201*年声乐训练小组总结
201*年声乐训练小组总结
忙碌充实的学习时间结束了，在学校领导的支持和学校师生的帮助下，较圆满的完成了本学期音乐兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：一、主要成绩：
1、积极发动学生，组建了校园合唱队和声乐小组
2、通过声乐、舞蹈基础训练，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生高尚的审美情操。
3、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过歌唱、舞蹈表现音乐情感的欲望。
4、培养学生良好的歌唱、舞蹈习惯和技巧，发展他们的想象力和创造能力。
5、通过兴趣小组的开展，培养了学生对音乐的兴趣与爱好；学到了歌唱、舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、歌唱能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。
6、精心编排了合唱《在太行山上》、《爱我中华》、《我的中国心》及舞蹈《蒙古牧歌》、《海霞》、《游击队歌》、《阿里山的姑娘》、《翻身农奴把歌唱》等作品。二、存在问题：
1、学生的对声乐、舞蹈的认识还不够深刻。
2、小部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。三、今后努力
1、加强学习，不断充实，做到有的放矢。教育的飞速发展要求教师不断的充实新血液新能量，这样才能保证让学生受到更好的教育。加强与兄弟学校音乐老师教学经验交流，学习他人开展音乐兴趣小组活动的经验，认真学习、观摩，掌握更多更好的专业系统的音乐知识，努力提高自己的音乐教学水平。
2、精心组织，确保活动的有效实施。组织小组成员开会，提高思想认识，加强时间、纪律观念，选出组长，并于各班主任达成共识，到点放人，确保了活动的正常进行。注重学生的基本功训练，以优带差，以老带新，个别辅导，全面提高。在活动训练中过程中，多激励学生展示自己的才华，加强交流，拓展思路的方式，训练学生的独立表演能力，自我表现的能力，团结协作的能力。并让他们相互谈感受，取长补短，共同进步。
3、认真仔细体验学生的生活，洞察学生的内心世界，并广泛征求意见，编创出易于让学生所接受、风格高雅、适应各年龄学段的学生的音乐作品。努力创设一个和谐、文明、高尚的校园文化氛围。
扩展阅读：吴其辉先生声乐总结
著名教育家吴其辉先生的声乐方法简单整理
一、用U母音训练打开喉咙和面罩共鸣的步骤：
1．打个哈欠，吸好气，保持状态，并把喉结保持在最下面；2．口腔张得很大1．打个哈欠，吸好气，保持状态，并把喉结保持在最下面；
2．口腔张得很大，而嘴唇须收拢成吹蜡烛的口形，保持住；3．舌头软卧在口腔之中，舌尖抵触下牙根，保持；4．用假声发U母音，音高从C开始下行（17654）；5．先闭紧声带后出气；
6．气的冲击点在小舌头，声音从鼻子出来，不允许从嘴里出来；7．声音出来后音波均匀，接近空弦声，即直音；
8．要感觉口腔很大，象漱口时含着一包水，但鼻腔又很空。通过这个练习，学生很快会感到气息沉下来了，声音和气挂上，且容易找到泛音。，而嘴唇须收拢成吹蜡烛的口形，保持住；3．舌头软卧在口腔之中，舌尖抵触下牙根，保持；4．用假声发U母音，音高从C开始下行（17654）；5．先闭紧声带后出气；
6．气的冲击点在小舌头，声音从鼻子出来，不允许从嘴里出来；7．声音出来后音波均匀，接近空弦声，即直音；
8．要感觉口腔很大，象漱口时含着一包水，但鼻腔又很空。通过这个练习，学生很快会感到气息沉下来了，声音和气挂上，且容易找到泛音。
二、训练a母音的方法：1．打哈欠，让咽部形成空洞；
2．用鼻音发a母音，音色是暗的，空的，但能使声音进面罩而无阻拦。三、呼吸的基本动作：
1．深吸气使横隔膜向四周膨胀，不许抬肩，保持不动；2．小腹向上托住；
3．吐气时，两肋下也继续保持扩张，直到吐尽为止。吐气时练吹气也行，只要恒隔膜在工作。联系慢吸慢呼、快吸慢呼或相反。
4．为了不漏气，要练习“憋气”，即用假声带帮忙，使真声带闭紧出不来气。
5．音准偏高，声音飘，是因为“呼吸支点没找到”，解决办法是：气往下沉。音准偏低，是气的冲击点不对。解决办法是：感觉自己的声带长在鼻梁上，用气去冲击声带，但必须抬起上腭，气才能送到那个地方。这样口腔共鸣就会减少。四、打开喉咙是歌唱的灵魂
怎么叫"打开喉咙"?即当你处于打哈欠或吸气的时候。保持这种状态唱，容易和气息结合起来。位置也容易上去，把声音送到鼻腔，头腔。如何做到打开喉咙呢?
莫那克(意大利著名男高音)说：所有都要下来，喉结、呼吸、下巴、舌头。
六根毒草vs五大绝招
今天下午，著名声乐教育家吴其辉老师来到蒙楼212为清华合唱队员进行了有关合唱发声方法的讲座。吴老师声情并茂，从他艰难学艺讲起，直到求学意大利，并且讲述了他回国后从事声乐教学事业的辉煌历程。在讲座的最后，他向我们透漏多年来在教学中总结的绝招：歌唱的三要素、六根毒草和应对的五大绝招。整个讲座高潮迭起，吴老师幽默风趣的讲述为此次合唱队夏训抹上了浓重的一笔。下文简要列出了吴老师多年来总结的绝招。一、歌唱三要素：呼吸方法、打开喉咙、共鸣1、呼吸方法
歌唱时的气息支持，只要指横膈膜肌肉的支持。吴老师的老师贝基先生曾说过：“歌唱时双肩要放松，胸腹要自然挺起，两肋扩展开，小腹要略向回收，并且保持这样一种积极向上的状态”吴老师很赞同贝基先生的观点。
谈到如何练习呼吸，他向我们介绍了四种方法：a、慢吸慢呼
譬如，可以连续30s发一个音b、快吸慢呼
c、快吸快呼（俗称：蛤蟆气或狗喘气）d、慢吸快呼2、打开喉咙
吴老师给意大利唱法下了个定义：你把气吸好了，打开喉咙就唱。
具体方法：a、打哈欠的方法
b、在胸部建立支点的方法（这一点刘指挥也多次强调过）c、利用u、i等元音的方法这里需要强调的是：
a、喉结下沉、喉结保持稳定并不是指压喉咙b、女声同样存在喉结向下的问题3、共鸣
贝基先生说：“面罩共鸣是声音的灵魂。”面罩共鸣实际上是指歌者演唱时的一种感觉。怎样获得面罩共鸣？a、要多练“哼鸣”b、模仿小声哭泣的感觉二、六根毒草
这是吴先生根据歌唱演员经常在广播电视中表演唱时出现的问题总结出来的，以此作参照警示学生不要犯同样的错误。1、小抖打哆嗦
音波（vibrado）指的是歌声在固定的音高上，做上下周期的振荡。声带在每秒中内完成的全振动次数，成为频率。吴老师称正常音波的频率是3－5次/秒。高于此频率让人感觉过分激动不安，又好像羊叫一般，称为小抖。低于此频率，听起来大摇大晃，给人感觉不稳定，称为“摇摆”，即下面要讲到的第三根毒草。例证是《我的中国心》
2、打晃
声音有两个音高。原因是共鸣点一个在鼻腔，一个在口腔。例证《我爱你，中国》，百灵3、摇摆（见1）4、塌掉
在高音时，由于气息等方面的问题，比原来的音高略低，差半个音。5、冒掉音高略高。6、男高音的舌根音
是由于唱歌时紧张，舌头后缩，提起来导致喉头上去。
六根毒草严重影响了我国声乐事业的发展，当然，我们对此并非束手无策，用吴老师的五大绝招就完全可以解决。三、五大绝招1、小i变大i2、小u变大u3、由i到u4、哼鸣到u5、直接发u音
1－5条是循序渐进练习的，此绝招乃采用中国民间京剧的发声方法，先找到一个点的位置，然后利用边缘唱法面罩理论，逐渐扩大腔体，增加气息，最后唱出均匀、平稳、空旷的声音。用一个词概括就是穿针引线，再加一个词就是由点到面。
最后，吴老师就一名男高音进行示范教学。此人被吴老师称为具有音乐学院四年级学生的水平。依次进行了以下练习。1、u功，u咽管功1353|1---||aou
这条练习练到B,唱了两遍，最后尝试唱highC，被吴老师打了60分。2、弹功，大舌颤音5---|31--||dluHma3、憋功
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用一种状态，一个口型和位置4、边缘唱法，咽功135i|531-||aeaeaea
在讲座的最后，吴老师还提供了一种可以改善声音的方法：就是每天使劲地伸出舌头1000次，据说他的一个学生每天伸出舌头一万次，声音果然得到改善。当然，唱歌的方法有很多，关键是要从别人的方法中总结适合自己的东西，为我所用。
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