党员干部远程教育培训班的学习心得
贯彻“两创”战略推进“远教”发展
在201*年绍兴市党员干部远程教育培训班的学习心得
绍兴县钱清镇诸良峰
自省第十二次党代会提出“要坚定不移地走创业富民、创新强省之路”，这一“两创”战略以来，浙江坚持以贯彻“两创”推动经济社会又好又快发展，尤其是在当前受国际金融危机影响的背景下，显得十分重要。如何贯彻“两创”战略，社会各界都在积极地进行探索和实践，其中党员干部远程教育系统怎样在贯彻“两创”中发挥作用，成为“两创”战略的得力助手？这是我们作为远教系统的管理和实际应用者应该研究考虑的问题。“远教”要成为贯彻“两创”战略的得力助手，就必须以“两创”战略的目标为根本，以“两创”战略的要求为依据，充分发挥自身功能，努力推进自身的发展和完善。
一、发展和完善远教系统，发挥“远教”在“创业富民”方面的积极作用。党员干部远程教育系统除了能为党员干部提供政治思想学习方面的内容外，它还是一个涵盖农业、工业、服务业等一、二、三产的信息平台，它可以提供实用技术培训、科学理论讲解、先进生产力介绍等内容，为“创业富民”保障智力支持。如何有效的组织、整合、利用这些智力资源，使“远教”在“创业富民”方面发挥的积极作用？临安市结合“两创”摸索出“远教平台+基地+专家+农户”模式，开创了远教系统充分利用的新局面，发展了远教系统的利用方式、完善了远教系统信息整合方法，发扬了远教系统的积极作用。
二、发展和完善远教系统，发挥“远教”在“创新强省”方面的积极作用。浙江作为经济强省，是一个以民营经济为主体的经济体，如何实现“创新强省”，就是如何实现民营经济体创新发展，通过创新增强企业实力，提高企业经济效益，实现浙江经济又好又快发展。我们的远程教育系统不仅要服务于农村，更要服务于企业，如何通过远教系统，为企业“创新”发展提供智力支持，使企业增强实力？萧山区深入贯彻“两创”总战略，推进远教系统创新，创造性的提出了“党员干部远程教育（企业版）”，“高校+远教平台+人才+企业”的模式，发展和完善远教系统在有关企业生产、经营、销售、人力资源等多方面的功能，通过远教平台，利用高校技术和人才资源，整合企业办公管理、企业销售、采购等电子平台，为企业开辟出一个环境友好的网络空间，减少了企业生产成本，增强了企业实力，提高了企业竞争力。
三、发展和完善远教系统，让“远教”走进寻常百姓家。党员干部远程教育系统，作为一个开放式的网络平台，目前已走进农村、走进企业，成为党员干部自主学习，接受教育的重要工具。但就党员干部远教系统的开办目的和目标来看，走进寻常百姓家是远教系统势的需要和必然。只有走进百姓家，才能最大可能的实现远教系统服务于大众，服务于社会，为社会主义建设发挥应有的作用。随着科技的进步，远教系统经历了多次的发展和完善，特别是载体发生了很大变化，从第一代远教系统发展到基于数字电视的远教平台，以及近期电信推出的“ECP”软件，都为远教系统进入寻常百姓家，提供了技术支持。
总之，远教系统要充分的发挥它自身的作用，必须要有足够的吸引力，亲民，实用，这就需要远教系统整合自身资源，创新自身利用模式，发明多种载体，迎合经济社会发展需要，发挥主动性，积极走进百姓家，贴近大众生活，实现服务政治、服务经济的目的。
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党员干部现代远程教育学习心得
开展党员干部现代远程教育，是新形势下加强和改进基层党组织建设的重大举措，是构建和谐社会和推进社会主义新农村建设的基础工程，是用先进文化武装党员干部、促进先进生产力发展并造福职工群众的务实之举。开展党员干部现代远程教育工作应坚持“三个统一”。
一、坚持创造性和继承性有机统一
党员干部现代远程教育工程内容丰富多彩，从理论到政策法规，从时事新闻到各种实用技术、市场信息，图文并茂，通俗易懂，是党员干部教育培训的思路创新、手段创新的好平台，是巩固先进性教育活动成果的好载体，该载体使广大党员干部坐得住、学得好、用得上、效果好。新时期党员干部教育培训在认真学习实践“三个代表”重要思想，勇于改革创新，不断探索党员干部教育的新思路、新手段和新方法的同时，又要继承发挥好过去优良传统。比如，过去通过专家讲党课、专题学习培训、先进事迹报告会、党支部学习、党校培训、骨干培训班等教育形式，有效地提高了党员干部的整体素质和基层组织执政能力，促进了经济社会的发展。两者有机的统一可克服教育内容不够丰富、教学手段单一、教学水平不高、教育的时效性不强及教育水平不平衡等。
二、坚持提升能力和提高素质有机统一
“三个代表”重要思想，本质在于坚持立党为公、执政为民。全面建设小康、和谐社会，重点在基层，难点在基层。职工党员占党员大多数。他们是基层加快发展的骨干和中坚。他们的素质和能力如何，直接决定着新型团场建设的步伐和全面建设小康社会的大局。但是，当前，一方面党员干部队伍中有一部分存在着文化素质、科技素质和致富能力偏低的问题，具体地说，就是“四化”问题严重，即党员意识和党性观念退化、组织观念和法纪意识弱化、奉献精神和宗旨意识淡化、知识结构和增收技能老化；另一方面一些党的基层组织的创造力、凝聚力、战斗力不强。这些问题归结起来为两点，一个是同新型团场建设和全面建设和谐小康社会等新形势、新任务的要求“不适应”，另一个是同“三个代表”重要思想和党员先进性的要求“不符合”。而新时期，党员干部和组织发挥先锋模范作用要求品质、能力、行为的三位一体，努力做到品质优秀，能力高强，行为模范。现代远程教育正是顺应信息化时代的新要求，运用现代化教育的手段，真正成为构建党员干部终身学习体系，培养具有带领职工群众致富本领的党员干部队伍的新举措。利用党员干部现代远程教育这一有效载体加强和改进党员干部教育工作，就是最大限度地实现教育资源共享，扩大党员干部教育培训规模，提高教育培训的质量，实现素质和能力的“双提高”。
三、坚持实效性和针对性有机统一
在“四个多样化”日趋明显的环境中，一些基层党组织在抓
经济和党建中，突显的问题比较多。有的不注意研究环境和形势的变化，不注意研究党员干部的工作和思想实际，仍然照搬失去生命力的经验和做法，党员教育管理的内容、方法与党员队伍的实际特点和客观需要不相适应，激发不了党员的参与热情，效果就差。新时期远程教育工程应紧紧围绕学出高素质，用出高效益，因类有别，分层施教，不管是提高党员干部的理论政策水平，还是加强党性修养；不管是帮助党员群众学习适用技术、法律等知识，寻找市场信息，还是提高他们的致富本领，都要充分体现实效性和针对性的有机统一。
根据基层生产生活特点和党员干部的内在需求，应将组织集中学习和个性化学习结合起来，采取“政策理论集中学、公共知识全员学、致富技能分组学、个别需求随时学”，保证学习教育的效果。具体抓好“四个突破”，即一是在培训内容上应力求突破，即在继续把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十七大精神等理论教育和党的宗旨教育、理想信念教育以及党风党纪教育作为学习重点的基础上，还应把党员干部思想政治教育与改变基层软弱涣散的组织建设结合起来，把市场经济理论与基层干部实用技术知识的教育结合起来，把“双带”活动与全面建设和谐小康连队结合起来，对党员干部进行全方位、综合性的教育培训，提高党员干部的综合素质；二是在培训对象上应力求突破。在抓住党员干部、普通党员、入党积极分子培训对象作为重点的同时，还应突出抓好流动党员的教育，另外还应拓宽教育面，使那些感兴趣又愿意接受教育的一般普通职工群众也受到教育；三是在培训形式上应力求突破。在开展思想政治教育、实用技术讲座、种养殖经验传授等基础上，应提高党员干部的谋发展、快发展、带领职工群众致富的责任感和使命感。并继续以开展“双学双创双争”活动和先进性教育等活动为载体，激励党员干部做改革的带头人、致富的领路人。
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