201*年“诚信教育”活动策划书
唯实惟新至诚致志
“诚信教育”系列活动
策划书
化学化工学院学生工作办公室
化学化工学院勤工助学部唯实惟新至诚致志
“诚信教育”系列活动策划书
一、活动背景：
诚信是古老的道德规范，是一切道德之基石，是最根本的道德原则和品质。诚信守时是为人之本，做人是否诚实守信是一个人品德修养状况和人格高下的重要表现，是否赢得别人的尊重和友善的重要前提条件。也是衡量一个人品德修养状况和人个高下的重要标准。
当代大学生作为建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史使命。在当今的大学校园，无诚信现象也时有发生，如考试作弊、借贷不还、恶意拖欠学费、毕业推荐弄虚作假、欺骗家长和老师、制造虚假履历和证明、抄袭作业、网上下载毕业论文等等。以上不诚实现象会有极坏的影响，不仅败坏学校的校风，妨碍了正常教学管理和教学秩序的形成。而且扭曲了部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。因此，在大学生中开展以诚实守信为主题的思想道德教育是相当有必要的。作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人，把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。
二、活动主题：
树立诚信意识，塑造诚信品质，弘扬诚信之风，构建诚信校园
三、活动目的：
诚信，是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。诚信，对于维护社会稳定、提升社会的经济发展等方面都具有重大的意义。当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。因此在现阶段加强对大学生进行诚信教育，提高大学生的诚信意识，
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构建整个社会的诚信体系具有重要的意义。
四、活动概况：
活动时间：5月15日6月15日活动地点：化工楼、八教及北校电信路口责任顾问：蒋利平、黄朋负责组：勤工助学部
组长：田茂海罗杰（负责统筹协调各项工作，保证各项工作顺利展
开）
组员：谷振宇，王稼辉，祁早娟，王炜清勤工助学部委员（做好本职
工作，积极配合组长，服从安排）
参加对象：以我院学生为主，面向全校学生
五、活动内容及形式：
活动的主要内容是以诚信为主题，广泛开展宣传教育，在学生中开展“诚信在我心中”系列活动，引导全体学生诚信为重，以诚待人，以信立身，为构建我校和谐校园营造良好的社会信用环境。
（一）征信知识与诚信还款宣讲
时间：6月5日6月7日
地点：化工楼会议室，北校电信路口对象：201*届贷款毕业生
活动内容：学校抽调专人组成征信知识宣讲团，向我院贷款毕业生宣讲诚信
还款的有关政策和要求。然后由勤工助学部人员在北校电信路口以展板形式向毕业生宣传诚信还款，以及如何还款相关知识；并设立服务台，主动讲解贷款政策、常识，及时帮助解答毕业生的其他疑问。
负责人及职责：王稼辉，王炜清负责宣讲前的宣传及宣讲的人员组织安
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排工作。
（二）征信知识与诚信还款知识宣传签名活动
时间：6月7日
地点：化工楼、北校电信路口对象：全校学生
活动内容：化学化工勤工助学部将与计算机科学与工程学院合作，制作多份
宣传海报及宣传图片，在北校电信路口展示，并现场拉起宣传横幅并邀请过往学生在横幅上签名。然后将海报摆放在化工楼、主教门前，供过往同学学习观看，以达到宣传、教育的目的。
负责人及职责：谷振宇，祁早娟负责与宣传部的沟通合作，以及海报的设
计张贴和签名横幅的布置、保管。
（三）勤工助学岗位“岗位之星”表彰活动
时间：5月中旬地点：化工楼、八教
对象：我院全体勤工助学岗位岗位人员
活动内容：由勤工助学部组织对我院勤工助学日常工作展开考核，根据日常
表现和勤工部及岗位全体人员公开投票，选出三位勤工助学岗位工作中涌现出的先进个人，授予其“勤工助学岗位之星”称号并给以相应的精神和物质奖励。
负责人及职责：王稼辉、谷振宇负责评选及表彰活动的总策划及统筹安排，
联系其他学院及到场嘉宾。
（四）诚信义卖无人售水活动
时间：6月8、9日
地点：北校新篮球场、电信路口、二食堂门口活动对象：湖南科技大学全体师生
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负责人及职责：罗杰与王稼辉负责与物理学院，外国语学院的联系。由三个学院勤工助学部共同负责商讨活动安排细节，分配活动准备各项任务。筹集的资金用于成立“诚信基金”，捐给数学学院尿毒症患者张慧。
六、宣传计划：
1、海报宣传：制作多张深刻体现此次活动主题的海报，置于宣传栏及教学楼
前。（化工楼、主教、北校电信路口）。
2、倡议书宣传：由各个学院向全校同学分发诚信活动倡议书。3、横幅宣传：制作诚信宣传横幅，挂于宣传现场。
4、宣传报道：院报道团对活动进行追踪报道，联系校广电、大通社对此次活动进行采访。
5、网络宣传：由网络部负责本次活动的网络宣传，建立诚信爱心微博，通过微博和QQ群宣传此次诚信活动。
七、组织纪律：
1、诚信宣讲现场注意保持安静，不得喧哗、玩手机、吃东西等；2、诚信宣讲期间不得随意走动，进出教室；
3、对参加诚信宣讲同学进行签到，登记，对未及时参加同学进行通报；4、安排专人对海报进行看管，以免宣传过程中出现损坏；
5、活动期间要有组织和纪律，管理好义卖相关物品，做好出售情况统计。
八、其他事项
1、活动前联系宣传部做好海报制作宣传工作；
2、活动前联系好报道团及网络部，协助勤工助学部对本次活动进行宣传报道；
3、活动前做好经费预算，并向学院提交申请批准；
4、所有活动结束后，勤工部人员及时做好活动总结，对此次提出合理的意见和建议，并以纸质档和电子档形式将本次活动相关资料上交校学生工作处。
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九、经费预算
序号1234567材料名称饮用水横幅便利贴纸三轮车签字笔宣传单其他材料或工具合计注，饮用水资金由此次活动举办方解决。
数量/租用期21箱4条3本2小时9支600若干965预算资金6301601530206050十、活动预期效果：
本次活动采取了多种方式，对我院乃至全校学生进行了诚信教育。通过此次活动，学生的诚信意识将会进一步提高，特别是能够使即将毕业走入社会的学生感受到为人诚信对于立足社会的重要性，让他们在努力拼搏实现自己人生目标的同时不断的升华自己的精神内涵，让诚信做人的高尚品质得到进一步发扬。本次活动在教育学生的同时，也使得我校诚信意识更深，诚信氛围更浓，进一步加快了我校打造诚信校园的步伐。
化学化工学院
勤工助学部201*年05月20日
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扩展阅读：第二小学201*年诚信教育活动方案
第二小学201*年诚信教育活动方案
一、活动目的：
诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和作用。为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，学校决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全校学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。
二、活动口号：诚信伴我成长三、活动目标：
根据小学生的不同年龄特点，按照小学生品德形成发展的顺序性和阶段性，我们对低、中、高年级的学生提出不同的要求：
1、低年级：明白诚实做人是最基本的道德，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。
2、中年级：真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不作弊，作业不抄袭，知错就改，主动承担应负的责任。明白承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。3、高年级：实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，在自觉控制自己的基础上，能对别人的虚假行为提出善意批评和劝告，树立正确的公平竞争观念。不随便承诺，在情况有变时要及时说明，以求得谅解。懂得在坏人面前要随机应变，勇敢应付。
四、活动安排
1、利用国旗下讲话进行诚信教育。(负责人：苏润红)2、利用红领巾广播、黑板报、学习园地等宣传阵地进行广泛宣传。（红领巾广播）
3“三个一”活动，即每人至少听一个诚信故事，讲一个诚信故事，收集一条自己最喜爱的诚信格言，能理解背诵。（故事可到网上下载，也可到图书室借阅有关书籍。）
4、“诚信我能行“手抄报展览。以年级为单位，各班开展“诚信我能行”手抄报大比武。每班交五份手抄报。比赛分一、二、三等奖和集体优秀奖。
5、各班出一期以“诚信”为主题的黑板报。6、全校各班围绕“诚信”这一主题，精心设计召开主题班队会或进行主题教育。
五、活动建议：
根据小学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对小学生诚信教育的主动性、针对性和实践性。
1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。
2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好学生、好教师、好家长，树立身边的榜样
4、研究性学习法。组织学生查阅资料，走访社会，开展调查研究，收集有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不能一生得志，终为人们所抛弃。
5、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。6、信息处理法。通过课堂交流、晨会教育、十分钟队会、班队课、写日记、写作文等形式，把各自接收的大量信息反馈、交流、讨论并进行归类，发展学生辨别是非能力，引导学生善于分清好坏，择善而从。
7、反思行为法。采用让学生“反思行为”的方法，经常反思自己或别人坚持诚信得到的回报，以及不诚信遭到的损害。使学生在经常性的反思自己的点滴言行和周围的人和事中，进行比较和分析，明辨是非，促进诚信品质的养成。
第二小学201*年4月7日
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