201*学年第一学期阅读与写作兴趣小组总结
201*学年第一学期阅读与写作兴趣小组总结
六年级的学生在阅读和写作方面的知识有些贫乏，为激发学生的阅读兴趣，使学生掌握阅读的技巧，提高学生的阅读与写作水平，在本学期我开展了有关阅读与写作的兴趣活动。现在《阅读与写作》兴趣小组的开展工作已接近尾声，现将本学期的工作总结如下：一、保证学生参加活动的时间。
我校将隔周的周三定为高段兴趣小组活动时间，为了保证活动的质量，作为兴趣组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，并能带好必要的学习用品来参加兴趣活动，这样确保了活动的准时性。二、激发学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如在阅读方面指导学生阅读，掌握阅读的技巧，让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。在作文方面走生活作文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充满生活的气息。三、进行有效的措施（一）阅读方面
1、老师通过佳作欣赏等指导吸引学生，通过出示书中的好词好句、精彩片段等，有效的激发学生的阅读兴趣。
2、在阅读中大胆尝试，放手让学生去自读，深入感受文章内容，同时鼓励学生提出了对文中内容的独特见解。
3、在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章进行理解，准确地领悟出文章的思想感情。（二）习作方面
1、尽量让学生自己去选写作的题目，最好能联系学校开展的各项活动或者自己亲身参与的活动来作为写作的题材，一方面调动了学生习作的积极性，另一方面充分发掘学生写作的潜力。
2、在作文过程中，及时对学生涌现出来的好词佳句，奇思妙想进行表扬，激励学生乐于写作。讲评学生的写作时，对选材、构思、语言、开头结尾、过渡等，哪怕有点滴好处都不放过，逐渐培养学生爱好写作的习惯。3、在活动中不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了写作的内容。不足之处：
（一）学生的阅读和习作水平的悬殊太大，有些阅读适合于一些水平较高的同学，而对一些学生就不适合。
（二）还有一部分学生对于习作比较怕，对于写作的内容总是写不具体。
在今后的工作中，我将以学生为本，在阅读和写作方面能分层进行，关注各个层面的学生，争取顾及每位学生，使每个学生的阅读和写作能力能在原来的基础上有所提高。
扩展阅读：201*-201*年度第一学期阅读与写作兴趣小组活动计划
201*-201*年度第二学期阅读与写作兴趣小组活动计划
教师：陈新德
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，提高学生文学创作水平，培养学生写作的兴趣，根据学生实际，特成立阅读与写作兴趣小组。本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评，对学生作品进行集体评讲和老师个别指导；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著;指导学生写作,并予以推荐到各级刊物。二、活动对象：四-六年级部分学生三、指导老师：陈新德
四、活动时间：每周五下午第三节五、活动地点：六年级教室六、活动内容：
第三、四周：成立兴趣小组第五周：名人名言搜集第六周：寓言故事第七周：佳作赏析第八周：学写书信第九周：成语接龙第十周：学习改作文第十一周：成语接龙
第十二周：我的美丽作品---拼贴画
第十四周：畅想未来作文第十五周：名言积累
第十六周：俗语大展示、仿写第十七周：谚语大展示、仿写第十八周：成语故事第十九周：总结七、活动措施：
1、欣赏名人名言、优秀习作等等。
2、让学生动手制作、动脑思考写作相结合，开阔学生视野，指导学生在阅读与写作方面都有所进步。
３、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐！学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
４、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。八、学生名单：
李博王新林陈应乐王玉凤陈林毛峰陈博陈鸿朱雪娇王凤王学伟吕希泽李一鸣
赵薇崔淑婷毛磊陈超张涛李继成李巧凤陈应鹏朱茜安
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