201*年1月班主任工作总结
班主任工作总结
陈柯201*-01-20
转眼间这个学期已经过完了，我总结了这学期的最大特点：忙碌。忙碌，每位班主任无不说自己每天都很忙，作为班主任中的一员我这学期都忙了什么呢？1忙着增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、忙着加强班级管理，努力培养“踏实勤奋创新”的班集体。
1）选拔班干部。首先班主任任命了几名班干部，月考后进行了班干部的民主选拔，加强了班集体的建设。
2）制定了班级管理制度小组合作积分制。合理分组，确立了小组的成员，根据小组成员的纪律，卫生，学习，品德等几个方面，实行由各个班干部负责的积分减分制，每周算出每个组员的得分和小组得分，确立优秀小组和根据得分评出综合素质的评价。
3）加强与家长的联系和沟通。本学期我已经召开了三次家长会，加上期末的这次，我召开了四次家长会。
4）加强和学生的沟通。学生有了问题或班主任发现学生除了问题，必须及时和学生沟通，解决学生的问题，避免问题较大影响学生，为此我多次和学生放学后谈心，最后一个离开学校。
5）以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，我积极创造机会对他们进行理想教育，比如两次请来上届考到外语中学的关鑫和郭梦瑶给学生将他们初中的学习方法经验和教训，同时鼓励学生向他们学习。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
3、忙着全科抓。月考我班语文较差，于是月考之后我在紧抓数学的同时，也在尽可能的抽出时间抓语文学科的学习。期中考试过后我们又开始了为期末考试做准备，作为班主任自然是要全科抓了，每天要抽时间督促学生复习政治历史地理生物等学科，忙的甚至有时自己的英语课都让给了其他学科。作为班主任我真的是感到太不易，除了自己所教的学科外，你还必须要懂学生所学的其他学科，也就是说班主任最好是全才。说到学习这学期我个人的最大收获在于真的感觉到一定要为问题找方法。就拿我们班的收作业来说，每天组长收作业都要比不收作业的学生晚15-20分钟才开始学习，长期这样下去，对于组长来说每天都比别的同学少学15-20分钟，对他们来说是不是时间的浪费，而且有些同学作业总是晚交或等组长要时才叫，不能体会组长收作业的心情。于是我就想了一个办法，把组内每位同学编号，正组长为1号组长，其他同学依次编号，收作业时今天1号组长收，明天2号组长收，后天三号组长收依次类推。这样不仅减轻了一号组长的负担，其他同学也能体会组长收作业是的心情。也加快了收作业的速度，作业基本能在10分钟之内收完。
虽然每天很忙碌，可我依然感到生活是快乐的，充实的，有收获的。目前我班良好的班风和学风已经形成。
当然这学期的工作也有不足之处：
1对部分学生关注不够，特别是中间生，导致我班目前的情况是中间生较多。这部分同学所学的七科中，都有部分学科不太理想的情况。下期的工作重点就是要抓中间，促两头。多找中间生谈心，多鼓励。并且加强和家长的沟通。
2部分同学在班主任不在的情况下，违纪较多，下期要加强纪律教育。虽然这个紧张而又繁忙的学期已经过去，虽然目前我的管理教育效果不是很明显，但我坚信只要有一份付出，肯定就会有一份收获。下期我一定会更加努力的。
扩展阅读：201*-201*学年度第一学期班主任工作总结
201*－201*学年度第一学期班主任工作总结
（201*年9月~201*年1月）
一、个人基本情况：姓名：性别：年龄：政治面目：所带班年级：参加工作时间：
201*年2月满班主任工作年限：家庭住址及联系电话：
二、家访学生姓名和日期（包括电话访问，但要求注明：电访）
三、本学期班级和本人获奖情况
四、班级管理和班干部培养使用工作情况
五、个别生转化情况
六、最有特色的班级教育活动内容及效果（不包括参加学校组织的各种活动，可附照片）
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