军事教研室评建工作总结
军事教研室评建工作总结
教育部本科教学水平评估事关学校的生存和发展，关于到每个职工的亲身利益。为了实现学校的总体目标，教研室组织认真学习领会评估文件的精神，深刻把握评估指标的要求和内涵，找出差距，扑下身子，集中精力，以评促建，确保教研室不出错，不丢分，以高质量高水平的成就为学校实现评估目标增添亮点，做到教学严谨、材料健全，教案试卷符号要求，各项管理制度规范，教研室工作上了新台阶。现将主要情况总结如下：
一、认识到位早准备。
按照学院统一部署，在课程部的大力支持下，通过多次动员和教育思想大讨论，深刻认识到评估的重要意义，更加明确责任重大，教研室工作事关全局。我们认为，军事理论课是教育部、总参、总政和省教育厅多次下文，我院也明确规定军事理论课作为普通高校本专科学生的必修课，并以每年级30学时纳入课表，每年有17个班次上课，可能会引起评估专家的重视，我们高度重视，高标准严要求，争取优秀成绩。为此，我们着手早准备，早落实，从04年学院评建动员后，我们就着手抓教学研究，完成了院教学研究课题一项，公开发表论文2篇，教学课件获得省2个3等奖，主编军事理论教材2部。军事理论教学在全省作经验介绍。
二、精心设计规范化
面对时间紧，任务重，人员少，教师都是兼职等情况，教研室只有校内兼职5人，校外兼职2人，大部分同志都担任党政部
门的主要工作，评建工作忙，任务紧，军事理论课又是一门交叉学科，理论性强，难度大。我们注意从严治教，精益求精，坚持认真集体备课，评教评学，互相听课，确保上好每一节课，全部用多媒体教学，受到学生好评。专家听课平均都在85分以上。特别是学院培训教师，抽听两名教师的课，都一次性达标。得到好评。
三、不计报酬比贡献
从04年开始，按学院和课程部的规定，严格按照每两星期进行一次教研室迎评工作例会，大家劲往一处使，心往一处想，不计报酬，比贡献，形成了教研室良好的迎评氛围。一方面教研室教师多为双兼挑人员，平时有很多行政事务要处理，另一方面，军事理论面向全院各专业本专科学生开设，试卷分量相当繁重，整理起来有一定难度，教研室统一要求、统一教学大纲、统一备课、统一阅卷、统一规定教案格式，按教学计划不折不扣完成教学任务，面对教研室人手紧、任务重的情况，大家经常加班加点到晚上十点，利用寒暑假和双休日，整理试卷，反复检查试卷教案，整理教研室资料，规范各项规章制度，及时补差补缺，在学院规定的时间内保质保量的完成了规定动作，使教研室各项指标均达到评估要求。在评建中，学院专家两次抽调试卷，两次抽调教案和教学总结等资料，都全部合格，受到专家组的肯定。
军事教研室201*年12月12日
扩展阅读：形象教研室评估工作总结
人物形象设计专业评估工作总结
我校本学期进行了高职高专人才培养水平的评估工作，工作期间，学校上上下下，每位教职员工，以及学生都为此次评估工作在不同程度上尽了自己的力量。并从中发扬优势，总结经验，完善不足，真正从根本上做到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。”在这里，把前阶段的评估工作情况总结如下：
一、专业教学方面得到提升
1.通过此次评估工作，使本专业的教学材料的编写整理方面到进一步的完善与提高。如：人物形象设计专业人才培养方案、人物形象设计专业人才规格手册、人物形象设计专业职场行为手册、人物形象设计专业项目资源手册；评估文件条目中要求的各项材料等等。
2.完成化妆造型精品课程建设。
3.教学环境得到的改善与提升。使人物形象设计专业的教学工作质量在最大程度上得到保障和促进。
二、总结优势、发现不足
评估工作，使我们总结了自身的优势，同时也使我们发现了自身的不足。教学方面，从教学质量到教学管理，人物形象设计专业都始终本着严谨的工作态度，但也发现教学中“理论环节”较为薄弱，发现问题就要及时整改，就“如何将课堂教学与实践教学相互交叉和相互融合问题”多次开展教研活动，本着“厚基础，重实践”的原则，及时调整、及时改进、及时完善，使教学质量从根本上得到提高。
三、专业教师的责任感得到提高
“校荣我荣，校耻我耻”，我校乃至我专业的每位师生都有着主人翁的精神，处理每件工作都从自身做起，从细微处入手，不过关，决不停止；不达标，决不放手。评估材料准备期间，担任高职教学的本专业教师很辛苦，需要完善许多相关课程的教学资料。除此之外，xx老师编写了职场行为手册及美容导师课程校企合作开发方案；xx老师编写了美容护理课程校企合作开发方案；xx华老师除了完成自己课程的材料还帮助教研室完成部分材料整理的工作；xx老师除了完成自己课程的材料还完成了形象教研室材料编写整理工作及化妆造型精品课建设工作。
人物形象设计专业为我校的重点建设专业之一，是学院有首批毕业生的五个专业之一，需要完善的资料很多，从数据平台的填写到实习资料的整理等，都要较其它没有实习生的专业多很多工作。在评估准备期间，加班加点，奋战到深夜已成为我们的
家常便饭。评估的前期工作阶段工作较为烦琐，高职任课的教师都肩负重任，而且每项任务都非常艰巨，但高度的责任心使每位教师都耐心细致地处理好每件工作，无论份内事、份外事，从不抱怨、团结支持、互帮互助，评估工作使大家增进了感情，加深了友谊，提高了能力，拓宽了眼界。
评估工作，使学校的教学质量得到提升；使学校教学工作得到指导，使学校的教学质量得到保障。也使我们每位普通老师也获取了宝贵的经验。尽管评估工作已经结束，但他指导性的精神已渗透到学校的每一个环节，现在我们每位教师都已做好准备，和学校在一起，带着满腔的热情步入下一阶段的工作。
人物形象设计教研室年月日
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