关于我们班的“大活宝”的作文 本文简介：
我们班的“大活宝”武汉市武昌区复兴路小学保安街校区四（2）班刘泽源四（2）班，可谓是人才济济，而班上调皮的“一把手”自然是非尹子浩莫属了。在班里，当老师正在眉飞色舞地讲课时，他总是冷不丁地说上一句，令同学们哈哈大笑。一次语文课上，老师给我们讲第十九课《变幻多端的地球》时，让我们用“机”组词。同学们纷
关于我们班的“大活宝”的作文 本文内容：
我们班的“大活宝”
武汉市武昌区复兴路小学保安街校区四（2）班 刘泽源
四（2）班，可谓是人才济济，而班上调皮的“一把手”自然是非尹子浩莫属了。在班里，当老师正在眉飞色舞地讲课时，他总是冷不丁地说上一句，令同学们哈哈大笑。
一次语文课上，老师给我们讲第十九课《变幻多端的地球》时，让我们用“机”组词。同学们纷纷发言：“机敏、机器、机关……”，而尹子浩却突然插嘴：“J J”。班上的同学再也憋不住了，竟不约而同地大笑起来：有的紧捂肚子，笑个不停；有的边捶桌子边笑；有的笑得在地上打滚……场面相当热闹！当然，我们的“老班”也不是好惹的，最后罚他站起来听课。
又一次，上科学课，我们观察石头。当我们正在那聚精会神地观察时，他却拿着放大镜玩得不亦乐乎。“放大镜呢？在哪？”我们抬头一看，放大镜的把手没了。原来是他把它给揪下来了，幸好能修，要不然资料库肯定是照抄无疑了。
这就是我们班的“大活宝”，他有许多缺点，但身上也有闪光的地方，比如，学歌时的认真劲，虽然节奏差了点，但每首歌都唱的不错！你们班有这种“大活宝”吗？
精彩点评：哈哈……，真的是一位语出惊人，热爱捣蛋的“大活宝”，经过泽源精彩地描述，人物形象跃然纸上。只是在写他的优点时，一笔带过，情节上不够完整。希望继续努力呦！
指导老师：韩文昕
我们班的“大活宝”
武汉市武昌区中山路小学四（1）班 郭强
我们班可谓是人才济济，但要评选“大活宝”，汪文畅绝对坐在“头号座”上。我们给他取的外号是“小汪”，是一个长得像一只灵活的猴子，调皮、多动、厚脸皮、爱撒谎但又非常机灵的家伙。
调皮的小汪
在英语课上，柯老师站在讲台上讲得眉飞色舞，我们听得津津有味时，他却在下面玩得非常开心。老师点同学起来回答问题，他又开始恶作剧了，把那位同学的椅子用脚偷偷地勾了过来，当那位同学正准备坐下，只听“咚”的一声，摔了个“狗啃泥”。而这时他却“哈哈……”笑了起来，老师顿时明白过来，火冒三丈，大声对他喊：“汪文畅，快把桌子和椅子向后移两米！” 他反驳道：“我不是故意捉弄他的！” 我们全班附和道：“这是不可能的！”
机灵的小汪
课间时，我们组织了一个游戏——猜数字。我写了一个数字，别人猜了半天也没猜到，可他却一下子就揭晓了正确答案。我惊讶地说：“汪文畅，恭喜你，你中‘大奖’了！”他瞪大了眼睛，好奇地问：“我中什么奖了？”“你猜中了我写的数字，你赢了！”
这就是我们班的“小汪”，时而调皮，让人烦恼，时而机灵，让人刮目相看。我真希望他能从“调皮班宝”变成“懂事班宝”！
精彩点评：时而恶作剧，时而机灵鬼，这样的小汪真的是让人又爱又恨！文章中心明确，人物性格鲜明，但素材有点平凡，如果第一个情节能用一个更有新意的例子，文章就更加吸引人了，希望继续努力！
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