学习《初中化学新课程课堂教学评价》心得体会
学习《初中化学新课程课堂教学评价》
心得体会
兴宁市石马中学张子汉
学习了胡玉姣老师的《初中化学新课程课堂教学评价》，使我进一步认识到新课程更多地关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及情感态度与价值观的形成。我个人认为教师要用赏识发展的眼光看学生，要从过去、现在、将来的有机联系中看待成绩，不唯“分数”论成败。
一、突出学生的主体地位，顺应学生个性心理体验。发挥学生的主观能动性，打破传统的讲授方式，促使师生之间，学生之间多方位交流，在共同活动中自主学习，获得知识。课堂上的评价语言应因人而异，因课而异，因时而异，因发生的情况而异。教师要有创造性地对学生进行评价，真正做到教无定法，使被评价的学生都能得到学习成功的满足，都能提高学习的兴趣，都能更积极地投入学习。
二、多元并进，促进学生增强自信，发挥其创造潜能。增进学生对科学问题及其探究过程的认识和理解，而不只是对概念、化学名称的死记硬背；提高科学探究的能力和动手操作能力，而不是在纸上演算习题的技能；培养热爱科学的情感、关心社会的责任感和正确的价值观，而不是强化升学的动力和需要。
扩展阅读：《初中化学新课程课堂教学组织与实施》研修日志
研修日志
学员姓名：工作单位：日期：201*.9.9主讲人学习内容概要学主习初中化学新课程课堂教学组织王云生网络自学方题与实施式一、初中化学新课程课堂教学的组织实施，要注意以下三个方面的问题：1.课堂组织实施的基础是课堂教学设计；2.课堂教学组织的基本功是课堂教学组织实施的保证；3.课堂教学的有效性有赖于课堂教学组织策略的制定和把握。二、着重讨论三个问题：1.把握初中化学学科知识的逻辑体系。⑴要把帮助学生形成的最基本的化学观念放在第一位；⑵要帮助学生掌握化学科学最基础的核心内容；⑶要理解初中化学课程标准这样建构教学内容体系，怎样选编教学内容。2.了解初中学生化学学科知识认识发展的规律。3.有效的设计与组织化学课堂教学。⑴创设学习情境，让学生尽可能在自己的生活经验基础上，从比较熟悉的自然、生产、生活中感知化学事物、领悟化学基本概念和原理，形成化学基本观念。⑵灵活运用多种学习方式，指导学生学习和运用化学学科知识、技能，提高探究意识、逻辑思维能力和分析解决问题能力。⑶探索化学基本概念原理的教学设计和组织，帮助学生正确理解并形成科学的概念。⑷注意处理好学生学与教的关系，运用多样的学习评价手段，有效组织和管理教学活动。⑸运用教学智慧，处理好教学的预设性与生成性、开放性与实效性、把握课堂的节奏和进度，提高教学有效性。我的思考：我们要不断第更新教学理念、自觉实践新课程；精心组织课堂教学，及时反思教学过程和总结教学经验；无论是在课堂上还是在日常生活中，都要关注每一位学生的发展，经常与学生谈心沟通；加强学校教师之间的合作与交流、促进自身发展。我的问题：我已经接受新的课程理念，并对这种理念的有一些感悟，但是还没有成为我的一种素质。如何在实践中使新课程理念的组织与实验成为我的一种素养呢？2501500734我的思考与问题我对今天的活动感到比较满意。评我个人体会最深的是：新课程理念是新课程的灵魂，树立新的教育理念，改变以往的教育教学行为，再造一个全新的自我，对于一个教师来说简直就是一个浴火重生的过价程。我认为值得改进的是：在今后教学工作中，我要理性地对待新课程的改革与实施，执着地追求高效的课堂教学，使自己更富有创新精神，个人素质更上一个台阶。
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