201*年上学期中四班蒙氏数学教学计划
201*年上学期中四班蒙氏数学教学计划
一、指导思想：
深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，结合蒙特梭利教育理念及园本特色理念，进一步转变观念，树立正确的数学教育观，加强对教学过程的深层理解。激发幼儿对数学学习的兴趣和自信，发展幼儿的思维能力和获得解决问题的能力，并且发展幼儿的基本数学素质。二、情况分析：
我班是中4班，有42个幼儿，由于幼儿都来自于五湖四海，所以每个幼儿的数学能力、层次都不一样，并且他们刚刚接触蒙氏教育，也不熟悉我的教学模式，特别是我们的蒙氏教育的工作，因此蒙氏教学将从蒙氏最简单的走线、铺工作毯、取放工作等常规学起。结合本班幼儿的发展需求，有目标的把比较抽象、枯燥的数学活动设计成幼儿喜欢的生活游戏型学具，使他们在操作形象、具体，趣味性较强的学具过程中，自发的去吸收新知，并建构其数学心智。三、工作目标：
1、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏；
2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣；
3、学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题，能用适当的方式表达、交流操作和探索的过程和结果；
4、会正确使用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯。四、工作安排：
1、教师为幼儿提供大量的教具、学具，并引导和鼓励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学经验。
2、通过操作活动，鼓励幼儿探索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在反反复复中主动探索。
3、尊重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点，通过与幼儿讨论或共同探索，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题。
4、大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿提供表象思维的工作，更好地帮助幼儿学习数学。
5、将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教育，幼儿可以在活动区里按自己的兴趣和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发现数现象。
6、有效的提问，幼儿操作材料时，教师自然而然地亲近孩子，交流有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思考事物中数量有关的特征。如：鼓励幼儿探索事物，并起个名字；鼓励幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会帮助幼儿探索和描述事物的特征，为幼儿提供很多相似的材料或差别很大的材料，从而易于使孩子体验到教师提出的问题。五、具体进度安排：
学习内容《物体对应》《按粗细排列》《10以内点数》《目测数群》《6、7的形成》时间第一周第二周第三周第四周第五周《8、9的形成》《数物结合》《10的形成》《数物结合》《数字标记》《描数字》一《描数字》二《序数》15《认识5以内的序数》《序数610》《10以内的倒着数》《半圆形》《椭圆形》《梯形》《复习几何图形》《图形拼搭》《区别上、中、下》《逻辑关系》《总复习》
第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周
扩展阅读：幼儿园小班蒙氏数学上学期教育教学计划
幼儿园小班蒙氏数学上学期教育教学计划时间安排活动内容活动目标学具9月（第一颜色配对周）（第二周）求同求感知几种常见的颜色，能进行颜色配对，体验两个物体间的色彩色板关系。按物体的一种属性找出同类或不同类的物体，尝试说出同类物体彩色鱼异的共同特征。（第三周）归类能在众多的物品中找出相同特征的物品并放在一起，学习按一种超市游戏特征分类。（第四周）按规律排序10月（第二对应周）（第三周）认识长短（第四周）按长短排序引导幼儿通过比较感知物体的长短，知道最长和最短。长棒能照样子把两种物体交替重复排序。能初步认识物体（3个以内）之间的一一对应关系。小星星大象运木头体验物体从长到短，从短到长的顺序关系，能尝试按长短排序（5长棒个以内）。11月（第一区别“1”和许多认识“1”和许多，感知“1”和许多的关系，体验许多是由很多超市游戏周）（第二周）比多少很多的1组成的。初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物体（5个以内）的小星星多少。（第三周）3以内点数能手口一致地按顺序点数3以内的实物并说出总数，初步了解3小星星、以内数与量的对应关系。（第四周）4以内点数超市游戏能手口一致地按顺序点数4以内的实物并说出总数，初步了解4小星星、以内数与量的对应关系。超市游戏12月（第一5以内点数周）（第二周）圆形能手口一致地按顺序点数5以内的实物并说出总数，初步了解5小星星、以内数与量的对应关系。认识圆形，能在生活中辨认圆形。超市游戏圆圆的太阳花（第三周）正方形（第四周）图形分类认识正方形，能在生活中辨认正方形。方方的塔能辨别圆形、正方形两种图形并试着说出名称，进行简单的图形圆圆的太阳计数、分类、拼搭、花方方的塔1月（第一区别上下周）（第二周）复习能判断两个物体之间明显的上下关系，说出什么在上面，什么在超市游戏下面。巩固复习本学期内容。
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