201*年度成人教育工作总结
201*年度工作总结
和桥成人文化技术学校
201*年，我校的成人教育工作机遇与挑战并存，在市教育局领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，按照建设社会主义新农村，构建和谐社会的要求，全面实施“5112”教育富民工程，大力开展各级各类技能培训和企业职工教育，着力推进社区教育，坚持按需办学，促进教育与经济、科技的结合，提高全员整体素质，为建设社会主义新农村构建和谐社会作出了应有贡献。一、完成目标
今年,我校学历教育在继续办好原有四个成考班的基础上，又新开办了一个远程教育本科班，并对160多位社会青年进行成考助学，使他们中大部分人通过了成人高考，为在明年进入我校参加函授学习打下基础；开办岗位规范培训班（含等级技工培训与特种作业人员培训）36个，培训学员2423人；开展各类专技人员继续教育培训15期，参培人数1978人；完成富民工程农村劳动力转移培训1093人、致福工程农民计算机培训314人；举办农业科技培训和农村实用技术培训18期，3126人次参加了学习；积极开展社区教育，社区居民全员培训率超过60%；创建了省级农科教结合示范基地“宜兴市和桥红豆杉繁育基地”及高标准通过了省级乡镇社区教育中心的验收。二、主要工作
1、加强自身建设，提升服务水平
（1）为了积极主动地承担起提高广大劳动者素质的重任，真正把我校建成本地的社区教育中心、科技推广中心、技能培训中心、信息服务中心，本着尽力而为，量力而行，适当超前的原则，今年我们又加大投入，增添一只多媒体教室及多种教学设备和设施，并加强内部环境建设，做到规范管理，环境整洁，为各类培训提供优良的学习环境和优质服务。
（2）加快信息化建设步伐，充分发挥远程网络教育不受时空限制的巨大优势，努力建好、管好、用好我校信息网站，我们对网站进行了改版并增添了许多实用内容，如社区成员十分需要的实用培训课程等，做到既简单实用又丰富多彩，不断广大信息容量，提高知名度，使我校网站真正成为了解国家政策，学习科技知识、社会知识、健康知识的“乐园”。
（3）加强成人教育队伍建设，建立了成教干部和成教师资队伍信息库，规范相关人员的协调和管理，打造出一支素质过硬、作风过硬、本领过硬、年富力强的专兼职教师队伍。我们还切实加强对全镇各村、居、企村民学校、市民学校、职工学校的领导，坚持例会制度，明确职责，落实责任，推进社区成教工作有序开展。
2、狠抓学历教育，提高办学质量。
本年度我们更加注重学历班的常规管理，并且把它作为学校日常工作的重要内容，重视平时教学的每一个环节，每一道操作程序，力求做到规范、透明，最终达到巩固生源、防止流生的目的；在学历教学具体实施过程中因地制宜、因材施教，宣传、发动、报名、录取、注册过程层层落实，步步到位；根据成人学员的特点，采用“严进宽出”和“宽进严出”相对灵活的招考手段；在日常的授课时间安排上，充分听取并采用学员的意见或建议，尽可能不挤占学员的工作时间，把工学矛盾降低到最低程度；在教学质量和毕业流程管理上，学员出勤听课和教师辅导考核并举，以制度督促人，力求实效，确保每位学员学有所成，学有所用，切实提高办学质量。3、开展多种培训，服务地方经济
（1）努力做好了农村劳动力转移培训和跨省农村劳动力技能培训，并在去年的基础上创新培训形式，与镇劳动所相互配合，走出校门，走向基层，走近农民，想农民之所想，急农民之所急，积极开展各类技术、技能培训。在培训过程中，提高质量、注重实效，超额完成培训任务，实现了新的跨跃。（2）与镇劳动所、科协、安监办密切联系，深入到相关企业，与企业负责人面对面地交流，围绕企业需求，有针对性地利用多种形式见缝插针地搞好在职职工的岗位培训，使本镇企业特别是一些规模企业的职工培训能广泛地开展起来，切实提高广大从业人员的整体素质。
（3）构建办学网络，集成校、人口学校、老年大学、法制学校、家长学校等于一体，积极联系文教办、农副办、人事办等部门，配合和桥镇中心工作，对镇村党员、专技人员、学生、农村从业人员等广泛开展各级各类培训活动，整合教育资源，增强带动能力，使我校成为和桥镇的社区教育中心、科技推广中心、技能培训中心、信息服务中心。
4、结合结构调整，创建示范基地
我们结合农村产业结构调整，根据本镇经济发展实际，结合“新品种、新技术、新知识、更新工程”的实施情况，选择有经济基础、交通便利，并具有典型意义的中巷村，创建了省级农科教结合示范基地“宜兴市和桥红豆杉繁育基地”。并切实做好基地人才培训、项目试验、品种（技术）推广、产品销售、信息服务等各种工作，不断增强辐射力和带动力，以典型示范引路，并以此作为农村科技培训、农业结构调整的重要载体，进一步加快适用科技的推广和普及进程，较好地为本地农业增效、农民增收和农村发展服务，得到了广大农户的一致好评。5、推进社区教育，构建和谐社会
我校作为全镇社区教育的中心，切实加强对各村、居、企的村民学校、市民学校、职工学校的指导和管理，沟通社区内各教育站点的联系，充分利用和整合社区教育资源，调动社区各方面的积极性，确保社区教育健康有序发展，使本镇社区逐步形成能提供思想教育、文体活动、人口教育、生活教育、技能培训等极大满足广大人民群众需求的全方位、多层次、多元化、多功能教育体系的场所。同时注重对教育培训资料的积累、整理和上报，努力创建了一批学习型村组、学习型楼道、学习型家庭，全面推进社区教育工作，构建学习型和谐社会。我们的社区教育工作得到了省专家组的高度评价，学校也顺利的通过了省级乡镇社区教育中心的验收。
积极开展成人教育工作是党和国家的要求，是落实科学发展观和构建和谐社会及终身教育体系的需要，是提高社区成员整体素质和生活质量的需要。“风正帆已满，振翅长空”，我们决心以通过省级乡镇社区教育中心验收为良好契机，认真贯彻落实党的十七大精神，勇于探索，奋力开拓，以积极的态度、创新的思维、务实的作风不断开创我镇成人教育的新局面，继续谱写成人教育的新篇章！
201*年12月
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旦马乡教育辅导站二00九年度成人教育工作总结
在上级教育主管部门的领导下，在乡党委、政府的大力支持下，我站较好地完成了二00九年度成人教育工作。我站成人教育始终围绕“实际、实用、实效”的原则开展工作，认真落实全乡脱盲人员的巩固提高工作，认真做好全乡农牧民的实用技术培训，并抓好旦马初中“3+1”职业教育，使成人教育直接服务于当地经济，为全乡经济的发展培养了人才。
一、认真落实全乡脱盲人员的巩固提高工作。
201*年，我站狠抓脱盲人员的巩固提高工作，为防止脱盲人员重新返为文盲，各学校配合各村认真摸底了解，根据脱盲人员中女性占绝大多数的实际，8所农民文化技术学校共开办巩固提高学习班17期，参加巩固提高学习150人（其中女100人），经考试成绩全部合格。
二、认真做好全乡农牧民的实用技术培训。
成人教育就要立足于本地，根据本地实际，培养各类各级技术人才，为当地的经济发展服务，本年度，我站要求各校同村上联系，结合各自实际，多方位、多渠道大力开展农牧民的实用技术培训，采取走门入户的方法进行实用技术培训，在家中、田间、
地头向农牧民讲授科学技术。充分发挥农民文化技术学校的作用，给农牧民传递了科技实用技术信息，给农牧民教会了科技实用技术，帮助农牧民脱贫致富。全乡培训各级各类科技实用人数1855人，其中3天以下培训人数达1055人，4--7天培训人数达365人，815天培训人数达220人，1630天培训人数达215人，给农牧民开设了缝纫、大棚养殖、大棚蔬菜、外出务工常识等多类科技知识培训班，受到了农牧民交口赞誉。
三、认真抓好旦马初中的“3+1”职业教育。
旦马初中在几年的“3+1”职业教育中积累了丰富的经验，初三毕业班学生在参加完全县的会考后，全部参加学校的“3+1”职业教育，学校组织在职业教育方面有经验、有能力的教师进行授课，教师认真备课、授课，学生认真听讲，完成作业。虽然培训只有短短的一月，但学校认真务实，教给了这些农村学生科技知识，为他们今后走向社会传授了一点本领。本年度，旦马初中“3+1”职业教育培训46人。
四、认真做好成教档案管理
本年度，各校成教兼职教师深入到各村认真摸底，熟悉情况，建立健全各类成教档案，认真填写各类成教表册，务求使每一个人，每一个数字都不出现任何差错。旦马乡迁移人口较大，人口情况较复杂。但成教教师认真务实，切实做好了统计工作。201*年全乡农业人口总数3192人，1550周岁青壮年人口总数2020
人（其中：脱盲357人、小四完至小学未毕业108人、小学毕业518人、初中毕业728人、高中毕业173人、中专毕业59人、大专毕业77人），全乡1550周岁人口非盲率达100%。经过一年的艰辛拼搏、辛勤耕耘，我站顺利地完成了成人教育各项工作。在今后的工作中，我们会再接再励，使成人教育更好地为“三农”服务、为当地经济和文化建设服务。
二00九年十二月十日
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