201*-201*学年第二学期教务科工作总结
201*-201*学年第二学期教务科工作总结
开学以来，教务科紧紧围绕学校本年度的工作重心和本学期教学工作计划，按部就班，积极运作，顺利完成了如下工作：
一、抓教学常规，保证了各班教学工作的顺利开展。1、严查了上课的秩序，日常检查、不定期抽查、与学生科联合检查，三种检查形式并重，对个别教师存在的问题进行了批评教育和处罚，对学生的上课考勤和违纪问题进行了重点治理，取得了一定的效果。解决了课堂上部分师生间发生的矛盾，总体教学秩序良好。
2、收取审核了本学期开设的198门课程的授课进度计划，对部分教师在编写过程中存在的问题进行了整改，标准一致，保证了计划和实际教学的统一。
3、检查了各学部教师开学后前三周的教案。对教学设计、板书设计和教学反思，书写格式等方面存在的问题，进行了进一步强调和整改，对部分教师在教案检查中存在的其他原则性问题进行了点名批评教育，整体检查效果良好，学期末抽查了任课教师作业布置情况，整体情况一般。
4、协同学生科召开了开学典礼，总结上学期教学工作，并对本学期“学习方面、师生相处方面、调整心态方面、综合素质提高方面”向学生提出要求。
5、召开了全体教师大会，总结了上学期教学工作，冯校长对现在的职教形式，我校建设现状和今后的教学工作提出了具体要求。
6、收取了09级各中专班学生的毕业论文，并组织三个专业教学部教师进行了审批和打分。同时完成了09级毕业证办理前的各种资料的准备工作。
7、组织完成了高级技工班学生重点课程补课以及四月、七月两次高自考课程报名和考试工作。
8、组织完成了全校各班的期末考试工作。
9、完成了下学期老生各学部教学任务的相关安排。二、进一步深化教学改革，保证了各项教学工作深入开展。1、调整了三二分段《机电技术应用》专业、中高套读班《会计》专业和《计算机网络技术》（3+2）专业的教学计划，充分将技能取证和课堂教学相衔接，保证了技能鉴定工作和课堂教学的连贯性。
2、丰富完善了201*级《农村经济综合管理》专业的教学实施方案，召开协调会和准备会，与文科部、专业学科带头人一起部署了此专业相关教学资料的补充，第一批工作已经结束，完成质量较好。
3、调整了201*级《汽车运用与维修》专业的教学计划，本学期继续与“一汽华利有限公司”合作，分期分批展开“校企合作、工学交替”，组织召开了此专业学生进场教学实习动员会，委派实习指导教师进场组织开展实际指导教学工作，有计划、有任务、有记录、有评价、有反馈，目前两批汽修专业的学生教学实习已顺利到位。
4、召开了201*年天津市职业技能大赛总结会，有22名指导教师参加，深入分析了上一年度技能训练比赛的得与失，成绩不理想的内因和外因，并对今后此项活动的开展提出了意见和建议，同时协同各专业教学部和实训科向魏校长做了汇报，由此在与深入研讨的情况下，教务科出台了本年度《技能训练展示活动实施方案》，最终确定七个大项、15个小项参与训练；本学期完成了项目确定、指导教师确定、各小组组队和初级培训，有计划，有检查，有记录，工作严谨性得到了提升。
5、对09级（3+2）三个班中职接高职考试情况进行了成绩分析，总结了经验，找出了不足，为今后的教学提供了参考。
6、协同学生科，召开了09级三二分段班级和10级中专班学生实习动员会，布置了实习任务，下发了各专业实习大纲，并明确了具体的实习要求。
7、出台了201*级电子技术应用专业“工学交替”培养模式的实施方案，并加以执行实施。8、协同三个专业教学部和教研室完成了市级中职示范校申报中相关方案的编写工作。
三、进一步加强教学制度建设，为教学工作保驾护航。1、针对不同专业建设对学生的技能要求和我校技能鉴定实际操作出现的问题，在主管领导的召集下，与技能培训中心研讨，对我校的201*、201*级执行的《双证书制度》进行了完善和修订，明确了三二分段班级、中高套读班和个别中专班的必取证和选取证，稳定了学生情绪，保证了学生取证工作的顺利展开。
2、编写了我校《“双师型”教师培养制度》（讨论稿），对我校教师队伍建设在“双师型”教师培养方面进一步规范化。
3、研究出台了我校《有关课程教学大纲的编写要求》，布置安排各专业教学部完成了每个专业五门骨干专业课程教学大纲的编写工作；同时，技校各开设专业完成了教学大纲等相关书籍的选购工作。
4、出台了我校《教材管理办法》（讨论稿）。
四、加强师资队伍建设，努力为青年教师成长提供发展平台。1、本学期展开了我校第一批20名教师的“新老教师结对子”活动，从3月份开始，听课、公开课和说课等各项规定内容如期完成，结对子工作小组全程监督，效果良好，此项活动大大加快了青年教师的成长步伐。
2、组织苏国芬、李泽霞、张梅、魏忠芳等4名教师参加了局教研室组织的每周一次的教研和录课工作，几名参与教师收获颇丰。
3、组织刘楠老师参加了全国技工教育和职业培训教学研究成果的评选活动。
4、组织了周峰和于家宏2名教师参加了职业技能大赛裁判的培训工作，周峰老师后被抽调到天津市“机电一体化”项目组作为指导教师参加全国比赛。
5、组织4名教师参加了劳动部举办的“劳动社杯”全国技工院校机械类专业基础课示范课比赛和数控加工专业课多媒体仿真课件比赛。其中杨璐铨老师获得机械类专业基础课示范课比赛三等奖；王海东和李欣老师获得数控加工专业课多媒体仿真课件比赛三等奖。
6、组织30名教师分别参加了局教研室组织的高自考教研活动、市职教中心组织的德育、英语、语文等课程和物流专业的教学研讨会、三二分段对口高职院校召开的教学管理工作会议，与会教师收获颇丰。
7、继续组织开展了集中听评课活动，本学期共对60名教师进行了听课、评价和书面反馈，对教学效果好，教学有特色的教师提出了表扬，对教学工作存在问题的教师进行了批评教育和限期整改，从中也发现了一批教学水平不错而且深受学生欢迎的教师，如郑华、刘君、魏忠芳、王海东、刘振艳等，在一定程度上起到了督促教师提高业务能力和水平的作用。
8、研究确定，并完成了周峰、李欣、王立华3名教师国家级骨干教师培训的报名工作。
五、按部就班地完成了党支部的工作
根据校党委的要求和安排部署，本学期重点开展了保持党的纯洁性教育的学习活动，从动员到组织，态度上重视，学习上严谨，行动上见成效，各阶段任务都按要求有条不紊的进行着。同时教学党支部完成了下半年党务工作经验交流材料的申报和本年党建调研课题的确定。
六、努力方向
1、完善出台部分教学管理制度，加强教学管理力度。2、打开思维，部分教学工作创新。
3、加强教师队伍思想建设，创造机会进一步提升教师队伍整体素质。
七、下半年工作计划
1、继续加强教学工作的各项常规检查，随时检查、随时反馈、及时整改，进一步规范教学秩序。
2、继续组织听课小组集体听评课及反馈64人次，每月一次。3、完成我校第一批“新老教师结对子”10组20名教师的结对子活动，工作年底进行各项工作的考核。
4、加强组织和监督，确保15个技能训练小组的培训工作顺利进行，做好技能大赛的报名工作，同时力争在比赛中获得佳绩。
5、根据上学年成绩和表现，依据我校《三二分段班级流动管理办法》，完成10、11级三二分段7个班级学生的流动管理。
6、为教师发展提供展示平台，相继开展好优秀课评比、教学方法观摩和优秀教案展示活动，努力提高教师业务能力。
7、完成三二分段班级《语文》、《数学》、《英语》校本教材，工科部《气动与液压传动》和《单片机应用技术》校本教材的编写印刷和使用。
8、完成201*级三二分段3个班的中职接高职升学考试的报名和组织工作，力争更好成绩。
201*年5月30日
扩展阅读：201*-201*年度第二学期教务处工作总结
201*-201*学年度第二学期教务处工作总结
本学期，教务处在校长室的直接领导下，紧密围绕学期初制定的工作思路，以落实省教育厅《规范中小学办学行为》的“五严”要求为工作重点，以狠抓教师的课堂教学效益及教学能力全面提升为突破口，以如何优化提升办学效益为工作重点，开展各项教育教学管理工作，深化改革，发展内涵，了解新形势下面临的困惑，明确本学期教学工作重点及具体的奋斗目标，研究制定推进学校教学工作的相关举措，深化实施素质教育，全面提升教学质量的目标，取得了一定的成效。现总结如下：
一、明确“五严”要求，树立正确的办学思想
为了把“五严”的要求内化成教师的自觉行为，教务处通过教师会、教研组、备课组活动的方式，在教师中广泛宣传“五严”要求，并结合教师教学常规管理，关注课堂教学，提高教师关注课堂的意识，摒弃靠课后布置给学生大量的作业来弥补这种低效耗时的落后教学模式，注重办学整体效益的提升，在全体师生中倡导诚实作业、诚实做人、诚信考试，有效进行周末自主练习，并在实施过程中逐步优化，灌输“学生不补课，教师都补课”、“功在课前，效在课堂，辅在课外”的课堂教学理念，努力构建高效的课堂。
二、接受名校辐射，和区内学校结对共进，借力发展
1、本学期继续与南京百年名校南京一中牵手，开展“名校名师引领，提升教学内涵”活动。4月份邀请一中初三年级的语文、数学、英语、物理四门学科骨干教师来校听了初三年级的常态复习课，共同探索今年中考的热点、难点，帮助学校教师提升课堂教学意识，优化教学方法；了解今年中考的热点及前沿信息，促进我校初三教师教学能力、研究能力的不断提高。
2、加强区内学校的校际交流与合作，按计划继与冶山镇中续做好初三年级各学科的教学互助工作。在学科中开展教研活动，就初三教学进行校际阶段联考，及时反馈与交流，通过双方互派教师进行教学示范、专题研讨、资源共享等方式，推动共同发展。通过一学年的结对共进，有力的督促了双方学校教学工作，推进了共同工作的扎实发展，效果明显。
三、优化教学管理环节，努力提升教学效益
1、在校内营造教科研氛围，以教研促课改。从制度上鼓励名特优教师积极主动参与到教科研活动之中，把教科研作为评优评先的必要条件，将教学科研与我校校情、教情、学情相结合，把“墨香诗韵”作为校本教材及教科研申报课题；在如何提高课堂效率上多做文章，增强教科研意识，全面发动教师参与“个人课题”的申报与研究。组织学生参加各类竞赛活动，有数十人次在电脑制作竞赛、电脑作文竞赛等学科竞赛中获奖，郭玉荣、林翠红、马恩琴等20余多位教师获“优秀指导教师”称号。
2、优化学生的自主练习，培养学生良好学习习惯。为了培养学生良好的学习及其写作业的习惯，保证学生节假日有一定的学习时间，学校要求各年级各备课组精心制定周末自主练习，责任明确，分工到人，学科教师及时批阅，及时反馈，通过批阅了解学生阶段性的学习情况，通过反馈能及时纠正学习的共性错误，弥补平时教师的遗漏与不足。目前，周末自主练习的布置与独立作业已成为全体师生的自觉行为，对教学起到良好的效果。
3、进行校内《评教评学问卷调查》。以无记名的方式，对初一～初三年级进行调查，内容包括了学生对学校实施课改以来的感受与认识、导学案及教辅用书的批改与使用、课堂学习小组的合作探讨、家庭作业量及班主任工作等各个层面。在调查的基础上进行认真的总结与反馈，并提出相关的改进建议与措施，使得教师的“教”与学生的“学”能进一步的有机融合，为全体教师提供改革教育教学工作依据。
4、规范作业，注重作业处理水平的提升。目前学生资料多，教师教学行为不统一，部分学科教师对学生的作业缺乏科学适量的布置、及时自习的批阅和认真有效的讲评反馈，没有充分发挥作业对课堂教学的巩固强化和验证迁移作用。为了使师生作业有章可循，教学有序有节，教务处严格执行教研室制定的《作业布置与批改要求》，认真做好每个月的教学“五认真”工作，做到定期检查，内容确定，及时反馈。保证全体教师能较好地做好教学常规工作。
四、抓好教师队伍建设，走内涵发展之路
1、关注教师的专业成长。师能是教师素质的核心，不断加强教师自主发展引领，促进教师专业成长和专业发展，培养一批师德高尚、教育教学素质高的教师，是学校教学效益提升的基础与关键。为此，学校在认真研制《教师专业发展规划》的同时，引导教师明确个人发展方向，制定了个人三年发展目标，增强了教师专业发展的“内驱力”，并为其实施提供保障措施，努力建设一个学习型、研究型、智慧型的教师发展共同体。定期开展市、区、校优秀青年教师和骨干教师的评定与考核，加强青年教师的培养，充分发挥品牌、骨干教师的示范引领作用。推荐林寿兵教师参加“国培计划”，学校承担了区语文学科的初三一模分析现场会，吴文林、王文强老师承担区级公开课，教学效果良好，受到听课的同行及教研员的一致好评。本学年3个青年教师获区“优秀青年教师称号”的评选，3为教师获“中考先进个人”。
2、优化集体备课，提高教学效益。本学期初继续优化集体备课制度，召开备课组长专题会议，在对备课组活动进行检查的同时，校领导、教务处成员深入备课组，参与学科集体备课；要求各备课组将集体备课材料及时上传到校园网站，方便学科教师使用，给其他学科教师提供借鉴；要求同年级、同学科的教师相互听课，相互学习，力求使备课组活动互学充分、互动充分、互助实在、时效性强，充分发挥集体优势。推荐信息组、语文组、物理组三个教研组参加市、区先进教研组的评选，市物理学科教研员许智到我校就教研组活动进行实地考评，对我教研组活动的开展予以了较高的评价。
3、强化防差辅弱，提升集体质量。近年来的教学使我们强烈意识到，学差生人数较多已成为我校教学效益提升的瓶颈，防差辅弱已成为我校的当务之急和教学质量推进的关键。为此，学校安排了中午与下午第四节课为专门的辅差课，安排专门教师进班辅导。要求各学科教师列出学差生名单及具体的辅差措施，辅导课不得集体备课，行政人员上班检查，最大限度地关注学差生，力求做到日日清，周周清，切实做好提差辅弱工作，三个年级的学差生人数得到了有效的遏制。
4、强化初三年级的教育教学工作，结合本届初三历次测试的数据及各学科的实际情况，明确本届初三教学的整体目标，细化日常的教学管理措施，从教务处、年级组、备课组到科任教师，目标明确、分工到位，发挥群体优势，充分做好体检、口语考试、体育中考、中考一模、二模等考试的各项准备工作；要求初三备课组制定中考一摸的复习计划及努力目标，多次召开备课组、课任教师会议，及时进行阶段性小结，查漏补缺，在区二模考试后，要求初三备课组明确判断每节课的教学目标及教学内容，科任教师罗列出可提升的学习名单，并制定出个性化的教学目标，精心布置每一阶段教学目标，保证了初三教学有序的进行。
以上是一学期以来，教务处在教育教学方面的一些具体工作，在本学期教育局教学专项视导工作中，相关领导对我校的教学管理工作给予了肯定。但回顾过去，我们自我感觉到还有很多工作需要进一步的细化，一些措施还有待于进一步的改进，质量意识还有待进一步加强。在以后的工作中，我们将进一步自找不足，自加压力，更踏实地做好各项教育教学管理工作，为提升教育教学质量而不懈努力。
马集镇中教务处201*年6月
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