关于奇妙的甲骨的作文 本文简介：
奇妙的甲骨在梅子姐姐的带领下，我们来到了文字博物馆。天空飘着密密的雨丝，金碧辉煌的博物馆静静地矗立在雨帘之中，仿佛一道时空之门，等着我们去穿越。进入展厅，满眼的历史沧桑。灰扑扑的甲骨猛地一看，真的很不起眼，大大小小、零零碎碎的，上面模糊地刻画着一些线条、图案，让人摸不着头脑。经讲解员讲解，我才恍然大
关于奇妙的甲骨的作文 本文内容：
奇妙的甲骨
在梅子姐姐的带领下，我们来到了文字博物馆。天空飘着密密的雨丝，金碧辉煌的博物馆静静地矗立在雨帘之中，仿佛一道时空之门，等着我们去穿越。
进入展厅，满眼的历史沧桑。灰扑扑的甲骨猛地一看，真的很不起眼，大大小小、零零碎碎的，上面模糊地刻画着一些线条、图案，让人摸不着头脑。经讲解员讲解，我才恍然大悟，原来这上面的图案就是象形文字。瞧，这一片甲骨就为我们记载了一场古代的车祸：两架马车相撞、车毁，直观且形象。
接着，我们又听了一堂“汉字驿站”文化课。开讲前，老师发给我们每人一张任务卡，要求我们听完课答题。这堂文化课不听不知道，一听真奇妙。甲骨文可真有意思，一只手放在树梢上，就是采摘的“采”；手放在眼睛上，就是四处看的“看”；一只脚丫子紧跟在一只猪后面就是追逐的“逐”……认真地听完了这堂课，卡片上的题目自然是小菜一碟。
采访环节，我第一个冲到讲师面前，看着讲师亲切的笑容，多少有点儿紧张呢。我深吸一口气，平复了一下心情，问：“杨老师，我是三官庙小学的宋若旭。刚才您说反文旁跟父亲有关系，为什么呢？”在老师绘声绘色地讲述后，我才明白，原来古代都是父亲教给孩子知识，反文旁就像父亲手拿教鞭督促孩子学习的样子。
活动结束了，我们仍舍不得离开。穿过广场，回望文字博物馆，愈发觉得它宏伟而神秘。
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