读书笔记展评活动总结
读书笔记展评活动总结
书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”
本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。近期学校对二至六年级学生的读书
笔记进行了评比。读书笔记每班评出了5名最优秀的学生。今天在这予以表彰。希望受表彰的学生和班级再接再厉，进一步做学校读书的楷模。使我们的校园书香四溢。
下面从学生书写和批改两个方面进行总结：
首先学生的读书笔记方面：第一：设计新颖独特，书写工整，内容丰富；第二：格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。比如二一班的周思涵同学格式最为完整，篇篇如此。第三：记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。第四:读书效果显著，二年级以摘抄字词为主、三四年级以课内阅读摘抄为主，而五六年级个别学生已经不满足摘抄，开始记录读后心得体会了。比如四五班的汪玉莹、六一班的曾少青、六二班的翟梦倩、六四的屈智蕾都能在读的基础上，写出自己的心得体会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持之以恒，一定会是未来的大文豪。
建议：对高年级的同学，老师应多鼓励学生在读后自己独立写出读书心得，不应只停留在摘抄的层面上，我想对作文训练会事半功倍。
批改情况：
1、批改认真、细致、批改及时。2、全部批改，次数多。
3、以平等鼓励的原则，圈画错误之处加以提醒。4、评语切中要害。
比如二年级批改除“优”外，还加盖有“小红花、红五星”等。二一班薛宁淇还附有批语“课外积累丰富，努力认真”当然高年级会更到位。比如四五班的汪玉莹，老师的批语更是字字珠玑，鼓励学生，十分到位。“这是一本好书，愿伴你成长”“你的感受很深刻，建议看看张晓风的《敬畏生命》”
建议：多批些富有鼓励性、指导性的批语，以激起更多学生的写作欲望。
通过这次活动的开展，既充分展示了学生读书的开展情况，又给学生一个自我展示的平台。进一步推进学校书香校园的建设。
读书笔记展评活动总结
市直二小
扩展阅读：读书笔记展评总结
读书笔记展评活动总结
为鼓励教师终身学习，提高教师业务素质，按照局、中心校相关工作要求，我校深入开展了教师读书活动。
教师们根据中心校推荐阅读篇目，精心拟定个人读书计划。近日，学校对教师的读书笔记、心得体会进行展评，通过活动了解教师们的读书效果，促进了读书活动的进一步开展。
教师们不仅展示了自己近半年来的读书笔记，还把读书感悟和同仁们进行了交流。看到教师们一本本精美的笔记，俨然一幅幅动人的图画。教师们读书之广博，感悟之独到，书写之认真，深深的打动了每一个参加活动领导与教师。除了读书笔记展评活动外，学校还开展了教师每月的读书交流活动。通过这样丰富多彩的读书活动，加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标的不断迈进，提高教师综合素质。
读书笔记展评活动总结
鼓励教师多读书、读好书，通过读书、抄写读书笔记等方式，不断提升教师内涵与素质，是六沟民族小学鼓励教师读书、学习的一种方法。近日，我校对一学期以来教师的读书笔记、读书心得体会进行了展评，这次活动既是对读书富脑工程成果的一次检查，也为教师的后期“充电”起到了鞭策、激励的作用。
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