路桥小学教育现代化工作总结
台州市路桥小学教育现代化工作总结
进入21世纪，以信息科学和生命科学为代表的现代科学技术的突飞猛进，对世界政治、经济、文化、生活等各个方面产生着越来越深刻的影响。借助信息技术的发展，以信息技术带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。近年来，作为路桥区窗口学校的路桥小学，认真贯彻落实省、市中小学信息技术教育工作会议精神，思想高度重视，措施有力到位，投入大量资金，加强了对教师的培养，加强了硬件等基础设施的建设，力图将最先进的教学模式和教育手段引入课堂，教育现代化工作有声有色、稳步推进。
一、加强领导，注重人才培养人是一切工作的出发点和落脚点。学校教育的现代化，要从提高教师的整体素质着手，我们采取了抓教育、抓培训、压课题等手段，切实提高教师的现代化教育意识和技能。教师的现代化是学校教育现代化的重要前提。
1、建立健全组织，高效实施规划学校建立了现代教育技术实验领导小组，由校长任组长，成员包括中层领导、各教研组长、各科教学骨干、积极分子及专职管理人员。下设各学科的网站制作小组，所有成员实行岗位责任制。领导小组的职责是定期研究现代教育技术实施过程中出现的有关问题，把握研究方向，总结经验教训，找出差距，探讨对策，从组织上保证了现代教育技术应用的针对性和有效性。根据国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，结合本校教育改革和发展目标，我们制订了《路桥小学现代教育技术发展三年规划》。为确保规划的贯彻落实，学校制定了各类职责、计划、制度如《路桥小学电教媒体使用规范》、《教室电教设备使用情况抽查表》等，建立了比较科学的评价体系、有效的运行机制和反馈纠偏机制，并在每学期初都提出具体的工作目标和任务，从而有效控制规划实施的全过程，使我校现代教育技术发展规划高效运作、落到实处。
2、多种措施并举，加强教师培训
运用现代化教育手段的主体是广大教师，培养广大教师的现代教育技术意识和运用现代教育技术进行教学的能力，是实现教育现代化的关键所在。为此，学校制订了《路桥小学现代教育技术培训计划》，采取多种手段，加强对教师的培训。一是派出去。选送专业人员到省、市等电教馆培训，学习现代教育技术理论，提高专业知识水平。并派出有关领导参加现代教育管理培训，掌握基本的现代教育技术应用手段。二是请进来。学校定期举办现代教育理论、电教技术等专题讲座，聘请一些校外专家讲授现代教育理论和现代教育技术的发展状况，开阔了教师的视野，提高了他们掌握运用现代教育技术的能力。三是校内集中培训。采用多种形式，利用教研活动、寒暑假、节日等时机，组织教师学习学习现代教育理论和外地现代教育技术管理的先进经验，现代教育技术的实际运用，并指导阅读《浙江现代教育技术》等刊物，提高了教职工的现代教育理论水平和实践操作能力。四是个人业余训练。由学校提供设备，安排专业人员辅导，教师个人自愿参加。为了调动教职工学习、运用现代教育技术的积极性，学校还适时组织电脑操作比赛等，对优胜者给予一定的物质奖励。
3、保障课题研究，自主开发课件
为了促进现代教育技术在教育教学中的广泛应用并切实发挥作用，学校教科室把现代教育技术的研究与实验列为重点课题。学校为该课题提供了三条保障措施，保证课题研究有足够的人员、经费和时间。一是安排专项经费，二是制定实施《路桥小学教师奖励办法》；三是保证相关人员有从事研究的时间。这些措施使课题研究工作成为学校的经常性工作，促进了现代教育技术在教育教学中的应用，提高了应用水平。
学校十分重视现代教育媒体软件人才的培养，结合本校实际，开发了一大批自制课件。一是注重培养和物色课件开发人员，制定特殊政策，实施奖励制度，加强业务培训，大大调动了他们开发软件的积极性。二是采取购入、借用、收集、自制结合的办法，每年都拨出5万多元经费购入各类影碟、音像教材等，购进了authorware、flash、课件大师等课件开发工具及相应教程，保证了软件、教材的数量和质量。三是积极运用已有设施，制作课件并运用于课堂，既使课件开发人员在实践中提高水平，又直接促进了现代教育技术在课堂上的应用。
二、保证投入，加强软硬件建设现代科学技术背景下的素质教育，要求学校必须为学生创造具有现代化特征的教育环境，现代化的教育装备、设施等硬件成为现代学校不可或缺的组成部分。为此，校领导班子统一了思想认识，确立了以增添教育技术装备为加快教育现代化进程突破口的指导思想，近三年来，学校加大投入力度，自筹经费200多万元，新建和完善了一批现代教育技术软硬件，使我校的现代教育技术设备及教材配备达到了省教育厅规定的一类标准。
1、建设现代教育设施，添置教学常规设备近些年来，学校建成多媒体报告厅3个，具有双向互动功能的电子综合教室3个、语音教室1个。教师均配备了笔记本电脑，教室均配置了实物投影、大屏幕电视机或投影仪，使每个教室都成为多媒体电子教室，方便教师移动使用。通过校园网络，实现了学校资源库的教学共享。为了给学生搭建更好的展示舞台，办好学校小白鸽电视台，在已配备4台摄像机，电视采编系统、数码相机、数码摄像机、扫描仪、光盘刻录机等器材的基础上，又添置了4台摄像机等多媒体设备。
2、建成校园网络，完善学校网站
我们共投入60多万元，建成了采用基于第三层交换的千兆主干的以太网的校园网络系统。在原有主干交换机采用1台锐捷3708交换机和1台sico3548，网络服务器由2台浪潮N201*、1台光盘镜像服务器和1台HPNETSERVERE50组成的基础上。又花了10多万元添置了1台锐捷3708G光纤交换机、三台2648交换机，真正实现了三层交换管理；同时又新购了三台IBM3500系列服务器，并通过双路路由器由区教育局和电信两条线路接入互联网，方便教师查询资料、开阔视野；投入10多万元建成校园闭路电视系统，可通过这套系统直播学校各类活动、安排全校电视电话会议等，实现了教育活动的全天候，降低了会议的时间等成本；配备了校园音响系统，学校的早操、课间活动、上下课铃全部实现电脑自动控制，提高了准确率，以更好地培养学生的时间观念；利用电脑将一些世界名曲制作成课间音乐，以培养学生的音乐、艺术欣赏能力。在此基础上，学校化二千多元买了动易网站发布系统，建成了网站，并且通过教育局对外发布，把我们这所优秀的学校展示在世人的面前，把我们优秀的教师推向社会，把我们优秀的经验、论文、教案介绍给大家。各部门、各班级及教师、学生的有关资料都可上传至网站，行政管理人员、教师、学生都可以通过校园网操作系统查找教育信息，进行双向交流；并成立了各学科网站小组，使我们学校的三大学科组都有交流、学习、展示的网络阵地；要求各班级将自己班级的班风、班貌、班级的先进事迹、班集体建设、班级活动的具体情况制成网站，使自己的班级成为“网上班级”，学生通过访问校园网就可以了解班级的基本情况和动态、特色，同时班级网站也是学生展示风采的舞台，学生的优秀习作都会通过班级的“网站管理员”上传到自己的班级网站上，学生的活动靓照也可以传到网站上，我们的班级网站，真正成为了集学生档案、教育平台、家校合作等多项功能为一身的交流平台。让结合学校的德育课题，我们在网站上开设了在线德育，充分利用网络开展丰富多彩的活动，提高德育的实效性；利用情感在线，由心理辅导教师在线指导，学生通过网络与指导老师进行交流、谈心，教师及时帮助学生排除心里障碍。由于网上交流有很大的隐蔽性，学生不露面，可以大胆地说出自己的隐私和心理疾患，通过自身努力和老师指导，求得心里平衡，医治心理疾病。我们还把学校近120G的资源也连接在网站上，以求达到资源的最大利用。我们引进目前最为流行的第四代交流、学习平台“教育Blog”,它可作为课堂教学的拓展和延伸，已逐渐成为信息技术与课程整合的有效工具和师生、生生之间思想交流的平台。教师与教师、教师与学生之间，正在借助Blog频繁地沟通信息、交换思想、开展研究和学习。对于教师来说，Blog可作为教育知识管理的工具、教学反思录、教育叙事工具与个人专业出版工具，促进教师的专业发展。Blog可以作为个人知识管理系统，可以写日记、写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又可以是教师的电子备课本；Blog可以作为教研室的教研平台，在网上进行教学和研讨，合作编写教材等；Blog可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台；现在这个我们新起用的平台，正因为它有如此多的作用，已经为我们老师所接受并运用。特别是上个学期，我们又引进了研磨课平台，这个平台按学期、按课时分类，让教师把平时所用的同一课时相关的教案、论文、评课、说课、课件、积件等相关的材料上传到这个平台，随着时间的积累，我们现在在这个平台上积累的文章大概有201*多篇，课件也有150多个，这样大大增加了老师之间的经验交流，也为下一学年的老师积累了丰富的资料，随着时间的积累，我们相信会成为我们教师上课、备课、学习、交流不可缺少的平台。3、充实教育资源库，引进电脑办公系统
以图书馆、光盘库、K12小学资源库为中心，以教育局资源库为后盾，我校建设了较为完善的学校教育资源库。图书馆安装了图书查询系统，定期向电教馆、新华书店等购买新的图书和课件，还聘请一名工作人员，专职从网上查找、下载有关资源。图书资料全部输入电脑，且进入学校的教育库。为了提高办公效率，我校专门购买了浙大教育平台，并结合区教育局的浙大城域平台，实行电脑办公。利用区教育局的电子备课系统，自制课件系统，进行辅助教学。并且逐年投入一定的资金，用来购买在市面上比较好的、实用的课件，到目前为止，我们已经有了语文全套课件3种、数学全套课件2种、音乐1种、科学1种、思品2种，也使得我们的教育资源达到了500多G。
三、整体突破，取得累累硕果先进的教育理论和技术，只是为实施现代教育提供基础。只有将先进的教育理论和技术，广泛运用于教育过程，才能发挥其应有的作用，真正为提高教育质量服务。我们在抓人的培训和物的充实的基础上，积极探索现代教育理论和技术在教育教学中的实际运用，解决了一些教育改革中的实际问题，取得了较好的成绩。
1、现代教育技术全面普及为了从小培养学生学习的兴趣，我们从201*年开始在全校开设信息技术课，主要抓两方面工作：一是重视形成性评价。抓实课堂教学，关注每个学生的发展，重视平时成绩与学期考核相结合。从去年开始，逐步实施等级考核。二是重视展示性评价。利用计算机教室后面的吹塑板、艺术周展板和校园网等，及时展出优秀作品，如：电脑小报、电脑绘画、个人网页等，同时，积极鼓励学生参加各级各类比赛，取得了较好的成绩，如颜驰文获省中小学机器人比赛足球组第一名，并进入全国八强，王盛、颜驰文获省科协组织的中小学生机器人比赛一等奖、陈理杰等获省三等奖，别的获省三等、市一等奖的还有多名学生，潘雪丹获省中小学生电脑制作比赛绘画类二等奖，还有多人次在省、市、区级获奖。
2、现代教育技术与课程全面整合现代教育知识的教育培训，使现代教育理念融入到每个教师的头脑中。教育技术设备设施的更新则使我校的现代教育如虎添翼。人与物的充分结合，使现代教育技术、手段在教育教学中得到充分应用，极大地促进了素质教育的发展。据统计，我校应用现代教育技术的学科已达100%。集声音、图像、文字、影像于一体的多媒体教学演示，为课堂教学提供了生动、直观、形象、精确的交互式辅助教学手段，深受学生欢迎。92%的教师都能熟练掌握、使用交互网络上课，会制作简单的课件。学生计算机室每天有400多人次上机，语音教室等专用教室平均周使用率达到60%以上。实施新课程以来，我们及时开设了50个讲授教室，极大地方便了新课程教学实践，使得现代教育技术与之的整合更加紧密，取得了长足的进步。如郑希、吴娴静的音乐教案《爱劳动》二课被省教育厅电化教育办公室关于在现代教育技术实验学校中实施“新课改多媒体教案设计和应用”的项目录用。电教中心拍摄了十多节课堂实录，吴凌晨执教的《大象博士请助手》获全国发展与创新第二届研讨会录像课评比获一等奖、林玲萍执教的《8、9的认识》获全国小学数学课堂教学录像课评比二等奖、林红珠执教的《aneninun》第二课时送全国新课程课堂教学展示、梁茶斌执教的《数学广角》送市教研室参加评比、戴金玲执教的《统计》和张晴雨执教的《识字8》送浙江新课程教育网等。
在技术运用方面，通过活动展示现代教育技术独特的魅力。一是辅助开展各种教育活动。如每周组织全校学生收看一次小白鸽电视台自编自演的节目，展现学生的技艺，锻炼学生的能力，陶冶学生的情操，提高学生的艺术修养，也加强了对学生的思想教育。二是辅助开展各级各类的教学展示活动，如学校的青年教师教学比赛，对外公开教学日活动，以及邀请省市名师上示范课、新分配教师上汇报课等，都少不了现代教育技术的应用。现代教育技术已成为我校的教育、教学活动不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教学效果，又促进了学校在教学思想、教学模式上的改革和创新，促进了素质教育的发展。
3、课题研究收获颇丰
我们确立了以课题研究为抓手，以现代教育技术为载体的工作思路，积极开展教学研究，使得现代教育技术植根于教学实践。近几年来，学校承担省、市、区各级研究课题100多项，多篇教育教学论文在省级以上刊物发表。如：吴善进校长主持的课题《利用现代教育技术手段加强小学生思想品德的教育研究》在省立项(上报结题)；蒋小彩老师主持的课题《语文教学四结合》课题在市立项并已结题；罗建群老师的课题《在线德育的研究》在市立项已结题；蒋小彩的课题《网络环境下小学语文素养的培养》在市立项并已结题;张群芝的课题《借助网络构建一种交互性学习模式的研究》在市立项已结题；目前还有5个课题在市级立项，现在还在研究之中。张素贞老师的《利用多媒体技术优化语文阅读教学》获省三等奖；陈美辉老师的论文《运用现代教育技术优化数学教学过程》发表在《中小学数学》上；梁茶斌老师的论文《让多媒体在课堂教学中发挥作用》获市三等奖；张灵姿老师的论文《多媒体技术用得妙，语文课上见成效》获区三等奖；甘梅花老师的论文《运用媒体辅助教学，促进思维发展》发表在《中国素质教育理论与实践》上。201*年台州市“小学教学四结合”现场会在我校举行，由陈美辉、罗熙禧两位老师执教的教研课获得与会专家的高度好评。
4、软件开发有所成就
由于现代教育媒体的成功使用，特别是自制CAI的作用，近两年我校教师参加课堂教学竞赛，获奖人次较前有较大增加。如蒋小彩老师的课件《鸟的天堂》获省三等奖；陈晓老师的课件《北京》获省二等奖，《燕子》、《圆的面积》均获省三等奖；罗建群老师的课件《相遇问题》获省三等奖、《黄山奇石》获市一等奖等等，当然还有很多课件在省、市、区各类比赛中获奖。近几年我校教师自制课件200多件，
5、优势辐射全区
我校的各种现代教育技术资源，不但在全校得到充分的利用，而且对全区的各小学都起到带头、帮助的作用。如我校老师制作的课件，多次在区内甚至市内各兄弟学校的老师拷贝、使用；陈晓老师被市电教馆聘请为网络管理讲课教师，区教师进修学校聘请为中小学教师电脑操作技能培训的辅导老师；我校还派陈晓老师去春晖小学支教一年，帮助他们建设校园网、电子打铃系统等现代教育设备，同时对他们的老师进行不定期的培训；河西小学常常邀请我校的几位老师帮助他们解决一些难题。蓬街小学还派孙金荣老师来我校学习网站建设，河西小学派了梁晓燕教师来学校学习。
在各级各部门领导的关怀、帮助和指导下，经过全体教职工的共同努力，我校的现代教育技术工作已逐步走上规范化发展的轨道，得到了市、区电教部门的充分肯定。今后，我们将一如既往地坚持创新理念，继续加大投入力度，加强人才培养，努力使我校的现代教育技术工作百尺竿头、更进一步！
扩展阅读：教育现代化工作总结201*.9
攻坚克难，追梦新的教育境界小学教育现代化创建工作总结
教育现代化创建工作是县委、县政府、县教育局以及各学校今年工作的主攻目标，创建工作启动以来，我校迅速成立领导小组、校创建办，对照《中小学办学条件》以及16条标准进行了多次自查。依据全县教育现代化推进工作要求，对准目标找差距，责任再明确，任务细分解，积极落实各项具体推进措施。充分利用暑假两个月的宝贵时间，放弃全部休息日，全力以赴做好创建工作。现将具体情况汇报如下：
一、推进教育现代化工作历程回顾201*年2月撤并西吴教学点到中心小学。
201*年3月中心小学家属院职工搬迁。一期工程拆院墙、厨房等完成。201*年3月15日带领全体完小校长到连云区参观教育现代化创建工作。
201*年4月份与仲官河村协调换土地，拟定新建仲官河幼儿园。完成换合同签订、赔偿等工作。
201*年5月份二期工程中心小学教学楼后拆院墙、厨房等完成。201*年6月份中心小学专用教室粉刷、油漆完成。201*年6月份龙芯机房教师培训完成。201*年7月份完成中心小学专用教室调整。
201*年7月份完成网线、有线电视线进各室架设工程。201*年7月份完成塑胶跑道基础工程。201*年7月份完成玉兰庙小学篮球场硬化工程。
201*年7月份完成2个实验室的改造、通水、安装工作。
201*年7月份中心、玉兰庙、黑坡三所学校遮光窗帘安装完毕。中心小学网络中心、软件制作室等窗户更换。
201*年8月份完成社区教育中心基础性台账资料。201*年8月份完成塑胶跑道铺设工程。
201*年8月份幼儿园大型玩具水泥地铺设完成，大型玩具安装到位。201*年8月份新建仲官河幼儿园院墙建设完成。201*年8月份完小、村级园保安配备到位。
201*年8月份办理完成黑坡小学迁建所需全部手续，完成18间教室建设工程。
201*年8月份完成机房电脑安装、调试。网络中心防静电地板安装完毕。
201*年8月份完成玉兰庙、黑坡小学课桌凳安装、更换、布。201*年8月份3所完小、3所教学点课桌凳调换、更新完毕。201*年8月份完成中心、玉兰庙、黑坡音、体、美、科学等专用室物品摆放、登记。
201*年9月份柳树幼儿园厕所、教室、食堂、午睡室等改造完毕。201*年10月所有教学点、幼儿园硬件设施调配到位，并投入使用。201*年11月迎验台账、宣传画册、专题片录制完成，进入战备状态。二、创建教育现代化资金投入情况三、具体工作汇报
201*年是我县迎接省区域教育现代化评估验收的重要一年。我校以此
为契机，抓好机遇，应对挑战，合理规划，科学发展，在硬件方面按照江苏省教育现代化学校建设标准，对学校进行整体规划改建和设施配套到位，以高定位、高标准、高要求实现学校教育现代化；在软件方面努力使学校在办学思想、设施管理、教育教学质量和办学综合水平等方面都有实质性的提高。
（一）认识到位，责任靠身，宣传得力
1.思想高度重视，提高认识，强化责任感、使命感。学校领导充分认识到创建教育现代化的重要意义，这是加快乡村小学基础教育发展，改善办学条件，消除城乡差别，实现教育均衡发展的重要举措。是从根本上解决我校教育技术装备设施，设备不足问题的难得机遇，是我校提高教学质量，规范教学硬件、教学设施的难得机遇。为此，我校把创建工作迅速摆上学校工作的首要位，要求全体师生要有强烈的责任感和紧迫感，要振奋精神，坚定信心，迎难而上，积极营造实施省教育现代化的舆论氛围，全员参与，形成全校上下一盘棋、一股劲，切实做好这项使农村孩子接受良好教育的良心工程。
2.明确责任，强化工程运作的组织网络。为能有效地落实学校教育现代化建设工作，我校制定实施方案，成立了教育现代化创建工作领导小组，由一把手校长担任组长，分管副校长具体落实各项工作，相关职能部门负责同志分工协作，把实验室、仪器室、图书室、音体美等专用教室的基础设施建设目标责任分解到领导小组的相关人员，使每一位责任人明确在实施省教育现代化中自己应该干什么，怎么干，把责任落实到人。施工期间，先后召开三次专题会议，研究落实相关事宜，在资金使用和教
室安排、专用教室的维护与修缮、仪器的转移与更新、器材的登记与管理上，明确专人负责，制定工程预算表，与相关负责人签订工程安全与实施协议，突出工程的质量与进度，为工程的有效开展提供了强有力的组织保障。
3.强化督查，高效推进创建工作。学校成立推进教育现代化建设督导小组，深入各校、园，开展业务指导，督查序时进度。在督导过程中，坚持点面兼顾，做到不漏校、不漏人、不漏事，并通过工作简报、会议及时通报情况。各校、园根据督导小组的要求，及时抓整改、抓提高，确保一件一件抓落实，一项一项求实效。建立区域教育现代化建设信息报送制度，要求各各校及时将工作动态、信息、经验及做法上报，在每次周例会上均进行口头汇报、交流。
4.加强宣传，强化全校师生的创建意识。学校通过行政会、教师会、升旗仪式、校园网、宣传标语等多种形式，让每位师生充分认识到教育现代化工程在人才培养过程中的重要性和实践意义，统一思想，高度认识教育发展的新形势、新趋势，自觉努力地支持、参与教育现代化建设。通过宣传、发动，广大师生积极行动起来，在创建工作中发挥了主人翁意识，为学校的教育现代化建设做出了各自应有的贡献。
（二）攻坚克难，全力投入，焕然一新1．加大投入，合理布局，努力改善办学条件。镜头一：舍小家，顾大家
教育现代化创建初期，摆在学校面前最大的困难是专用室严重不足，领导班子反复研究了许多次，把学校所有的房子不知看了多少遍，均找不
到最佳的调整方案，实在是巧妇难为无米之炊。学校唯一的房子就还剩下教学楼后的6户职工家属院，可是里面住的都是没有固定住处的双职工，考虑到他们的不便，专用室一直没有调整，教育局领导每次来提得最多的都是这一条。直到201*年2月份一开学，领导班子碰头后决定将后排家属区改建成专用教室。找到全部住家户教师商量此事，大家对认为学校的创建是大事，一致同意腾出房子为创建，住户没有一个有怨言，仅仅用了一个星期时间全部搬离，自己在学校附近租了村民的房子居住，为科室的改建和调整赢得了宝贵的时间，做出了突出的贡献。从三月份开始拆、修、建、装修到5月底全部完成，学校利用暑假一个月时间将各室物品全部配备到位，美化一新。
主要的工程：
学校本着符合实际、较低投入的原则稳步推进教育现代化创建工作。首先，科学合理进行布局调整。
小学部分:
（1）学校于201*年2月份撤并了西吴教学点，将原校舍改建为幼儿园、中心校仓库及教职工宿舍。
（2）黑坡小学异地新建，资金由党委和村队负责筹一点，学校筹一点。目前中间一排9口教室已经完工，前排教室和二层教学综合楼及幼儿园教室正在紧张施工中，预计12月中旬主体完工。黑坡小学搬迁后，将卜都教学点撤并到黑坡小学。
计划利用校安工程，扩大中心校规模，等到校安工程完成后，将徐埃教学点撤并到中心小学。
幼儿园部分：
（1）撤并了李宅、冲天汪、小伞庄幼儿园和玉兰庙幼儿园，改建柳树幼儿园作为中心园分园。特别是柳树幼儿园的改建成效显著，9月份开始改建，到现在，园貌已经发生了天翻地覆的改变，由原来荒凉、破旧的老教学点变成了现在漂亮、功能齐全的一所现代化的幼儿园。这一个多月以来，全体后勤人员、教干、部分教师倾洒了大量的汗水和劳动，牺牲了周末、国庆长假等休息时间，墙壁自己粉刷、窗户自己油漆、路面和操场自己平整、煎饼和矿泉水充饥解渴，晚上挑灯布教室。。。
(2)用现中心园换了学校东面8亩地，异地新建一所标准的幼儿园仲官河幼儿园。目前围墙已经完工，图纸设计好，39间活动室地基已经做好，明年暑假投入使用。
布局调整后，我校布局是小学4所：中心校、玉兰庙、黑坡、伞庄教学点。幼儿园4个：中心幼儿园、柳树幼儿园、黑坡幼儿园、卜都幼儿园。
其次，统筹调配各校、园的教学物品的配备。经过上述的工作，所有的小学、幼儿园的设及教学用品，均能在最大程度上发挥效能，满足本地区学生的就读需求。未来五至十年内基本不需再作大的调整。
2.精心设计，校园文化异彩纷呈。
学校坚持以生活即教育为办学宗旨；高扬健康至上的校风，践行爱心育人智慧教书的教风和专注超越快乐的学风。狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、细致、高效。
（1）校园文化
走进校园，静谧端庄，清洁明亮，人文气息浓郁。我校共有建筑楼2
栋，此外学校整个校园文化建设还分为：快乐园（池塘南花园）、成长园（前排教室前）、师恩园（教学楼前）、素质园（教学楼后专用室）、健康园（操场上）等等，所有这些都把我校环境育人的校园文化建设指导思想体现得淋漓尽致。
校门外、操场周围写有端庄得体的宣传口号，教室内外张贴了富有哲理的名人名言、中外伟人画像，图文并茂的板报橱窗；教室里，设有丰富多彩的学习园地、图书角、班级展示等，无不巧于构思，精心设计。让校园的每个角落都承载着育人的功能。
（2）班级文化
学校充分调动各班级师生的积极性、创造性，精心设计各班班级文化，各具特色，重点突出。同时加大检查与评比力度，一周一检查，一月一评比，以此促进各班班级文化的定期更新。目前各班班级文化浓郁，特色鲜明。如:一班一风、智慧树、才艺展示、小小怀素在成长、每周之星、识字乐园、成长印迹等，学生在不经意间便能受到熏陶和教育，实效性强，效果明显，达到了让每一面墙壁说话的育人功效。
每学期，学校均开展完小班级环境布评比活动。六所完小47个班级围绕教育性、艺术性、阶段性进行合理美化教室。在活动中各班根据本班特点，教师与学生齐心协力为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布处处闪放光彩。现在走进赣马二小每一所学校、每一个班级就会被一处处设计精美、富有个性的布所吸引。伞庄小学的感恩树、玉兰庙小学的小小意见箱、绿色氧吧、卜都小学的剪纸艺术字、黑坡小学的精彩板报……教室的每一个角落都体现出独具匠心文化气息，
让人赏心悦目。
一个班级是一个家，每个班级都承载着学生腾飞的梦想。赣马二小通过班级文化建设，正着力打造学生精神家园，营造和谐校园。
（三）凝心聚力，抓住根本，规范管理1.学校管理情况
上学期，领导班子得到了发展和壮大，配备了3名副校长，领导班子精诚团结，心往一处想，劲往一处使，工作不分彼此。
学校坚持以人为本的管理原则,以依法办学，以德立校为学校管理工作的两翼，实行校长负责制，建立了分层管理体系，充分发挥学校党组织的政治核心、监督保证作用，党政配合默契。教代会参政议政，实行民主管理和监督。
学校通过教代会、民主评议干部等制度将民主管理贯穿在各项工作始终，规范了教代会制度，实施了校务公开和学校重大事情的决策程序，形成个个关心学校发展，人人参与学校管理的氛围，确保学校决策民主、科学。尊敬教师，保护教师的合法权益，能认真听取和采纳教师对学校管理的建议，保障教师应该享有的福利待遇，关心教师的政治生活和日常生活，切实为教师解决困难，保障教师全身心地投入教育工作。教师生病住院、父母去世等学校工会都前去慰问探望。
2.教育教学、科研情况
（1）教师重建设，提高教师综合素质
为了在教师队伍中营造浓厚的读书氛围，扩大教师的阅读视野，提升精神境界，提高综合素养，201*年，我校在全体教师中开展每月一书
活动。学校统一购买《把信送到加西亚》、于丹《伦语心得》等发给教师阅读，教师推荐将自己看过的或觉得有意义价值的书作为每月指定读本，在读的过程中做到读思结合、读议结合、读研结合。书读后，大家共同分享读书心得、收获、教益，以这样的形式来丰富教师的精神生活，提高教师的文化修养。
学校鼓励全体教师积极参与课内外各级各类业务培训和学历进修，仅201*-201*第二学期，我校穆晓艳等13名教师取得本科学历。教师积极参与各类竞赛及评优评先活动，王秀萍校长被评为江苏省小学语文特级教师、连云港市名师、市教科所兼职教科员，同时被评为教科研先进个人、吸纳为港城名师工作室成员。21人在县级及以上专业技能等决赛中获奖，32人次被评为县级及以上先进个人等荣誉称号。
为了深化连云港市教师专业发展行动，深入推进‘六模块’建构式课堂，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。近年来，我校组织了以推进六模块建构式课堂为主题的教研活动。
（2）学生增兴趣，提高学生综合素质
学校每年除了三月风筝节、四月环保节、五月体育节、六月艺术节；还相机安排安全教育月、爱国主义教育月、走进乡村月、推普活动周、科技活动周等专题活动。
兴趣小组是学校发展学生特长的一个必备的平台和场所。为了使更多的同学都能参与其中一项活动，发展一项特长，我校安排了十多位老师，开设了英语口语、普通话、羽毛球、乒乓球、健美操、音乐、舞蹈、健身
圈、书法和美术等项目。兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素质。实践证明，参加兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的能力。
在务实抓好兴趣小组的同时，学校开展丰富多彩，各具特色的活动：如我校高度重视学生阳光体育运动的开展，引导师生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极参加体育锻炼，建立健全学校体育工作机制，保质保量上好体育课。形成了人人参与、个个争先、生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围。努力做到：（1）开足上齐体育课。（2）进一步上好两课、两操（体育课、活动课、眼保健操、广播操）。（3）统一安排大课间体育活动，开展校园球操集体舞活动。（4）成立了乒乓球队、篮球队、跳绳队、呼啦圈队等。他们在体育老师的带领下，进行系统的训练，定期进行比赛。每年春季都举办了学生运动会。
再如六一节素质展示、风筝节、我是环保小卫士等活动的开展，让学生在活动体验成功，在活动中享受快乐，在活动中收获希望。
（3）教科研情况勤钻研，促教师专业成长
学校建立教科室负责各层次教研活动和专题研究的统一管理。对教师制定的计划，定期检查和指导，听教师上汇报课，开分析会、研讨会。特别是针对共性问题，请专家来校作指导。凡参与课题研究的教师和学科，由教科室牵头组合，开展系列化研究，群策群力，让教育理论水平高的教师担任课题的理论指导。通过努力，我校的教科研水平不断上升。在教科研实践中，学校重点围绕研究撰写论文。教师的理论水平和业务能力有了较快的提高，201*年至今，教师共发表论文31篇，获奖论文100余篇，辅
导学生获奖150余人次。课题已结题7个，12项立项课题正在研究中。
（4）后勤管理强保障，加快推进教育现代化
学校实行精细化管理，厉行勤俭节约，努力降低办学成本。一是后勤人员已经形成了能自己干的绝不找工程队的习惯。后勤人员每个人都是一专多能熟练掌握一门技术，熟悉多项其它技术。学校的装水安电、油漆、花木修剪、木工、各种维修、小的工程等全部不用到社会找人，都是自己干，即节约了大量的经费，又确保了工程的质量，可谓一举两得。二是让全体教职工形成善于经营的意识，把学校当成自己的家，本着少花钱、多办事、办好事的原则，坚持大宗物品公开招标，集体采购，小件购货比三家，教具软件自己制作，节约了大量资金，且让有限的资金发挥了最佳效益。
下面通过几个镜头来反映学校总务后勤工作：镜头一：201*-201*年度部分工作记录
201*年度，总务人员共修理省发课桌118张，加固54套，修理加固省发椅269把，修老式课桌115张，长凳468条，修学前课桌16张，小椅8把，修理并油漆办公桌88张，办公椅72把，食堂餐桌6张，修讲台8个，订做示范标语牌4个，修电脑桌20张，换电脑桌滑道15付，修安木门5合，修木窗5个，做新窗1个，修方凳12个，修换林庄自来水管20分余米，卜都机房水管40米，修理更换厕所冲水斗12个，修玉兰庙门1个，乒乓球台4个，校门1合，更换玻璃582块，安黑坡、徐埃、西吴幼儿园铁门3合，修李宅大门1合，中心校楼梯174合，油漆幼儿园门9合，窗10个，油漆池塘栅栏计340平方，油漆幼儿小椅子200把，油漆黑板27块，
乒乓球台18个，幼儿园栅栏200米，砌井台两个，砖墙30米，粉刷涂料2180米，清理化粪池3个，疏通排水道及池水道4次，为各完小配送桌凳110套。清理荷池、荷叶600平方，给所有联合器械油漆保养1次组装幼儿课桌18套。
修电铃6个，报时器2个喇叭2个，修理安装日光灯134只，楼门灯62个，装门灯2盏，电闸刀2个，更换老化电线340米，换开关计35个，教室办公室插座35个，插座底合18个，各楼共新装触电保安器6个，更换安装水泵8个，更换电茶炉丝7个。
镜头二：从201*年2月份开始，学校教干、后勤人员基本没有休息日和假期。整个暑假将中心校各专用室布美化到位。国庆节将各完小、幼儿园校园、内部环境、各室物品等配备到位。周六周日整理每周留下的尾子工程。
从以上两个镜头可以看出，我们学校总务后勤的管理情况，更能感受到总务后勤人员的爱岗敬业、任劳任怨、不怕苦和累的工作作风。现在这种工作作风已经逐渐地传播到全体教师身上，到处可以看见教师在教学的空余时间为学校建设出力流汗的场面。
（5）校园安全工作绷紧弦，确保师生安全
为加强校园安全保卫工作，确保师生生命财产安全，我校采取多种有效措施，做实做细校园安全工作。
①加强周边安全排查。学校迅速对各校周边安全隐患进行地毯式排查，边排查边整治，消除学校及周边安全管理的盲区和死角。
②加强安全保卫力量。为加强校园安全保卫工作，积极预防校园暴力，
各校保安和兼职保安员均已安排到位、着装上岗。中心校配备校园监控系统，各完小校全部安红外线报警系统。严格执行24小时专人值班制度、外来人员进出登记制；了解陌生人进校的意图和动机，禁止、防止精神病患者、来历不明人员等社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园；严禁学生将管制刀具等危险品带入校园，并确保学生即时到校入校；各校通过对门卫进行培训，落实责任等措施，强化门卫的责任心，并按规定配备警叉、警棍等必要的装备。
③强化重点时段的巡逻安保。各校通过教师护校队配合派出所加强学生上学、放学时段的治安巡逻和防护工作，扩大学校安全防线，学校门口等容易发生事故的地方安排专人负责，预防校园及周边发生各种违法犯罪活动。
④完善防暴安全预案。各校制定、完善预防校园暴力工作预案，并根据预案开展了以预防校园暴力为主要内容的应急演练，通过模拟演练，提高学生的防暴、逃生技能，增强防范校园暴力事件的能力。同时还采取多种途径对学生开展预防校园暴力、预防自然灾害、交通安全、食品卫生安全、防溺水、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识的主题教育。
⑤强化沟通，携手共保学生安全。学校经常发放告学生家长书，反馈学生在校学习生活情况，并提醒家长注意孩子的人身安全，同时要求家长教育孩子注意防溺水、防中毒、防触电、防火、防交通事故等，让孩子健康快乐成长。
（四）精心打造，突出特色，品位提升
生活，即是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。因此，
我们又可以说：社会即学校。依照生活教育的五大目标说来：康健的生活即是康健的教育；劳动的生活即是劳动的教育；科学的生活即是科学的教育；艺术的生活即是艺术的教育；改造社会的生活即是改造社会的教育。生活教育是运用生活的力量来改造生活，它要运用有目的有计划的生活来改造无目的无计划的生活。学校正好处在城乡结合部，拥有丰富多彩的乡土文化，为了促进教育与生产劳动相结合，让学生走进社会大课堂，了解自己的家乡，了解身边的现代农耕知识，，所以我们围绕生活教育走进农耕，活用地方资源，以学校201*年创建的省农科教示范基地和市劳动实践基地为平台，在校园中，开展了快乐生活教育走进农耕系列活动，有效地探索出了一条立足地方环境、切合校情的教育与劳动生产相结合的特色教育之路。
学校以综合实践为主题，借助家乡的特色农业：仲官河的林木种植园、赵官河的花木基地、刘黑坡的黄金梨基地和吴黑坡现代农场萨尔生态农场等劳动实践场所，开展了系列农耕文化知识教育，主要做法是：每个学生都有具体的劳动任务。如百亩梨园，实行了学生挂牌认养1棵以上梨树，学生定期养护，开展劳动竞赛。2.成立了农技兴趣小组，培训农技小能手。在高年级学生中采取自报与推荐相结合的方式选拔几百名小能手，进行重点培训，内容有黄金梨、有机蔬菜种植、花卉管理、农业生产工具使用及其它农业技术，让他们在基地劳动实践中充当小能手带动其他同学。3.实施纯绿色种植、养殖……为了让孩子们对这些知识感兴趣，学校还伴随开展了知识竞赛、成果展示等相对应的一系列活动，如金秋梨园情趣味运动会、校内科普园、红领巾绿色园林、中高年
级豆贴画、蔬菜家族知识竞赛、巧手草编等。学生前期的辛勤劳动在成果展示中得到肯定，学习兴趣也大大提高了。在实践活动中，同学们不仅学到了平时课堂中学不到的知识，提高了社会劳动实践能力，也改变了对农业劳动的传统认识，学生的身心素质得到了有效的锻炼和提高。
通过开展快乐劳动现代农耕文化进课堂系列活动，让现代农耕文化走进校园，让学生在基地的劳动和实践中，培养集体主义观念、劳动观念、爱农村的观念。在实践的过程中，孩子们积累率经验，懂得了生活的常识，为各类课程的学习奠定了坚实的基础。这是学校品德教育的重要组成部分，也是培养学生动手能力、创新意识和吃苦耐劳的品质，对学生进行素质教育，提高劳动技能，促进其全面发展的一个很好的途径，深受学生和家长的喜爱。
同时，通过开展课题研究来促进特色的提升，目前省规划课题《充分利用乡村资源，构建和谐体育》已经申报，即将投入研究。学校的生活教育基地申报工作正在准备相关材料。
在看到成绩的同时，我们也清醒的认识到，我校教育工作还存在一些需要完善的地方，如教师素质有待进一步提高，教育质量有待进一步提升等等。同时，我们认为，创建教育现代化是一个动态的、永无止境的工程。在今后的工作中，我们将进一步加大教育投入力度，不断改善办学条件，切实维护教育公平，加强师资队伍建设，提高两支队伍综合素质，从严规范办学行为，全面实施素质教育，加快提高教育教学质量，让乡村的孩子
都能接受到优质的、高效的、现代化的教育。
二一二年九月五日
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