民族小学校园周边环境综合治理工作总结
学校周边环境综合治理工作总结
我校对校园及周边环境综合治理高度重视，精心部署，强化措施，认真扎实地做了大量工作，基本实现了预期的工作目标。
一、加强领导，根据周边环境综合治理工作领导小组及学校工作的要求。学校成立了以学校校长为组长、班主任为成员的校园及周边环境整治工作领导小组，强有力地保障了整治工作的开展。
二、层层动员，营造整治工作的良好氛围。学校召开全校校园及周边环境整治动员大会，对整治工作进行了全面部署。会后，学校充分利用黑板报、墙报、宣传栏等多种形式，广泛宣传集中整治工作的重要意义、目的和要求，张贴标语、悬挂横幅，在全校营造了浓厚的舆论氛围。
三、明确任务，认真制定整治工作实施方案。学校多次召开领导小组会议，研究制定学校校园及周边环境整治工作方案。对整治工作的任务目标、工作重点、主要措施、实施步骤均提出明确的要求。学校按照乡有关领导小组的部署，结合本地的实际情况，制定整治方案，学校校园及周边环境整治工作按照方案有条不紊地进行。
四、突出重点，着力推进日常整治工作。一是全面排查，确保整治工作的针对性。学校整治领导小组在全校采取重点排查与分散排查相结合的方法，对校园及周边存在问题进行全面摸排，为整治工作提供第一手资料。二是多措并举，确保整治工作的实效性。针对校园周边交通秩序状况，积极整治交通安全隐患，扎实开展“交通法规进校园”活动；三是多管齐下，确保整治工作的全面性。按照“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，对于流动摊点，采取了具体任务层层分解，落实到人，集中整治，校园周边环境大为改观。五、以人为本，大力创建安全文明校园在整治工作中，我校以创建安全文明校园为抓手，加大整治校园内部存在各类问题的力度，努力消除校园内部安全隐患。一是加强学校安全保卫工作，构筑学校安全防线。二是加强学校消防安全设施建设。消防设施按要求配齐、配全，并定期检查，定期更换。认真排查隐患，切实做好学校安全预防与整治工作，同时健全治安群防群治体系，建立治安信息员队伍。四是加强师生品德教育和法制教育。我校聘请了法制副校长1名。整治期间，法制副校长共作法制报告2场次，受教育师生200多人。学校还采取普法征文和演讲比赛等多种形式，强化中小学生的法制教育、禁毒教育、安全教育，增强了自律意识和自我保护意识。通过创建安全文明校园活动，各学校消除了安全隐患，提升了安全质量，建立了学校安全防控体系。
我校校园及周边环境整治工作经过半年多的整治，取得一定成效。但我们也要看到整治工作存在着复杂性、反复性和长期性，尤其是随着农村经济的发展，还会不断出现新的问题。主要表现在：校外人员干扰学校的教育教学现象还时有发生；有时学校门前两侧流动摊点依然存在；有些学生安全意识不强，内部管理不到位，存在着不同程度的安全隐患；学校门前的交通安全状况还有待于改善等。
创造一个良好的校园及周边环境，意义十分重大。学校充分认识到做好校园及周边环境的整治工作是实践“三个代表”重要思想的需要，是创建社会主义和谐社会的需要，是促进教育发展的需要，为此，在今后的工作中学校将从两大方面继续努力。
(一)、强化管理，完善工作机制。
校园及周边环境整治的目的是为广大师生创造一个良好的治安、文化、卫生、交通环境，因而要从强化学校日常管理入手。第一要从严治校，明确“一把手”责任。校长对校园安全工作负总责。学校安全工作任务应层层分解，落实到人。在学校考核、评估、评优、评奖中，实行安全“一票否决”制。第二要认真贯彻落实《食品卫生法》等。进一步落实各项安全卫生制度，构筑学校安全防线。第三要加强教育，提高师生的安全和法制意识。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央国务院《关于加强青少年法制教育工作若干意见》，坚持计划、教材、课时、师资“四落实”，要普遍对师生进行法规校纪教育。学校定期邀请法制副校长到校上好法制课，采取各种形式加强法制与安全宣传。积极开展安全知识教育，提高师生安全意识，培养学生的安全防范能力和应急能力。
(二)、健全制度，建立长效机制。
今后的整治工作，要进一步建立健全各项规章制度并纳入规范化、法制化的轨道。建立日常工作例会制度。学校定期或滚动排查填写《学校安全隐患排查表》，将校园及周边环境状况及时上报中心校，建立跟踪反馈制度。对校园及周边环境存在的各类问题，各学校整治领导小组进行动态跟踪，利用《学校安全隐患台账》，及时反馈新出现的问题和整治情况。建立定期督查制度。建立完善责任制及责任追究制，把校园及周边环境存在的问题分解到具体责任人，由责任人负责解决。对校园及周边环境整治工作重视不够、措施不力、效果不好的个人在年终的综治考核中进行扣分，对严重不负责任，造成校园及周边环境混乱的、发生安全事故的，将依纪依法严肃处理，追究相关责任人的责任。
东城小学
201*年春
扩展阅读：金丝峡镇初级中校园及周边环境综合治理年活动工作总结
金丝峡镇初级中学
校园及周边环境综合治理年活动工作总结
为认真贯彻落实县教育体育局商教发[201*]154号文件精神，切实做好当前学校综治工作，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全工作管理，积极开展创建“安全文明校园”活动，以创建安全文明校园为载体，以警校共建为纽带，以维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，进一步完善学校综合治理的责任体系和治安防范体系，群防群建，重点突破，开创了校园治安综合治理活动的新局面。现将我校201*年开展校园及周边环境综合治理工作情况总结如下：
一、强化责任意识，做到“三个落实”学校组织师生学习上级有关安全方面的文件精神和规定，提高大家的思想认识，认真做好“三个落实”：
1、组织落实：学校成立了“校园治安及周边环境整治”工作领导小组，以校长金光红为组长，其他两位副校长为副组长，各办公室中层领导人员为组员，进一步健全组织网络，做到分工明确，责任到
人，提高了驾驭和控制校园治安局势的能力。2、制度落实：在原有制度的基础上进一步健全和完善安全制度，学校制定了《学校治安综合治理目标管理责任书》、《应急情况处理预案》和《安全工作实施细则》等制度，修订了《学校食品卫生安全专项整治实施方案》、《创建平安校园计划》等各类计划方案，并在
此基础上与班主任签订安全责任书，做到层层落实。3、措施落实：1）加强校园安全管理。学校领导和全体教师每日轮流值班，双休日、节假日学校安排有护校值班人员。2）添置了防范设备，消防防盗设施进一步完善，各楼梯道均挂有警示牌和安全标志并都安装了灭火器，楼梯通道畅通，建立了人防、制度防、设施防等有机结合的防范体系。3）安全教育经常化。学校开设有安全课，由安全课教师负责对学生进行生活中的各种安全教育，同时班主任也利用班会活动对本班学生进行安全教育；各学科注重课堂渗透；各班级开展以安全为主题的主题班会以及少先队组织的队活动等，做到安全教育经常化。4）学校聘请了法制副校长，依靠社会力量完善学校安全和法制方面的各项措施。5）根据家长意见和上级领导的指示，学校加强了校门口的安全措施：放学时间有门卫和学校保安人员负责维护秩序。学生不准骑车出入校门，教师上班时，骑车者进校门下车推行，下班推车出校门，并按指定地点停放，严禁教师和学生在校园内骑车。
二、加强组织领导，做到预防为主综合治理的重点由调查处理矛盾纠纷向预防过度，体现了综合治理工作的主动性，预事于前，制敌于先，能避免工作的被动，防止产
生“头痛医头，脚痛医脚”的恶性循环现象。1、组织领导到位。学校将治安综合治理制度纳入学校重要议事日程，将综合治理工作作为每次例会的必备议题和议程，每次会议均由分管综合治理工作的安全副校长简要介绍近期治安状况，介绍学生思想现状，对不良形象及时研究对策，坚决排除一切不安定因素，将各种矛盾和纠纷解决在萌芽状态。2、学校定期召开班主任会议，及时准确地掌握各班级动态和现状，及时了解学生及教职工的情绪和思想倾向，并建立健全跟踪记载档
案和信息报送制度，做到发现不安定因素能及时上报。3、根据稳定压倒一切的方针，学校加强了教职工和学生的思想教育、心理健康教育和法制教育，从源头上抓起。对年度中的敏感期、重大节日和重大活动的维护稳定工作能及早部署、加强预防，通过形式多样的教育活动，引导教职工及学生遵纪守法，增强法律意识和法制观念。
4、做好各类矛盾与纠纷的排查调处工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发事件能及时、耐心、认真地调查，坚决、果断、妥善的
处理，做到内部矛盾内部解决，不上交矛盾，不扩大矛盾事态。5、进一步加强“四防”的自查自究。重点进行防火安全、饮食卫生安全方面的隐患排查，针对自查情况，制定整改方案，整改措施落实到位。
三、加强人员管理，做到内外结合学校治安综合治理工作坚持以人为本的总原则，“治人”而不“人治”。我校有学生和教职工560余人，是人员非常集中的地方。学校严格管理本单位的人员，同时加强外来人员管理，防止校外人员进入校园，
扰乱学校教育教学秩序，破坏学校的和谐稳定。1、学校多次召开班主任会议，宣讲学校安全教育内容，并有选择性地学习有关治安、消防、安全的管理制度，通报学校综合治理的工作重点，并广泛收集班主任反映的情况及有关意见和建议，加强对学生的管理。
2、学校建立了学生特别是留守学生的档案，详细记录学生的情况，并随时记载违纪违规情况，每季度一通报、每半年一小结、每年度一总结，既树正面典型，又树反面典型，同时将学生在综合治理中的表现列为考评项目，对学生进行综合考评，并将此作为“优秀学生”和“先进班集体”评选的重要条件。3、坚持定期学习制度，提高教师的职业道德水平和素质，增强教师的法制观念和依法办事的能力。学校每周都会利用例会时间组织大家进行政治学习和业务学习，使学校的每一位教师，都能用法律法规要求自己，依法执教，做到既教书又育人。在课堂上，不体罚或变相体罚学生，对有错误的学生，晓之以理，动之以情，耐心细致地做学生
的思想工作，用正确地舆论引导人，用高尚地人格塑造人。4、加强对门卫人员的监督和管理，要求门卫人员坚守岗位，忠于职责，并做好学生的出入管理和登记。外来人员不准进入校园，确需到学校办理事务的，门卫人员对他们的进出都必须准确登记，防止社会闲杂人员进入校园，影响校园的安全。
四、开展丰富活动，深化安全教育学校开展了丰富多彩的活动，将安全法制教育的重点由集中教育转变为日常教育，使学生在活动的同时受到教育和熏陶，培养学生良好的
行为习惯，增强学生法制观念和遵纪守法意识，预防青少年违法犯罪。1、学校聘请法制副校长，对学校师生进行法制教育。在法制副校长的指导下，规范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律法规、交通安全常识、安全防范等知识讲座，或提供咨
询，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。2、学校每月定期开展一次安全和法制教育的主题班会或者队活
动，举办一期安全法制教育黑板报。3、学校制订了安全法制教育详细方案，落实相关教育内容。根据学生的身心情况和心理年龄的特点，充分利用安全课和政治课等课程对
学生进行安全知识和法律知识的专题教育。4、定期召开学生家长会，建立健全家校联系制度。学校每学期召开一次家长会，使家长了解家庭教育的知识，明白家庭教育的重要性，并主动和学校配合，共同做好学生的教育工作。学校还要求教师走进学生家庭，了解学生在学校之外的具体情况。对常年不在家的家长进行电访和信访，同时还让学生给在外打工的父母亲写信，加强家长与学校以及自己子女的沟通，使家长对学生的日常文明行为与行为习惯及时知晓，从而掌握学生的实际情况，有针对性的进行教育。
五、联合进行整治，净化育人环境学校在很抓校内整治的同时，还与派出所、工商所等相关部门配合狠抓校园周边环境的治理，维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。
1、在学生中开展问卷调查和学生座谈活动，了解学校周边娱乐场所（台球厅、游戏厅、网吧）及流动摊点的经营情况，教育学生注
意饮食安全，不要出入未成年人不宜进入的场所。2、值班领导和教师加强了校外小卖部和校门口周围流动摊点的
监管，让有自觉性的学生担任学校纪律和卫生监督员，扩大监督范围。3、学校安全工作领导小组，在明确职能的基础上确定内外结合、合力整治、齐抓共管的总体思路。在整治过程中，加强与派出所、工
商和文化等部门的联系，净化学校周边的环境。4、在校内通过多种途径加强学生饮食卫生教育和纪律教育，通过内部整顿配合外部治理。
六、落实强化责任，优化管理手段
为使整治工作能落到实处，学校一方面加强制度建设，另一方面着重落实责任追究制。1、建立健全了学校综合治理的各项制度，包括节假日值班制度、外
来人员管理制度、校园消防制度等。2、明确校长为学校第一综合治理责任人，分管领导为第二责任人，建立校长分管领导具体责任人的责任追究体系，层层签订责任书。
3、加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把学校综合治理的好坏同各级责任人的奖惩、职称评定和晋级切实挂钩，不断增强责任人对维护学校稳定的重视程度和工作力度。
虽然我校校园及周边环境整治工作经过半年多的整治，取得一定成效，但我们也要看到整治工作存在着复杂性、反复性和长期性，尤其是随着农村经济的发展，还会不断出现新的问题。主要表现在：对升学率的过热追求导致学生学习压力过大，身心健康受到一定的影响，由此引发的学生的思想、心理问题仍然存在;校外人员干扰学校的教育教学现象还时有发生；有时学校门前两侧流动摊点依然存在；有些学生安全意识不强，内部管理不到位，存在着不同程度的安全隐患；学校门前的交通安全状况还有待于改善等。
总之，相信在上级部门的正确领导和学校全体师生的共同努力下，我校通过提高认识，完善落实制度，严密防范，加强对广大师生的法制教育，我校的校园周边环境综合治理一定能够做得更好。我们的目标是：让学校真正成为学生成长的保护神，让每一位学生都能够健康、快乐地成长！
金丝峡镇初级中学
201*年12月14日
友情提示：本文中关于《民族小学校园周边环境综合治理工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，民族小学校园周边环境综合治理工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《民族小学校园周边环境综合治理工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/644904.html
- 上一篇：农村环境工作汇报
- 下一篇：201*年绿化工作计划