201*年春季学期大宁中心学校德育工作总结
201*年春季学期大宁中心学校
德育工作总结
“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。为了能够更好地完成期初指定的德育工作计划，为全面提高学校教育教学质量保驾护航，我校全体师生坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会中开展政治理论学习，法律法规学习等。
2、抓好班主任队伍管理和建设
校德育领导小组认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育处对班主任辅导员的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。
3、推出行政值日制
为建立“人人育德”的德育工作观，本学期，学校实行了行政值日制，每星期除了正常的教师值日外，每天增设1名行政领导值日，共同处理教师值日中遇到的问题。行政值日制的实行，既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。
4、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。
为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期5月16日及17日下午，校长组织了全校学生家长举行了家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用早读课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。德育处以“美丽学生美丽班级美丽学校”评比创建活动为抓手，力促学生良好行为规范的养成。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。
1、重视日常安全教育
①开展安全自查，树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，严防校园安全故事的发生。
②开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全事故的发生，校德育处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值日教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。学校还组织开展了以“法制教育”为主题的班会、演讲、讲座等一系列活动。
2、规范集会纪律
集会纪律反映一所学校的整体面貌。本学期，由于学校兴建新垃圾池和进行“薄改”各个项目，对学校的活动场地造成很大的冲击，也对学生的集会纪律带来负面影响。为此，校德育处与体育老师联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求。
3、举行行为规范达标月暨“美丽学生美丽班级美丽学校”创建活动为了强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，德育处在5月份开展了一次行为规范达标月暨“美丽学生美丽班级美丽学校”创建活动活动。本次活动得到了班主任和辅导员的重视，活动目的明确，内容丰富，措施得力，效果明显。
(1)、各班认真学习了《小学生日常行为规范》、《学生在校一日细则》、《日常安全教育要求》，对学生的日常言行提出了规范化要求。
(2)、各班能将行为规范训练与学校的卫生纪律红旗竞赛活动、少先队之星评比相结合，并发挥了家校联系的作用，发动家长共同教育监督。
(3)、行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论，通过写文章、写学习心得等办法，
抓好行为规范的内化教育。针对部分学生在家不听父母教育、懒惰的情况开展了“感恩父母快乐成长”感恩节主题写作活动。
(4)、各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。
四、举行德育教育活动，促进校园文化建设
我们学校校园清新洁美，环境宜人，学校建设有总体方案，并分步实施。校园内树木管理良好，校园清新美丽，环境布置朴实美观。本学期学校开展了“绿色中队护绿评比活动”，凸显了校园文化特有的教育效应。
在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建设。学校开展丰富多彩的德育活动，举行大宁中心学校“弘扬和培育民族精神”系列活动，全面开展以“学经典诵经典”为主要内容的“国学”进万家活动，丰富了校园文化的内涵，提高了学生参与活动的积极性。
五、开展丰富多彩的活动，寓教于乐
思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此学校继续抓好“学雷锋活动月”、“行为规范月”、“爱国主义教育月”、“安全应急演练周”、“法制教育月”“感恩教育月”等活动，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教育讲座、法制知识竞赛、主题班会、感恩教育征文、民族精神代代传读书活动、歌唱祖国大合唱比赛系列活动。通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
先进的教育理念、高素质的班主任队伍、扎实的思想道德教育措施、形式新颖多样的系列活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而我校德育教育的形势依然严峻，教育之路任重而道远，我校同仁还需上下求索，努力使德育工作更上一个台阶。
大宁中心学校德育组201*年7月3日
扩展阅读：201*年春季学期德育工作总结
金平二小201*年春季学期
德育工作总结
一学期来，我校认真贯彻落实党的教育方针和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《胡锦涛致少先队６０周年贺信》精神。紧紧围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的德育实践活动来营造有利于学生成长的环境，使学生健康快乐地成长。
一、狠抓德育队伍建设，营造育人氛围
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、重视班主任、辅导员管理水平的提高。开好一月一次的班主任、辅导员例会，明确工作目标，指导班主任、辅导员开好班、队会，尤其是对新调入我校的老师进行有针对性的培训，教会他们科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理，提高他们的理论水平和管理水平，增强他们的工作责任心。通过例会，不断将新的信息传递给他们，并要求他们在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，继而提升工作水平，不断成长。
3、培养好班、队干部。班、队干部在学生中的影响力不可低估，他们是老师们的得力助手。因此每学期除定期召开班、队干部会议外，还对他们进行工作能力的培训，通过与他们交流和沟通，在工作上给予他们认真的指导，使他们带动更多的同学一起进步。二、常规工作狠抓不懈，促进学生思想素质的提高
1、抓好行为规范教育。利用班队会、班队干部会议、校会、升旗仪式时间开展好形式新颖、主题鲜明的教育活动，通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
开学第一个月，各班利用班、队会组织学生认真组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和自定班规。重视良好学习习惯的养成教育，通过对学生进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
2、抓好“养成教育”、“文明礼仪”教育。积极开展“养成教育”、“文明礼仪”教育活动。寓教育于各项活动中，通过主题班队会、校园广播、板报宣传等形式，培养学生集体荣誉感和积极进取的精神以及审美意识。使他们懂得生活礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社交礼仪。教育他们在家当好孩子，在校做好学生，在社会是个好少年。
三、加强德育实践活动，深化主题教育
1、精心组织和规范每周一的升旗仪式和国旗下讲话。
每星期一早升旗仪式，要求全体师生着装整洁，并严格遵守纪律；每次仪式都有国旗下领导讲话，学生代表发言。发言内容都是结合学校或学生实际，从教育全体师生的目的出发，做到有的放矢。每一次的学生代表发言稿，都是经过大队部精心指导，严格挑选的。每次领导讲话稿、学生发言稿都进行认真收集、整理并存挡。为规化升旗仪式，每学期初都对旗手、升旗手、鼓号队等人员进行严格训练。
2、以各种节日为契机，积极开展各种主题教育活动。
利用国庆节、建队日等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。让学生从平时的一点一滴做起，培养他们文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。使他们真正懂得爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
如，利用“四〃五”清明节、教师节、重阳节、中秋节、国庆节、建队日等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。让学生真正懂得爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
为进一步培养学生的爱国主义精神，增强实践体验能力，在“四〃五”清明节即将到来之际，组织开展了以“寻找英雄足迹”为主题的系列活动。3月29日，师生共1000余名，到爱国主义教育基地金平烈士陵园瞻仰了革命烈士。
为加强“感恩”教育，本学期继续开展感恩教育活动，以“三八节”、“母亲节”、“父亲节”为契机，通过主题班、队会等形式对学生进行“感恩”教育，使他们懂得“感恩”就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心，使他们真正学会关心别人，懂得做人的道理。
3、以活动为载体，积极开展丰富多彩的德育教育实践活动。进一步创新校园思想道德教育体系，抓好学科课堂教学的德育渗透教育，大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化、理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制等教育活动，积极做好安全教育和心理健康教育，进一步增强德育意识。
在班级中积极开展“爱我校园”、“我是班里的小主人”、“我是劳动小能手，十个手指动动动”、“我是文明小学生”等主题活动。通过活动，使他们真正懂得爱我校园，从点点滴滴的小事做起。如。不乱丢垃圾，不随地吐痰，不在墙上或在桌子上、黑板上乱涂乱画等等都是爱校园、爱母校、真正成为班里小主人的表现；使他们懂得讲文明语言、做文明事，是合格学生的优良品德。我们在活动中要给更多的学生参与的机会，培养他们的责任感和主人翁意识，从而增强他们的荣誉感、集体感。
三月是文明礼貌月，是我校的学雷锋活动月。我校紧紧围绕“学雷锋、树新风”这一主题，积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。3月15日下午利用少队课时间到金平社会福利中心进行“学雷锋”活动。本次活动有学校校长付云天同志、副书记唐宗贤同志、德育副校长李红艳同志、安全副校长杨绿云同志、大队辅导员崔世维同志和六年级5个中队少先队员及辅导员共180余名师生参加。在活动中师生帮助敬老院的老人拖地板、擦玻璃等；少先队员们还为老人们带去歌舞。
通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事。
六月是孩子们的六月，在国际“六〃一”儿童节即将到来之际，开展以“童心向党快乐六一”为主题的庆“六一”的系列活动，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。
六、重视“家、校、社会”三维网络教育合力
充分重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开家长会。通过不同形式的家访，促进
老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。通过做家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。
为加强住校生工作管理，为孩子打造一个良好的学习环境，每学期都定期召开一次或两次的住校生家长和住校生会议。每学期两次的全校学生家长会议也定期举行，并有挂勾班级领导直接参加会议，与老师、学生家长进行直接交流。
七、加强道路交通、饮食、消防安全、法制宣传力度。
积极开展法制、安全等教育活动，加强对学生的法制、交通安全知识、毒品知识、防艾知识等主题教育，做好各种安全教育防范工作。通过图片展览、观看教育片、法制讲座、召开主题班队会、校会、国旗下讲话等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，使他们知法、懂法、守法，懂得爱护自己。
八、重视学科的德育渗透。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
九、加强学困生与问题学生的思想教育与转化工作。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重落实。每学期初，德育处都要求各班班主任认真收集问题学生资料，并把信息填写好上报到德育处存档。同时要求教师要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做
到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。德育处通过定期召开一月一次的班主任或辅导员会议与老师交流、沟通，在工作上给予他们帮助和指导。重视学困生和问题学生的心理健康教育，通过经常走访问题学生，与他们接触，找出问题所在，帮助他们解决思想上和学习上的困难，使他们迎难而上。
十、加强受助学生的工作管理
每学期都定期召开受助学生会议，通过与他们交流，教育他们要懂得感恩，学会自强，努力学习，力争用优越的成绩回报关心自己的每一个人。为使受助学生的资金落在实处，德育处通过走访学生、查看帐目等方式进行监督，使资金做到收支平衡、专款专用。为使受助生进一步懂得感恩回报，每学期初都要求各班辅导员认真指导他们给资助方写感谢信。
十一、表彰优秀，鼓励先进
为了树立和宣传先进典型，感召、激励我校广大少年儿童和辅导员，进一步推动我校德育工作再上新台阶，开展了201*201*学年度“优秀少先队辅导员”、“优秀中队”、“优秀少先队员”、“优秀少先队干部”、“优秀鼓号队员”、“优秀播音员”、“优秀班干部”的评选活动。
十二、今后德育工作的努力方向：
1、对学生的养成教育、各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2、积极打造“全员参与”的育人环境，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3、加大问题学生、学困生和住校生的教育力度，对心理有问题的学生加以耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
4、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
二0一二年七月五日
友情提示：本文中关于《201*年春季学期大宁中心学校德育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年春季学期大宁中心学校德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《201*年春季学期大宁中心学校德育工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/638682.html
- 上一篇：公司新闻宣传总结