关于童梦.飞扬的作文 本文简介：
童梦.飞扬____第十届美文诵读艺术展示活动感言龙江城区中心小学五(2)班薛琬琛五月底，绿意昂扬，生机勃勃。而我校的第十届美文诵读艺术展示活动也在此隆重开幕。古语有曰：“古墨轻磨满几香,砚池新浴灿生光”。艺术节会场到处充满书香墨韵，正楷端正的字帖抒发着艺术的精华。当红色帷幕渐渐拉开,七彩花灯照耀全场
关于童梦.飞扬的作文 本文内容：
童梦.飞扬
____第十届美文诵读艺术展示活动感言
龙江城区中心小学 五(2)班 薛琬琛
五月底，绿意昂扬，生机勃勃。而我校的第十届美文诵读艺术展示活动也在此隆重开幕。
古语有曰：“古墨轻磨满几香, 砚池新浴灿生光”。艺术节会场到处充满书香墨韵，正楷端正的字帖抒发着艺术的精华。当红色帷幕渐渐拉开,七彩花灯照耀全场,活动开始了……
“诚实是瓢水,浇灭私欲的火”，双角洁白如雪，浑身鲜艳的九色鹿和知错能改的條达，用实践行动告诉我们“诚信仁义”四字的意思。机智勇敢的小英雄雨来，面对咄咄逼人的日本鬼子仍面不改色，体现了中华少年不怕强暴，教育了下一代的儿童要有爱国主义精神。
国学经典是弘扬中华传统文化的精华。一——三年级的小同学整齐庄重朗诵着诗句：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……”为我们展示了国粹的精华之处。《蜂蜜去哪儿》看似虽简单的朗诵，却揭露了人类破坏生态环境的真面目：人类为了暴利而用不择手段来窃取大自然的宝藏。这个朗诵也是为了让人类意识到自己的错误所在。
第十届美文诵读艺术展示活动结束了，可留下了珍贵的东西，艺术的所在真正的意义是有益健康，让人懂得更多知识，在艺术中快乐成长，这次的艺术节真让人难以忘怀啊!
童梦飞扬，欢乐校园
____第十届美文诵读艺术展示活动感言
龙江城区中心小学 五(2)班 梅霜蓉
在五月二十九日的早上，我们学校举行了一个 “童梦飞扬”—— 第十届艺术节美文诵读展示活动，我颇有一些感言。
学校的艺术节开了近三个小时，美文诵读中穿插着音乐和舞蹈，有唱歌的，跳舞的，千姿百态，让我们看的人如入了梦境里一般，在舞台上的演员尽情发挥着自己的才能，把自己最好的一面展现给观众看。演员们的表情多姿多彩，表演得栩栩如生，让我们更深一层得知道艺术的强大的魅力，体育馆里洋溢着艺术的美和我们对生活的感悟！
我认为这次第十届艺术节美文诵读展示活动既给我们提拱了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性小舞台，同时也让我们受到一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，既培养了我们的兴趣，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的小学生奠定了坚实的基础。
举办这次第十届艺术节美文诵读展示活动不仅是对同学们文化艺术水平的大检阅，也是对我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们儿童风采和精神风貌提供了广阔的舞台，办好这次艺术节活动有利于发掘我们的潜力，发挥同学们的个性特长，有利于培养兴趣，提高审美情趣，有利于丰富儿童的校园文化生活。
啊，这次第十届艺术节美文诵读展示活动真令人难忘！
童梦.飞扬
——第十届艺术节美文诵读展示活动感言
龙江城区中心小学五（2）班 聂湘悦
在这次的艺术节美文诵读展示活动中，我们看了许许多多的表演。这些表演，令我有一些感言。
看了表演后，我知道了艺术是多姿多彩的。有了艺术，生活才会美。艺术里有朗诵、诗歌、书法……当我看完一、二年级的朗诵时，我知道我们读书要大声；而三、四年级的就是诗歌；我们五、六年级是课本剧。在看的过程中，我发现了艺术的美，艺术的精髓，艺术的灵魂，使我对艺术有了兴趣，也有了更深刻的了解。它是中国的古代文化的发展，是悠久的文化历史的延续，这次的艺术节不但给了我们知识，还使我们的欣赏能力得到了提高，使我们也爱上了古代诗歌，体会到古代诗歌的美。
在这次的艺术节美文诵读展示活动中，使我更加热爱古诗词。这次的艺术节，使我受益匪浅。我知道中国有了这么美的古代文化，人们把这些古代文化发扬光大，生活才会多姿多彩!
童梦飞扬 精彩无限
伴随着徐徐微风，湛蓝的天空，鸟儿飞翔，白云飘飘，阳光柔和的照耀在大地上。“六·一”来了！
体育馆里人山人海，同学们和老师、家长整齐的坐着，舞台上小演员们正在奋力的演出。首先表演的是六年级的《小英雄雨来》。伴随着激昂的音乐声，小演员们手拿红缨枪，踏着节奏，迈着整齐的步伐，小演员们出场了！看，他们用生动的表情，富有感情的言语将观众带入活跃的剧情之中。看到鬼子用枪指着小雨来时，观众也紧皱着眉头担心小雨来的安危；当大家都以为小雨来已牺牲时，悲伤伴随着剧情袭来；当大家在芦苇丛中得知小雨来生还的消息，观众也舒缓眉头，灿烂的笑容在脸上绽放。
接下来的是四年级的《诗文耀城区》，他们分别拿着红色与绿色的扇子，跟随着音乐大声朗读，伴舞的小演员们在一旁用机灵，活波的的舞蹈衬托着节目。“谁言寸草心，报得三春辉”响起时，音乐随着减慢。好似将人们带入了母亲的怀抱之中，感受着来自于母亲的爱抚；当朗诵到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句诗句，观众的眼前仿佛看见了一个脸色苍白的老人躺在床上，虚弱地拉起儿子的手，用颤抖的嗓音嘱咐儿子。又似乎看见了敌人拿着手中的枪，指着在枪孔前嘶吼的民众的头，残忍的摁下枪版，一个活生生的人就这样在枪下死去。观众都不禁忧愁起来。
五年级表演的《九色鹿》。别看他们年龄不大，表演起来可是活灵活现的。瞧他们那美丽、精致的服饰，就知道他们为节目付出了许多艰辛的汗水与心血，这是他们辛苦的结晶啊！还有一年级的，他们虽小，表演的可不少！一会儿在台上一展歌喉，一会儿潇洒的打武术，一会儿跳起舞来。让观众不禁的为他们叫好。二年级的表演更是让观众眼前一亮，赞叹不已······
在欢声笑语的同时，时间也在悄然流逝，体育馆外已艳阳当空 ，在这个欢乐的“六·一”里，大家将自己的最美好的愿望记载在空中的小鸟身上，愿鸟儿带着梦想展翅高飞！
童梦·飞扬
一年一度的六一儿童节来临了，大家都非常开心。这不，上个星期五，学校为了庆祝六一儿童节，举办了一次活动，可热闹了！
上午，我们去了体育馆看表演。刚上台的是五年级表演的《九色鹿》，可好看了，扮演五色鹿的演员顶着一对大鹿角，穿着一身鲜艳的衣服出场了。她一出场，全场一片哗然，而后鼓起掌来。接下来出场的是六年级主演的《小英雄雨来》。他们一出场，我就被他们的道具和演技给震撼了“汉奸”正拿着扇子鞠着躬给“军官”扇风，“军官”正在审问“雨来”，“雨来”一副宁死不屈的神情，都把我震撼了，我不禁跟着观众一起拍手叫好。再下来的是四年级，他们一边诵读着《国学经典》，一边举着五颜六色的扇子，身边的人说那绿色的扇子像那一团团的西洋菜一样，我听了，不禁哈哈大笑起来。而这中到了一年级的小弟弟小妹妹时，我也在一旁鼓掌，因为他们在背诵古诗时，那动作就像是一只只憨态可掬的小鸭子一样，可爱极了！
到了下午，同学们开始了“游园活动”，我和小珊先去玩了“吹蜡烛”，我蹲在桌子旁，双手按住桌底，鼓足一口气，“呼”的一声吹了过去，只见一盏在最前面的蜡烛快要灭了时，又要亮起来时，我在心里默念：“一定要灭，一定要灭。”终于，那盏蜡烛仿佛听到了我心中的祈祷，它“忽”的一声灭了，我兴高采烈得去拿了一件奖品，等到小珊吹完后，我问她拿了几件奖品，她笑着对我说：“我拿了两件呢！！”“恩，真棒，走吧，我们去玩“夹玻珠”吧！”“好啊，我们走吧。”小珊牵起我的手，往夹玻珠的地方走去，刚开始玩的时候，我有点儿紧张，用筷子怎么夹也夹不到，就好像那些珠子是一条条“泥鳅”一样，滑滑的。但后来，我逐渐变得不那么紧张了，最后，终于在一分钟之内夹完了，虽然是最后一名，但我还是很开心的呢！！之后，我还和小珊去玩了猜谜语，套圈圈啊······可好玩了，之后，大家就带着战利品回到了教室。
美好的一天就这样过去了，在这一天里，同学们的脸上充满了笑容，而大家也把自己的梦想放飞在这美丽，和谐的校园里！
童梦·飞扬
六（1）班 蔡卓霖
泱泱华夏，我们学校的中高年级与高年级齐聚一堂，尽管体育馆内人头济济，烦躁闷热，尽管我们早已汗流浃背，大汗淋漓。可丝毫影响不了
我们对这次“童梦.飞扬”主题节目的期待憬。
当鲜红的帷幕慢慢升起，穿着彩带裙子的一个女孩出现在我们眼帘，她的声音很好听，清脆响亮，慢慢的把我们带入故事之中，我时而为七彩鹿舍身跳水救农夫的精神感到敬佩，时而为农夫为了金钱而出卖七彩鹿的自私感到气愤，又时而为国王的处事公平的行为感到赞赏，心情一上一落，直至帷幕悄然落下，才逐渐平息。随后的各个表演都很精彩，可谓是八仙过海——各显神通。其中令我最为惊叹的是本年级六年级的表演。排练时，台前幕后都很努力，真正表演时，秩序井然，分工明确，一丝不苟。在台上，他们用朴素的语言向我们生动展示了日本军的虚伪残暴，小雨来的坚
强不屈，正义坚强与村民的正直。精彩极了！观众们无一不拍红手掌。
我坐在台下，看着台上正在挥洒汗水为我们表演的演员，不禁陷入沉思，如果现在站在台上的是我，会怎么样呢？也许我会大脑卡机，一片空白，手脚冰凉，一声不吭，更别说什么顺其自然地表演了。我不断反思着自己，为什么呢？是因为我才华不够横溢，能力不强吗？并不是，而是我自身的自信不阻，我经常挑剔自己哪里不好，哪里不足。因而不敢大胆滴展示自己的才华，大胆呈现自身的优点。
经过深深的思考，我决定要改变自己，不再挑剔，我要接纳身边与自
身的一切，仰望体育馆外，远处的阳光仿佛在向我微笑，我顿时豁然开朗.....一切都是那么美丽。
关于童梦.飞扬的作文 本文关键词：作文，飞扬
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