201*-201*学年度第二学期教务处工作总结
201*-201*学年度第二学期教务处工作总结
本学期，教务处在学校领导的正确指导和全体教师的配合下，认真贯彻和执行党和国家的教育方针，始终坚持“以教学为中心，用质量树形象，普职教统筹发展，求真务实”的方针，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，团结和带领全校教学、教辅人员，切实推行和实施“自主预习、合作交流、展示拓展、检测反馈、归纳总结”的师生互动自主合作五环节课堂教学模式的改革，更新教师的教学理念和学生的学习方式，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，使学校教育教学质量能够进一步得到稳步提高。现将本学期工作总结如下：
一、狠抓教学常规检查，保证教学活动有序开展。
本学期，教务处继续狠抓教育教学活动的常规管理，按照《白银市第三中学课堂教学改革实施方案（试行）》的要求，扎实有效地进行课堂教学常规管理的督查和落实。教务处把教学常规管理的配套落实作为保证课改高效运行、大面积提高的奠基性工程来抓。认真执行《周一教研例会制度》、《周五课改领导小组会议制度》、《班主任例会制度》、《“两操一活动”管理制度》、《教师听评课制度》、《集体备课制度》、《教师业务学习培训制度》、《课改问题征集和反馈制度》等一系列课堂教学改革常规工作制度。为了保证课改中出现的问题得到及时的解决，每周由年级组长负责发放《白银市三中课改问题征集表》，教务处对反映出来的问题进行及时汇总，交由每周周五课改领导小组会议讨论研究解决。已经解决或形成统一思想的解决办法和措施，周一教研例会由教研组长负责向任课教师进行反馈。同时对学校教师的授课计划、备课和导学案的编写、教学、作业批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学常规，严格要求，严格管理，保证我校教育教学活动顺利开展和进行。严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程，特别是综合实践活动课、研究性学习和心理健康教育；继续开展丰富多彩的各学科竞赛活动，建立课外美术、音乐兴趣小组和数理化、英语竞赛辅导班；抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实，严格遵守
课程表，不准教师私自调课、换课；加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等课程的监督管理；加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理，健全和完善各处室管理制度，细化各处室管理人员的职责；坚持每月对学生作业收交和教师批阅情况检查登记；要求教师在备课的时候精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。提倡教师根据学生的实际水平分层次设计练习作业，对学有余力的学生增加作业的难度。要求教师控制作业量，不滥用辅导材料，尽量给学生更多的自由支配的时间，提高学生自主学习的积极性；每周坚持检查教案、导学案一次，并为每一个参与课改的教师建立了课改档案。教案、导学案检查不但看教师备课的认真程度及教学反思，还要评价由教案、导学案反映出来的教师对于教材的把握与处理；督促各教研组，各备课组开展周活动并认真记录好活动内容，每日检查教师上课、辅导学生的情况，及时发现和解决教学活动中存在的问题，认真组织“培优补差”，要求每个教师在期初制定“培优补差”计划，使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上，在各个方面都有所进步和发展；认真组织各级考试，使考务管理规范化，认真、科学的组织安排每次考试，实行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理；并按月认真做好学生的民主评议，及时反馈学生的意见和建议，督促教师改进工作，加大教学指导与调控的力度。
二、强化校本教研活动，努力提高教师素质
本学期教务处坚持督促大力开展教研活动，强化和提高教师素质。形成了以校长为核心，教务处、教研组为主体，学科备课组为基本单位的教师人人参与教研活动的网络，营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围；加强集体备课的落实，落实好《白银市三中集体备课制度》，完善《白银市第三中学导学案》编写使用的基本要求。在初、高中年级用导学案替代了传统的教案，使导学案”成为集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本。坚持周一教研例会制度，每次活动定
时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要求做好活动的记录工作，及时上报有关材料；积极督促各组开展组内互听互评课活动，每位任课教师在组内开设1节公开课（提倡使用多媒体），并组织评议交流，要求教师在讲课前，首先在组内进行说课，听课后由各组组织评课，就教学过程中出现的具体问题进行反思交流，真正体现出把教研活动的落脚点放在解决教学中出现的问题；本学期，教务处认真组织了全校教师优质课竞赛决赛活动，高晓玲、王郁蓉等老师荣获校级优质课竞赛奖；组织参加了白银区数学、政治、历史、地理教学设计和优质课竞赛，牛亚琼、王金凤、王勤尊、李振兴、顾菲菲荣获区级优质课竞赛二等奖、梁晶晶老师荣获区级三等奖；认真总结上学期开展的综合实践课经验，继续开好综合实践课和研究性学习，要求各年级教师人人都要参加综合实践课和研究性学习，充分调动学生的参与积极性，将学生吸引到综合实践活动中来；为进一步贯彻落实新课改精神，提高教师整体的教学水平，教务处认真组织开展课题研究工作，要求以解决教学中存在的问题为目的，积极申报新课题，开展有效的课题研究工作，201*年4月，张文兰老师主持的《白银市农村学校体育现状问题及发展对策研究》在白银市优秀课题评选中荣获市级二等奖，张校长、吴贵玺、许承荣、刘晋彦等老师又新申报了四项课题；按照《白银市三中听课制度》和《领导包级包班教师包学生工作方案》的要求，学校各级领导和教师每周深入班级听课，调研，推进各学科的教学改革；鼓励教师及时总结教学经验，积极撰写论文和通讯，为《白银区教研信息》提供有价值的教学资料和信息；在省级论文评选活动中，吴贵玺、张文兰、李继白、顾菲菲等老师撰写的论文荣获省级一、二、三等奖；《白银市三中课改文集》编印了第三期；积极支持毕业班教师认真研究中考，高考信息及动态，关注初高中毕业会考。教务处多渠道收集各种教学复习资料，保证了毕业班教学活动的开展。
三、进行新课程改革实验，进一步转变教师教育理念
确立学生在学习过程中的“主人地位”，符合新课程改革的理念，是
教育适应新时代的必然要求，针对传统课堂教学的弊端，在学习借鉴山东青岛第四十四中学、榆中县小康营中学和山东杜朗口中学教学改革的经验的基础上，本学期我们继续遵循“先学后教、先练后讲、合作探疑、竞争展示、当堂达标”的原则，在我校初高中各年级推行“自主预习、合作交流、展示拓展、检测反馈、归纳总结”的师生互动自主合作五环节课堂教学模式，进行开放式教学，以学生为主体，增效提质。为了使本次课堂教学改革顺利进行，在全校各年级用导学案替代了传统的教案，使导学案”成为集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本。对老师而言：体现在对课堂教学的总体目标的把握上，并具有可操作性和记录价值，每一篇“导学案”都是教师新的教学理念的体现和实践记录。对学生而言：是由教师根据教学任务，学生知识基础，能力水平，学法特点和心理特征等设计的，以培养学习习惯和创新意识，训练和发展独立学习能力为主线的供学生在整个学习过程中使用的学习方案；要求任课教师按分工提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将“导学案”草稿交教研组长审核。教研组长初审“导学案”后利用星期一教研例会将"导学案"草稿发给全体组员，然后召集组员集体审稿，提出修改意见；任课教师按集体审稿的意见对“导学案”再次进行阅读理解和补充，适当修改，形成个案，交教务主任审定后印刷。上课前一天任课教师将“导学案”发至学生，第二天师生共用“导学案”实施课堂教学，教研组长负责收齐前一周“导学案”交教务处存档。教务处组织召开了各班学习小组组长会议，落实小组合作学习各项规章制度和要求。积极进行教学评价的探索。教务处为每一个参与课改的教师建立课改档案，同时为了保证课改中出现的问题得到及时的解决，每周由年级组长负责发放《白银市三中课改问题征集表》，教务处对反映出来的问题进行汇总，交由每周星期五下午的组长会议讨论研究解决。力争课改中出现的带有共性的一些问题得到及时的规范。教务处将认真督促开展听评课活动，以评促改。方式主要有：每年级每周至少上一节课改示范公开课，年级组长安排与领导小组成员随堂听课相结合，教研组长组织听评课。教师听课后要及时写出点评。课堂教学评价的基本要求：以学论教。由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主；由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主；由评课堂的活跃度为主变为每个学生真正进入学习状态为主；
由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主；由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练习为主；由评教师的基本功为主变为评学生听、说、读、写的基本能力为主。同时我们在实践中进一步完善我校教师、学生评价方案，提升评价内容和方法，探索适合本校的教师、学生评价方法。积极探索校本课程的开发，提升校本课程内容，提高学生的参予度。
四、开展丰富多彩的学科竞赛，活跃了校园文化气氛
本学期教务处组织各教研组开展丰富多彩的学科竞赛活动，并组织参加省、市、区级学科各种竞赛活动，取得较好的成绩。语文组组织了七年级硬笔书法比赛、八年级名著阅读知识竞赛、八年级古诗文名句积累比赛和高中年级全国职业教育“文明风采”竞赛活动；数学组组织了七、八年级数学竞赛和201*年全国数学奥林匹克比赛，刘晋彦老师指导学生王佳文同学在201*年全国数学奥林匹克比赛荣获国家级三等奖，牛亚琼老师指导石松岳同学荣获市级二等奖；英语组组织七年级英语演讲比赛、八年级英语综合知识比赛和九年级英语能力竞赛；政史地组组织了七、八、九年级的地理绘图竞赛和政史综合知识比赛；理化生组组织了七、八年级生物知识比赛、高中学生职业技能比赛、201*年全国应用物理知识竞赛和201*年全国学生化学实验技能竞赛，在201*年全国应用物理知识竞赛中，王璇老师指导的学生王宝杰荣获国家级二等奖；体育组组织全校学生乒乓球比赛和学生篮球运动会，活跃校园文化气氛。
五、狠抓毕业班工作，中高考取得较好成绩
本学期学校高度重视初三、高三毕业班工作。加强了初三、高三教师的力量，用具有丰富教学经验的青年骨干教师来担任毕业班的班主任，并把毕业班工作列入学校重点工作之一，学校教务处组织初三高三任课教师会，指导任课教师以教材为主，打好学生双基，制定系统科学、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到节节清、课课结、特别关心照顾过去学习底子薄的学生，保证完成各项教学任务。在201*年中考中，我校再创佳绩，在只有99人参加考试的情况下，达到
市一中录取分数线学生30人；达到市二中录取分数线54人，达到银光中学录取分数线59人，上线率达到59.6%。
教务处201*．7
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201*-201*学年第二学期政教处工作总结
宿山中心中学
本学年在校长室的正确指导下，在团支部、班主任、门卫的积极配合下，以“养成教育”为突破口，开展了一系列活动，不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素质，发挥了学生的特长，学习风气明显好转，校内违纪、违规现象大大减少，受到了社会各界的广泛好评，中学在社会的地位也因此日益提高。
一．德育工作方面
由于我校是农村中学，学社家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。为此，我们首先从学生的思想根源抓起，从灵魂的深处塑造人。利用国旗下讲话、橱窗板报、全校大会、班会等多种形式，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级量化考核评分标准》、《宿羊山初中学生在校一日常规》、《宿羊山初中学生文明礼仪规范20条》等各项规章制度，使学生明确哪些是对的，哪些是错的；使学生认识到哪些是真、善、美，哪些是假、恶、丑；哪些应该做，哪些不应该做，从而养成良好的遵纪守法习惯。
1.借活动的开展，不失时机的对学生进行“五爱”教育。我们知道：在学生面前大谈爱国、爱党、爱人民、爱社会、爱集体是空洞的，而且也没多大效果，只有寓教于乐，寓教育于活动中，才会让学生在活动中受到潜移默化的熏陶。
（1）星期一的升旗仪式，让各班级的优秀团员进行国旗下讲话，
这样既对学生进行爱国主义教育，又对其他学生是一个鞭策；
（2）3月份扎实开展“学雷锋见行动”活动，历时一个多月，对学生起到了积极的作用；通过这次活动，各班纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，学习面貌焕然一新。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习落后的同学，提高全体同学的积极性和成绩。
（3）为了学生的发展，组织了拔河比赛。
2.促进师生感情交流，并要求班主任老师与学生之间随时进行推心置腹的交谈，从而改善和提高了学生的思想道德素质。
4．表彰各种先进，树立学习榜样。榜样的力量是无穷的，为了充分发挥榜样的力量，进一步规范学生的言行，树立学生学习的楷模。并号召大家向他们学习，从而树立了正气，有力地推动了学校精神文明建设。
5．团支部、学生会向全校师生发起反对邪教倡议书。收到了良好的效果。
6.组织开展了系列“防震减灾”活动，并及时把材料整理上交教育局。
二．学生管理方面
为了树立良好的校纪校风，杜绝学生到校内、外干坏事。采取了一下措施：
（1）加大了对部分违纪学生的监管力度，外出需向班主任、年级组请假；
（2）加大空档时间对学生的管理，如：课间、中午、课外活动、上下学，政教处、团支部、学生会值班人员巡逻值班;
（3）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召开班主任、学生会、班长会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；提倡人人每天弯腰一次，自觉拾取地上的纸屑；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。
（4）不断健全安全组织，完善安全职责，落实安全责任。门卫把好校门关，严格询问、登记来人，杜绝闲人及车辆进入校园。由于管得严、管得紧，本年度校园内没有出现失盗现象，优化了校园环境，保障了广大师生的生命及财产的安全。
三．综合治理方面
1．学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，学校对内部治安做到了细致入微、防微杜渐；上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。
2．严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，不带管制刀具进校园，要求班主任防微杜渐，及时发现问题，把问题消灭在萌芽状态，努力防止打架事件的发生。
3．加强防火、防电、防溺水、防中毒的安全教育，把教育和检查结合起来，收到了显著效果。
四．安全工作方面
1．领导重视机构健全。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作作为学校的头等大事，学校校长直接抓，政教主任具体抓，团支部具体分工负责组织实施。
2．建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
3．签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责。
4．建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，出现问题及时整改。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
5．利用校园广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
五．取得效果
1．教育教学工作正常。2．学校大环境、教室卫生良好。3．安全方面未出现任何事情，情况良好。六．存在的问题和今后的打算
1．学校安全工作的难度不断增大。近年来青年犯罪已形成上升趋势，而且年龄日渐低龄，学校是人员密集场所，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，以人为本，学校的安全和学生的安全是影响社会稳定的重要因素，安全责任重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需继续严格管理，警钟长鸣。
2．进一步加强学生抽烟的监管力度，厕所、宿舍内仍然有抽烟的学生，今后师生共同监督，政教处加大检查次数，使学生无吸烟的场所。同时教育学生认识吸烟有害健康，青少年应该远离。
3．加强学生会的领导工作，充分发挥学生自我管理的能力。4．社会治安综合治理是一个复杂的过程，它包括预防、整顿、治理等过程，而防患于未然，做好预防工作则是我们的重点工作，以后需继续加强，决不能松懈。
201*-201*学年度第二学期
工作总政教处
201*.6.24
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