做个好老师公需培训心得.doc
认识真世界做位好老师
公需培训心得
广东省东莞市莞城建设小学骆健聪
听了韦筱青、张长明、喻忠恩、张承良等老师的课，认识了教师职业道德的新内容，感受到教师的幸福感与我们的工作生活紧密相连。明白到师德建设与廉政建设重要关系。了解到文化强省建设的时代背景（经济、社会关系），清楚了广东从文化大省建设到文化强省建设的政策演进，知道了广东公共文化服务体系建设和广东文化产业建设，总结了广东（岭南）文化精神的当代实现，理解了广东文化强省建设的机制感觉思绪万千。推动社会日新月异前进发展的动力源泉是教育事业，教师教育的发展与社会共存亡。实实在在有认识到“国家存亡，匹夫有责”意义。同时，也感恩社会感恩党给我们为学习生活机会，让我们要意识到身为老师有责职保护我们纯洁的环境，不要让一些贪念沾污我们的“智慧的天堂”校园。从大处说，我们所做的工作又不单单是为了自己生存，还关系到祖国的未来、社会的发展、人类的进步！
通过努力学习和实践检验，我们深刻领会，“厚于德，诚于信，敏于行”等“广东精神”，用现代流行说法就是“出来行讲个‘信’字”。作为一名广东青年教师，在成长的过程中，要不断
学习，不断提高，刻苦钻研业务，通过发现问题组织科研信息处理加工开拓创新执教表达等过程，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高自身教育、教学和科研水平。用爱沟通与学生的心连心，感受职业本身的幸福。用沟通建设家长形成学生的保护桥，感受职业心情的幸福。用团结合作精神与同行共成长，感受身心发展的幸福。结合本人的教育实践思考从依法致学，以德树人。爱岗敬业，诲人不倦。治学严谨，敬敬业业。家校联动，廉洁执教。为人师表，明德惟馨行等中小学职业道德规范道德，提升自身的职业素养。在现实教学管理工作中，对学生因材施教，严而有理，适时适度，用对方法，做到严慈相济，刚柔结合，该严就严，能慈则慈，让学生因亲其师敬其师而听其言信其道。
用发展思维去认识教育界，做到立足现今，着眼未来，以"广东精神"为职责，无私奉献，为人师表，让我们让行动和爱在学生的心里种下智慧和真善美的种子，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量，努力使自己成为一名具“广东精神”的优秀教师。
扩展阅读：201*老师公需科目培训学习心得
假期公需课培训学习心得
这个暑假期间，我参加公需科目培训，内容包括：《师德修养与廉政建设》和《建设广东文化强省》等。在培训中，我认真听取讲座，获益匪浅。通过这次学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，现将一些学习体会做个小结：
一、善待学生，做到“严慈相济”
作为老师要尊重学生的人格，就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。做到“严慈相济”。
二、教师要加强职业道德修养
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，
父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。
要帮助学生打开知识的大门，教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。
教师是学生成长的守护人。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参学习，发挥老师的主导作用。教师是实践者，实践的内涵是“变革”，只要不断学习，不断提高自己的师德修养，才能把自己的学生教得更好。
三、教师要依法执教，言传身教
通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信学生，他们有各
自的个性，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助他们学习，我们也不能因为自身的着急对学生动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对学生对一点宽容，多一点理解，我相信对于学生的成长还是十分有利的。
一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心窗，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。四、必须热爱自己的学生
善待学生是教师事业成功的前提，善待你教的学生其实就是善待自己。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
五、继续参加学习，不断提升自己
作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
对小学教师来说，学习、反思、成长、发展，以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，不断获得新的知识和观点，目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。我将会多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，做出自己应有的贡献。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。
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