专业技术人员继续教育公需课培训心得
专业技术人员继续教育公需课培训心得
直到今天为止，公需课程培训已经进行了十多天了，虽然我的课件还没看完，我的作业还没完成，但是，这十多天来，我对公需课的培训从模糊到清晰，从不用心到用心。里面的讲座让我受益匪浅，给我在自己的教育中充足了电，感谢这次培训。
一、从模糊到清晰
还在紧张地筹备六年级毕业考的时候，学校就发了一个通知，要进行继续教育公需课培训。还没了解这到底是些什么样的培训，就开始填表，选修课程。因为毕业考的紧张工作，在选修一个项目时，我胡乱地选修了社会建设，反正都是学习，都一样吧。毕业考完后，就是紧张的评卷和期末各项工作。一边工作，一边跟着同事们，一步一步地进入了这个课程培训。我就在“登陆课程”这个步骤就费了不少时间，每每输入身份证号码后六位数字时，都说我密码错误，后来才知道是我的身份证号码被信息员填错了。因为大家都对这个课程培训很模糊，都不知道从何下手去学习。进入到培训平台，就一项一项地点击了解，从“课程概述”我们知道了“师德修养与廉政建设”分为三个主题，还查看了“学习指导”，了解该学些什么？可当我进入到“看课件”时，却怎么也看不了这个课件。加上这个时候，期末工作特别忙，大家都没多少时间去研究怎样学，后来就这样放下了一天。第二天，大家放下手头的工作，一起研究起来了，然后才发现要下载一个快播，才能播放。兴奋之余还在偷偷发笑，我们的电脑水平，唉，真是要好好学习。经过一番折腾，终于，快播下载了，也可以播放课件了，戴着耳机，一边听讲座，一边工作，好不容易把整个课件听完了，怎么了？时间一点都没增加，在我们百思不得其解时，有个老师发现了，要每隔10分钟登记一次，才会有效。他说：“你们只顾着工作，在学习之前应该要看考核方案，在考核方案的指引下，才能更好地学习。”也许真的是期末工作太忙了，我们连最基本的学习步骤都搞不清。通过查看了“考核方案”，终于弄清了，这次培训的考核内容，知道怎样才登记观看时间，知道该学习什么，该做些什么？
二、从马虎到认真
不瞒大家，开始学习时，我们的态度都不认真，边工作边听讲座，甚至只是在播放，根本都不知道在讲什么，只是为了累积时间。终于到了正式放暑假了，我的课件已经放了有四分之一，可是，我都不知道里面的内容到底讲了什么。有一天晚上，我终于可以静下心来，去做作业了。当我下载作业后，一头雾水，根本无从作答。当然，讲座都不听，怎能作答，虽然已经有十几年的教学经验，但许多理论性的东西还是写不出来。现在正式放假了，我得要用心去学习，我坚信，只要用心学习，肯定所用的问题也会迎刃而解。我挑了最感兴趣的一个讲座开始看起，那个讲座是《教师的幸福感》，我关起了房门，排除了一切干扰，用心地看着，这才发现，可好的讲座。韦筱青教授从不同的层面去讲教师的幸福感，她告诉了我们，家庭教育对孩子品格形成的重要性；我们该如何去处理社会中一些人际关系，作为一个教师，要有目标、有志向，教师的幸福感就从此而来了。我边看讲座，边做笔记。当把这个讲座看完后，我颇受感触的，韦教授讲得太好了，这都是很实用的知识，如果不是我用心去看，我就错过了。过后，我立刻去做“请从课件中提到的五个方面任选其一，结合自身实际谈谈如何提高教师幸福感。”这个作业，我选择得是教师要有目标、有志向这方面，结合了自己工作实际去谈，思路一下子打开了，不一会儿，就写了一页多的看法。如果没有我认真地去看这个讲座，如果我没有认真地去对待这次学习，我根本无法写出自己的感受。接下来，我把之前错过的几个课件，重新看过了一遍，不再是为了积累时间而看，是为学习而看，是为充实自己的理论知识而看。
三、从不知到受益
一个一个的讲座，对我们真是受益匪浅，从《教师职业道德的新认识》中，我知道了一个好教师对学生“身教”重于“言传”，要以自己的行为去影响学生。在《教师的幸福感》中，我懂得了如何去教育自己的孩子，如何去做好自己在社会中的各种角色，要做一个有目标，有志向的老师，因为“思想有多远、教师就能走多远。”“心有多大，舞台就有多大。”在《廉政建设》中，我清晰认识到，一定要依法执教，一定要相信孩子，要耐心教育孩子，对孩子多一点完容，多一份理解。在《公共安全与信息网络建设》中，知道了什么是“危机意识”，危机管理的事前、事中、事后在个阶段该如何去处理。了解到我国信息网络的发展与存在的各种危机，也让我联想到该如何去做好学生网络使用的安全教育。还有从学员们的发帖回帖中，有很多学员还是很用心地去写自己的看法，与他们讨论，我对教师的职业道德等方面都有一个新的认识。还有些学员找到的一些文章，里面的指引性很强，认我学到了很多知识。通过这四份作业，我联系自己教学实际，好好地做了反思，通过做这四份作业，我除了认真看课件，还上网查找了不少相关的资料，对教师的职业又有了一个全新的认识。这个公需课学习，让我学到了很多很多。
感谢为我们广大教师提供这样一个学习的机会，从这次学习中，使我们不断提升自身业务水平，使我们思想有了一个更高的认识，教师水平提高了，受益的除教师本身，更多的是我们的学生。让我们不断充实自己，使自己成为一名优秀的教师，为国家的教育事业作出贡献。
扩展阅读：201*年专业技术人员继续教育公需课培训心得
201*年东莞市专业技术人员继续教育公需科培训
学习心得
（东莞市济川中学邓克俭）
201*年东莞市专业技术人员继续教育公需科培训安排在7月1日至7月20日，这次培训采用网络授课模式，内容十分丰富，包括一个必修课程和两个选修课程。我参加了“师德修养与廉政建设”（必修课程：6学时）和“建设文化强省”（选修课程：12学时）的学习，共计18个学时。现在培训接近尾声，在此谈谈我的一些感受，敬请老师斧正。
第一，这次培训加深了我对教师职业道德的认识。教师是一个受到最多监视的职业，一个好教师不仅要站得稳讲台，更要坐得端、行得正，要时刻注意以自身的言行去影响学生，成为学生的表率，使学生懂得做人的道理。因此，教师无论是教学还是待人接物，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、随意、失态。“学高为师，身正为范”的教诲，应当成为每一位教师的座右铭。此外，通过老师的讲解，还使我认识到教师的职业道德规范必须与时俱进，才能适应新时期教育发展的需要，教师职业道德规范是一个发展的范畴。因此教师必须长期地自觉地加强职业道德修养，在种种不良社会习气中坚定教书育人的神圣信念，真正做到修身立德、为人师表。
第二，使我认识到在现实的教学管理工作中，应当摒弃传统的师道尊严，做到对学生“严慈相济”。教师必须找准自我的角色定位，改变传统的工作方式，必须热爱自己的学生。对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护，在他们身上要倾注全部的爱，擅于发现他们学习上点滴的进步和品德上的闪光点，加以充分的肯定，让他们感受温暖，体验成功，增强自信，进而拉近师生间心灵的距离，使他们“亲其师，信其道”。只有这样，我们才能不负“人类灵魂工程师”的美誉。
第三，此次必修课程的学习还引发我深入思考什么是“教师的幸福感”？作为一名教师，我应当怎样去提高自己的幸福感？韦筱青教授总结的好：一二三四五，我的幸福我做主。韦教授所讲的我非常认同。要幸福，首先要有健康的身体和健康的心理，没有健康，“神马都是浮云”！要提高教师的幸福感，就一定要正确处理和学生、家长、领导、同事以及家庭成员之间的关系，因为他们都是我们教师职业成长道路上的同行者，同行的人很重要！最后，韦教授还讲到，教师应当有一定的事业追求，不能满足于现状，因为追求事业发展和自身进修的过程，同样也是教师幸福感的一个重要源泉美丽的风景往往在通往目的地的路上。我们应当保持一种“在路上”的状态，在坚定的行进中不断的提高我们的幸福感。
第四，通过“建设文化强省”这一选修课程的学习，使我对广东建设文化强省的时代背景、政策演进、实现机制等各方面有了一定程度的了解。我觉得，教师作为“文化人”，在建设文化强省的伟大实践中，应当是大有作为的。在当今的时代背景下，教师不能再做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书斋先生，而是应当与国家、民族同呼吸，共荣辱，做先进文化的传播者，做高雅风尚的引领者，做和谐社会的建设者。
这次培训安排在学期末，时间紧任务重，但我的收获非常大。通过各位老师深入浅出、理论联系实际的讲授，以前工作中的许多问题从理论上找到了依据，对原来的一些模糊看法有了更清醒的认识。感谢各级主管部门为我提供了这么好的学习机会，感谢各位专家教授的辛劳付出！今后我将牢固树立终身学习的思想，不断提升自身理论水平和业务技能，为祖国的教育事业做出自己应有的贡献。
201*/7/
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