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小班区角游戏计划

时间:2019-05-29 00:49:50 网站:公文素材库

小班区角游戏计划

游戏目标:1、幼儿有一定的角色意识,并能根据角色开展相应的游戏。2、幼儿会学着运用语言、动作等来交流,感受与同伴游戏的乐趣。3、懂得要爱护玩具,游戏后有收放玩具的好习惯。4、在游戏中能主动做到不争抢游戏材料,学习与同伴共同使用游戏材料。5、尝试向同伴介绍自己的游戏过程。内容娃娃家材料书房:图书、彩图卧室:娃娃、床、小被子、沙发、柜子、衣裤、小鞋子、全家福照、洗衣机、衣架、电话。厨房:水池、灶具、仿真蔬菜、水果、点心、餐桌、冰箱等塑料积木、动物积木、彩链、雪花积木、玩具汽车各种废旧物品。照片重点观察1、幼儿是否围绕“娃娃家”主题开展游戏,能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景。2、丰富幼儿过生日的游戏情节,观察幼儿能否根据自己的生活经验展开游戏。1、幼儿是否掌握了雪花片的衔接、围合、垒高的技能。2、指导幼儿学习用大型积木架空、垒高。小象游乐场兔兔休闲屋彩泥、彩泥模具、彩泥工具、碟子、海报、宣传单、饮水机、各种废旧材料、玩具剪刀、玩具小刀、吸管等。梳妆台、发型海报、理发工具、化妆工具、洗发露、水池、工作服。1、幼儿用语言和顾客交流的情况,鼓励个别营业员大胆与顾客交流。2、幼儿是否用自己已有的生活经验,尝试做各种花样的食物,引起顾客的兴趣。1、理发师与顾客的交流情况。2、理发师理发、烫发的方法是否正确。3、理发店里没有顾客,幼儿解决的办法,教师参与到游戏中,鼓励幼儿进一步游戏,丰富游戏情节。1、给顾客介绍花的情况。2、在老师的帮助下,尝试包扎花束。美美屋美羊羊花店各种花的照片、色纸、包装纸、绸带等。娃娃医院医生、护士的服装、看病的工具、小床、挂盐水的工具等。1、幼儿按看病顺序给病人看病。2、有角色意识,能与病人交流。

公共汽车椅子、方向盘幼儿是否能根据生活经验开展游戏,有一定的角色意识,如:司机、售票员和乘客。小舞台各种打击乐器、头饰、指偶、绸带、录音机、磁带、小裙子等。1、幼儿是否能根据音乐节奏尝试敲打各种小乐器。2、幼儿尝试装扮的情况,并愿意表演各种自己喜欢的节目。

扩展阅读:小班下学期区域游戏计划

区域游戏活动计划

一、现状分析:

通过小班一学期的游戏开展,孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步,大部分幼儿已具备一定的游戏经验,但游戏水平还处于平行阶段,角色之间的交往不多,技能不够好,经常会出现与同伴发生纠纷的情况。还有个别孩子喜欢过多摆弄玩具,独自游戏。游戏结束时,玩具整理零乱,特别是娃娃家、烧烤店,床铺乱七八糟,满地都是材料。二、总目标:

在正确的教育观、儿童观指导下,合理安排各项活动,提供丰富的活动材料,建立和谐、自由、轻松的气氛,从而促进幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏,扮演各种不同的角色,明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,能根据游戏,自由想象活动的情节,并养成遵守游戏规则,收放、整理玩具,迅速、有序、整齐的好习惯。《建构区》

1、在搬运、取放、堆叠积木的过程中,帮助幼儿发展手眼协调能力。2、在把积木时而堆高,时而围合的过程中,获得理解空间的关键经验。3、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。《益智区》

1、通过给娃娃喂食各种豆子,进而认识事物的特征,发现事物之间的不同。2、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。

3、乐意感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。

4、尝试简单的比较、分类,喜欢操作、摆弄,尝试提问和表达自己的所见所闻。《吃吧烧烤店》

1、利用废旧材料及其它物品制作各种食物,并开展烧烤店买卖的游戏。2、通过生活中点点滴滴的结累,特别是吃烧烤的事例,鼓励幼儿模仿烧烤店师傅的工作,大胆地制作,热情地招呼,培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。《丝情发艺》

1、提供洗、剪、吹等道具,熟悉并正确使用各种工具。2、学习与同伴协商角色的分配,并大胆表演所选择的角色。3、感受理发师工作的艰辛和伟大。《红红家》、《绿绿家》、《蓝蓝家》

1、根据日常的主题活动需要,开展合理的、幼儿感兴趣的游戏内容,丰富主题情节。

2、喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与同伴共处的快乐。3、训练幼儿动作技能,培养其爱心和协调合作能力。4、理解并遵守日常生活中的基本规则。《心灵手巧》

1、喜欢参加版画活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

2、尝试将彩泥压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,体会创作乐趣。3、发展幼儿的动手、动脑能力。

4、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。《小舞台》

1、为幼儿提供丰富的乐器材料,表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等。

2、鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣。3、感受表演给大家带来的快乐和满足,积极尝试参加表演。4、培养安静观看、倾听的习惯。《聪聪图书馆》

1、提供具有色彩缤纷画面,主动有趣情节的图书,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

2、愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇。

3、在阅读过程中,掌握正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读习惯。

三、逐月目标及具体措施:二、三月:

1、调整各个区角的位置,整理各区角材料。2、发动家长共同收集游戏材料,教师利用收集好的材料,安排到各区域,丰富各区域。

3、完善各区域的环境创设,体现“师生互动”的主旨。

4、根据幼儿兴趣,主题活动《我爱我家》,设置相应区域,开展娃娃家游戏“幸福之家”,适当增加和替换游戏材料。如:窗帘、电视机、玩具柜等。5、益智区,增加糖纸和塑料泡沫,学习制作美味的糖果。提供刺猬和水果图片,根据刺猬身上的点子找取相等数量的水果。6、能根据不同的建构材料,进行自由搭建。

7、加强礼貌教育,引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。四月:

1、根据主题活动《找春天》,生成活动《过清明》为各个区域提供相应材料,继续丰富游戏区域。

2、加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯,根据幼儿的兴趣增添游戏材料。

3、益智区,提供兔子图片,引导幼儿根据兔子大小排列。提供各类点物匹配材料。

4、“吃吧烧烤店”提供价目表,店主两人在明确各种烧烤的价格下,注意烧烤需装在碗里交给顾客,买卖前后都要注意货架上的食物摆放是否整齐明了。5、娃娃家,开展“去菜场买菜”游戏,由爸爸妈妈其中一人去菜场买菜,并做成各类好吃的食物。

6、“理发店游戏”中,提供各类护发素空瓶,指导幼儿了解护发的重要性。7、班级特色展示区,增加玉米、红薯、积木等,学习制作《小花》、《风筝》等成品。

8、发动幼儿自带图书,开展“我喜欢看图书”活动,让幼儿学会分享并从中感到快乐。五月:

1、重视区域活动的讲评,让幼儿大胆地说说游戏的情况,让幼儿体验成功的快乐,发展幼儿的语言表达能力。

2、“娃娃家游戏”中,增加客人一角色,重点指导幼儿如何招待客人,加强文明礼貌教育。3、“吃吧烧烤店”游戏中,引导老板学习吆喝生意,教育客人知道点菜需循序渐进。

4、益智区提供多种动物图片,满足幼儿探索动物的愿望,引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。

5、班级特色展示区,继续提供瓶盖、汽车、飞机模型,通过各类创作,提高幼儿的创作能力。

6、开展“我给你讲故事”活动,帮助幼儿丰富词汇,提高语言表达能力。7、定期清洗,消毒各类玩具,确保材料的安全卫生。六月:

1、增添和更换区域游戏材料。

2、娃娃家游戏,继续学习礼貌用语和招待客人。

3、班级特色展示区,继续开展版画制作活动,学习用身边的物体进行印画,并添画造型。

4、益智区,继续引导幼儿开展数物匹配活动,喜欢操作、摆弄。5、提醒大家安静游戏,遵守游戏规则。6、进行各区域的清洗卫生。7、做好游戏的总结工作。

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