201*年度家长学校工作总结
仁和镇中心小学201*年度家长学校工作总结
教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我们学校多年来举办的家长学校成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。201*学年我校的家长学校工作总结如下：一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。1．加强领导
学校认真贯彻《全国家庭教育工作九五计划》、《浙江省家庭教育工作九五计划》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，建立健全家长学校的组织机构，切实加强了家长学校的领导，由镇文教办、妇联、校领导、班主任代表组成了家长学校委员会，制定了“家长委员会”的章程，每学年拟定家长学校工作计划，定期召开会议，研究指导家庭教育的开展。2．统一认识
随着新仁和镇（外来务工子女、农副物流中心搬迁）子女入学人数的增加，我校学生家长的素质更是参差不一。部分家长把孩子交给学校就完全依赖学校，忘记了自己是孩子的第一任老师。当孩子出现了一些问题时，又不知道如何去正确引导，只会采取简单粗暴的方法。加上现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。每位教师都意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。3．规范办学
家长学校是家长再学习，接受继续教育的场所。既然是学校，它应该具有一般学校的共性，各项工作必须规范。","p":{"h":18,"w":162.216,"x":252.349,"y":982.188,"z":88},"ps":null,"t":"word","r":[18]},{"c":"我校制定了《仁和镇中心小学家长学校章程》，对办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时定期召开家长学校委员会会议，共同商议有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作。
二、举办专题家长学校，提高教育的针对性。
在深入进行调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以提高家长学校实效。
1．新生家长学校。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，让家长明确怎样做好孩子入学的准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯，顺利快速地适应小学阶段的学习生活。2．毕业生家长学校。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”等讲座。
3．家长心理学校。目前，绝大多数家庭是独生子女，很多家长都“望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教育，有的溺爱娇惯，视掌上明珠；有的拔苗助长，拼命施压；有的恨铁不成钢，施以棍棒。这种种现象反映出家庭教育陷入误区。“家长心理学校”是对家长的心理指导和教会家长对孩子进行心理指导的阵地，是抓两代人的心理素质教育。我校特地请了专家和具有丰富经验的优秀教师来校作了“优化家庭心理环境”和“关注孩子心灵的成长”的讲座，旨在提高家长的心理品质，以家长健康的心理和人格去影响孩子心理健康发展，帮助家长了解孩子心理发展规律，掌握科学方法有效管教孩子。
三、改革家长学校办学形式，实现教育的广泛性。
在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，希望孩子出色、成才。
这些想法正好与学校工作目标相一致。但在实际教育过程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培养。也有一部分老师对学生个性特点及家庭教育情况不够了解导致教育效果不理想。因此，我们通过多种形式，加强家校联系。主要形式有：1．百名教师走访千户家庭每学期一度的家访周活动。","p":{"h":18,"w":452.804,"x":180.225,"y":929.238,"z":65},"ps":null,"s":{"letter-spacing":"0.116"},"t":"word","r":[17]},{"c":"
学校每学期开展“百名教师走访千户家庭”活动，安排全体教师定期集体家访与分散家访相结合，做到有计划、有目的的家访，既向家长宣传家教知识，指导家教方法，同时更多地了解学生家庭情况，学生在家学习、生活状况，以利于教师因材施教。家访结束后要求家长写好活动反馈表与家访小结。学校对家长反馈的意见、建议、家访故事进行梳理、评比，评出优秀家访案例故事，并汇编成
2．把家长请进校园。
学校举办校园开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，了解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长配合学校教育教学。同时也让老师听取家长的意见或建议，改进教育教学方法，便于提高教育教学效果，这样的活动深受家长的好评。3．交流家长育人经验。
学校每年出好一期家教刊物《走进孩子的心灵》，主要有篇章一“厚德载物”、篇章二“上善若水”、第三篇章《爱在耕耘》内容。在“家教园地”这一版面，主要交流家长的家庭教育体会和一些成功的家教小故事，传播家教方法。在“校长寄语”和“生活与健康”这两个版面除了介绍家教知识外，还介绍家长、学生感兴趣的生活小常识。《家教之窗》在吴江市家庭教育刊物评比中获二等奖。只要全体教师和家长的共同努力，我校家长学校一定会越办越好。
扩展阅读：201*-201*年度家长学校工作总结
桥头第三完全小学家长学校
工作总结
二○○九年九月
桥头第三完全小学家长学校工作总结
201*-201*年度，我校严格按照教育局的工作部署，根据我校生源的家庭情况特点，积极认真开展家长学校的各项工作，为学生和家长创设了积极地学习环境和健康的各项活动，以此保证学校工作地顺利进行。现将家长学校工作总结如下:
一、广泛宣传，提高认识，增强做好家长学校工作的使命感。
举办家长学校有其重大的意义。家长是孩子的启蒙老师，家长自己的言行和对孩子的教育方法如何，直接关系到一代人的健康成长。通过家长学校可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，以及家庭教育的重要性和举办家长学校的必要性，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，了解学生的生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校还有其现实意义，体现在形成学校、家庭、社会三结合教育网络，促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得了教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，都具有积极的、现实的意义。办好家长学校，有利于帮助家长了解、理解学校工作，从而支持学校工作，加快教育教学改革。
二、从家长实际需要出发组织专题培训和丰富多彩的活动
1、我们按各年级的不同要求、结合学校实际，从家长需要出发，组织了不同层次的家长培训班，由浅入深，循序渐进。本学年，对一年级刚入学的学生家长讲课，我们以加强“小学生行为规范教育”为主题，使家长抓住年龄小，模仿性强，是教育的最佳时期的特点，对孩子加强行为规范的培养。对六年级毕业生，我们又以“培养学生成为合格毕业生”为主题，希望家长从思想、学习、生活全面关心孩子，帮助子女顺利从小学过渡到初中，去迎接人生新阶段的开始。还开设了“家庭教育的意义及应注意的几个问题”,“亲子之间需要沟通”，“家庭如何发展孩子的独立性”，“谈家庭教育的基本技巧”，“孩子的自理、言谈举止文明”等课程。内容详实、丰富，以典型的家庭教育和学校教育的成功范例去引领家长们开拓家庭教育的新观念、新思路、新方法。还给学生搞了地震逃生演练、安全讲座等活动。聘请了校内具有一定讲课水平的教师上课，讲课教师通俗易懂的理论知识讲座，大量翔实的例子吸引了一批批的家长。家长们为了参加学习，放弃了许多休息、娱乐时间，克服种种困难坚持上课。出勤率高达百分之九十二以上。进一步明确了家庭教育的重要性，积极参加各类知识测试，这充分反应了家长们强烈的参与意识和对孩子教育的重视。许多家长把平时在教育孩子中遇到的疑难问题与上课老师进行面对面的交流，并提出许多有效的建议。把自己在教育子女中好的思想、好的方法进行了交流，形成了取长补短，互相学习的良好氛围。
2、对家长进行问卷调查。在测试题中主要针对学生心理、生理健康及文明行为习惯的培养方面进行了填空、选择、判断、问答等形式的测试，了解孩子成长发育情况和家长的家庭教育。问卷调查让我们了解了家长的迫切需要，掌握了第一手资料，为下学年的工作提出了方向。
3、为了让家长了解学校教育，了解孩子在学校活动中的表现，引导家长科学地实施家庭教育，配合学校教育，使学校教育与家庭教育和谐发展，促进学生身心健康成长。举行了全校家长开放日活动。
4、邀请家长参与到年级主题教育活动中。一年级家长参与到少先队教育活动中，和老师一起对孩子进行队的知识教育、完成入队仪式；“让爱温暖留守儿童”主题大队会上，志愿者、全体教师和学生建立了“手拉手，一对一，结对子”活动；还有庆“六一”、建队日上家长代表观看了“歌颂祖国诗歌朗诵”及文艺汇演。不少家长一致称赞学校的家校活动开展得好。三、培训内容
今年我们共开办了六期家长学校，合计十八个课时全校家长上课36节，课程依据全国“双合格”家庭教育读本家长学校培训教材《怎样做父母》进行，以年级级段为单位，分别在学期中、学期末进行授课。六期家长学校共培训了813名家长。参加培训的家长到会率达到92.5%。从参加培训的家长人数看，家长们也非常关注这次家长培训工作。
在校内家长学校授课管理上，我们采取了教师一要根据《家长学校读本》中的章节进行备课二要根据本年级学生年龄特点进行备课，在本年级内进行广泛讨论，在本教研组内进行集体把关，最后形成的教案上报家长学校教务处进行备案。在家长学校课程上，不允许将学生学习成绩等类似家长会的内容在家长学校的课程里出现，保证以提高家长教育理念为主导、学习家庭教育技术为基础、学习与孩子沟通方法为特色的家长学校课程，全面、深入的向家长传输。把办高质量的家长教育课程，作为我们探索家庭教育培训途径的重要课题。四、把各类亲子活动纳入家长学校内容
我们坚持长期与外出打工的学生家长联系，针对流动儿童家长平时因为生活所迫，长期奔波、无暇与孩子亲近的现状，我们建立了专门的“流动儿童、留守儿童档案”“关爱结对卡”，党员、老师都成为了关心孩子们的亲人。在每年的春节前，组织留守儿童给外出打工的父母写信，组织流动儿童给辛苦工作的父母写信，组织各班主任给孩子们的家长写他们成长的经历和良好的表现，三年级的一名留守儿童在写给父母的信中说道：“我在家里过得还好，也很幸福。在学校老师对我也很好，和小朋友们玩得也好，就是看到别的小朋友和爸爸妈妈一起上街去玩，我心里就开始想您们了。爷爷奶奶的身体一直不好，我好担心啊。但是，爷爷常常教育我要做一个顶天立地的人。我一定会好好学习，长大报答您们的。”我们还把关注学业困难、心理自卑的孩子“特教”工作，作为提升家长生活希望的方法和家庭教育知识实践的探索。
五、“家长学校”结出的丰硕成果
家长学校开办以来，家长对学校、对教师的接触多了、了解多了，他们知道学校办学的艰辛，知道教师的辛苦，不由自主地激发了支持学校、尊敬老师、协助学校老师做好自己的子女教育工作的热情。
1、家长的素质和家庭教育水平明显提高。开办“家长学校”以后，广大学生家长与学校、老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习、活动、表现等的了解获得了第一手材料，而且对教育学生不只是学校单方面的事，与家庭、社会息息相关有了较深层次的理解，主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。特别是有的家长，原先认识不到位，认为自己的孩子成为后进是老师水平低、教育无方，把责任都推给学校、推给老师。开办家长学校以后，家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，后进生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的不足，主动调整教育的方向，取得了良好的教育效果。
2、调动广大学生家长的办学热情。开办“家长学校”以后，家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、看活动、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。
3、维护校园的稳定，确保学生有一个良好的学习环境。开办家长学校，就像架设了一座虹桥，沟通了家校的联系，广大的学生家长的心与学校贴得更近，自觉维护校园稳定之风日盛，给全体师生创设安宁的氛围。六、举办家长学校存在的困难
1、由于我校所处的地理位和特殊环境，流动人口多，生活条件差，大部分家长文化程度较低，因此，家庭教育力度不够，甚至没有良好的家庭教育思想和观念。
2、学校目前缺少家庭教育方面的资料，在家庭教育方面说服力不足如果有较丰富的音响资料，培训效果会更好一些。
3、新情况、新问题多。虽然目前家庭教育水平就整体而言有了很大提高，但我们必须看到，家教工作与家庭教育面临的新情况以及新时代对人才新标准的要求还有一定的距离。很多家长把追求孩子获得学习上的高分摆在家庭教育的首位，而不懂得如何培养孩子求知、生存、合作、发展的能力。因此，我们的家庭教育既要继承我国家庭教育的优良传统，又必须赋予其强烈的时代特征。七、今后努力的方向
举办家长学校还在探索之中，本校将继续立足学校教育这个制高点、重视家庭教育这个交汇点，在上级主管部门的正确领导下，分析学校具体实际，群策群力，努力提高家长学校的办学质量，把党和国家的教育方针、政策、法律法规宣传到广大学生家长之中，聚家庭、社会的有生力量，共同关心下一代的健康成长。
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