甘河初中创星评优活动总结
甘河初中创星评优活动总结
为了促进我校学生养成良好的行为习惯，加强班风、校风建设，营造一个良好的育人环境，激励学生学有榜样，行有目标，逐步养成心中有祖国，心中有集体，心中有他人的思想品质。牢固树立报效祖国，奉献社会的责任感，为学生今后健康成长奠定坚实的思想基础。我们在学生中积极开展了“遵规守纪当尖兵，奋发向上摘五星”（即创星评优）的活动。
活动以班为单位各班分为四个小组，每个小组选出两名品学兼优学生为组长，负责小组星级评选工作。初选后，班委会在周会课上进行评比后，将获得五星的同学在“创星评优”活动公示栏公示。（在公示栏各人的名字后贴上相应颜色的五星）（红色五星：自尊自爱，注重仪表；绿色五星：真诚友爱，礼貌待人；蓝色五星：遵规守纪，勤奋学习；黄色五星：勤劳俭朴，尊敬长辈；紫色五星：严于律己，遵守公德。每个星都有具体五项细则。）年级组分月在各班创星评级基础上，进行考察评审，选出级星代表。每月月底由学校政教处在学生集会上予以佩戴级星标志牌，给予表彰。并在班级创星评优公示栏中给予月亮的记录。每学期评选出的校星将在开学典礼上给予表彰，并予以佩戴校星标志，在班级创星评优公示栏中给予太阳的记录。并把获得校星同学的合影在学校的宣传栏公示，再给获得校星同学的家庭报喜。
这一活动的开展，使我校的校风、班风发生了根本性好转。校容
校貌发生了变化，学生精神面貌发生了改变。同学们穿戴整洁、朴素大方。女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰；男生不留长发，不染异色发，以养成良好的卫生习惯；能主动捡起校园内的果皮、纸屑等杂物；举止文明了，不说脏话了；与老师见面主动问候；没有迟到、早退现象，没有顶撞老师、不服管理的现象；携带管制刀具及易燃易爆物品现象杜绝；吃饭主动排队；抛撒饭菜的现象基本上已经杜绝。在上学、放学的路上遵守交通法规，没有破坏群众庄稼现象的发生。
这些成绩的取得，来源于我们校长毛学礼提出的“甘河初中无差生”的办学理念，也归功于各老师，特别是班主任老师的辛苦、勤劳的工作。我们将继续完善此项活动，为营造一个良好的育人环境，为学生健康成长而不懈努力。
甘河初中201*.12.21
创星评优活动总结
户县甘河初级中学201*年12月21日
扩展阅读：星 河第一期
星河第一期
在校领导大力支持和全体语文教师共同努力下，竹溪县水坪镇中心学校星河文学社终于成立了。社刊《星河》第一期也如期与大家见面了。
本着“讲述成长故事，挥洒青春激情”的办刊理念，星河文学社希望每位社员快乐、健康，拥有生命力和想象力。没有梦想的成长是不完整的,没有激情的生话是无味的,没有创造的人生是平淡的。让孩子们的心灵充满梦想,让他们的生活洋溢激情,让他们的学习富于创造,让他们在梦想激情、创造快乐中幸福地成长，这是我们的愿望。
文学作品源于生活，记录生活的点滴，抒写独到的见闻感受，拓宽视野，打开心扉，集百家之长，同学们定能写出令人玩味的佳作，展示当代中学生特有的风采。
对于写作，我们一直提倡“我手写我心，平实见真情”，倡导率性的表达、真诚的对白、纯挚的情感，反对华丽语言的堆砌，苍白无力的呻吟。关在书房中的人是写不出好文章的，狭小的空间不仅妨碍了同学们的写作，更会妨碍同学们的成长。同学们一定要走出家门，亲近自然，走进社会，参加户外教育、文化采风和实践活动，你们就会发现世界其实很大，也很精彩。这一切将会奠基同学们的人生，而你们也会用手中的笔和文字来记录成长路上的美丽和生活途中的心情。
星河是一条涓涓细流，她镌刻着我们生活的足迹，也接受阳光和细雨、鲜花和落叶，她值得我们去浇灌，展示我们的热情和才情。俯首抬头，皆见文字；嬉笑怒骂，皆是文学。一份社刊，一条星河，一片青春的百草园，一个梦想开始的地方。可爱的你，请从这里起航，以笔作舟，以快乐为风，以梦想为帆，在星河里乘风破浪，驶向未来，驶向远方
编委会
主任：胡值德副主任：杨慎雄
艾红星杨显超谭显良
编委：毛义斌
曾宪兵孟秀琴
执行编辑：张春华责任编辑：秦怀智
龚道秀李梅刘剑辉赵华山陈爱国郭应智瞿定怀卢德明洪芙蓉刘艳孟桦甘春辉
目录青春履痕幸福时光
竹溪县水坪镇中心学校
星河文学社201*年10月
星河第一期
指导教师：张春华
七（2）班蒋梦凡
青春履痕
忙碌的一天
九(3)班兰伟平
很小很小的时候，是妈妈牵着我的手，教会了我走路。妈妈就这样牵着我的手走过石阶、走过古桥，也走过岁月。后来，妈妈又牵着我的手，走进了学校。那时候，妈妈的手白皙、柔软、温暖，在妈妈牵我的手，两手接触的瞬间，我体验到了幸福的滋味。
那是一个秋雨绵绵的早晨，妈妈要动身去一个遥远的城市打工了。从此，我便和外婆在一起生活了。看着别家的孩子被妈妈爱着宠着，打扮的漂漂亮亮时，我觉得我是一个被人忘记的丑小鸭。在孤独中，我找不到我的幸福。孤僻、忧伤环绕着我。我经常无缘无故在外婆面前发脾气，大吵大闹，在外婆惊异的眼光中，我落荒而逃。然后，我就躲在一旁偷偷流泪。
终于，在那个天高气爽的秋日，妈妈回来了。我却高兴不起来。是我已经习惯了孤独？还是我失去幸福太久？还是我已经长大，不愿再牵妈妈的手？“丝丝白发儿女债，道道皱纹岁月痕”，妈妈是以她的衰老作为儿女成长的代价呀！在无意识中，我对妈妈说“妈妈，我们出去走走吧！”妈妈有些意外，但很高兴地点头答应了。出门时，我们自然地拉起了手，妈妈的手依然温暖有力，却不如当年的白皙柔软，变得黝黑粗糙，有的地方还有一道道裂口，手掌结满了老茧。依然是当年的石阶、古桥，依然是母女相牵的身影，依然是浓浓幸福的滋味！原来，幸福是这样简单，又是这样美丽！
母爱无私！母爱伟大！沐浴在母爱的光辉里，幸福就会天长地久！
点评：岁月变迁，妈妈的手发生了变化，不变的是母子间拳拳情意。本文以小见大，母
女牵手的瞬间，鲜明地突出了主题。
当北斗星还在天边闪烁，今日的帷幕又已拉开。早上5：00就被闹钟把我从睡梦中唤醒，我匆匆地从暖暖的被窝中爬起来，忙碌的一天就这样开始了。
裹着单薄的衣衫，顶着寒风向学校奔去。黑漆漆的小道只有几个小店的门像被风刮起的白纸一样敞开着，昏黄的电灯死一般地垂吊在墙上，微弱的光照着忙碌的店主的面孔。不一会儿，四面八方的人陆陆续续的涌进教室，琅琅的读书声似乎把天空也吵醒了，它揉揉惺忪的双眼，把天空刷亮。
急匆匆地吃过早餐，英语课就开始了，沉静的气氛，忽然被英语老师的幽默打破，变得轻松愉快。但那密密的笔记又提醒你不能分心，稍一不注意，就会找不到方向；下课后终于有时间轻松一下，又被一本本作业给拉了回去。一转眼，物理老师又一脸严肃的走进教室。课堂随即停止了课间喧闹，又进入高度紧张状态。只有老师做实验时，同学们的兴趣才被调动了起来，可正当同学们兴趣盎然时，下课铃又适时响了起来
中午午休应该是在校的一天之中最轻松的时刻，可如山的作业，能轻松下来吗？一张张英语练习题，一道道数学计算题做完了这门功课，下一门作业已迫不及待拉你的手了；一下午自习，各科课代表就三五成群的在教室里吆喝着：“收物理本了！”“收数学作业了！”“收历史课堂作业了！”顿时教室里沸腾了，同学们抱怨着，嬉笑着，争论着，只有班主任静静打量着我们的千形万状。
晚上的自习，教室里微弱的灯光每人分一度，似乎也太暗了，只有跟这些小小的文字作斗争，即使戴眼镜也有些模糊了。教室里除了笔尖在纸上滑动的沙沙声，就是一阵阵的翻书声，似乎是一支催眠曲，但谁也没从阵地上倒下。争取拼到最后。
一到床上。似乎已没有时间再去想其他的，只是担心着明早上不要迟到，剩下的一切恐怕只有在梦中才能遇到。
即使忙碌，即使疲倦，但这样的生活才是充实的，才是有意义的，才是我们真正想要的。
点评：说真话，写实感，虽忙碌却觉得充实而有意义。思想健康向上。富有新意。以时间为序，截取校园生活片段，擅长描写。
星河第一期
指导教师：赵华山
九（3）班赵斌
回家
八（6）班李琦琦
八月的空气里，透露出一种成熟的味道：葡萄酸酸的味道，苹果甜甜的味道，稻谷香香的味道，玉米糊糊的味道
外婆打了几次电话，催我们回家吃枣。她在电话里说道：“再不回来，
枣儿会掉光的！”外婆独自一人在家，孤独始终伴随着她，想起好久都没回去了，爸妈也常说想吃一吃家乡菜，特别是外婆炒的那种。于是，把归家的日期定在了明天。
坐在车上，心里异常喜悦，十分期待。转眼间，外婆的家已在眼前，门前的杏树下倚着一个人，那是外婆。每次回来她都是站在那里等我们回来。默默地，好像有些凄凉，又有些忧伤。
以往下车后，我总是一个箭步冲到堂屋，欣赏着满桌充满乡土气息的饭菜，吃得很香！而今天，我没有，外婆的眼里好像含着泪，嘴里说：“回来了，终于回来了，回来了好呀！我扬起了脸，甜甜的喊了一声：“外婆！”外婆亲热的叫着我的乳名。看着外婆，心里有种暖暖的感觉！外婆拉着我和妹妹的手，进了堂屋。又是一顿丰盛的早饭，外婆不停的给我们夹菜，我们都使劲的吃，饭菜很香！很香！
走的时候，外婆给了我们很多枣儿，并嘱咐我们要常回来看看！她又倚在那棵老杏树下，看着我们远去坐在车上，外婆始终萦绕在我的脑际：小时候，外婆在夜幕快降临时倚在老杏树下喊我的声音；小时候，外婆在小河旁为我捉螃蟹的身影；小时候发生在外婆身旁的每一件事情
几年前，一首《常回家看看》不知唱出了多少游子的心，绵绵的家愁萦绕在每个游子的额头，唯一留下的只有
回家！我要回家！我的家在那古巷深处，不在这高楼大厦之间。我的家里有我童年的记忆，有我成长的足迹，有祖祖辈辈的沉淀下的古朴与诗情！终于，我看到了，看到了熟悉的泥路与石井，看到了泥砖泥瓦于石缝间的小草，我看到了许许多多家的痕迹。
雨夜，秋池，愁思。漆黑的夜里弥漫着亲情的温暖，欲浓欲淡，欲浓欲淡
文章亮点：回家，一个亘古不变的话题。小作者并未另辟蹊径，采用掘取典型场景，运用简练的语言构建凄美而又温暖的意境，全文笼罩着庄严而凝重的氛围，使得回家这一旋律久久回荡在人的耳际。指导教师：卢德明
这是个丰收的季节了.
每每走在回家的路上,放眼望着公路两旁的片片田野,稻谷已经变得金黄了，那稻穗在斜阳的照射下闪烁着喜悦的光芒；玉米已换成金色的铠甲，那硕大的玉米棒子威武的像整装待发的战士；一台台收割机忙的不亦乐乎，“轰隆隆”的响声和着秋风向四处飘荡，奏响一首磅礴雄浑的交响丰收歌。
这是一道风景，是一道只有辛勤的农民们才能创造的风景。经历了艰辛的春耕，是的，这个节季他们该收获了。以往的辛酸与泪水，守候与期待，忧虑与苦闷，在这一刻都得到了可人的回报。
然而，我的季节呢？
我已步入初三，这是我初中生活的最后一年，也是最艰难的一年，也是应该播种的一年，就是我的春季。在春季，就得播种，就要耕耘。我觉得自己是一位农民，或者说应该具备农民的品质。初三，对我而言，其实就是一片广袤的大地，等带我去开垦，去播种，去耕耘！这里充满着希望，这里蕴藏着无限的可能，只要勇敢地洒下汗水，就越能收获自己的秋天！或许收获不是绝对的。但唯有奋斗才能成长，唯有拼搏才能无悔。
于是，我深深地凝望着这秋日的风景，在心底里勾勒着一个美丽的春季，辛勤的耕种，期待着下一个秋天
点评：作者睹物而引发出理性的思考初三的我应像农民一样去开拓，去播种，去耕耘，才会有秋收的可能。这值得我们每位同学沉思。
指导教师：赵华山
幸星河第一期
七（2）班赵
七（6）班秋
叶在我儿时的记忆中，只有外婆、外公亲切的笑容和舅舅、舅妈关爱的话语，对于父母我只有一个模糊的概念，我只知道他们在很远很远的地方打工，在我三个月大的时候，他们把我丢给外婆就走了，这十年来，我甚至不知道他们的姓名和长相。
那是一个霜白如雪的早晨，我是被舅舅惊喜的声音唤醒的。我睁开朦胧的眼睛，看见床前站着一个陌生的人，只见他伸出一双手紧紧的握住我的手，并亲切的叫道：“。”我把疑惑的眼光投向了舅舅，舅舅连声说：“，这是爸爸呀，快叫爸爸！”爸爸？这就是我朝思暮想的爸爸？这就是我受了委屈不知身在何处的爸爸？这就是走了十年不回家的爸爸？眼泪悄悄涌了上来，打湿了我胸前的被子。
接下来几天，我都被爸爸用他的粗糙的双手拉着，听他讲在外面打工的故事，讲他和妈妈对我的牵挂和没有照顾到我的歉疚，讲外面的世界精彩，鼓励我好好学习，长大后，也应该到外面世界去闯、去拼，有一番大的作为。
我也给爸爸讲我们学校发生的种种趣事，总能引起爸爸哈哈大笑；我又讲我成长路上种种困惑，爸爸就耐心地给我讲解，应该如何去面对去化解；我拿出我的成绩单和奖状，爸爸露出了欣慰的微笑。
欢乐的时光，总是非常短暂，大年一过完，爸爸又要回到那个遥远的城市去打工了。在车站，我多么希望开车的时间再晚一点再晚一点!可是，终于车启动了，我看到了爸爸那苍老的面容和眼角的泪滴，我的心融化了，被一种巨大的幸福所笼罩，我感受到了那不被时空所阻隔所冲淡的亲情！这份亲情是我们永远的幸福，永远的力量！
我爱你，亲爱的爸爸！
点评：本文叙述流畅，心理刻画细致，字里行间里流淌的真情，足以打动读者的心。指导老师：张春华
岁月如风，吹散了昨天；记忆如沙，将昨天一点一点的收藏，让我想不起，也拣不起，
惟独吹不走我对他的深深缅怀。
他就是郭老师，一盏灯的化身，点燃了我悟性的灯盏。
一身灰白、干净、前胸左右各一个荷包的中山服似乎永远粘在他身上，解放鞋也好像格外亲热他那宽大的脚。微微发胖的脸上总是荡漾着微笑，小眼眯成一条缝。惟独欠美的是他的头发，只有稀稀的几根趴在光溜溜头顶上作点缀。一次，有人问：“没头发你不急？”“废话，你试试看，不过咱看得开，不想头发了，何况下雨也不用担心淋湿了头发。”一句幽默的回答，让我对他肃然起敬：一个人如果能无视缺点，只看到优点，那他肯定快乐。也难怪他的脸上总有笑容。
他也有不快乐的时候，别人借酒销愁，他借笛销愁。我只听过他吹了一次笛，原因是他的狗死了，他很难过。
他，宛如雕像般站立着，手握横笛豪无顾忌地吹了起来，尽管周围有多人。笛声时而低沉，时而悠长，悲凉绵长，充了对一个生灵无限的眷恋。那种眷恋，震撼人心：生命怎如此脆弱？不知过了多久，他收起笛子来，叹了口气，微笑的对说：“世上没有免费的午餐，听音乐可是要给钱。”我们立即一哄而散，他从微笑中离开了。
对于一个有修养的人来说，哪怕是一只很普通的狗，也能牵动他珍惜生灵的神经。是他，教我怎样去珍爱生灵。
后来，听说他的儿子在教委当着“大头儿”，别人都羡慕地说他苦尽甘来，可以到城里教书。可他却说：“我对现在的状态已经很满足了，碧绿的树林、宛转的鸟鸣、新鲜的空气，还有那帮孩子”
这是他教给我的：懂得欣赏很美，充满希望最美。他用毕生心血让这穷山沟的“黑屋子、土台子、泥孩子”有了一点希望。人生的追求兴许是这样平凡但又伟大。
四年前，我与他分别了，但不想这一别竟成了永别，我很悲痛。
如果让我回忆他，说他做了什么惊天动地的大事，我一件也说不起，但我永远记得他那乐观豁达的个性，珍爱生灵的怜惜、不计名利的奉献。
星河第一期
我永远缅怀他。
指导教师：孟桦
轻地擦去留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就可以听见曾经对春天说过的那句话：美梦成真！
年轻的我，一定会飞！请给我一双翅膀，我要飞翔，我要远眺！
点评：这是青春的誓言！这是梦想的力量！在小笔者热情的文字中，洋溢的是永不言败的豪情。小标题的运用，整齐中又富有变化，结构清晰又闪动灵气。指导老师：张春华
给我一双翅膀
七（2）班谭洁
给我一双翅膀，我要飞翔，我要远眺！
一部《哈利波特》带给我的除了让我对魔法心生渴望，还有天马行空的想象和充小时候，望着深邃的天空中那璀璨的群星，我梦想
自己有一双轻灵的翅膀，飞向夜空，而成为群星中的一颗满正义的力量。那恢宏、神秘的场面，那精彩、曲折的故事，那鲜明、生动的形象，无
我想飞不牵动着我的情思，让我对他产生了由衷的热爱。
在田小菲《十三岁的际遇》中，我结识了北大那微波荡漾的未名湖，高大雄伟的
魔法
教学楼，藏书丰富的图书馆，才华横溢的北大人，清新自由的学术氛围无不深深地吸引
天马行空的想象，神秘的魔法气息，一直笼罩和氤氲着整部书籍，于是《哈利波着我！多想漫步在未名湖畔仰视北大的湛蓝的天空，多想徜徉在排排书架间聆听书籍对我的
低低地呼唤，多想端坐在燕园回味先哲导师们的教诲，多想参与到北大人热烈的争论中去领特》才有了摄人心魄的魅力。悟民主自由的含义首先，是哈利波特的学校霍格沃兹。17世纪的古堡：高耸的塔楼，可自动转换方向
请给我一双翅膀吧，飞向我梦中的神殿北大。
的楼梯，变幻莫测的天花板；可以生活在画中的人物：幽暗的森林，长长的校袍，一切
我想飞，无论飞多久飞多远，我都不会累。
都让人恍如隔世，环境的描写为魔法镀上一层特有的神秘色彩。我要飞
没有什么使我停留，除了目的。纵然岸旁有玫瑰、鲜花和绿荫，我是不系之舟。接着是生活中的魔法场面：站台、魁地球比赛、飞天扫帚、魔法商店等等都让人置多少次我轻轻吟诵着这激情澎湃的诗句，让自己在淬炼中成为一柄等待出鞘的宝剑，青身于亦真亦幻的情景中，神秘而轻松。锋三尺，辉芒亮眼；让自己在撞击中成为一朵动人心魄的浪花，激射开来，迸散开来；让自
最后，是哈利与伏地魔决斗的场面：抢夺魔法石、密室之战、墓地之战、魔法部之
己在飞翔中成为矫健的雄鹰，盘旋天宇，傲视万物。
战等等，无不充满魔法气息，让好奇幼稚的童心对魔法产生无限向往之情。那一刻《哈我不要风浪俱息宁静的生活，我不要风和日丽舒适的生活。在扬帆待发的清晨，在整装
启程的黄昏，我不祈求风暴远离，重担轻省，横逆减少；我只愿有足够的智慧和勇气去面对、利波特》走进了我的心灵。去克服、去化解、去包容，像一个真正的军人，一个永不屈服的英雄。只为那个北大的梦，勇气那个等待开花的愿望。
再读此书，我便多了一份崇拜，为了哈利的正直勇敢，他那非凡的勇气。
我要飞，多难、多苦，我都不会怕！
还记得，哈利第一次与伏地魔对战，12岁的他便有了无所畏惧的眼神；以后在对战我会飞
因为梦想赐给我一双翅膀，所以我能往前奋飞。时，15岁的他不曾屈服；16岁他开始挑战权威，忍着骨头再生的痛苦从未喊过一声痛北大的梦，做得有些迷离，但让我看到了窗外的阳光，看到了天边的彩霞；是梦给了我他身上承担着太多的责任和勇气，所以，当学校和社会遭遇灾难时会一次次挺身而出；不变的召唤，引领我去追逐一个又一个的目标。
一次次面对迷茫时不曾放弃。
太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方皎洁。梦是永恒的微笑，使我的心灵永
在那一刻，为了哈利的勇气、正直、勇敢，我深深地爱上了它《哈利波特》。远充满激情，使我的双眼永远澄澈明亮，使我的翅膀日益轻灵，使我的飞翔成为可能。我整
装待发，用美梦作翅膀，从实干开始，永不言弃，永不言败！等到我们抵达未名湖畔时，轻爱
《《，《哈利波特》，牵动我的情思，牵动了我的情思
九（6）班沈莹加
星河第一期
第三次读这本书，我又多了一份感动，为了魔法与勇气之间流淌的爱。
是爱，让莉莉波特为了保护哈利而死在伏地魔的魔杖之下；是爱，让阿布思邓多和小天狼想一个天使呵护着哈利；是爱，让赫敏和罗恩始终不渝地支持着哈利；是爱，让霍格沃兹成为哈利坚强的后盾；还是爱，让哈利从容走向死亡。
爱与不爱是哈利与伏地魔之间的区别，因为没有爱，不懂爱，伏地魔才一次次败在哈利的手下。心中没有爱，是伏地魔人性中最大的缺失。
在那一刻，《哈利波特》已不是一本书，更多的是一位挚友，其间流淌的爱，牵动着我的情思。
魔法、勇气和爱，交织融汇成了《哈利波特》，让我收获了太多的感动和太多的力量，牵动着我的情思，催我不断奋进。后记
点评：本文选材新颖，紧扣原文展开叙述和评论，内容丰富、感受深刻、结构清晰完整。
指导老师：龚道秀
梦想？露珠在清晨微明中悄然诞生，来不及享受晨风的轻抚，来不及欣赏世间的繁华，甚至来不及让别人来发现自己。她这一生，只是全心全意地去追求心中的梦想、那片刻的辉煌，尽管为此要以生命作为代价！
但千百年来，露珠却从未放弃，尽管有时梦想也会遥遥无期。
是啊，纵然露珠只是一滴天水，但她却有美丽的梦想。我们也只是一个平凡的人，也应该有一个辉煌的梦想，尽管通往梦想的路上布满荆棘，但追求梦想的信念不应放弃。梦想是人生的指南针。梦想是前进的原动力。梦想是命运的风向标。梦想是成功的试金石。梦想是生活的必需品。
因为有了自己的梦想，大山才有了无怨无悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的欢歌，野百合才有了拥抱春天的激情，悬崖上的松树才有了扎进岩石的坚韧给自己一个梦想吧，让我们的生命在阳光下熠熠发光！
点评：小笔者用如诗的语言来抒发对生活的发现和感悟，优美、深刻。
指导老师：张春华
我发现了梦想的力量
七(2)班明艳丽
黎明时分，在水仙的一片叶子上，我意外发现了一颗露珠，她是那样清纯、那样的晶莹剔透，这是我以前从未注意到的。我不由自主地俯下身去，凝视着这诱人的小水珠，她酣酣地躺在绿色的大床上，大概还在做着甜甜的梦呢！我不敢大声的呼吸，生怕吵醒这个小家伙的梦。看着这可爱的小宝宝入睡的样子，我真想把她捧在手里。
但手伸到她身边又放下，唉，还是让她睡吧！她一定累了，从天的那边飞来，是美丽织女的离愁泪吗？
太阳小心地探出了头，俯视着世间大地，把那颗露珠变成了一颗晶莹的钻石。露珠终于醒了，一阵微风吹来，她便在水仙修长翠绿的大叶子上跳跃着、滚动着。快看，她那清纯亮丽的眸子里不正映着我的身影吗？也许过于兴奋吧，慢慢地，慢慢地，她那可爱的笑脸泛红了，随之，她整个身躯逐渐变小、变小，一眨眼，她就消失了。这美丽的生命是多么短暂啊！我突然了悟：这小小的露珠短暂的一生不正是为了这阳光下瞬间的辉煌吗？
她是不是早就知道，为了那片刻的辉煌，她需要蒸发自己的生命，才能实现心中的那个
星河第一期
散。我总是喜欢静静的去聆听，仿佛听到了走在荆棘路上坚定的步伐，仿佛听到了对生活无限的憧憬，此刻我才深深的感悟到聆听是如此的美好。那皎洁的目光轻柔的洒在你那双深陷的眼眶上，我似乎看到了你对生活的无限希望。是你，我的叔叔，我们一起走过，让我懂得了坚强。
七彩风铃
我们一起走过
九（6）班付迪
有时的你如一本书，我很想进入那个世界，却发现我无法读懂你那份执著。村长来到你的家，说要为你伸请低保，我知道这对你来说太需要了。但令我百思不得其解的是你拒绝了，当时的我和别人一样认为你这是在逞强，不识抬举。但你对村长的一翻解释，又让我重新认识了你。“我现在自己能挣钱，政府已经给我了补贴，我已经很满足了，再说比我困难的人还不知多少呢！”叔叔说着，自己已经开始麻利的沏好了一杯茶，送到村长手边。村长顿了
回味成长路上的点点滴滴，
墙角边，那根落满尘埃的棍子依旧如此，似乎在诉说着我们曾经一起拥有过的幸福。记得那时，小小的我总是牵着棍子的一头，那头的你总是跟着我的脚步，尽管嘴上还在不停的说：“慢点！慢点！”但那微笑与幸福依旧撒满一路。尽管你没有那双明亮可以洞察世界的眼睛，无法再欣赏这色彩斑斓的世界，但你却用自己的方式活出了一份精彩。
在别人的眼中，你是个无用的人，因为在别人看来，失去眼睛根本无法生活，但是你却倔强的用那根棍子走上了征途。尽管有政府的补贴，但这点微薄的收入根本无法维持生活。清晨，浓雾还没散开，一切是如此的朦胧，你早已握着棍子深一脚，浅一脚的去各家找杂活干。有时一天只管一顿饭。好的时候还能挣上十来块钱，不是到东家掰玉米就是到西家晒稻谷，日复一日，多少个春秋。你总是披星戴月的回家，未曾有过一天的轻松。我不知道这样的日子对你来说是苦是甜，因为无论何时，我看到的是一脸满足与幸福的笑容。尽管在那张脸上一双深陷的眼眶写满岁月的沧桑，那冻得发紫的脸上露出生活无奈，但那笑笑容未改，快乐依旧。静静的月光下，你绘声绘色的给我讲着故事，仿佛一天的劳累，烦闷因此烟消云
顿没说什么，只是眼圈红红的。我仿佛又重新认识了叔叔，看到了一个真心体谅他人，又自强不息的叔叔。我们一起走过，是您教会了我理解与包容。
我们一起走过，我学会了太多太多。也许应那句话：“天下无不散之晏席”吧！你竟悄无声息的去了天堂，无情的抛下我。当我握住你那僵硬，冰凉的手时，你再也不会滔滔不绝的给我讲故事，那苍白的面孔再也看不到幸福的微笑，你冰凉的躺在那里，是否把你的快乐也带去了天堂？就这样，你走了，将我无尽的思念埋进了坟墓，空留一段残破的记忆，让我无法从痛苦中解脱。
如今，那根带着你走过多少风霜雨雪的棍子依旧在那，可是你，叔叔，我却只在清明是为你燃上一柱香，希望那袅袅清烟能带去我的思念。也只是此刻跪在冰冷的地上，我才深知“每逢佳节倍思亲”的惆怅。
叔叔！不知此刻你是否安好！在那边，我们一起走过是否给你带来一些温暖，寒风萧瑟，惆怅与悲伤渐渐缓解，也许时间就是最好的良药吧！
我们一起走过，幸福快乐，如今我一个人旅行，只有那无尽的思念
点评：抒真情。“文贵情真”，所以能打动读者的心。通过细致描写，抒发了独特的内心感受。
指导老师：龚道秀
星河第一期
九（6）班沈莹加
在美好的纯真年代里，我们一起走过，我的青春因你的陪伴更加多姿多彩。闭了眼，仿佛又是我们一起走过的时光
简评：一起走过风雨才知道友情的珍贵和美好，知心朋友值得一辈子去珍惜。选材的详略得当，流畅优美的语言，值得品读。指导老师：龚道秀
九（5）班熊晓红
因为有了你，我们一起走过，初中的生活也绚丽多彩；因为有了你我们一起走过，我再也不孤独彷徨。
题记
只有走近你，才知道并非沉鱼落雁才可以对着星空微笑；只有走近你，才可以无视于寒鸦数点的沧桑，漫随天外云朵，亦卷亦舒。
题记
夏风轻轻吹过，记忆里的美好时光重现，我又陷入了沉思
玲，你是否还记得，在那个纯真的年代，我们曾一起走过？你是否还记得，我没有昂贵的东西能天天给你，只能交换生活的点点滴滴，交换一本日记的我们生活中没有秘密，玲和紫晶之间是永远的透明？你是否记得，我们之间的彩色信笺，在玲和紫晶的笔下幻化成了最美的梦？你是否还记得，我们一起在精品屋里，肆意挑选着精致的物件，挥霍着大把的时间
我想，你一定记得，因为我们曾一起走过这段美好时光。因为你，我的成长路上不再孤单，我收获了坚强，信心和微笑，只因你同我走过。
还记得，当我因生病而住进了医院，你特意赶到医院来看我，当你看到我因生病而消瘦的脸庞，你握紧我的手，傻傻而认真地说：“冷不冷，我的双手给你加温”，那一刻，我懂得了友谊的真谛。我不再惧怕黑暗，因为我明白，你会一直伴我而行，给我温暖，使我坚强。
还记得，当我因考试的失利而痛哭流涕，我一个人站在走廊上，失神地望着天空，你轻轻的走了过来，拥抱了我，你告诉我：“雄关漫道如铁，而今迈步从头越。”，当我看到你同样考试失利却看不到一丝阴霾的脸，我不禁嘴角轻轻上扬，重新走入教室，投入到新一轮的学习生活中。正是因为有你，我有了自信和微笑，失败对于我而言，成了我前进的动力。
细数与你一起走过的日子，却发现你早已带给了我许多快乐，温暖与感动，你早已成了我最知心的朋友。
终于明白，我们一起走过，走过的是美好时光，走过的是似水流年，走过的是无悔青春，走过的是成长经历，走过的是心灵之路，走过的是成熟征途
乐在其中
初三仿佛是湘西凤凰一抹紫色的晚霞，又像是西子湖畔平静的水面泛起的一裙涟漪。淡淡的，朦胧的，来得悄无声息。
伴着跳跃的音符，燃烧的希望，我走近了你，内心满是新奇与渴望。
初三，把我带进一个七彩纷呈的世界，语文，让我窥到了华夏文化之魅力，它即表现出江南小家碧玉的温婉可人，又体现了大丈夫的能屈能伸；数学，又让我领略到了每一个数学小精灵的可爱与灵动；轻轻翻开英语书，每一个字母都欢快的跳跃起来，幻化成七彩的霓裳，飘逸的彩带，翩飞的裙衣，又让我了解到奇特的异域风情，化学，再次让我感受到芸芸众生的变幻莫测
仲秋的风，低低地在窗棂边旋舞
我坐在教室里静静的聆听着老师的殷切教导，细细的品味着属于自己的幸福，我的心头溢满了无尽的满足和愉悦。
阳光，出奇的好。
淡黄的向往流光容易把人抛，红了枫叶，绿了芭蕉，刚走进初三年那份激情与渴望已不
星河第一期
复存在。夏日的阳光再炽热也无法阻挡冬天的来临，初三的世界再新奇，也无法藏匿成长的烦恼。
满以为，只要自己在心底将毅志凝结，将信念升华，然后努力汲取营养，积蓄力量，以求实梦想，这样就可以度过一个充实而快乐的初三。然而，事实并非如此，满心的期待变成了痛苦的煎熬，所谓的执著却换回一片徒劳，坚守的信念却让自己变得伤痕累累。
飘忽不定的游离在作业中，背着永远不属于中国人的大洋彼岸；泪眼婆娑的修改着错题，用波澜不惊的语言和微笑掩饰内心的慌乱与对分数的企盼。就这样麻木的为梦而努力着。每次听到室外的谈笑风生，就忆起了往夕峥嵘岁月，向往着没有掺杂任向压力和笑，向往着那些无忧无虑的日子。然而，那只属于记忆，淡黄的记忆，如过眼烟云，再也无法重现。
乘着梦想的双翼飞翔
不得不承认自己面对的是初三，一个梦想与希望的驿站，在现实与向往之间，我别无选择，只能面对现实用苦涩的泪水与哀愁编织飞翔的翅膀。
无梦的天空是一篇黑暗，只有坚守心中的梦，接受困难并与之拼搏，将初三的压抑与疲劳转化为动力，将初三冷硬的冰天雪地穿透，才能让希望的天空坠满灿烂的星辰。
在初三的日子里，我愿在沉默中积攒，在痛苦中奋斗，在彷徨中拼搏为梦想插上双翼，然后乘着梦想的双翼飞翔
或许，就在这飞翔的过程中，我们才能真正体会到初三心情的充实与奇特。
痛，并美丽着
痛苦在左，快乐在右，走在初三的路上，一路拼搏，一路渴望，将这初三的路用意志和希望点缀，使我们踏着荆棘不觉痛，有泪可落，却不是悲凉。
其实，我们早该明白：正是那仿佛几个世纪的孤独与寂寞孕育了蝴蝶惊世骇俗的美丽，正是那暴风雨中的磨砺与冲击，圆了彩虹五彩缤纷的梦想。而我们初三，也正是浸润泪水与哀愁，痛楚中才会多几份美丽。
我的初三心情散发着不同的味道，甜蜜的，清新的，无奈的，曼妙的，它满载痛苦与快乐，美丽与忧伤，浅浅的岁月中沉淀
九（8）班叶凡
在如此优秀的学校里，我渐渐地迷失了自我，高高的领奖台上，我都不想把目光停留，连向往之心都已消失，我只会低头走。
这周围全都是比我优秀的人。他快乐，她美丽，他成绩好。一切的一切，而我呢？都没有，什么都比不上，渐渐地我学会了让步，学会了低头。低头，拒绝阳光的亲抚，拒绝自信的面对，低头，心中满是痛楚，就连视线也早已模糊，只剩下惆怅与心中的自卑。
我就这样低头独自走在回家的路上，任凭花儿的芬芳，清脆的鸟鸣也吸引不了我。身后的朋友大声呼喊着“向日葵”，心中满是惊喜。我顺着他的目光看见了那永远面向太阳的向日葵，那永远抬头的向日葵！
向日葵静静的伫立在路边，微笑站，永远面向太阳，也永远面向着自信，它总是能享受到阳光的呵护，因为它学会了抬头，它学会了微笑！向日葵的微笑震撼了我，只要抬头向太阳微笑，就能把阴暗驱散。虽然它不高大，虽然它不娇艳，虽然它不美丽，但它懂得抬头。何须烦恼自己不如别人呢？只要有自信与阳光就足够了。
虽然我没有他乐观，但我不悲观。虽然我不美丽，但我不丑而且拥有微笑，虽然我没有他成绩好，但我会努力追上。学会抬头，阳光就会眷顾我，自信与微笑就会陪伴我。
对！低头是自卑，抬头是自信，在以后的学习中，我一定会抬起头，对着太阳微笑着！
点评：能细心观察生活中的景物，写出了自己的内心感受，表达志向，主旨鲜明。指导教师：郭应智
（指导老师：陈爱国）
星河第一期
指导老师：张春华
我这个人
七(1)班明琳
秋天，你好
我这个人，真配得上“与众不同”这四个字了。爸爸常说女孩应该文静、优雅、举止大方一些。可我，平时总是和弟弟一起“大
闹天宫”，一会儿和弟弟“捉迷藏”，一会儿又和哥哥到河里去捉鱼。别看我是个女孩子，捉鱼我可是一把好手。我把小鱼网头朝下，脚朝上立在河边，哥哥在上游用脚使劲地跺，顿时河里浑水一片，我就来个“浑水摸鱼”，瞧，网里的鱼可不少呢！家里的小猫又可以饱餐一顿了。
小弟弟的“金豆豆”还在一颗一颗地往下掉，可把我该急坏了。给他拿东西吃，他不要；带他出去玩，他也不去，这可怎么办呢？我脑筋一转，有了！小弟，要不姐姐给你讲一个笑话吧!“还是算了吧，你能讲出什么好笑的笑话呀！”“那你就听着吧，有一个军官对他的士兵们说，一班射击，二班投弹，可他是个广东人，所以他的士兵就听成一班杀鸡，二班偷蛋了，怎么样？好笑吧。怎么弟弟还是不高兴呀？我可是没辙了。你们能帮帮我吗？
今天，爸爸要带我到竹溪公园去玩儿，我高兴得不得了。我们坐面包车到了南大桥，下车后，爸爸从钱包拿出十元钱，对我说“琳琳，你去买一份冰激凌吃吧，爸爸在这儿等你。”我拿到钱，调皮的对爸爸说“保证完成任务。”嬉笑的我朝四周张望了一下，正好前面有卖雪糕的，我正准备去，可是我的眼角余光却看到了一位乞丐，我想了一下，便慢慢地朝乞丐走了过去，将手中的十元钱地给了他，他连声给我道谢，让我脸上笑成了一朵花。
说了这么多，你们应该认识了我是一个幽默、搞笑、有爱心、活泼开朗而又平凡的女孩儿。忘了告诉你们我的外貌了：一对水灵灵的大眼睛透着亮晶晶的眸子，高鼻梁、漂亮嘴、1米5的个子刻画出了一个活泼的女孩，她就是我明琳。
点评：本文选取三件典型事例来刻画人物形象，鲜明丰满；语言流畅准确。
七（1）班甘锋
聆听秋虫第一声呢喃，呼吸秋风中第一缕桂香，看着秋叶第一片飘落，我知道，秋天，你来了。
秋天，你是花的季节。尽管百花已经凋零，可是菊花才刚刚开放。菊花没有牡丹的富贵，没有玫瑰的娇艳，但她是秋天的象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞的菊花。你不让我，我不让你地赛趟儿盛开着。有的像扁盘、有的像无数的飞龙在空中飞舞，还有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落在地面，争先恐后地对秋天说：“秋天，你好！”
秋天，你是佳木显美得时候。尽管树叶在秋风中渐渐飘落，但是松树仍不减夏天的威武，那树叶愈发的苍翠；那山上的红枫仍高举着火样的激情；银杏树上扇形的金黄的树叶诉说着秋天的辉煌和繁荣。清风渐起，银杏叶像蝴蝶翩翩起舞，温柔地秋天说：“秋天，你好！”
秋天，你是快乐的季节。秋风染黄了田野，金色的稻浪掀起金色的浪花；秋阳晒红了果园，灯笼似的柿子和苹果飘出诱人的香味。是秋天，让农民的笑容格外灿烂，让他们充满希望地对秋天说：“秋天，你好！”
秋天的天那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字，他们异口同声地对秋天：“秋天，你好！”
星河第一期
秋天的景色真令人神往，秋天的韵味真令人陶醉，我也要高声地对秋天说：“秋天，你好！”
点评：全文抓住秋天的特征，进行细致的描写；抒情真挚自然，情景交融；结构清晰，层次井然。指导老师：张春华
蓦然回首
九（4）班梁靖
如今，爸妈都回来了，还给我带回来一个弟弟，他们对我爱护有加。不知怎的，有爸妈在身边，我却愈发的思念那棵小树。终于有机会和爸妈一起回老家了！我飞快地来到小树旁，那碧绿的叶儿一点儿也没变，还是那么的富有生机。见我回
小树竟也手舞足蹈起来，我能体会它此时的心情，就像当初我看见爸妈回家时心境一样。与小树一别数年，望着它长的高高大大的身影，禁不住落下泪来。我暗暗对小树说：小树，你不会孤独的，我会常来看你的！
此时，双手捧着那张泛黄的照片，往事依依，历历在眼前。蓦然回首，才发现，曾经的一切永远不会再上演......（指导教师：李梅）
我无意从你身边走过，你无意从我身边流过，将你彩霞般的影儿投入河水的柔波。过眼烟云兮，永恒的梦。题记
九（7）班李小双
常常凝望着那张发黄的照片，不知是看多了，还是看惯了，心
中竟没有丝毫的感动。可今天，当我再次拿起那张张照片时，忧伤与失落又一次却占领了我的心房。
那是一个花开的季节。那天，爸爸妈妈不顾爷爷奶奶的劝阻，决意外出打工。年幼而又没有办法的我，只有一人偷偷地躲在房间里哭。那天，爸爸不知带从哪里移栽来了一棵小树苗，虽然小，可枝繁叶茂，浑身透着一股勃勃的生机。没多大一会，爸爸又找了一位照相师傅，说是要给这棵小树照相，可他却把我也拉到小树旁。只听“咔嚓”一声，我便和小树一起框在了爸爸的心上。临走的时候，爸爸把照片送我了一张，并指着小树告诉我说：“明年或后年，抑或三五年，也许是小树长大的那天，就是爸妈回来看你的那天，我希望你能和小树一样健康快乐的成长！”我不知道爸爸话里有什么意思，但还是很仔细的听着。目送爸妈远行的背影，心中有一份失落也有一份希望。
从那天起，给小树浇水、施肥、除草便成了我每天的功课。我生怕这棵小树过早地夭折，也怕它永远长不大。因为那样，我怕永远也看不到爸爸妈妈，幼小的我心里不止一遍地这样想着。一年，两年，皇天不负苦心人，在我的静心呵护下，这棵小树长粗了也长高了，在我眼里，它，绝对长大了，可是，却迟迟不见爸爸妈妈的归来。
又是一个花开的季节。爷爷奶奶决定搬到县城里去住，我自然也要跟着爷爷奶奶走。我什么都能割舍，却放心不下那棵小树。临行的那天，我去看我了那棵已能抵挡狂风暴雨的小树。我能感觉到它当时的心境，就像当初我知道爸妈要离我而去时的心情一份失落一份希望。我在心里默默念着：小树，你不会孤独的，我会常来看你的！
可是，这一走，却是好几年都没能回去看看小树！于是，只能天天看看照片。看着照片上它那绿的快要透出水来的绿，看着它旁边正痴痴傻笑的孩童，心中竟也是暖暖的。
十五年前的暮春时节，一个男婴哭着来到这个世界，不错，那个男婴就是我，也许是上苍的刻意安排，我注定要与幸福相伴。
我很幸福，我有爱我的父母。儿时，那一次次略显着急的呼唤让我很是不悦，然而如今回想起来，却是那么的珍贵。夜幕即将来袭，而我还在疯玩，得忘乎所以的我怎能不让父母着急？如今，每一次上学前的叮咛，每一次回到家就能吃的美味，又怎能让我忘怀？父母的爱如同放进热水里的糖，融入了我生活的每一个角落。
我很幸福，我有教会我太多太多的老师。每一天的生活，都有老师的陪伴，我离不开我的老师。我忘不了是谁教会我，怎样去写自己的名字，我忘不了是谁告诉我1+1=2，我更忘不了当我犯错时，是谁用严厉的目光注视着我，用语重心长的口气让我认识到自己的的错误。正义与邪恶，真善美与假丑恶让我的心里有了一道道德的底线。我的语言不再粗俗，我的行为不再鲁莽，我的理想不再模糊，都是老师所赋予我的。老师的谆谆教诲将永远回响在我的耳畔。
我很幸福，我有纯洁的友谊。还记得草坪上曾留下过我们的脚印，还记得夜空中荡漾着我们的欢声笑语，还记得树荫下，有你我为难题而激战的雄音，当一切都成为过去，当我在黑夜里无法入眠的时刻，我们的欢声笑语，我们雄心壮志，我们的海阔天空又重临于心头。
我很幸福，我有多姿多彩，酸甜苦辣俱备的生活，妥成功向自己招手，我高兴，我欢呼。当失败的阴影笼罩在我的心头，我伤心，我落泪。赤日千里，我领略过，爬山的艰辛，月黑风高，我经历过令我彻夜无法入眠的痛苦。生活的点点滴滴，构成了我无悔的人生道路，它们都深深的烙进了记忆的史册。我很幸福，我
星河第一期
幸福，这种感觉太美妙了，我感到深深的满足。幸福就在我身边，我与幸福相伴。
指导老师：陈爱国
八（5）班肖莉
了欣慰的笑容。在这风雨中，我的眼睛模糊了，我的脸上淌着的，不知是雨水还是泪水文章亮点：凝练的对话，原生态的心理展示，朴实无华的语言，浇灌出一曲动人的关于雨水与泪水交织成的父爱赞歌。指导教师：卢德明
我的世外桃源
九（3）班赵斌
又是一个下雨天，望着这故意捉弄人的天气，我的心情不禁烦躁起来。为什么每到星期四就下雨？为什么我家里会这么穷？连一把伞也买不起。为什么我家会住在那与世隔绝的大山里?我怨爸妈无能，怨自己命苦。伴着埋怨，一上午很快就过去了，看着同学们兴奋地打着小花伞往家里跑。再看看自己那把“外面下大雨，里面下小雨”的破伞，我无言地在雨里呆立着，一种莫名的感受涌上心头
“走吧，表姐！”表妹打断了我的思绪，我们便一同上路了。一路上我们都沉默不语，各自想着自己的心事，没走多久，我已经全身湿透，成了一个水人，我心里盼望着雨会小一点，可事与愿违，雨越下越大，还响彻着可怕的雷声。表妹焦急的说：“表姐，小河上的石头可能又被冲走了，我们该怎么办？”我叹了一口气，默然答道：“走一步算一步吧！”“要是我爸爸和舅舅来接我们就好了!”她低声嘟囔着，我又陷入了深思，两只脚机械的向前走着。
不知不觉，眼前出现了那条熟悉的小河。“表姐，快看，你爸在那里哩！”表妹惊喜的叫了起来。我顺着她手指的方向望去，看见爸爸蹲在河边，一副焦急的神态。爸爸看见我们连忙站起来，露出他那和蔼可亲的笑脸。爸爸先把表妹背过河，又返回来背着我趟过了没过膝盖的河水，心痛又无奈的说：“莉莉，看你的衣服全湿了，这都怪爸，等我有了钱一定会给你买把新雨伞的！”我没有吭声，默默的向前走。爸爸叹了一口气，走到前面去了。我发现爸爸没有打伞，一件破的不能再破的衣服紧紧地裹在瘦弱的身躯上，全身已经湿透，大雨落在他身上，冻得直打哆嗦，我的心像针扎了一下似的，好痛！
是啊，我不该埋怨父母，不该怨命。我的心中充满了内疚，我急忙走上前去，把伞举到爸爸的头顶，说：“爸，我们一起走吧！”他缓缓的抬起头来，看着雨伞，又看了看我，露出
心中有个桃花源，是我美丽和谐的故乡。
那里没有缤纷的桃花，也算不得与尘世隔绝，没有鲜美的芳草，也谈不上钟灵毓秀地。然而，那是我心中的世外桃源。
依稀每个清晨，薄雾还沉淀在窄窄的山谷里，静静的，让人感觉不到它的流动。初阳还未升起，天空却是一片纯洁无瑕的蔚蓝。群山都在静默着，像是一位位年近古稀的老者，在这微明的晨曦中惬意的酣睡着。那洁白的山雾，就成了他们垂下的花胡子了。
山风吹拂起来，凉飕飕的，使人顿感神清气爽，随之而来的便是整个山川的苏醒了。黛绿的远山在风中微微抖擞着，山上的树木发出“哗哗”的响声，这声音很轻，却足以惊醒林中贪睡的鸟儿。于是就清楚地看到一只只不知名的鸟儿陆续着从林海深处惊叫着飞了出来，一时间整个大山活跃了起来。时而一只雪白的鹭丝挥动着翅膀从罩满白雾的小河面飞出来，则更使人疑心这鸟不是人间的鸟，这山川也不是人间境内外地了。
然后初阳缓缓从东山探出头来，山谷里积蓄已久的雾便扩散开来，渐渐地笼罩了呈阶梯状分布的田野，
覆盖了群山的中下段，但却是愈发稀薄，显得迷蒙而不如先前浓厚。随着太阳的升起，这萦绕不绝的雾便慢慢被蒸融，终于消失不见。于是蔚蓝的天幕上就只剩下一轮初生的火红的象征着无尽希望与生机的旭日，这才预示着生活的日历又翻开了崭新的一页。
我眷恋这晨曦的故乡，这里没有街市的嘈杂，没有汽笛的轰鸣，没有生活与学习的压力，也没人类对自然的索取在这里，人的心灵仿佛得到了净化，缠绕着脑海的尘世的烦恼和忧郁如雾般为初阳所蒸融了。留下的只是灵魂的空灵；在这里，农民伯伯们“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，在世代的土地上辛勤劳作，一步脚印，一串汗水，一份耕耘，一份收获，享受着身心的愉悦；在这里，千山一碧，万古长青，曲水绕青山，蓝天衬白云，自然的生灵在这里生生不息，万物的和谐在这里代代演绎
心中有个桃花源，是我秀丽和谐的故乡。我心中神圣的一方净土，一个永远承载着希望
星河第一期
与幸福的世外桃源。（指导老师：赵华山）
指导老师：孟秀琴
八（1）班邹隽若
。八（1）班：邹隽若
周末，我看了一场有趣的“女子篮球赛”
“这是花样的年华，诗样的年华，我这些少男少女，羞涩中透着顽皮”
记得幼年时，我常常捡起那老师用剩的粉笔头，将家中仅有的小
凳子摆满客厅，将我心爱的洋娃娃、短尾熊以及各种各样的卡通饰品安置在小凳上做我的学生，我似模似样地拿起书包里的课本，“吱吱呀呀”地用极不熟练的普通话为它们讲课。于是，当一名优秀的人民教师的心愿便从心头萌发。当我长大后，有向往当一名主持人。于是，我常做着自己尚不成熟却又不知足的美梦，梦想着自己在录音室里深情的述说着我的家乡，穿着漂亮的职业装、拎着公文包，穿梭在写字楼里，忙得不亦乐乎那是一件多么神圣的事呀！
少年时，在偌大的一间教室里，30多个与我年龄相仿的小孩听着老
师激情澎湃的讲课，有时我们跟着老师一起飞翔在另一个世界；有时却原地不动，让老师硬拉着我们走。这时，我们这个年龄的少男少女，总是以好奇的眼光四处寻找智慧，像海绵似的接纳新知，我们希冀通过不懈的奋斗登上理想的高峰，品尝胜利的喜悦。
有时，我感觉到虽然能活得快乐的源泉很多，但也有一些难以摆脱的烦恼，我没有了面对现实的力量，无奈做了一个躲在黑暗里的可怜虫，但谁也不愿永远在烦恼中学习、生活啊。这时，我会打起精神，马上找回信念，朝这个方向去规划去努力、去追寻。提早结束那痛苦的尾声。在信念面前，一切阻力都是纸老虎！一切困难都只是几粒不起眼的石子！我们这个年龄的少男少女，张扬的青春充满绚丽，美丽的花季透露着青春点滴
平时，女生如晨雾中的夏荷，娴淑文静、清秀文雅。可到了球场，即失去了“淑女形象”。
“开球”一位主将将球接住，但马上又被打落。球在地上，大家围成一团，似乎在捉一只下酒的鸡。球在人脚下滚开，从这个脚下滚到那个脚下，几个来回后，性子急躁的女生像老鹰般扑上去，然后从三四个人围成的人堆里站起来，抱着球小跑两步，开始运球，谁知刚拍几下便被另一队女生夺下，另一对女生运球时，球却不听使唤，拍落在自己脚下，球也在地上打滚。大家一齐朝球追去，你绊我、我搡
你。时有摔跤的,不顾腰酸腿痛,一骨碌爬起来又开始进入状态。
这场女子来球赛，似乎只需要半边场即可，要折腾大半天，才有过中线机会，红队球员过了中线，蓝队立刻去堵。双方既推又拉，竞争十分激烈，就像在练太极拳，红队为了避免“追杀”，干脆三步上篮筐，谁知动作难以协调，竟跑了四五步才跳起投篮。对方拼命赶到，已来不及了，于是不管三七二十一，双手把已跳起投篮的女生使劲抱住，硬是使得对方将球投出界外，这样几个回合下去，投篮率与命中率半斤对八两，笑得我前仰后翻了。
女子打篮球尽管技艺叫人不敢恭维，但步入新时代，以前男孩才能打得篮球，现在竟也
星河第一期
轮上了女子，这可新鲜！谁说女子不如男呢！
点评：文章虽短小，但它告诉我们了一个道理，文章的选材应着眼于生活中的点滴小
事。
指导教师：孟秀琴
多么高尚呀！
外公，他虽然没有干过什么惊天动地的大事，没有一身华丽的外表，但他在平凡中，却分明隐含着不平凡的品质。是啊！外公那嗜书如命和助人为乐的精神，将会在我心中铸成一座永远的丰碑，将成为我学习和敬佩的楷模。
外公，我的骄傲！
文章亮点：小作者善于在人物身上挖掘典型事例，善于捕捉人物的闪光点，从而使得笔下的外公熠熠生辉！
指导教师：卢德明
外公，我的骄傲
八（6）班杨新梅
万家灯火都熄灭时，外公家的台灯依然亮着。灯下坐着一位满头白发的老人，他戴着一副老花镜，手握着一支钢笔，在书上不停地圈点着。时而全神贯注，时而紧锁眉头，时而如痴如醉，时而面带笑容，他就是我的外公。
外公虽然年纪大了，却非常爱看书。由于外公会捏橡皮泥，因此，我常常缠着他给我捏一些小玩意儿。可是外公只要看书，那可就是“白日做梦”了。我真想把外公的书都锁进箱子里！可之后的一件事改变了我对他的看法。
那天，妈妈问我一道题：“熊猫有几个手指头呀？”我左思右想也想不出可靠的答案。还是去问外公吧！我心里想。我跑到外公跟前把妈妈的原话原封不动的说了一遍，外公摸了摸我的小脑袋，说道：“你这小女孩，平时只知道玩，也不看看书，熊猫有五个指头呀！”“外公您的知识可真渊博呀！我也可以像你一样吗？”我羡慕的说道。“当然啦！只要你肯读书，爱读书你也会和我一样的！”于是在我幼小的心灵中，从此埋下了书的种子，书成了我的良师益友。
外公不仅知识渊博，还常常的无私的帮助别人。一天中午，我们正在吃饭，马伯伯和几位叔叔进来了，他们脸上没有往日的笑容，却堆满了焦急与无奈。他们和外公说了几句后，便进了书房。我也好奇的跟了进去。只听马伯伯说：“我家的稻谷不知怎么了，先是生了一种怪病，再是根部倒下。紧接着稻穗大片枯萎。我们农民一年就靠这几亩田地养家糊口，可如今却颗粒无收，这这可怎么办呀？”说完，便一手撑着书桌，连声叹气。这时一位叔叔拿出了一颗稻谷的根递给外公，外工左手紧握着稻根，右手拿了个放大镜，不停的端详。他时而拨开稻根，仔细端详；时而握起钢笔，在纸上画圈；时而皱眉紧锁，回过头去问一两句。马伯伯的心情随着外公的表情而起伏不定。过了好长时间外公才把一张写满字的纸递给了马伯伯。马伯伯接过了纸，宛如握住了救命仙丹，他用发颤的声音说道：“太谢谢你了！真不知该怎样报答你才好？”“嗨！老朋友了！还这么见外，帮这点小忙，应该的！”马伯伯该走了，外公拉着他的手说：“等会儿！”说完他从兜里拿出了一沓钱。马伯伯执意不要，外公不过却说：“你家今年收成不好，这点钱就算是我的一点心意吧！”马伯伯的手微微的颤抖着，嘴里想说什么却又说不出来。看着这感人的一幕，我的心不禁被触动了，外公的品质是
八（6）班李琦琦
星期六早晨一觉醒来，屋子里空荡荡的我又被“遗弃”在家里了。草草的梳洗一下，来到阳台上。外面阴沉沉的，很闷，这是个啥鬼天气？
趁雨还未下，出去放松放松爸妈太不关心我了。星期天老是把我丢在家里！哦！得找雨衣。雨衣哪去了？到处都找不到，我的气不打一处来：他们到底把雨衣藏到哪去了？都带走了不成？怎么就不管我呢？这鬼天气！
算了！算了！没有雨衣也不会淋死我的。就算淋死我了又怎么样呢？我没好气的去拉门门把上静静的挂着雨衣。
我愣着了，取下雨衣，一张纸条飘然落地：早餐在橱柜里，出门别忘了带雨衣！傍晚，妈妈回来了。她很疲惫，我跟着她走进厨房，问：“雨衣是你放的吗？”
“雨衣？什么雨衣？”妈妈不解的问我。是爸爸？
不可能！他从来不像妈妈一样对我嘘寒问暖，从小到大，在我的印象里，爸爸永远都是很凶的。我的字没有写好，他就对我“大打出手”。我嚷着要买玩具，他板着脸：我要听故事，他已经倒在床上发出讨厌的鼾声爸爸从来都没有过和我亲热的时候。
天已经黑了，爸爸还没有回来。我和妈妈坐在桌子前等爸爸回来：“妈，你们每个星期六都出去，爸天黑了才回来，把我一人丢在家里，忙啥哩？”我对妈妈说。妈妈低下头，声音有些哽咽：“孩子，你爸他不容易呀！他不是不关心你。你知道，我们家就你爸爸能挣点钱。家里的条件比不上那些富裕的家庭，你爸爸常对我说：别的孩子有的，我们孩子也许没有得到，但是我们一定要让她好好读书，将来有出息！”
停了一会，妈妈又稍露喜色的说：“你爸跟我说了，等你一放暑假，就带你去十堰玩一趟，让你到处看看，再好好的读书。琦呀！你要对得起你爸呀！”
原来星期天，爸爸在外面辛辛苦苦的跑车是为了我伏在妈妈身上，无声的哭了起
星河第一期
来夜深了，我难以入睡。
我这个毛丫头，怎么就这样没良心？曾经我无意间说出某种冷饮的名字，放学后，妈妈就会告诉我冰箱里有爸爸买的冷饮，快吃！偶尔我说爸爸做的早餐比妈妈做的好吃，以后早餐几乎全是爸爸亲手做的可我对爸爸我后悔呀！我真是个不懂事的孩子！
爸爸的鼾声依旧，我的思绪随着鼾声起伏。我从这鼾声中，听出了生活的艰辛，听出了父辈的期望，更听出了朴实而浓烈的幸福。
雨衣还静静的挂在门把上。谢谢你！雨衣！
文章亮点：此文采用欲扬先抑的手法，从雨衣着手，通过侧面映射出浓浓父子情。指导教师：卢德明
八（5）班刘丽
春天姗姗而来，到处一片生机勃勃的景象。
柳树发芽了，还带着小芽苞。无数条千姿百态的柳条，从各个方向倒垂下来，在风中得意的扭着身腰，好似一个动人的少女，在湖畔边翩翩起舞，引人注目。还有一些则旁若无人的向上生长，突出自己那独特的优势。一棵柳，一种感情；万棵柳，万种风情。河畔由于柳的装点，变得更美!
嘿！积蓄了一个寒冬的绿意全都匆匆的钻出来了，满眼里浑然的绿意与生机。嫩草这儿
七（3）班张承意
记忆之中，妈妈有一头美丽的长发，漆黑、浓密，妈妈常常精心地将它编成一条粗粗的麻花辫，似一只轻盈的蝴蝶在她的背后飞舞，一如妈妈那样年轻活泼。
小时候，家里很穷，父母日夜操劳，也仅仅勉强够全家六口糊口而已。
刚上学时，我总是穿着哥哥穿过的衣服提着一个小布袋书包去上学。人们常说“穷人的孩子早当家”贫穷让我过早地知道体贴父母，从不向家里提任何要求，即使我的小布袋书包常常是小伙伴们的笑料。其实，我多么渴望拥有一个象我同桌那样印着卡通图片的书包啊，可我从没敢奢望真正拥有。
一丛，那儿一簇，铺成绿的地摊，铺成绿的锦绣。上学的路旁有一个商店，里面挂满了各式各样的书包，其中一个淡绿色的我特别喜欢，
滑稽的唐老鸭好像在向我微笑。每次经过那里，我总会情不自禁瞅着它，心中充满了幻想。碧幽的草地，看上去十分整齐。草叶儿弯弯叶尖，快要垂到地面，像一个新生娃娃，咿
但总是带着淡淡的惆怅匆匆地走开。咿呀呀的要吃一般，平展的叶面上镶嵌着细嫩的绒毛，新奇的望着蓝蓝的天空，正渴求大自
终于有一天，我的小布袋书包受嘲笑的事让妈妈知道了。那天夜里，我第一次听到妈妈然的爱托。春天的绿色是十分清秀诱人的，但春天不仅仅是绿色的，它是多彩的。可以说是
低低的啜泣声。
任何一个季节都没有春天的色彩缤纷，任何一种颜料都描绘不出春天的所有颜色！
第二天上学回家路过那家商店时，我惊讶地发现，那个淡绿色的书包不见了！顿时，我
春雨滴花心，春风摇动花枝美不胜收。春雨是无色透明的，经过梳洗的树木更加葱郁，
的心像被掏空了一般，强烈的失落感一瞬间蔓延到心灵的最深处。回到家中，妈妈却笑盈
青草更加鲜嫩，土地被春雨沁湿，散出缕缕香气，清净的湖面被激起了圈圈波纹，叶尖草根，盈地拉着我的手说：“满意，来，妈妈送你一件东西。”啊！竟然是那个淡绿色的书包！原挂着滴滴晶莹的水珠，当雨住日出的时候，反射出七色光芒，像出土的宝石，光彩夺目！来是妈妈！买走了它！我捧着书包望着妈妈笑了。可是可是妈妈的长发不见了，我再看看
“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”四季景色千姿百态，美不胜手中的书包，顿时泪如泉涌。
从此，妈妈再也没有蓄发，贫困和劳苦使她过早地告别了年轻的心情。那条飘逸的麻花收。但是春天是最美丽的。春天，桃树、杏树、梨树都争着开花，太阳公公将一缕缕阳光照
辫在她的留念与记忆里越来越淡，淡的悠远，淡到不起一朵浪花。待到家境渐渐好些，我耀在大地上，这些花婀娜多姿，那美的令人窒息的颜色是大自然赋予它的一种色彩。
们在谈到那条麻花辫，妈妈也只是轻轻地叹息。啊！家乡的春天真美！
后来为了我和哥哥读书，我们离开了老家，来到了水坪。在一个寒冷的冬夜，听见一段
优美的音乐如潮般轻盈地涌来“你那美丽的麻花辫”我的灵魂震颤了，心融化了，全
文章亮点：小作者采用工笔与白描相结合的手法，再借以优美的语言描绘出一幅美轮美奂的春景图。
身升腾起浓醉的思绪。我再次泪流满面，我想起了流逝的童年，我想起了妈妈飘逸的长发。指导教师：卢德明
往事如歌，母爱如歌，花开花落几度秋。淡绿色的书包早已被岁月漂白，宛如妈妈的美
星河第一期
发。可在我的心中，妈妈那条麻花辫，永远漆黑、浓密，一晃一晃，像飞舞的蝴蝶。“你那美丽的麻花辫，缠呀缠在我心间”听着这优美的旋律，我的眼又潮了
何必再去争《红楼梦》中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的静雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是有了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富多彩的社会吗？
满分作文赏析因此，我说：祖国因历史的多彩而精彩。
是的，太多了。历史的多彩，文学的多彩，自然的多彩，个性的多彩这一切的一切，使祖国从沧桑一步一步走向繁荣，一步一步走向精彩。
指导教师孟秀琴
点评：全文以“麻花辫”为线索，叙述了母亲对我的爱。情感真挚细腻，语言优
美流畅，有强烈的感染力。指导老师：张春华
七（1）班杨甜
21世纪的曙光已冉冉升起，祖国的繁荣正阔步走来。曾经的祖国饱经沧桑、历经磨难，
站在老屋门口
满分作文赏析今日的祖国抛开沧桑、走向精彩。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”祖国应万物而多彩，因多彩而精彩。还记得历史课上老师的提问吗？老师问：“你最喜欢哪个朝代？”答案五花八门。谁也没有想出一个大众化的“最爱”，那本身就是无意义之至。秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的飘逸，三国的鼎力之势，唐朝的风华与宋的儒雅，元的四海归一及明清的繁荣昌盛，无一不美、无一不留下精彩的绝唱。
因此，我说：祖国因历史的多彩而精彩。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”吟诵着徐志摩的佳句我轻轻的掀开文学的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放；李商隐“留得残荷听雨声，”的深沉；苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达；柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。因此，我说：祖国因历史的多彩而精彩。
你可以在梅雨潭边陶醉于绿色之中，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以在小桥流水边享受家庭的温馨，你可以手持长剑、独立朔漠感受“水潇潇兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔领略“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从塞北到江南。绚丽的风光给祖国平添一抹抹耀眼的亮色。
因此，我说：祖国因历史的多彩而精彩。
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了
老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
星河第一期
而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。
我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。
【点评】这是一篇意境优美、感情丰富、意蕴深远的抒情散文。作者立足于“老屋”门口，追溯往事，回忆与“老屋”相关的人和事，以时间为序，用疏淡的写意笔法，再现了爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月的典型场景。画面虽为平常人事、琐碎家常，但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。这里既有物是人非、岁月沧桑的沉重感叹，也有血脉相承、追宗怀远的幽邃情思，可谓情景交融。
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