争做学习型党员思想汇报
党员学习心得
争做学习型党员就是在建设学习型党组织过程中，党员树立全新的学习观念，以个体学习为基础，提高自身学习能力，增强工作的创新能力，学用结合，知行统一，始终保持先进性，在各自的岗位上发挥先锋模范作用，做“三个代表”的忠实实践者。为了保证学习效果，实现真正意义上的与时俱进，我们必须从思想上充分认识到学习的意义，树立现代学习观。
一是树立现在现代学习观念。俗话说“过到老学到老”就是终生学习的观念。农业经济时代以耕种为主题，一般只要接受7～14岁的教育也就是通常的初中毕业文化，就能应付人生今后40年工作需要的简单知识技能。工业经济时代，求学时间可延伸到22岁，也就是正常的高中、大专文化。而对信息技术高度发达的知识经济时代，要将学习时间一直延伸为80岁，即“终身学习”，也就是每个人一辈子的工作生活中，必须随时接受最新的知识，人人必须不断学习，才能不被社会淘汰，才能不断成功，不断胜利。
二是“素质学习”观念。对于党员，学习最直接的目的，是为了不断提高领导水平和实际工作的能力，增强为人民服务的本领，而不是熟读和背诵理论、知识的原文句章。学习已不单纯是为了获取知识、信息了，更重要的是把学到的知识转化成自身的素质和能力，才能执行党的路线、方针、政策不走样，才能抵挡住不良风气的诱惑不偏向，也才能真正做到权为民用、利为民谋。三是“自主学习”观念。所谓“自主学习”就是党员不是迫于外界和组织的压力而学习，而是发自内心的对知识的一种强烈的要求和渴望，以积极主动的态度，全身心投入到学习中去，由“要我学”变成“我要学”。
四是“科学学习”观念。在真正懂得学习的本质的基础上，掌握学习的规律性，学习借鉴古人和他人的学习方法，变“死读书”为“会读书”，以取得事半功倍的效果。
五是“实践学习”观念。社会是个大课堂，不断地向实践学习，摆正学习与工作的关系，工作也是学习的途径，要不断总结经验，丰富自我，倡导理论联系实际的马克思主义学风，用理论武装思想，指导实践，反对条条主义、本本主义，学以致用，反对那种“读死书”学习。
六是“创新学习”观念。我们在倡导“学习”的同时，更侧重于“创新”。我们在吸取先进成熟理论、知识的基础上，更要结合时代要求创造新理论、新知识、新见解，只有创新才是我们学习的最终归宿。
目前，举国上下，创建学习型城市，争做学习型人才蔚然成风，作为一名党员，更应率先垂范，要确立“向未来学习”的目标，不断增强自身学习能力，充分利用每一分每一秒时间，学习、学习、再学习，推动社会全面进步。
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做学习型党员之我见
“创建学习型党组织，争当学习型党员”思想汇报
省委党校201*级硕士杨长水
在世界政党中，中国共产党对学习的重视程度如果说排名第二，就无人能够排名第一。中共十七届四中全会专门提出的“建设马克思主义学习型政党”重大战略任务，以及中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，便是中国共产党重视和强调学习的集中体现。作为省委党校的一名学生党员，首先应该深刻领会中央关于建设学习型党组织精神，同时积极参加省委党校在学员党组织中开展的“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动，并且以此为契机使学习成为一种人生的习惯和责任，做一名合格的学习型党员。
一、党校的基本性质要求我们把学习作为终身责任
什么是责任？字典对它有两种解释，其一是“分内应做的事。”既然是分内应该做的事，那么，对一个人而言，责任就是天经地义的，不容推卸，也是推卸不掉的。作为省委党校的学生党员，坚持学习更是义不容辞的责任。
党校的一个基本性质，就是党校姓“党”。既然党校姓“党”，就必须始终学习贯彻党的基本理论、基本纲领、基本路线和基本经验。而党的理论是根据实践的发展，与时俱进、不断创新的理论。为此，党校学员要完成学习党的理论、路线、方针、政策的任务，就必须持久学习。特别是毕业后走上工作岗位，更应该坚持学习，着眼于做好本职工作，以学习世情、国情、党情、省情和岗位知识技能为重点，以在第一时间更新知识和技能，努力成为本领域本行业的行家里手。因此，必须把学习作为终身责任，坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，正确处理工学关系，挤出时间来学习。
二、知识的快速更新要求我们把学习作为生活习惯
习惯是一个人在长期的生活和工作学习中所形成的一种不易改变的行为、倾向和社会风尚。俗语说：“积千累万，不如有个好习惯。习惯对于人的一生影响非常大，习惯养得好，终身受福，养得不好，则终身受累”。可见，习惯常常可以决定一个人及其事业的成败。
对于执政的中国共产党而言，建设学习型党组织，其基础是要抓好党员的学习，因为党组织是由千千万万个党员组成。而在知识快速更新的今天，党员唯有把学习作为常态和习惯，充分认识“读几年书就能管一辈子”的时代已经过去，要适应当今世界的大发展大变革大调整和知识更新的步伐，自觉做到爱读书读好书善读书，把读书当作自己的分内事、要紧事来看待，而非将之视为一种负担。学习贵在持之以恒，不要期盼能够立竿见影。只有坚持下来了，才能使学习真正地成为一种习惯。习惯养成了，学习就不会成为负担。
三、师长的殷切希望要求我们把学习作为人生追求
“玉不琢，不成器。人不学，不知义”。青年人不学习，难以成才；党员不学习，政党就没希望。在推进建设学习型党组织的过程中，党中央苦口婆心的号召广大党员加强学习，争做学习型党员。省委党校校委领导也语重心长寄语青年要坚持读书，并推荐重要阅读书目。其殷殷期盼之情溢于言表，我们还有什么理由不去学习而负师长所望？越是这样，我们越应该把学习当作一种人生追求。
当前，作为省委党校的学生党员，应当以学员工委关于在党校学员党组织中推进“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动实施方案以及党支部的具体部署为指南，结合自身实际，重点学习薛引娥常务副校长推荐的《关于推进学习型党组织建设的意见》、于立志《党员干部从政史鉴》，郑志飚副校长推荐的刘少奇《论共产党员的修养》、余秋雨《千年文化》，秦国刚副校长推荐的《二十四史》、《资治通鉴》，纪检组长苏智校委推荐的文池《在北大听讲座》系列（
音>）、加里纳什《美国人民》、《随笔》编辑部主编《随笔三十年精选》，高锋副校长推荐的黄仁宇《中国大历史》、培根《论人生》，魏文章副校长推荐的《建设马克思主义学习型党组织不可不知的60部经典》，宦洁副校长推荐的西南大学《读点经典》、李瑞环《学哲学用哲学》等著述。
四、大脑的衰老退化要求我们把学习作为生理内需
爱迪生曾说：“头脑不用也会生锈，经常思考才会反应敏捷”。随着人的年龄增长，脑细胞会逐渐衰老退化。所以，人到老年会出现记忆力衰退，思想迟钝，严重者还会发生老年性痴呆症。防止大脑退化的最好办法，就是年轻时勤学习、多思考、常用脑。正所谓“脑子越用越灵”。日本科学家曾对200多名年龄20至70岁的人进行调查，结果表明，长期从事脑力劳动的人，他们60岁时的思路仍像30岁时那样敏捷，而对于年方30岁的思想懒汉来说，他们的记忆力和思维能力就会过早衰退。这是因为思维活动能够延缓脑细胞功能的衰退过程。可见，学习在一定程度上延长了大脑的生命，坚持学习就等于延续了我们的生命力。
习近平同志说过，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。做学习型党员，是推进学习型党组织建设的必然要求。党员学习成效，直接关系到学习型党组织建设的水平，关系到党的形象。全体党员以及干部必须不断学习，善于学习，用全新思维方式思考问题、研究问题、处理问题，在重大是非面前头脑清醒，在重大政治面前立场坚定，常怀忧党之心，恪尽兴党之责。只有这样，才能确保党员的先进性和党的先进性，进而提高党的执政能力，巩固党的执政地位，实现党的执政使命。
201*年6月
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