关于描绘一件艺术品的作文 本文简介：
徐悲鸿的《马》武汉市武昌区复兴路小学保安街校区六（3）班胡金宇（第二讲）马，相信大家都再熟悉不过了吧？有红色马、黑色的马、白色的马、矫健的马、英俊的马……可是，著名丹青大师徐悲鸿用水墨画的《马》你们欣赏过吗？马，奋勇向前，奔跑不息，象征着忠诚，勇敢，不畏艰难。徐悲鸿的马，不正是这样马？看这画中的马，
关于描绘一件艺术品的作文 本文内容：
徐悲鸿的《马》
武汉市武昌区复兴路小学保安街校区六（3）班 胡金宇（第二讲）
马，相信大家都再熟悉不过了吧？有红色马、黑色的马、白色的马、矫健的马、英俊的马……可是，著名丹青大师徐悲鸿用水墨画的《马》你们欣赏过吗？
马，奋勇向前，奔跑不息，象征着忠诚，勇敢，不畏艰难。徐悲鸿的马，不正是这样马？看这画中的马，它们就像在一望无际的大草原上自由地奔跑，谁也不能阻挡它们奔跑的理想和方向。
啊！这马！那英俊的鬃毛，就像草原上那随风飘荡的小草，繁茂浓密，在奔跑的时候，左一摆，右一摆，好神奇！
它那铿锵有力的马蹄，更像一节竹笋，坚忍不拔。须臾之间，变换着马蹄，向那崇山峻岭飞奔而去。
那两匹俊俏的马，就像在田径场上竞赛一般，争一个你输我赢。前面的马把头扭过来说：“兄弟，快呀！”徐悲鸿用他巧夺天工的笔，创作出了这幅经典辉煌的艺术作品。
徐悲鸿的《马》之所以能成为流芳百世的佳作，是由作者十年磨一剑的辛酸酝酿而成，我内心感叹它栩栩如生的同时，更感谢画家让我们看到这幅经典不衰的画作！
精彩点评：金宇的文章这学期进步还是蛮大的，能够用尽心思去雕琢自己的语言，写出优美的句子，这点非常值得表扬，脑补出来的画面也合情合理，如果能再仔细的叙述一下马的形状和外形就更好了。此外，语言词与词之间，句与句之间的衔接非常重要，这方面需要更努力些！要保证语句通顺，逻辑合理！
指导老师：姚越
毕加索的《梦》
武汉市武昌区复兴路小学保安街校区六（2）班 李孟格（第二讲）
一只只画笔勾勒出这世界的丑美，一种种色彩给世界添上了一幅幅夺目多彩的画面。
《梦》这个名字令人浮想联翩，一个个问题像葡萄串一样窜了出来：画的是谁？又做了什么梦？这些问题让我们先放到一边，接下来我们聊一下浪漫的抽象大师——毕加索。他的创作历程可谓是一波三折，最终成为立体主义的画风的创始人。
《梦》是他立体主义时期的代表作品之一，这幅画展现了一位少女在睡梦中的姿态、神情。她的头轻轻地倚在肩上，左右手自然地搭在腿上，很是悠闲惬意。她有一头金黄的头发，双眼微闭，嘴角微微上扬，似乎梦到了一些美好的事情。是在梦里见到了自己的梦中情人？还是梦见自己置身于大自然中，正在聆听微风拂过树叶的“沙沙”声？还是涓涓小溪潺潺的流水声？还是小鸟在枝头的恣意吟唱的歌声？亦或是梦见了自己住在一幢豪华精致的宫殿里呢？
一幅优美的画卷，不只是原物的再现，而是通过这幅画卷来给我们传递自己的故事和自己内心深处的情感。
有时候，记录情感的方式不只是照相机和文字，画也同样可以表达，所以画也是一种沟通表达的方式，让画画融入我们的生活吧！它会赋予你一种意想不到的魔力。
精彩点评：画画本来就是一种艺术，经典的画卷绝不是实物的再现，而是为了传递内心最真实的情感，它同文字一样有力，一样含蓄，只有懂得才能理解，年少时读不懂的经典，岁月会给你经历，总有一天，你会深有感悟！你用孩子的视野去诠释这幅画，想象力丰富，不足之处在于：谈毕加索的部分略有点儿多，一笔带过就好，重点是写她得画作《梦》。
关于描绘一件艺术品的作文 本文关键词：作文，艺术品，描绘
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