无锡科技职业学院新疆班四月分工作总结
无锡科技职业学院社区公共服务二班工作汇报
转眼间本学期的培训工作已开展近两月，各项工作都在稳步有序的向前推进，为了更好的提高学员的文化素养，我们把本学期的工作的重点放在了学员的学习上，其它工作围绕学习有序展开。现在我就将近期的工作做如下汇报。
一、组织协调工作：1、提升自我广泛涉猎：
领队是一个团队的领军人物，是整个团队的掌舵者，必须具备时刻把握全局的能力，指引队伍朝着正确的目标前行，事实证明要完成好培训工作，必须本着以人为本的思想，扎扎实实的开展。就我个人而言，首先要注重自身的修养，努力提升自身的综合素质，时刻保持思想和学识的先进性。通过广泛涉猎思想、政治、科学等先进的理论文化知识，同时与培养院校的领导、老师进行广泛、积极的交流与沟通，学习他们先进的管理理念，成功的管理经验，对自己进行一个全方位的提升，形成一套属于和符合我班特色的管理体系，为更好更有效的开展本班的培养工作而服务。
2、上传下达及时有效：
领队作为全局工作的掌舵者，如何做到指引队伍向正确的方向前行，一方面要深刻领悟党和政府的方针政策，正确及时的传达上级领导的思想、精神；另一方面要真实全面的向上级反应学员思想、学习、生活等方面的基本情况。
3、协调配合科学合理：
科学合理的协调配合是各项工作顺利开展的保证，它是贯穿整个活动由计划到实施再到顺利完成的重要纽带，可见协调配合工作有着举足轻重的作用，在新疆班开展的各类大大小小的活动中我积极的协调配合各个环节，带领新疆班成功开展了多项活动：
在3月份，为了庆祝“纳吾热孜”节，21日我班与文化创意学院联合举办了“纳吾热孜”节文化交流活动，此次活动筹备了近一个星期，活动邀请了无锡市政协副主席张士怀、纪委检查二室主任程波、副主任陈耀、无锡市政协文教卫处长蒋建平、无锡市纪委副书记监察局局长林忆、无锡新区党工委委员、统战部部长蒲正勇、霍城县新疆班总领队、科院及其二级院系领导班子及师生代表。各位领导对此次活动都非常关注，对新疆班全体学员送去了节日的问候和亲切的关怀。此次活动已在无锡商报、晚报、无锡广播电视台、霍城广播电视台等多家新闻媒体进行了报道。同时信息也已发往伊犁州总领队，霍城县总领队处。
现我正在积极参与和筹备院团委在4月底组织的“建团90周年活动”。
二、培养管理工作：1、思想教育重中之重：
学员的思想工作一直都是我们工作中特别关注的焦点，学员一旦在思想上出现问题不仅影响到个人的发展，还会对整个班级培养工作造成不良的影响，本学期在这一方面我们依旧加大了力度，主要着手
于两个方面，一个是思想教育，一个是心理疏导。我们开展的思想教育工作有观看励志类、爱国类、感恩类等优秀影片，学习国家的重大决策，解读实际生活中存在的正、反面教材。我们开展的心理疏导工作主要是通过积极直接与学员沟通，或借助学生党员、班委成员的力量，了解和扑捉学员的思想动态，解决实际困难、消除后顾之忧。在今后的思想管理工作中，我们将抓重点，出实效，深入了解每一个学员的实际情况，对症下药，同时要加强思想教育预防工作，体现思想教育工作的实效性。
2、加强学习刻不容缓
学习先进的文化知识和管理理念是此次培训的主要目的，也是本学期本班急需加强的工作内容，因此在学习方面我们格外用心，本学期我们班预开设20门课程。现已开设《现代汉语》、《法律系课程讲座》、《公文应用写作》、《传统人文素质讲座》等13门课程，涉及了人文社科、法律政策、专业技术等多方面的知识，截止目前已有3门顺利结业。
通过对这些课程的学习，学员们意识到自己很难真正的完全吃透这些专业知识，针对如何更好更快的让学员掌握这些专业知识？文化创意学院在3月特召开了新疆班教学专题会议，提出了提高普通话水平这一突破口，因此学校为我们班在外语系开设了一间语音室，供学员们在每周二晚自习及其它空余时间进行普通话听力和口语练习，并由专业的普通话培训老师授课。新疆班在保留以前“一对一”结对子精品学习活动的基础上，积极创新，开展了一系列形式独特，成效显
著的普通话学习活动如：“专题情景会话”、“即兴演讲”、“短剧小品”等，这些活动场景主要选自日常生活、工作和社交等方面，内容设计幽默大方、文明儒雅、丰富多彩。这些活动的安排和开展得到了学员们的大力支持和积极配合，现在闲暇时就能看到她们努力练习普通话的场景。针对这些专题活动我们制定了详细的考核制度，并定期、定点、定员的进行测评考核，营造了一种浓郁的竞争氛围，培养了学员们参与学习的浓厚兴趣，提高了学员们普通话表达和汉语写作能力，在一次学院举行的诗文大赛中我班少数民族学员取得了优异的成绩，因此这些专题活动对学员们学习专业知识和将来工作的开展大有裨益。
3、生活细节不容忽视
细节决定一切，学员在生活中所涉及的任何问题，或小或大都是值得我们特别关注的，为了保障学员的身心健康，给学员们提供一个良好的学习生活环境，我们从以下两个方面开展工作。
（1）后勤保障的实施
在后勤保障方面，我们做到了一看，二问，三打听。每天认真观察每位学员是否按时吃饭，细心的教育学员养成良好的饮食习惯，改掉了一些学员不按时吃饭，挑食的不良习惯。并利用闲暇时间通过多种途径，了解美食的具体做法，为学员提供丰富、健康的饮食。
为了掌握粮油蔬菜市场的行情，达到了从价格到营养全面、合理的效果。我们曾多次亲自到无锡最大的菜市场朝阳市场精心选购食材。
在做好上述工作的同时我们还通过飞信、短信、网络等方式进行温馨提示，如天气、气温变化时，提醒学员做好防雨、防寒准备；定期提醒学员检查自购食品是否过期；提醒学员做好防火、防电、防盗等安全防御工作以及保持宿舍清洁等。（2）课余活动的开展
3月26日7时许，在学院操场上举行了以“爱国教育”为主题的升国旗仪式。五星红旗伴随着嘹亮的国歌声冉冉升起，就在那一刻，学员们好好学习建设美好家乡的信念随着五星红旗的上升也迅速增强。同时也增强学员们的民族自豪感。
在3月21日我们班隆重的为一直以来默默为我们的饮食起居起早贪黑，尽心竭力服务的厨师夫妇举办了20周年婚庆晚会，并由辛院长亲自为她们送上祝福，以此来表达学员们对两位长辈的感激之情。
同月，学员们为感谢一直以来不辞辛劳地关爱他们的“徐妈妈”，在她生日当天，学员们特意举办了一个生日晚会，晚会中学员们温情的话语，诚挚的祝福，感动了徐老师及在场的每一个人。
为了进一步加强学员对当地自然景观和风土人情的了解，实地感知东西部的文化的差异，在无锡科技职业学院各级领导的关怀下，由新疆班临时党支部牵头组织新疆班全体成员先后参观了无锡的鼋头渚、梅园、蠡园等；领略了国际大都市上海的繁华与现代。这些独特的历史文化和现代文化给学员带来了强烈的视觉冲击和心灵的震撼，更加坚定了学员们建设美好家园的决心。
除此之外，为丰富学员们的第二课堂活动，我们还举办了形式多样、内容丰富的各类文体活动，如：与文秘1001班举行的羽毛球、兵乓球友谊赛，积极组织学员进行田径运动项目的训练，为即将开展的校园运动会做准备。以增进学员之间的友谊，增强学员们的团队精神。
在今后的工作中，我们要在前期工作的基础上，不断革新管理措施、不断改进学习方法，努力为培养工作画上一个圆满的句号。
阿不都外力.买买提力
二一二年四月二十六
扩展阅读：无锡科技职业学院
无锡科技职业学院
毕业设计（论文）工作条例（试行）
一、目的、要求
毕业设计（论文）是教学过程中最后一个重要的实践性教学环节，目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高独立分析和解决实际问题的能力，是完成高等技术应用性人才基本训练和培养从事技术应用与技术推广工作的初步能力的一个重要的教学环节。因此，搞好毕业设计（论文）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。各系、各专业教研室务必精心组织，加强指导，严格考核。
在毕业设计（论文）过程中，通过调查研究、检索与阅读中外文献资料、方案论证，设计与计算、计算机运用、查阅标准和手册、绘图、实验研究、数据处理与综合分析，撰写论文或编写设计说明书等诸环节，着重培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力，并培养学生勤奋、求实、团结协作、勇于创新等优良品质。
二、组织领导工作
（一）全院性毕业设计（论文）的领导工作由分管教学的院长负责,教学科研处负责有关管理协调工作,各系部负责毕业设计（论文）的落实和实施。
（二）各系需成立毕业设计（论文）领导小组，领导小组成员名单应报教学科研处备案。（三）各系毕业设计（论文）领导小组的主要职责：
1、审定毕业设计（论文）选题、选厂、编组方案，确定毕业设计（论文）指导教师。
2、决定系答辩委员会的人选及成立专业答辩小组的组成方案，上报教学科研处和分管教学的院长审定后实施。
3、审定学生毕业设计（论文）的资格。
4、在毕业设计（论文）进行中要抓计划、进度、考勤、质量检查、课题指导与答辩等项工作。5、处理组织实施工作中的其它重大问题。
三、选题
1、毕业设计（论文）课题应满足教学基本要求。即所选课题应从各专业的培养目标要求出发，有利于巩固、深化、扩大所学的知识；有利于培养学生独立工作能力；有利于学生得到较全面的训练。2、课题在满足教学基本要求的前提下，应尽可能为我国经济建设服务，结合生产实际、技术应用、技术服务、学院实验室、技术中心建设和管理中的实际课题，真题真做，以利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作作风，也有利于调动学生的工作积极性。
3、假题真做对克服某些实际课题的局限性、摆脱现实技术条件的限制，使学生得到较全面的训练与培养等是有益的，各专业可根据自已的具体情况适当安排。
4、课题的难度和份量要适当，应使学生在规定时间内经过努力可以完成任务。
5、提倡不同专业间、专业与企业或行业间的互相结合，以及组织公共课和技术基础课有关教研室的教师参加指导毕业设计（论文）工作，以做到互相渗透，扩大专业面，开拓学生眼界。6、管理类专业可参照文科专业的办法撰写论文，或题量较大的调查报告或专题综述等。
7、几个学生共同做一个课题的，要明确每个人独立完成的任务，同时又要每一个学生经历一个课题的全过程。
8、各系应提前半年组织专业教研室对毕业设计（论文）的计划作出安排，做到课题、指导教师、资料等软、硬件条件落实。毕业设计（论文）课题一般由专业教师提出，教研室汇总，采取学生自愿选题与教研室分配相结合的办法；亦鼓励学生自选课题，但需经专业教研室审核同意。在开始作毕业设计（论文）前一个半月，将课题落实到每个学生，同时下达毕业设计任务书及进度表。任务书及进度表由指导教师填写，教研室主任审核签名。在毕业设计（论文）任务结束时与任务书一起装订成册。各系（部）应将毕业设计（论文）课题汇总表及各课题进度表详细填写后报教学科研处。
9、凡确因选题不当或工厂、研究所有迫切的需要，允许更改课题，但必须在课题开始前两周由指导老师提出申请；经专业教研室及系批准，并报教学科研处备案。
四、指导教师
1、指导教师一般应由讲师（或相应职务）以上有经验的教师担任，确有需要时，助教可以协助指导或独立指导少量学生。
2、课题来自校外有关单位，或由于学生人数过多而指导力量不足时，可聘请外单位具有能够胜任指导毕业设计（论文）能力的人员担任指导教师，但须经系毕业设计（论文）领导小组批准，送教学科研处备案。在这种情况下，专业教研室必须指定讲师以上职称的教师联系，明确教学要求、进度，经常了解并让学生定期汇报毕业设计（论文）的进展情况，协调有关问题，组织毕业设计（论文）答辩等。3、为确保教学质量，每个指导教师所指导的学生人数一般以不超过10-15人为宜。4、指导教师的职责
（1）选择课题，收集、编写毕业设计（论文）所需参考资料，填写任务书、课题安排表及进度表。（2）负责毕业设计（论文）的指导、答疑、批改，对设计的总体方案及论文的总体构思要把关，不出现重大的原则性错误，最后应写出评语。切忌包办代替和放任自流。
（3）加强对学生进行考勤。对缺勤多、违反纪律及指出其原则性错误不予改正者，应予警告，并向相关专业教研室或系毕业设计（论文）领导小组反映，经系毕业设计（论文）领导小组再次警告，仍不改正者，应取消该学生的毕业设计（论文）答辩资格。（4）做好参考资料和仪器设备的准备工作。（5）参加毕业设计（论文）答辩和评分。（6）教书育人，对学生进行思想及职业道德教育。
（7）贯彻因材施教的原则，在一个课题组中，应根据学生不同的特点，分配既能适应学生水平，又能发挥其长处的任务。
五、答辩
毕业设计（论文）答辩是对毕业设计（论文）进行全面检查、考核的一个必不可少的环节。因此，毕业设计（论文）结束时，每个学生均须逐个进行答辩。（一）成立毕业设计（论文）答辩委员会
1、各系在系主任领导下，成立系毕业设计（论文）答辩委员会，设主任一名，由副教授以上人员担任。委员会成员一般以3或5人为宜。
2、专业较多的系，在系答辩委员会指导下，分别成立专业答辩小组，具体主持本专业学生的答辩工作。专业答辩小组设组长一名，一般由专业教研室主任或本专业副教授以上教师担任，每个答辩小组至少要有3人组成。必须原则上应由讲师（或相应职务）以上人员担任。
3、结合生产或科研任务的课题，可以聘请有关生产、科研部门人员参加答辩小组或专业答辩委员会。4、系答辩委员会或专业答辩小组的成员均由各专业提名，系主任审核后，于正式答辩前一个月送教学科研处，经教学院长批准后生效。
5、答辩委员会、答辩小组的任务是组织本系、本专业学生的答辩评分工作，统一答辩方法、步骤、要求、评阅毕业设计（论文）、掌握评分标准，科学地、严格地评定成绩，并推荐优秀毕业设计（论文）。（二）评阅
1、毕业设计（论文）按规定进程完成后，每个学生应将自己独立完成的毕业设计（论文）说明书、设计图纸、外文资料翻译材料等交指导老师审阅。指导老师在认真审阅后，按评分原则和评分标准写出评语，给出初评成绩。
2、专业答辩小组组长对每个学生的毕业设计（论文），应指定1-2名答辩委员或答辩小组成员认真评阅，并按评分原则及评分标准写出评阅意见，提出评阅老师成绩。评阅老师为两名的，取平均值；如两位评阅老师所给出的百分制差值达到或超过20分（五分制2分或2分以上），需要合议或由专业答辩小组另外指定评阅老师评阅。（三）答辩1、在答辩开始前一周，由系答辩委员会经与教学科研处协商后统一公布答辩时间、地点和答辩人姓名。
2、答辩时，学生本人汇报不超过20分钟，提问答辩控制在30分钟左右。
3、毕业设计（论文）答辩应有记录，由答辩小组根据学生在答辩过程中的情况，评定答辩成绩。4、在学生答辩完毕后，由主答辩教师完成统计毕业设计（论文）的总成绩报相应专业答辩小组。各专业答辩小组将毕业设计（论文）的总成绩按班级进行汇总，并报经各系答辩委员会核准后，由各专业答辩小组宣布。
六、评分原则及标准
1、毕业设计（论文）的成绩评定采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。2、毕业设计（论文）成绩单独进行评定，原则上不受平时课程的学习成绩影响。3、评分原则应从以下四个方面综合考虑，从严掌握。（1）独立完成毕业设计（论文）的情况；
（2）毕业设计（论文）的质量：包括方案论述是否正确；设计是否合理；计算、试验结果及结论是否正确；工艺文件及图纸质量是否符合要求；方案表达及书写是否通顺端正；有否实用价值；创新性如何等。文科类专业的论文，立论要正确，论据要充分，要写出特色和自己的见解。（3）学生的工作态度、团结合作、遵纪守法等；（4）答辩中自述及回答问题的正确程度等。
评定毕业设计（论文）的成绩要坚持标准，严格要求，实事求是，力求反映学生的真实水平。要注意把学生的成绩和教师的水平区别开来，防止为学生争分。4、评分标准
（1）优秀（90-100分）独立、全面完成毕业设计（论文）任务；设计质量高或对原设计有明显改进并有创见，具有很强的独立思考和独立工作能力及实验研究和查阅科技资料的能力；答辩中，基本概念清楚，回答问题正确，反映出有坚实的基础理论和专业知识；工作态度严肃认真、积极主动、肯于钻研、刻苦踏实。
（2）良好（80-89分）独立、全面完成毕业设计（论文）任务；设计质量较高或对原设计有一定程度的改进，具有较强的独立思考和独立工作能力以及实验研究和查阅科技资料的能力；答辩中，基本概念清楚，回答问题较正确，反映出有较扎实的基础理论和专业知识；工作态度严肃认真、积极主动、肯于钻研、刻苦踏实。
（3）中等（70-79分）能完成毕业设计（论文）任务；设计质量尚好，具有一定的独立思考和独立工作能力以及实验研究和查阅科技资料的能力；答辩中，基本概念清楚，回答问题尚正确，基本理论和专业知识掌握得较好；工作态度认真，能努力完成规定的任务，但毕业设计（论文）中有某些小的错误。
（4）及格（60-69分）毕业设计（论文）内容基本符合任务要求；能在老师指导下完成规定的主要任务；设计质量较差，独立工作能力、实验研究能力、查阅资料能力较差；在答辩中，基本概念较清楚，对设计（论文）中的问题回答无重大的原则性错误，工作态度一般。
（5）不及格(60分以下)属于下列情况之一者给予不及格：大部分内容不符合任务书要求，质量差，有较大原则性错误或很多错误，虽经教师指出，仍未认真改正；工作态度不认真，未完成规定的主要任务或抄袭严重；工作能力、综合应用能力和查阅资料能力均差；在答辩中，基本概念模糊，有原则性错误，经启发，仍不能正确回答；有三分之一时间未参加毕业设计（论文）工作。
6、各专业答辩小组要根据以上的评分原则和评分标准，制定本专业的具体评分办法，并报系答辩委员会审定，报教学科研处备案。
7、毕业设计（论文）总成绩由指导老师评定成绩、评阅老师评定成绩、答辩成绩三部分组成，上述三个成绩均以百分制给出，然后按指导老师评定成绩占40％，评阅老师评定成绩占30％，答辩成绩占30％，算出总成绩，折算成五级计分制。
七、毕业设计（论文）归档和管理
毕业设计（论文）答辩结束后，一周内专业教研室应将学生毕业设计（论文）任务书，说明书、设计图纸一起收齐，登记造册，编号，交系（部）资料室统一存档。被评为优秀的毕业设计（论文），交校档案室统一存档，系（部）可使用复制件。
八、认真做好毕业设计（论文）的总结工作
毕业设计（论文）总结由各专业完成，各系（部）收集后，在下一学期开学一周内交教学科研处。
九、经费
1、毕业设计（论文）的经费，由学院根据具体情况确定。
2、毕业设计（论文）的调研，由于经费和时间的限制，一般以本市为主。确需到外地调研，地点不宜过远，以沪宁线为宜。调研具体审批时，由各系（部）毕业设计领导小组报教学院长批准。3、学生在毕业设计（论文）过程中所用的文具、纸张，根据学院规定的统一格式，均应自费购买。4、请外单位人员指导毕业设计（论文），凡属帮助外单位解决实际问题的，应由外单位承担一切费用。如确需我校付费，由各系（部）毕业设计领导小组报教学院长批准后，按讲课津贴规定处理。
本条例的解释权在教学科研处。
二○○五年四月
友情提示：本文中关于《无锡科技职业学院新疆班四月分工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，无锡科技职业学院新疆班四月分工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《无锡科技职业学院新疆班四月分工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/637523.html
- 上一篇：社区年未成年人教育工作总结
- 下一篇：文明修身活动总结