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教学工作总结

时间:2019-05-29 01:17:21 网站:公文素材库

教学工作总结

教学工作总结

魏高杰

201*-1-教学工作总结

送走蛇年,迎来马年,而本学期的工作也接近了尾声,而在我的心里一直有一种莫名地欣慰,总是把美好的希望寄托在明天,我相信有了今天的努力,一定会有明天的成功,明年也正好是马年,马到成功嘛,也感恩明年是一个好年景,为了在中招考试中有一个突出的表现,让这一届的学生都能如愿地考入自己理想的高中,我也应该好好地总结与反思一下。

一、关于德育

我身为一个副班主任,我认为在今年的学生管理中,我也积极地配合班主任,做好每一项工作,当然班主任李老师工作能力强,很多事都不用我去操心,而我在内心里也是非常感激的。当他忙不开的时候,我也会主动地去分担一些事务,我们并不分得太多,谁有时间,谁就进班,没事的时候,我们就在一起去谈论班里的事务,如何管理,如何让学生学习的效率更高,我们在探索着,合作着,进步着,在我们的密切合作下,班里的成绩、纪律曾一度出现好的状况,这也是我们都高兴的事。

不过最近一段时间,学生有些散劲,成绩也出现下滑,我们也坐在一起,喊一些学生进行交流、谈心,并制订了一系列的措施,争取让每一个学生都不滑下来。

除此之外,我还在课堂上,注意语文学课的特点,通过语文课对学生进行有效的思想教育,让孩子们认识到什么是正确的,什么是错误的,不断地强化意识,树立他们正确的世界观与人生观,为他们以后的发展奠定了良好的基础。

二、关于教学

本学期以来,我对教学工作经历了这样的几个阶段,紧张适应激情迷茫沉思。

在开学初,我和几位支教的老师一样,感觉到这些学生都是相当优秀,环境相当优越,我如何去适应呢?我曾一度地紧张,每一节课都在积极地备,反复地去考虑,把每节课都准备上得天衣无缝,而在每一节下课后,我都会在反思,还有什么没有讲到的,还有什么没有做好的,而且班里也曾经有一些学生对我提出过很高的要求,后来经过我的不懈努力,与他们沟通、交流,我们之间有了相互的理解,相互的包容,并且约定相互提高,终于我适应了这里的学生,这里的环境,而且也取得了一定的成绩。

再下来的一段时间,我仍旧是那样的激情,我找回了我的自信,于是在课堂上寻求一种高效的方法、充分调动学生的积极性,在我们班,学习语文的劲头也是很大的,学生都在高兴地、快乐地学习着,当然成绩也一直保持着领先的水平。学生慢慢地有了骄傲的情绪,我也看在了眼里,但是我一直在给学生做着工作,直到他们感到数学、物理等学科也都在一一逼着他们的时候,他们开始放松了对语文的学习,我开始感到迷茫了。以致于我们班的语文练习册学生都没有做,发的一些报纸也都被搁置了起来,他们开始疲于应付,在“汉字之星”的比赛中,我们就出现了明显的差距,而在后来的复赛中,学生也没有考取出好的成绩,我的内心里不免有些急躁,对学生的态度也不太好了,这在我后来的反思中,我也认识到了,这势必对我们的语文教学造成了很坏的影响。

来过我们学校演讲的罗老师曾经说过,失败是成功之母,反思是成功之父,我做着深刻地反思:

1、关于语文学科的学习,学生明显地有些轻视,学生在反思材料中,就写到参加“汉字之星”的考试中,学生就带着其他学科的作业,几分钟学生做完之后,就开始写其他的作业了,根本就没有把它当成一回事,他们偏重理科,是因为理科的作业太多,而且逼得紧,只得向语文学科要时间了。

2、关于最近一段时间的教学,我感觉到最近一段时间为了赶课,我对他们的作业的要求也没有太多,以致于练习册很少有人做了,我也发现了班里只有少数几个学生对语文学习有着强烈的兴趣,无论什么样的情况,他们都能按时地去完成语文方面的练习,而大部分学生都有着这样那样的借口。

3、我自身方面存在着这样那样的不足,我也在教学的过程中发现了自身的一些缺点,比如做事太粗、反馈不及时,有时也太信任学生,比如背的内容,让学生组长一检查就算了,我只是在看一下结果,而没有去进一步地抽查,存在着管理上的一些漏洞。

三、关于改进:

综合上面的分析,我认为我在工作中还要不断地改进,只有这样才能处于不败之地,才能更好地完成学校交给的任务,并创造性去培养学生的思维与能力,实现自己教学价值的最大化。

1、进行精细化教学管理,针对不同的学生有不同的教学方案,有不同的作业布置,不同的管理方法。要对他们动之以情、晓之以理,让他们从内心去接受我的建议,产生较大的内驱力,自己主动去学习。

2、加强自身素质,打铁还须自身硬,我深知自己的知识有限,我一定会在以后的工作中,不断去努力,多读书,多听课,多反思,多总结,提高自己的文化素养和业务水平,让自己成为学生喜欢的朋友,提升自己在他们心中的威信,用自己的知识与高尚的品格去影响他们。

3、加强与同科老师的合作,在我们学校有的是精力充沛的老师,有的是能力超强的老师,有的是经验丰富的老师,他们的身上都有很多我不具备的优点,我更需要与他们不断地合作,在工作的过程中,吸取他们宝贵的经验。

总之,我会向着领导指出的目标,沿着正确的路线,不断地去努力去探索,把自己一腔热血奉献给三立国际学校,奉献给这一届毕业生,为今年的中招考试取得更优异的成绩而不断努力,不断进取。

扩展阅读:高校系部年度教学工作总结

淮南联合大学经济系201*年度

教学工作总结

201*年是我校发展史上的关键一年,201*年学校完成了高校评估工作。在学校良好的发展势头和坚强领导下,经济系教学评估各方面的工作也取得了一些进展,顺利完成了年初制定的各项计划,现就本年度的教学工作总结如下:

一、教学管理工作

按照教学计划顺利完成本系的教学工作。以评促建,逐步提高每个教学环节,注意过程管理。组织听课,教学观摩,收到较好效果。认真执行教学管理的多项制度,保证了教学工作的顺利进行。加强业务学习,各教研室相继开展了教研活动,教师积极参与。教学、科研取得了一定成果。加强教学实践,认真建设,与企业建立了实习基地。

1、教学检查。

二、检查内容:

(一)检查动员:我系与11月7日召开全系教职工大会,对学校和我系的教学检查工作进行了动员和部署,成立了教学检查领导小组,对各项工作做了具体的安排。

(二)教师授课进度检查:根据学校要求,以教研室为单位,全面检查布置任课教师教学大纲执行、完成进度计划、教案、学生作业批改情况等。通过检查,我们感觉各位老师都能按照授课进度完成教学任务,手写教案规范认真,作业批改较好。特别是杨剑、丁美芹作业量较多较大,批改仍然很认真。教学改革落实到实处,电子商务专业和市场营销专业已写出教学改革实施方案。

(三)教师和学生座谈会

我系于201*年11月14日分别召开了教师座谈会和学生座谈会。对教学各方面给予了肯定,对学校发展、教学计划、教学设备、教学资源等一系列问题提出了中肯的意见和建议。座谈会由专人记录。(四)教研室工作情况1、教研室工作检查情况

从检查情况来看,各教研室教师基本上都能积极参加教研室活动,每个教研室教研活动都能按计划进行,并取得了一定的成效。具体完成情况见所附各教研室总结。全系于201*年11月7日进行了全系教师参加的的公开说课(朱海红)讲评,取得了较好的效果。

2、各专业实践教学环节落实情况

毕业论文按正常教学时间认真落实,各专业现在按要求已完成初稿及二稿三稿工作,毕业答辩工作初步安排完成,具体时间定为13-14周。实习实训工作基本按计划进行13-15周,会计专业安排了三个阶段的实训,第一阶段:基础会计实训;第二阶段:中级财务会计实训、成本会计实训;第三阶段:综合会计模拟实训,效果较好。有关资料收集、整理工作正在进行。(五)日常教学

教学活动有条不紊的开展。所涉及内容包括听评课、教学讨论、在线师生交流等。

检查中也发现06级学生作业完成不够理想,相对不完整。应加强此方面的管理。此次期中教学检查,教师们积极参与,主动配合,积极参与课程建设与教研活动,注重自我完善,团队意识、大局意识进一步加强,为教学质量的稳步提高奠定了基础。

我系在开学初期认真完成了期初教学检查工作,各教研室在教务处、系教学检查领导小组的领导下,检查了教师的备课笔记、授课计划,教材征定及到位情况以及教师授课进度,绝大多数教师备课认真,能够按照教学进度进行教学。期中教学检查工作得以顺利进行取得了优秀成绩。在实践环节中,我系05保险专业学生前往大地、泰康、人寿三个保险公司进行实习教学,05物流专业学生前往大润发超市完成了实习教学。三、学生工作

学生工作上,抓紧二年级,严格一年级,督促毕业班。并且开展了丰富的文体活动,“新生杯”演讲比赛、辩论赛、送毕业生晚会等,都取得了良好效果。加强学生干部队伍建设,建立干部培训制度完善换届制度。

按照学校要求,评选困难学生助学金,国家励志奖学金,使困难与成绩优秀的同学感受到政府、学校的温暖。四、党建工作

本年度,我系支部发展教师党员一人,学生党员46人,共有121名学生参加了业余党校学习,近700名学生递交了入党申请书。各入党培养联系人,按照支部分工,加强与入党积极分子联系、培养,及时地对入党积极分子给予帮助、指导,使他们快速成长。五、迎评工作

迎评工作能按照学校统一布置执行落实,系部日常工作对照评估标准,积极进行开拓创新。在现有条件下,我系还相继建立了三个教学实习基地,并还继续与有关企业联系实习基地建设的工作。我系对已往的工作,进行回顾、整理,各方面材料相继整理归档。

认真完成制度建设,贯彻评估专项会议精神,统一认识,提高教师参与评建工作的积极性。本年度工作存在问题:

新校区经过一年多的运行,出现了一些过去不存在的现象,突出反映在老师与学生的联系、接触少了,教师与系里的接触也少了,工作氛围显得散淡。建议:

由于上下班时间的增加,可适当调整工作时间,提高工作效率。并适当增加交通补贴。

淮南联合大学经济系201*年1月10日

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