加强机关作风建设心得体会__小兵
加强机关作风建设心得体会
干部作风问题一直是我们党十分重视的问题。毛泽东、邓小平、江泽民等历代中央领导人对党的作风、思想作风、学风和工作作风就非常重视，在干部作风建设工作中提出了许多论述，胡锦涛总书记也多次强调转变干部作风的重要性，他在中央纪律检查委员会第七次全体会议上就指出：要切实抓好领导干部作风建设，使领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风，同时也提出了要求，领导干部要全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，要在工作中大力倡导八个方面的良好风气。开展转变干部作风加强机关行政效能建设活动，是实践“三个代表”重要思想，加强党的执政能力建设和先进性建设的必要要求，是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的现实需要，通过加强机关作风活动，使我学到了很多东西，体会颇深。
首先，抓好机关作风建设是新形势发展的需要。胡锦涛总书记指出，党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。发改局在科学参谋全市决策、推动经济与社会发展中，发挥着至关重要的作用。因此，机关作风的好坏，对党和人民事业发展有着极为重要的影响。
1其次，突出业务建设是推进机关工作高效优质发展的需要。机关工作事务较多，客观上存在工作的被动性。要想把握工作的主动权，实现由被动服务向主动服务转变，就必须把握全局工作的特点和规律，增强工作的预见性、前瞻性，想在先，谋在前，紧紧围绕党委工作和领导需求，超前思考运筹，正确预测发展趋势，及早反映情况信息，果断提出有预见性、准确度高的参谋建议，提前做好各项服务。发改局机关工作首先要把握工作定位，摆正位置，坚持以市委、市政府的目标任务为服务主线和重点，从全局的角度去谋划工作，做到时刻关注全局，认真研究全局，准确把握全局，在全局中定位和开展业务，才不会错位、越位、缺位，工作才能做到准确无误
作为局领导班子中的一员，在接下来的工作中，我要认真查找自身存在的问题，不断提高自己，要做到以下几点：一是加强学习，提高自身素质。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习机关行政效能建设有关文件精神，学习中，要保证学习时间，注重理论联系实际，务求学习出成效，切实提高自己的理论水平、政治素质和工作能力，认真履行好自己的工作职责。二是树立强烈的宗旨意识，做到全心全意为人民服务。要进一步统一思想，强化发展意识、大局意识、责任意识和服务意识，自觉贯彻落实单位的各项规章制度。作为一名副局长，更要严格律已，以身作则，树
立正确的人生观和价值观。三是创造性地开展业务工作。要按照市委、市政府的工作部署和要求，把科学发展观落实到具体措施上，落实到实际工作中。要及时总结实践经验，创新工作思路，积极地开展各项职能工作。要确保工作出成效，为实现干部工作作风明显改进，服务能力明显增强，办事效率明显提高，发展环境明显优化，经济又好又快发展而贡献出自己的一份力。
扩展阅读：201*年作风建设提升显效年活动
201*济宁市实验中学
“作风建设提升显效年”活动实施方案
根据上级关于加强和改进作风建设的部署和要求，结合我区“作风建设提升显效年”活动，201*年济宁市实验中学开展“作风建设提升显效年”活动。指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕“课堂改革”这一学校主线，以党的群众路线教育实践活动为主抓手，以中央、省市区关于加强和改进作风的各项规定为基准，除“四风”之害、根治“低、慢、怕、浮、散、奢”的不良工作作风，不断健全作风建设长效机制，推动学校作风建设不断深入，为此学校特制定本方案。
一、目标任务
（一）解决学校干部中存在的问题：
1、责任意识不强。在位不在岗，在岗不尽职，履职不求效；大局观念不强，只想别人配合自己，不愿配合别人；课改意识不强，不能大力推进学校课堂教学改革。
2、自我约束不严，工作落实不到位。落实上级政策和决策行动迟缓，执行不力；对学校安排的工作，消极怠工、拖办或缓办；无视学校规定，有令不行，有禁不止，不能严格按照制度规定办事。造成学校的工作制度和措施不能完全落到实处。
13、工作没有激情，没有创新，没有动力；松松散散，自由散漫，忙于应酬；说得多、做得少、强调客观的多、强调主观的少，缺乏执行力。
4、与教师关系僵硬。做教职工思想工作方法简单，对教职工态度粗暴，漠视教职工呼声，对教职工的困难和意见建议不闻不问。
5、校务不公开。评先树优、评职评聘、绩效考核、绩效工资发放等暗箱操作；对教职工及服务对象反映的问题听而不闻，麻木不仁，不排查，不解决。
（二）解决教职工重点存在的问题
1、上班迟到、早退，擅离职守，无故缺勤；有事不请假或请假期满无正当理由逾期不归；上课不进行课前准备，课堂上想当然的讲，抄袭教案，对课堂改革工作敷衍塞责，不主动、不积极，不能大力促进课堂教改工作。
2、以教谋私行为。课后搞有偿家教，甚至强迫学生参加补课；私自办班、私自向学生推销教辅用书、学具、材料；诱导学生到外地学校就读；私自给外地提供成绩优秀的学生信息，从中捞取好处费；暗示让家长送礼等行为，严重损坏教师形象。
3、教师遇事不做学生思想工作，处理问题态度粗暴、办法简单，体罚和变相体罚学生，动不动就让学生停课回家。
4、工作纪律涣散。迟到、早退甚至无故旷工，上班上网玩游戏，炒股聊天，做一些与教学及本职工作无关的事情。
25、服务意识不强，工作拈轻怕重，讲报酬，讲条件，只想索取，不讲奉献。
二、具体措施
1、以提升党员干部的精气神为关键，凝聚改革发展正能量。按照区委全面深化改革、抓好作风建设的部署要求，广泛开展形势任务和主题实践教育，引导党组织与党员干部进一步增强使命感、责任感，牢固树立争先创优意识，认真查找“低、慢、怕、浮、散、奢”的思想根源，通过正面宣传引导，提振精气神，凝聚奋发有为的正能量，从每一个党员干部抓起，从业务工作的薄弱环节抓起，找准作风建设活动与业务工作有机融合、深度结合的切入点和突破口，提高工作的针对性，切实增强部门与党员干部主动工作、改革创新的意识，选树典型，带动广大党员干部学先进、赶先进、争当先进。
2、以党的群众路线教育实践活动为契机，持续推进机关作风转变。按照党的群众路线教育实践活动有关要求，深刻认识、全面把握党的群众路线与党的作风建设的本质联系，进一步增强改进作风、保持党同人民群众血肉联系的自觉性，以作风建设新成效推动群众路线教育实践活动扎实开展。一是坚持“一个核心”，即：以密切党同人民群众血肉联系为核心加强作风建设，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。二是抓住“两个关键”，即：抓住“教育”与“实践”两个关键，坚持正面教育为主，坚持批评和自我批评，开展丰富多彩的宣传教育活动。三是明确“三条标准”，即：一看中央及省市区加强和改进作风的相关规定是否贯彻；二看领导干部廉洁从政准则是否遵守；三看群众反映强烈的“四风”问题是否解决。四是突出“四个方面”，即：突出学习教育，着力增强广
3大党员干部的理想信念、宗旨意识、群众观点；突出问题导向，聚焦“四风”，下大气力解决发生在群众身边的不良作风问题；突出服务群众，增强直接服务群众的本领，提升服务水平，确保服务到位，努力把活动成效落实到最基层；突出领导示范，充分发挥机关党员干部模范带动作用。
3、以密切联系群众为根本，推动党员干部进一步接地气，征求群众意见和建议，了解掌握广大群众所思所盼，从而更好的改进作风建设，提高服务实效。以群众评判为导向，深入开展作风群众评议活动。进一步完善作风建设综合考评体系与督查考核机制，通过集中检查、随机抽查、明察暗访等形式，不断查找机关作风建设中存在的问题。坚持群众评判为第一导向，推进作风建设群众评议活动的扎实开展，通过加强群众监督来倒逼机关作风转变。进一步总结机关作风建设群众评议活动的经验，不断提高作风评议的科学性和操作性。
4、以健全机制为保障，努力提升工作作风建设科学化水平。进一步建立健全作风建设责任机制、调查研究工作机制、监督检查工作机制、考核评价工作制度以及服务体系建设，推进机关工作作风建设科学化、规范化和长效化，巩固和发展好教育实践活动成果，以改进作风成效开创我校科学发展、率先发展新局面。进一步强化学校作风建设的组织与领导，不断加强区学校作风建设领导小组与区作风办自身建设，切实履行组织指导、综合协调和督促检查的职责，强化联动机制，加强资源整合和共享，努力形成整体合力，推动学校作风建设深入持久地开展。
三、方法步骤
我校的作风建设工作，从201*年3月份开始到12月结束。
4具体分五个阶段实施：
（一）学习提高阶段（3月）。结合学校实际，召开作风建设动员大会，制定实施方案，全面安排部署。要把学校干部、教职工的思想统一到整顿活动中来，达到人人重视，人人参与的效果。采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式，认真组织干部职工学习《中小学教师职业道德规范》、《廉政准则》，中央和省市区纪委全会主要精神，学习区“作风建设提升显效年”活动有关文件，努力做好作风建设的宣传发动工作。
（二）自查自纠阶段（4月7月）。学校在集中开展作风整顿的基础上，要对已经查找的问题和整改工作进行一次全面的基础梳理，重点检查问题查找是否深入、整改措施是否落实，进一步巩固整改成果。对已经整改的问题要巩固，防止反弹；对正在落实的问题，要加强跟踪督查，使其切实解决；对虽有措施，但群众意见仍较多的问题，要认真分析原因，及时制定进一步的整改措施；对尚未落实的问题，要制定整改方案，明确整改期限、责任人员，确保落实到位；对因客观条件限制一时解决不了的问题，要通过多种途径耐心的向有关人员做出解释。要善于发现工作中存在的新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，研究解决问题的新方法，真正做到边整边改。
（三）督查整改阶段（8月9月）。学校党委班子在各处室、年级和教职工自改的基础上进行督查。看是否存在职业信仰和职业道德下降、敬业精神和事业心不强、工作马虎、敷衍塞责等问题；看是否存在不作为、乱作为、敷衍塞责、推诿扯皮、能力不强、无法履责、办事拖沓、工作业务不精、工作质量不高
5等问题；是否存在工作不在状态、缺乏干事激情、创新能力不强、因循守旧、学风不浓、玩风太盛等问题；看是否存在工作不到位、不落实等问题，是否存在对上级部门及单位领导安排、交办的工作不执行、不落实等问题的现象。要采取教育引导和监督检查相结合，表扬与惩戒相结合等方式，提高执行力，强化行政问责，切实提高教职工素养。
（四）建章立制阶段（1011月）。要把加强干部、教职工的作风建设作为我校的一项长期性工作，坚持常抓不懈，同时还要结合不同时期的特点，不断调整工作重点，明确新的工作措施，赋予新的内涵并不断引向深入。对照我校作风整顿的要求和出台的各项规章制度以及在自查自纠阶段查摆出来的问题，有针对性地重新修订岗位管理目标责任，完善质量管理督查等各项规章制度。
（五）总结奖惩阶段（12月）。学校对各部门或个人深入开展作风整顿进行检查，对开展活动成效显著的部门和个人进行表彰；对活动组织不得力的部门和个人予以批评。
四、组织保障
1、统一思想，加强领导。学校成立由校长任组长，班子成员任副组长，处室和年级主任任成员的作风建设工作领导小组，具体组织实施我校作风建设提升显效年”活动。
2、狠抓落实，严格考核。要把深入开展作风整顿工作与实际工作紧密结合，建立健全我校各项规章制度，完善作风建设和考核评价长效机制，客观公正运用考核结果，把作风建设工作开展纳入学校单位岗位目标责任制结果，把作风建设工作开展纳
6入学校单位岗位目标责任制考核内容，与年终奖、评优评先挂钩。
3、树立典型，注重引导。班子成员要加强对作风整顿工作的领导和指导，全体干部要做到率先垂范、带头参与。各处室和年级要加强舆论宣传，注重落实，及时总结，进一步树立实验中学人的良好形象，不断提升人民群众的满意度。
附件1：
济宁市实验中学“作风建设提升显效年”活动领导小组
组长：廉克海
副组长：王汉岭强玉芬陈瑞礼侯代平刘辉
成员：李大新孟德强蒋化堂鲍小兵孙玉民左磊解兆武魏晓清张然陈来臣张继争谢兵
领导小组下设办公室，刘辉同志兼任办公室主任，魏晓清同志兼任办公室副主任。
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