学校小手拉大手_环保一起走”活动总结
小学“小手拉大手环保一起走”
活动总结
（一）深入开展“家校无车日”活动
学校全面开展“家校无车日”活动，倡导广大师生、家长全天绿色出行，号召师生、家长在无车日停开私家车，选择公交、自行车或步行等绿色出行方式上班、上学，使家校无车日常态化，缓解城区交通压力，减少大气碳排放量，提高空气质量。
（二）组织丰富多彩的校园活动
学校结合实际情况，通过国旗下讲话、班会、宣传栏和校园广播等途径全方位、多角度地向广大师生宣传正定环境及交通状况，积极开展校园演讲赛、环保知识讲座、手抄报等活动，大力普及生态环保理念。
扩展阅读：龙州小手拉大手__环保一起走”主题教育实践活动实施方案
龙州中心
开展“小手拉大手，环保一起走”活动的
实施方案
为了全面贯彻落实为深入贯彻落实中央、省市、县关于大气污染防治工作的有关部署，根据县委宣传部《深入开展我出一份力，呼吸好空气主题活动的通知》的重大决策部署，积极响应行唐县号召，经我中心决定，在辖区23所学校中开展小手拉大手环保一起走主题教育实践活动。现结合实际，特制定如下实施方案。一、指导思想
坚持以三个代表重要思想和邓小平理论为指导，以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，以从我做起，带动全家，推动社会为工作思路，引领教育全体青少年从自身做起，从小事做起，从做好每一件实事做起，引导广大青少年在小手拉大手环保一起走建设中，关心行唐发展、投身行唐建设、发现行唐新变化、感受行唐新形象，培养广大青少年的城市主人翁意识，用朝气蓬勃的青春身影和文明向上的言行，引领先进理念，倡导文明新风，投身志愿服务，大力营造文明共建的良好氛围，为推动河津转型跨越发展做出积极贡献。
二、目标任务
通过开展小手拉大手，环保一起走主题教育实践活
动，提高广大青少年对工作的重要性和必要性的认识，养成健康文明的学习生活习惯的基础上，建立长效机制，把教育活动延伸到家庭和社会，更广泛地吸引和调动家长和群众积极参与到创建文明城市中来，从而实现教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会的目的，为建设绿色富裕、繁荣和谐的现代化工贸城市做出更大的贡献。
三、活动内容
1、开展我是小小联创宣传员活动。
各校要组织学生学习小手拉大手，环保一起走相关知识，通过黑板报、宣传橱窗、思想品德课、主题班会等大力宣传创建知识。开展和谐文明校园创建活动，举行文明教师、文明学生评选、开设文明素质教育课等，建设和谐文明校园文化。加强行为规范教育，提高学生文明素养，营造良好的联创工作氛围。
2、开展小手拉大手，环保一起走系列活动。一是以学校为单位印发‘小手拉大手，环保一起走’活动告家长书，由学生带回家庭，指导、督促家长学习文明卫生守则、公民道德纲要基本知识，帮助家长改正不良习惯，争做文明礼仪人。二是开展家校共建，牵手文明亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，一起走上街道、公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画等问题，以学生带家长，以家庭影响社会，
将学校教育逐步向社区延伸，实现共做文明人，共创文明城的目标。
3、开展小手拉大手，绿色环保我先行活动。教育全体学生树立绿色环保节能意识，争做节能环保先锋，广泛开展节能环保、植绿护绿等环保行动。各校要开展四个一活动：即节约一滴水、节约一张纸、节约一粒米、节约一度电，引导青少年树立生态环保意识。大力开展植树活动，以校园、公共场所、庭院为阵地，大力开展植绿护绿活动，让广大青少年参与植树造林实践活动中，培养他们热爱家乡、热爱自然的意识。
4、开展小手拉大手，青春奉献文明城活动。以青春奉献文明城为主题，重点做好志愿者选拔、志愿服务活动两方面的工作，开展丰富多彩的志愿服务活动，以孤、老、弱、残为重点，通过一系列的志愿服务活动，形成关心、帮助弱势群体，共建和谐社会的文明新风，推动我中心校志愿服务事业的深化和发展。
5、开展我为环保添光彩征文大赛。
各校紧紧围绕小手拉大手，环保一起走活动主题，结合学生实际，通过开展致家长一封信、主题家庭交流、我给父母上课、我与父母共签文明公约等多种形式讲述自身与家庭参与环保一起走的感受和建议，展开体裁不限，内容积极向上，主题鲜明，字数在1000字以内的征文
活动。
6、开展小手拉大手，环保一起走绘画大赛。各校在开展征文的同时，组织开展小手拉大手，环保一起走绘画大赛，要求作品内容贴近主题，表现形式多样。
各校将本校优秀征文和绘画作品各五幅上交中心校，中心校要组织再次评选向县局推荐，对获奖作品的选手和学校进行表彰和奖励。四、工作措施及要求
1、加强领导，健全机制。各学校要高度重视本次教育实践活动，切实加强领导，落实一把手负总责、分管领导具体负责的工作责任制，加强联系与沟通，结合实际制定具体、可操作的实施方案，确保活动顺利进行。
2、加大宣传，营造氛围。各校要利用板报、简报、宣传橱窗等多种形式，大力宣传小手拉大手，环保一起走活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围。3、突出重点，注重实效。各校要坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培树典型，用典型影响和带动活动的深入开展。根据本校实际，在活动的重点时段、关键阶段，有针对性地开展系列活动，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。
4、严格要求，加强指导。各校要加强对学生的教育指导，特别是组织学生走上街头、社区，深入家庭时，要指导
学生讲究方式方法，做好活动跟踪及反馈记录，不断总结经验。团队干部、班主任教师要协助学生组织开展好各项活动，对孩子与家长之间出现的问题和矛盾，要及时帮助解决，保护学生的积极性，保障活动顺利开展。
5、加强培训，形成合力。各校要加强学校德育工作队伍建设，尤其是要进一步加强团队组织、班主任队伍建设，对团队干部、班主任实行全员培训，切实提高工作能力和水平。要办好家长学校，建立和谐有力的学校、家庭、社会教育三结合教育网络，营造共同育人的教育氛围。
201*年11月20日
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