开通远程教育接收后，校领导就十分重视远程教育资源的共享与应用，让专人负责这项工作，每天准时接收教育资源，老师们可以随时进行查阅学习，看到好的教育资源，及时应用到课堂中，为学生服务，不但激发了学生的学习性趣，更开阔了学生的视野，打开了学生的思维，同时老师们的专业知识也得到了不同程度的提高，教育教学理念也得到了更新。教导处及时的利用教研时间，组织老师们观看接收到的优质课视频，然后进行研讨，找出自己的差距和不足，在以后的教学中不断的改进，不断完善自己的课堂，形成自己的特色。三、信息技术课的开设
教导处根据河北省九年义务教育课程设置标准，开设并开足信息技术课，并设有专职的信息技术教师，每个教师都能做到认真备课，及时上课，而且上课有教案，课后有反思，学生们对信息技术课也很喜欢，上完每一节课后，反响都很好，每个学生对Word、Excel、PowerPoint都能进行应用，每到节日，学生们都能利用相关的软件制作一些贺卡，期中期末考试时，每个学生都能进行上机操作，所有这些都是平时师生共同努力的结果。
四、校本教研的延伸网络教研，是我们永远的追求
如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。
另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的
言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。五、充分利用互联网，创建博客，建立自己的电子档案
鼓励每位教师均创建自己的博客。创建博客，相当于建立自己的电子档案，可以在任何一台联网的电脑上进行查询或登陆。在博客上，教师们可以上传平时的教案、教学反思、文章摘录、各种图片等，还可通过博客认识很多教育界的同仁，获取大量有关教育的案例和方法。现在我校已有一部分老师有了自己的博客，而且不定时的进行更新。
六、多媒体备课室的应用
为了便于老师们随时可以上网查阅资料，进行备课，我校在201*年就组建了多媒体备课室，接入了互联网，并设有专人管理。
另外，我校教师分期分批参加了信息技术继续教育陪训，在培训期间，老师们不但在电子备课室认真观看视频，听专家老师讲课，而且每位老师都能独立在网上完成自己的作业。通过信息技术继续教育的培训，老师们的信息技术水平得到了过一步的提高。
201*年即将过去，展望新的一年，我们还有很多工作要做，在新的一年，我们将更加努力，使我校的电教工作再上一个新的台阶。
鲁山八中
二零一一年十二月
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张北县师范路小学
一、学校基本情况
师范路小学现有各类专用教室29个，教学班39个，学生2400余名，教职工122人，是一所花园式高标准六轨制小学。两年来，学校坚持“学生全面发展、快乐成长”的办学理念，以创建“人文、生态、活力”的现代化小学为目标，内强素质，外树品牌，发展内涵，彰显特色，用独具个性的校园文化引领了学校快速发展，校园环境大为改善，人文气息日趋浓厚，教育功能得到充分释放，正在向着现代化教育的梦想飞翔。学校先后被确定为全国校园文化建设创新实践基地，全国家长学校示范校，河北省网络教育模式与绩效研究项目实验校，被市、县教育部门确定为数学、音乐教学基地。先后被评为省未成年人思想道德教育建设工作先进单位、省绿色学校、市生态文化教育示范基地、市文体工作先进单位等多项荣誉。
我校大胆创新，努力构建自己的文化，定义自己的教育，积极抢占全市教育教学质量制高点。开展“国学经典进课堂”活动，开设手工、写字、读书、班级活动等课程，开辟第二课堂，组建了40多个兴趣小组，做到了学生个个有项目，人人都参与，真正让学生“玩”出了童趣、“玩”出了特色、“玩”出了素质。努力实施“三生”教育，构建绿色教育生态，让每个学生都懂得珍
爱生命、学会生存、快乐生活。大力丰富校园文化活动，尽力为每一位学生提供展示自己才情的平台，做到了“天天有歌声、周周有活动、月月有比赛”，使校园“三声”(歌声、读书声、呐喊声)不断，让学校充满了勃勃生机。本学期师范路小学改革了备课，建起了电子教案库、课件库、试卷库、课堂实录库等教学资源库；实行了每周有练习、每月有检测、学期有考试的质量监测制度；建立健全了学生星级评价制度和管理体系。现已立项国家课题两项，省级课题三项，市级课题四项，80多名教师参与了研究。
二、电化教育工作取得实效
（一）构建学习型组织培训高素质的教师队伍我校采用多阶段、多渠道、多层次的培训方式，加强对教师的培训，以转变教师观念，提高教师业务能力、信息技能和信息素养。
201*年我校就确立了“新三项”基本功训练，即：“三字一话一制作”（“三字”指钢笔字、粉笔字、打字；“一话”指普通话；“一制作”指课件制作），邀请县教研室周卫军老师和二中李渊老师对全体教师进行了班班通使用培训和课件制作培训，同时学校还规定每次听常规课必须使用多媒体，这样不仅提高了班班通的使用率，而且促进了教师充分利用网络资源教学。现在我校教师都会自制课件，从而有效夯实了教师基本功，促进教师自身
素质和教学水平的提高。同时我校还选派电教能手曹冬梅老师参加市级flash、网页制作的一级培训，再由他对校电教骨干进行二级培训。做到了以点带面，全面提高了我校教师现代教育技术的应用水平。
不断的学习、培训、探索和研究，使我校教师的教育教学水平不断提高，两年来，我校教师在各级比赛中取得优异成绩，先后有2人被评为市级电教能手、2人被评为市级信息技术先进个人，5人获得县级电教能手称号,201*年，学校有31人次获得33项省、市级奖励，8人次获得12项县级奖励。201*年从三月开学至今，共有80人参加了国家、省、市级课件制作、教案、电教课例、论文评比，其中30人获国家级奖励，37人获得省级奖励，13人获得市级奖励，
（二）加强教学科研深入研究课题1、依托实验校优化教学资源。
上学期，我校承担了省电教馆“网络教育模式和绩效实验项目研究”，并被河北省教育厅确定为《网络教育模式与绩效研究项目实验校》，现在我校正在积极开展研究，充分利用e资源包和网络教学资源库，学生也准备再配上网学习卡。由于现代化教学资源的不断完善，我校其它学科的教学质量也在稳重有升，201*年，我校被市、县教育局确定为语、数、英教学基地。
2、借力课题实现信息教育的腾飞。
现已立项国家课题两项，省级课题三项，市级课题四项，80多名教师参与了研究。其中有三项研究《应用现代教育技术构建高效课堂教学实践研究》、《课堂教学与家庭教育有机结合实践研究》、《信息技术条件下学生自主学习探究实践研究》都是关于信息教育教学的，为了增强课题实验的实效性，我们将实验课题分解成若干课题，分阶段、有重点进行研究实验，我们将阶段实验课题层层分解，形成课题网，分解成若干小话题，作为每次教研活动的内容，特别是信息技术与课堂教学的整合作为教研活动的一个重要的话题，每次必议。使课题研究与教研活动的关系更加紧密，相辅相成，相互促进。
3、开展各种电教竞赛活动。
①每学期组织全体教师进行一次“创新课堂教学”大赛活动，全面验收学校各科教师现代教育技术与各科教学整合的情况。
②每学期组织一次自制电教教材的竞赛活动。我们通过鼓励教师自己开发、制作电教教材，并以活动促学习，以竞赛促提高，现已积累了丰富的电教资料。
③从上学期开始，我们就开展了“人人讲课、人人评课、人人录课”活动，每节课都要录像，课后回放，学校组织教师进行自评、互评、修改、完善，将优秀课例的录像资料归类存档。同时也为教师个人留作纪念。
④本学期，我们又成立了“名师工作室”，课改实行了“15+25”
教学模式，加大了对名师和科研团队的培养力度，加强了全体教师对现代化信息技术的掌握。现在，我们的名师讲座、教学沙龙、经验交流全部用课件汇报，可以说，我校教师的现代化教学技术水平在全市来讲也是一流的。
（三）创造条件进行三项建设1、硬件建设
为了打造品牌学校，201*年，县委、县政府在资金极度紧张的情况下，为改善办学条件，投入200万元购置了一台摄象机、两台照相机、6台打印机、装备了一个舞蹈大厅、一个多媒体教室、一个电子备课室、一个语音室、两个探究实验室、24个班的班班通；配备了66台19寸学生液晶屏电脑、2架钢琴、500个堂鼓、100个葫芦丝等。本学期，我校有积极筹措资金，投入100多万元购置了4套电声乐器、10个水臌、20架古筝等，还为教师办公室全部配备了电脑并全部联网，又装备了16个班的班班通，购置了8台打印机、2台油印一体机、30多台笔记本电脑，更换了班中的平台。现在我校教师已基本达到人手一台电脑，这为多媒体教学软件的开发研制和实现电子化教学提供了有力的保障。
2、软件建设
在硬件设施基本到位的基础上，我们加大了对软件的投资力度，学校为每个学生配备了上网学习e卡，购置和自制了许多教
学光盘等。学校现有教学配套光盘100多盘，名师课堂教学光盘200多盘，本校教师录象资料40余盘……学校还订购了《中国电化教育》《中小学电教》《河北电教》等刊物，以提高教师业务知识水平把握省内外信息技术发展的趋势。
3、校园网站建设
去年我校克服经费减少的困难，建起了“校讯通”，开通了“教育直通车”，现在我校正在筹建校园网站，以更方便教师网上学习、课堂运用。
（四）讲投入更讲效益抓好各个方面的运用
如何充分利用已有的资源，最大限度发挥电教设备及软件的功能，提高使用率，是我校经常思考的问题。我校主要从课堂教学、电子备课、网上学习、电子办公等方面去抓电教的运用。
1、课堂教学
我校制定了《电教运用考核制度》，电教员记录各科教师运用计算机、vcd的情况，班级日志记录日常教学各科教师运用电教的情况，并通过调查问卷、学生座谈等进行核实和了解，学期末汇总考核。目前我校的电教应用覆盖率达100%，教师覆盖率达90%以上，课时率达70%以上。
同时学校规定，教师每周都布置不少于三次的学生作业需回家上网查阅资料，给学生布置适时适量的电子作业，从而促进了家庭教育模式的改革，提高了课堂教学效率，在信息技术条件下
让课堂教学与家庭教育实现了有机结合。下学期我校还将效仿桥东卫华小学，配备自动录播间，开始实行双课堂教学模式，为学生配备电子书包，从而完全实现电子化教学、电子化管理。
2、电子备课
从上学期，我们就从提高备课的有效性入手，实行单元备课负责制与集体备课相结合的形式，开始实行“电子备课”、“网络备课”。教师备课时，不仅要备教材、备学生、备教法、备学法，还要备课件、备作业。具体办法是：根据年级学科组长的分工，承担人提前一周写出本单元的教案初稿，然后召开备课研讨会，大家就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置、课件的使用、作业的设计进行研讨，提出修改意见，由承担人修改完成并通过审核后，把电子版上传到学校教学资源库供教学使用。上课时，每个人根据自己的风格，结合学生实际，写出自己的处理方法，形成实用教案。教师可以随时在自己办公室的电脑上浏览、调用、借鉴，修改形成个案，实现资源共享。从而减轻教师的负担，让教师腾出更多的时间和精力主动、自觉地提升教学实践，少走教学弯路，实现真正的轻负高质。
3、网上学习
我校各处室、各办公室、学生微机房全部加入宽带，所有老师随时都可以上网学习，下载所需资料，从而获取更多、更丰富
的教育教学资源，为教师的发展和素质教育的实施插上了金色的翅膀。
（五）主要成绩
我校通过两年多来的各种建设和竞赛，充分促进了信息技术与各科教学的有效整合，促进了学生的发展，学生在各级各类的比赛中也多次获奖。喜欢学习、乐于探究学生明显增多，学生的学习能力、创新能力明显增强，教师教学质量也稳步提高。
只有最适合的教育，才是最好的教育。我校全体师生一定会抓住张家口市教育局打造全国一流教学水平为契机，努力抢占全市现代化教育教学质量制高点，精心“育大师、成大气”，不断开拓创新，不断总结得失，不断提升办学品味，创新发展特色办学之路，努力打造集数字化、人文化、绿色化、特色化的全市乃至全省现代一流小学，让教师们在这里得到专业发展、孩子们在这里得到快乐成长！
201*年8月30日
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