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美化和谐校园工作总结

时间:2019-05-29 01:45:40 网站:公文素材库

美化和谐校园工作总结

活动总结

夏意悄然已过,秋风迎面吹来,在新的大学生活开始之后,我部在系领导和团总支、学生分会的支持下,和“绿动”协会联合保质保量并且按时完成了本学期的第一次实践活动。现对本次活动总结如下:一、本次活动优点

1、我部在充分发挥了我系吃苦耐劳、奋发进取的优良传统下和“绿动”协会结成了一支紧密合作的队伍,在活动中充分发挥出每一个成员的聪明才智,积极有效地推进工作的全面展开。

2、我部能够积极的和“绿动”协会联合,充分发挥团队合作力量,出色及时地完成了此次实践活动的全部任务,充分展示出我们志愿者的团队精神。

3、在此活动中,不仅为青志愿者提供了一个展示自我的平台,进而也达到了“全心全意为人民服务”的宗旨,更好的为大家做好服务工作打好了基础。二、本次活动中存在的问题与对策

1、个别志愿者的综合素质和组织能力存在一定缺陷,有待于进一步提高,以至于在活动过程中出现了一些细节问题,活动质量及成果受到相应的影响。针对这种情况,我们以后将着力培养志愿者的综合素质和组织能力,为以后的实践活动魔导良好的基础。2、本次实践活动缺少新一批志愿者的参与,而且时间恰与志愿者们上选修课发生冲突,以致完成工作的效率下降。针对此情况,我部将在以后活动策划中更加全面的考虑各方面的因素,保证活动顺利进行并高效完成。三、对本次实践活动的认识

1、通过本次实践活动我部各个成员在锻炼自身能力的同时,也深刻体会到了“为他人服务”的乐趣所在。洋溢出了我部的青春活力和激情。

2、通过本次活动,增强了我部的团队合作意识,培养了我们的团队协作精神,从而有助于我们在以后活动中更加优质高效的完成各项实践活动,也促进了我们和兄弟部门团队的交流与合作,从而为以后的活动积累更加丰富的经验。

3、“前事不忘,后事之师”我们在总结工作中的经验与教训之时,不仅增强了我们对事物的洞察力,也提高了我们的自身素质,使我们的身心得到了更好的发展。4、“不求最好,但求更好”,我们争取在以后的活动中竭尽所能,充分展示我们的团队精神,再接再励,争创新辉!

历史系团总支、学生分会

实践部201*年10月10日

“美化和谐校园”活动

活动总结

历史系团总支、学生分会

201*年10月13日

扩展阅读:美化环境构建和谐校园总结

美化环境,构建和谐校园

中学生的各方面习惯都处于不断成长的阶段,总会出现这样那样不讲清洁、不讲卫生的行为,这些行为也使学校的清洁卫生工作变得不好抓,不好做。但在我们周围,不少老师在自己的努力实践过程中,也形成了自己抓清洁卫生工作的典型经验,值得我们大家共同探讨:

一、摆出“婆婆嘴”的架势。学生喜欢忘事,老师讲解的知识和要求隔段时间就抛到九霄云外,像做好清洁卫生这样的事情,更是今天讲,明天就出先问题。所以我们有些班级的班主任,特别是低年级的班主任摆出一副“婆婆嘴”的架势,天天利用早晨晨读、晚上放学这两个时段给学生讲清洁卫生要求,讲做法。反复给学生讲卫生要求:要保持环境卫生,养成不随手丢纸等废物的好习惯,及时清理自己的书包和抽屉,把杂物送到规定的地方等等;晚上放学时候,再利用整理放学时间再讲卫生要求,小结一天的清洁卫生工作,时间长了,学生还真是在“婆婆嘴”的影响下,讲清洁卫生工作深入心中。同学们看到自己身边的同学不讲卫生,马上提醒他们;看到地上有纸屑、垃圾,马上拿扫帚来清扫……

二、发挥学生干部的作用。学生干部是老师的得力助手,在学生中也有很大的威信,让这些干部来做清洁卫生工作,

可以起到事半功倍的效果。我校就很注意干部的培养,发挥好他们的作用。例如专门指定班长与卫生监督员负责检查教室的卫生,随时将桌凳摆放整齐,碰到地面有垃圾和杂物时,总有班干部带头去打扫。同时还制定了相应的条例:1、值日生应比平时早到10分钟。2、来到就应及时做值日,表现突出做事认真会受到老师表扬。3、做值日要快,不要拖。要和其他年级的学生比,不能落后。提前就会受到表扬。4、要爱护所有的卫生工具,轻拿轻放。注意及时摆放整齐。5、同学之间相互提醒。比如,你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了,就有两个学生受到表扬。如果他没接受,老师会分析原因。这些明确的条例让学生清楚明白,并时刻提醒着学生要注意清洁卫生,让学生养成好的卫生习惯。

有一个班承担了学校楼梯的清洁卫生工作,这是学校任务相对较重的一个地方,学生上下楼梯流量大,增加了做卫生的难度。因此学校老师专门安排了一个卫生监督员的职务,负责清洁区的清洁卫生工作,规定监督员每天要负责早、中、晚3次楼梯的卫生打扫,其余课间休息时间要不定时的到清洁区站岗,规范其他同学不讲卫生的行为。在长期的实践中,这些小干部的能力得到了锻炼,也影响班上其他的同学都非常注意自己班级与清洁区的卫生,因此这个班级的卫生工作成为了全校学习的榜样。

三、做好“领头羊”的示范。学生开始做卫生工作,还不知道怎样才能做好,此时各班主任老师这只“领头羊”就要发挥出自己的示范作用,用足够的耐心去教他们,让他们知道怎样才算真正的会扫地。各年级班主任开学的头一两个星期都会早到一会,教学生如何去扫地。比如,一组学生怎样合理分工最合适,并亲历亲为做好亲身示范。并随时发现工作中的细微末节,记在心里,及时给以指正。

对于中、高年级的学生来说,班主任同样要发挥好“领头羊”的作用,因为有些清洁卫生工作是需要方式方法的,如果一味蛮干,不仅效率差,效果也不好。比如说教室玻璃的清洁,有些班级的学生怎样做都是一个大花脸,而有些班级的玻璃清洁如新,这里面可有学问。而在长期的实践中,我们有些班主任老师发现了好的办法用废报纸来擦玻璃。先用微湿的抹布讲玻璃擦拭一遍,将大部分的灰尘与脏物擦掉,然后用废报纸再擦一遍,报纸的特殊材质能将细小的污痕清洁的非常干净,效果的确很棒;再如做楼梯的清洁卫生,我们大家都认为用拖把来拖非常快,但这种效果并不好,因为学生在控制拖把方面还有所欠缺,特别是将拖把拧干就非常不容易(气力不够),而在拖的过程中,上楼下楼的学生也多,打湿的楼梯很容易陷入脏兮兮的局面。此时可以考虑用抹布来擦,首先一组同学用湿抹布将楼梯擦拭,其次另一组同学赶紧用干抹布再擦拭,将水渍吸干,抹布因为

体积小,学生更容易把握到转角等平常不容易打扫的死角,这样效果就很好了。

四、做好“责任兵”的分工。做清洁卫生工作是为了保证校园的整体环境卫生,更是为了培养学生良好的卫生习惯,因而仅仅让学生承担清洁卫生的任务是远远不够的,每个学生都是一个责任兵,都应该承担好自己的卫生责任,随时履行自己的职责,养成好的习惯。周永静老师有多年的班主任经验,她将教室、清洁区的卫生工作划分:这2个同学负责东侧第一个窗户;那3个同学做好门的清洁;这几个同学注意黑板的卫生;那几个同学要负责走廊的清洁……使班级每个同学都会承担一点卫生工作,这样每个学生都有了一份责任。而且工作细化了以后,每个同学其实都承担的工作量不大,利用一点点时间就能做好日常的保洁,所以每次到星期五卫生大扫除的时候,因为保洁工作做在了平时,只用很短的时间就能够做好一次大扫除。

总之,清洁卫生工作要做在平时,注重新方法,新点子,结合奖励机制,让每个同学开心得做卫生,养成良好的清洁卫生习惯。使我们的校园干净整洁,为学生的学习创建一个好的平台,使教学和德育同步发展,和谐发展构建和谐校园!!

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