阿尔达乡中心校201*年工作总结
阿尔达乡中心校201*年度工作总结
过去的一个学年，我校在县教育局的领导下，坚持“以人为本，和
谐发展”办学理念，努力实现教育质量和教育服务优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，着力打造“用我们的双手为“留守儿童撑起一片蓝天”这一学校特色，促进教师、学生、学校的三个可持续发展。不断强化规范意识与创业意识，全力锻造阿尔达乡学校优质教育品牌。认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育。现将本年度所做工作简要汇报如下：
一、以德育为先导,推动规范化建设
1、学校把德育工作放在学校工作首位。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老-1-师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、加强学习，提高教职工思想政治觉悟。我校建立了每周一例会下午政治业务学习制度，校长在每次例会时组织学习上级部门的会议精神和下发的文件，使教职工在思想上与时俱进，不断提高思想觉悟和理论水平。
3、为了加强师德师风建设，提升教师的职业道德水平，我校开展了“强师德、树形像”教育活动，签订师德责任书。通过向学生和学生家长发放征求意见表、家访等形式，广泛征求学生和家长的意见和建议，畅通师生沟通，学校和家长沟通的渠道，改进教师的工作。全体师生参与了"好老师"标准的大讨论活动,学校出台了"好老师"的标准的32条要求,并自觉按标准开展实践活动。利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和《福海教师“七不准”》等法律条文和文件，加强师德建设。
4、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯。学校坚持以生为本，重视学生的行为习惯的养成。以教导处、少先队为主体开展开展“一日一评活动”，值日教师和红领巾监督小组对学生的习惯进行监控，并及时
--1--作记录。学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课，加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,以适应社会发展的需要。为培养学生成为四有新人奠定良好的基础。5、以少先队为主体，认真开展好节日庆祝活动和爱国主义教育活动。五月我校开展“中国梦”为主题的师生演讲比赛。“六一”儿童节，学校组织各班学生开展了文艺演出活动，各班同学展示了自编自导的文艺节目，活跃了校园气氛，培养了学生的综合素质。
6、继续做好“六五”普法工作，加强未成年人的思想道德建设，本学年我校邀请法制副校长乡对全体学生开展行为规范教育讲座，邀请铁路派出所民警进行铁路安全讲座。
7、强化了德育网络,建立家校联系卡,召开家长会两次,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。二、、以提高教学质量为目标,抓好教学常规管理,走教研兴校之路。教学工作是学校的中心工作。本年度，我校教学工作坚持教学质量为核心，以重实际，抓实事，求实效-2-为教学工作的基本原则，以课程改革和课题研究为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：
1、关注课堂教学,抓好教学质量
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校年初制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,逐步适应导学案这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯。2、强化教学常规管理,规范教学行为。
坚持依法治教，严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。
3、开展校本培训,提高教师素质
--2--学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初,学校组织教师学习了新修订的“课程标准”，教导处每学期都会对教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。为了提高校本培训工作的有效性，要求每一学位教师上一堂公开课，写一篇教学论文和一篇教后反思,并组织考核，考评、考核结果存入个人业务档案。教研组组织全体教师人人参加教研活动的专题研讨，努力提高教师的业务水平和理论水平。
开展了班班通的培训工作，提高教学设备的使用效率。指导青年教师促进专业成长，学校开展一系列有利于青年教师成长的活动,指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促，学校制定了《教师绩效考核方案》对教师的学习、工作提出明确具体的要求。4、重视教学反思,提高教研水平
本年度，校本培训工作以提高教师业务水平为重点。一方面组织教师参加教育局组织的集中培训和远程国培;另一方面，发挥骨干教师的示范作用，由点向面覆盖，辐射到全体教师。同时坚持课前课中课后进行反思制度,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。通过反思,教师的教学能力有了明-3-显提高。
5、教研成果显著，我校祁彦军老师参加地区艺术课授课课比赛，获得优秀奖。于宝利、李艳梅教师获得自治区课件竞赛三等奖。三、以丰富校园文化为目标,抓好课外活动开展,培养学生综合实践能力。
举行丰富多彩校园文化活动，文化活动建设是校园文化建设血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化系列活动，能使学校充满生机和活力。
1、办好创办校报《沙枣花》。校报不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，展示自我的最佳“舞台”。尤其是少先大队组办的红领巾广播站节目较往年有了长足的进步，也促进了学生积极参与的意识。特别是德育处组织的各中队的国旗下讲话，大大提高了学生的爱国爱家爱校园的意识，也在不同程度上促进了学生学习的积极性。2、开展主题教育，发展学生个性。扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，如“抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”“感恩教育”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“美
--3--术手工作品比赛”、“民族团结教育活动”、等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。3、三风一训的熟读熟记和校歌大家唱活动。学校在师生中教唱校歌，并开展“校歌大家唱”比赛活动。师生通过咏读三风一训和唱校歌，更加了解学校、热爱学校。
4、开展特色教学活动，效果显著。我校结合本校的特点，将毛笔字和手工编织作为特色教学。我校组织编写了《翰墨书香》和《手工编织》两本校本教材，在每周坚持按期开展活动。大课间文体活动、读书活动、第二课堂等活动，提高学生学习的兴趣，培养和涌现出了一批特长生。5、扎实做好留守儿童之家建设工作。学校根据现有条件为留守儿童建立档案，通过调查摸底、结对帮扶、真情关爱、心理抚慰、常态管理、家校联动、安全教育等形式开展结对“2+1”帮扶，又与社区展开互动，学生放学后，可去绿色网吧、读书室、学习或娱乐活动，我校的七彩小屋长期对留守儿童开放，真正成为留守学生之家。
6、文明创建工作再上新台阶。我校将精神文明建设工作作为学校一项重要工作。重视教育宣传，重视学校网络的建设工作。本年度，我校先后在《阿勒泰新闻网》《乌伦古湖网》、和《福海教育简报》发稿二十余篇，外宣工作成绩突出。-4-7、本学年我校获得福海县模范教职工之家，地区平安校园。四、以培养良好习惯为目标,抓好班级管理,强化安全卫生工作。1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真正成为班级小主人,学校的小主人。
2.从点滴入手,抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上早读前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。
--4--3.扎实开展传染病防控工作。学校制定实施方案和工作细则,与老师签订责任书,明确职责。具体操作主要做了三点--健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。
4.以预防为主,加强安全管理。我校成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全晨报制度,确保各个方面的安全。五、以服务教学为目标，抓好后勤管理，确保各项工作有序开展1、明确责任制度。开学初，确保了教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公用品到位，使教学工作正常的开展。学期末都分别对各班级的财产进行核查并登记入册，确切地落实财产责任制管理没有丢失物品的现象。不定期对学校的校舍、电器进行安全检查，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。2、规范收费，压缩开支。严格收费制度，实行阳光财务，严格按照上级主管部门的要求收费。同时规范收支两条线，做到了帐目清楚，让家长、学生、教师和社会监督学校-5-的收费工作，没有违规收费现象。3、严格校产管理。本年度强化了财产管理，使学校财产管理走上规范化，严防了学校财产的流失。本年度对我校的固定资产进行了重新登记造册，并及时上报上级主管部门。加强了对固定财产增减工作的管理，认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、卡、物相符，要根据固定财产增减的有关规定，及时地进行登记。
4、在校园栽种了8亩地食葵，既美化了校园，又取得一定的经济收益，同时师生可以开展劳动实践，一举多得。
过去的一年，我们的工作取得了一定的成绩，但我们深深认识到自身仍有许多不足，特别是加强教师工作责任感成为今后的首要任务，课改工作还需要加强力度。但我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结协作和勤奋进取,我们的明天一定会更美好!
阿尔达乡中心学校二0一三年十一月十一日
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阿尔达乡中心校
201*年度工作总结
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201*月
扩展阅读：阿尔达乡中心校普九工作汇报201*
阿尔达乡中心校普九工作汇报
一、学校基本情况：
阿尔达乡中心校位于福海县北郊，省道318线西侧距县城3公里处。学校初建于1978年，前身是阿尔达乡小学。1994年成立中学部，201*年9月初中部与西城区中学合校后，学校成为完全小学。现有在编教职工31人，其中专任教师27人。共有8个教学班，学生185人。其中小学6个教学班，在校生135人；幼儿园2个教学班，在园幼儿50人。学校占地面积57276平方米，校舍面积2057平方米，绿化面积14100平方米,硬化面积3490平方米。各科活动室、功能室、实验室教学设施、仪器设备逐步完善。学校先后获自治区级“文明单位”；地区级”卫生红旗单位”“德育达标示范学校”“党建示范单位”县级“平安校园”“安全文明单位”、“绿色学校”、“教育教学先进集体”,“远程教育先进集体”；学校支部被评为“规范化党支部”和“五个好支部”。二、各项指标完成情况：1、普及程度情况。
小学适龄儿童入学率为100％，毕业率为100％，辍学率为0，15周岁初等教育完成率为100％。2、师资水平。
（1）全校教职工31人，其中专任教师27人，小学专任教师学历合格率为100％，新任教师学历合格率为100％，小学专任教师任职条件达标率分别为100％，校长岗位培训率为100％。
（2）在职教师均有教师资格证书，按上级部门要求，学校制定了教师继续教育计划，正逐步有计划的开展继续教育和新课改培训。
（3）全体教师敬业爱岗，无私奉献，严格遵守《中小学教师职业道德规范》无违法违纪行为。教师积极参加各种竞赛、活动并获奖。3、办学条件
（1）校园校舍：学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，小学生均校舍面积为，均已达标。
（2）教学仪器设备：201*年两基迎国检以来，上级部门加大投入，为我校配备桌椅、音乐、体育、卫生、劳动等教学仪器设备，现在各科教学仪器设备均已达标。
（3）图书：学校图书室藏书5177册，小学生均图书册38册，已达标。4、教育质量：
（1）201*年以来，学校保持学生违法犯罪率为0的良好纪录，学生行为规范合格率达到100%。继续保持“平安校园”的荣誉。（2）近年来，我校的教育教学质量得到很大的提升，今年内初班上学2人。5、教育经费：
201*年至201*年，财政对教育投入逐年增长，生均教育事业费、生均公用经费基本达到自治区规定标准，人民教育基金、城市教育费附加征收基本完成，农村转移支付用于教育部分全部到位。三、具体措施：
（一）学校领导重视，组织到位。
自201*年国家两基验收后，我校针对验收组提出的意见认真进行了整改。一方面及时成立了以校长为组长的领导小组，并将普九各项指标落实到人，把普九工作作为学校的中心工作，列为重要议事日程。其次把学校的工作和“普九”工作有机的结合起来，做到互相促进，互相补充。（二）明确人员责任，做好政策宣传。
一是学校与各指标负责人签订责任状，并召开座谈会，及时解决存在的困难和问题。二是校领导协同乡包村领导、包村干部和村委会，充分利用广播、标语等有效形式做好宣传工作。同时在师生员工中开展两基知识宣传教育活动。使“普九”工作深入人心，人人皆知。
（三）采取有效措施，做好控辍保学。阿尔达乡外来人员较多，抓好控辍保学工作至关重要。学校一方面协助包村干部做好辍学生家长的思想工作；二是针对阿尔达乡“留守学生”多的现象，加强“留守学生”的教育管理，为“留守学生”建立档案，制定管理方案。让乡、村干部和教师参与到对留守儿童的管理教育中来，结对帮扶留守儿童。做到与“留守学生”在感情上交心，在经济上帮助，并通过开展丰富多彩的活动，让留守学生感受到家庭的温暖。三是坚持开展捐资助学活动，积极动员社会力量向学校、贫困生捐资助学。阿乡政府、福海县职业高中等单位，多年来一直长期坚持助学活动，近三来，我乡共为二十余名贫困中小学生解决了上学难的问题。积极邀请县防疫站医务人员深入到学校为贫困儿童免费体检。我校对务工人员子女不收借读费、赞助费，解决外来民工子女入学难的问题。（四）努力改善办学条件，增加教育投入
近三年来，积极筹集资金改善育人环境。201*年修建简易300米环行跑道，资金投入3万余元。维修、粉刷教室、硬化路面达10余万元。201*年在校园安装电子监控，投入40万元，幼儿园地面硬化投入7万元。另外种植100余棵的风景树树和部分草莓、绿地，并建立喷灌设施，绿化面积达到14100平方米。校园环境面貌发生了可喜的变化，办学条件得到很大改善。（五）全面提高教学质量，积极推进素质教育。
加强教学常规管理，深化教育教学改革，不断提高教师的综合素质，以适应现代教育教育的需要。
1、开展“五优化行动”即“优化教育策略，优化教学内容，优化教学手段，优化教学过程，优化学生练习”；结合校园远程教育资源网络，开展教学研究，实施课堂创新实践。让课堂真正充满生机和活力，并逐步形成自己的风格和特色。2、组织教师参加新课程理论、计算机技术、远程教育资源使用培训；开展课件制作、讲课比赛、教案评比、教学基本功大比武;在教师中开展“五个一”活动：读一本教育专著，写一本自学笔记，写一篇教学论文，举行一次优质课展示，写一篇教学案例。通过培训和竞赛活动，拓展教师的知识面，提高教师授课技能水平。
3、组织开展好新一轮教师继续教育。有计划组织教师通过校本培训、新课程培训、远程教育、自学等方式提高教育教学水平，加强现代教育技术培训，使全体教师分层次得到提高。
4、大力开展阳光体育活动，加强学生体育素质的培养；开展艺体教育，丰富第二课堂。
5、加强校本培训,促进教师的专业化发展。深入开展师生读书、写字、和基本功训练活动。（六）、德育工作实践中积极推进
德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。我校以加强德育队伍建设、完善了德育管理机制为重点，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，培养学生爱国守法、团结友爱、文明礼貌等良好的道德品质，展现乐观、积极、进取、向上的精神风貌。1、健全德育组织网络
学校成立了校长为组长的德育工作领导小组。实行校长总负责，书记具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教务处操作执行，少先队通力协作的德育管理机制。着重抓好了德育工作四条线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我教育管理线，家庭社会辅助线。2、加强骨干队伍建设
重点抓好班主任、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队辅导员队伍科学管理的机制，开展班主任经验交流、优秀班主任评比等活动，积极调动班主任工作积极性，不断提高班主任的整体素质。3、加强养成教育、文明礼仪、法制教育。（1）、抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理。开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核，每周汇总，考核优胜班级获流动红旗。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。（2）、加强爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式、每日升降国旗制度，使学生在实践中受到爱国主义教育。利用国旗下讲话，板报、红领巾广播站，开展进行爱国主义、集体主义、革命传统教育激发学生的爱国热情。
(3)、开展法制教育。由法制副校长进行法制教育讲座，学校利用品德课、班会课等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
(4)、开展心康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、书信等形式了解学生的心理现状，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。充分利用学校的心理健康咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。4、推进少先队建设。（1）、加强少先队组织建设，各班主任兼中队辅导员，辅导员指导大队委、中队委带领少先队员们积极开展活动，丰富队员生活。加强小队建设，鼓励队员比学赶帮，培养队员合作意识、创新意识。（2）、各中队每月举行一次主题中队会、每月开展“雏鹰争章”活动。“六一”国际儿童节期间，举行优秀队员、优秀队干部表彰活动，并举行入队仪式。（3）、在各中队广泛开展“手拉手”活动，建立“民族团结手拉手对子”、“大手拉小手”等多种形式。
（4）推行“少先队值周管理制度”。我校推行“班级值周管理制度”，努力培养学生的自主管理能力，充分发挥学生的主体作用。由四-六年级各班轮流值周，学校设置值周监督岗位，学生按岗位分配，发放值周袖标、值周记录单，值周教师、值周班级班主任具体指导，值周班级在值周期间全面负责监督学生的行为，发现问题及时指出并作记录，值周结束作汇总，向德育处汇报。(七)、加强安全工作。
一是加强安全教育，学会自救、防护知识。利用国旗下讲话、红领巾广播、班队会、家长会等途径，结合安全教育月，对师生及家长进行自救、自护方面的安全教育。如在5.12进行防震模拟演练；消防日开展的灭火演练等。二是制定紧急突发事件预案，积极应对突事件。学校专门成立安全领导小组。遇到突发事件能够及时处理应对，与教育、公安、卫生等相关部门保持联动机制。三是抓好重点专项治理，消除周边环境的安全隐患。定期对校园周边围墙、电线、树木等进行安全隐患的检查；加强对幼儿园食堂卫生的监督管理，确保师生的饮食安全。
四、存在的问题：
1、部分教学设施不能够满足教学的需要，音体美劳器材需进一步补充,活动室机建设有待于加强；跑道和足球场需要改造。
2、教科研工作力度薄弱，课题研究和开发校本教材方面明显不足，需要稳步推进，逐步提高科研水平。五、今后努力的方向：
1、进一步提升办学理念，改善办学条件，为学校可持续发展奠定基础。2、加大教研力度，创建学习型校园，进一步培养教师业务能力。3、依托资源优势，形成办学特色。
在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的“普九”工作质量，努力把每一位适龄儿童少年培养成新时代的有用人才，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
阿尔达乡小学201*年11月12日
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《阿尔达乡中心校201*年工作总结》
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