教师听课评价总结报告
桑日中学汉语文教研组听课评课总结
新学期，新气象。201*年11月15日，在校委领导和教务处的支持和安排下，我教研组进行了听课和评课活动，
在听课之后，我们这个小组坐在一起进行了详细认真，深刻地研讨，现将会议内容整理如下：
授课人员：洪矫健
听课地点：初三五班听课内容：汉语课文《摆渡》评课地点：文科坐班室
评课内容：对听课评价进行总结，如何提高教学质量参加人员：汉语教研组全体成员（事、病假等除外）
大家一致认为：听课和评课有很多优点，同组的交流更加容易，可以相互借鉴，学习别人的长处，并发现自己的缺点，可以找出差距，来弥补自己的不足之处。
年轻教师一致认为：感到要学的东西特别多，比如板书，讲课的次序以及课程的扩展等，感到自己的不足与压力，表示要主动地向老教师多学习，多去听有经验的老教师上课，学习上黑板课的经验，快速地提高自己、适应教学的需要，做一个合格的授课教师。
老教师对年轻教师的意见是：要想多积累上课的经验，到课堂上借鉴，更好，更快，更直接，要在没课的时候多去听老教师上课。而且如果要是讲一门新课的话，一定要认真准备，备课时不要拘泥于一
本书，要多找资料，要多向老教师请教。
大家还坐在一起静下心来，相互指出了这节课在授课上的优点和缺点，主要探讨授课过程中的不足。大家一致认为，只有自己本身的教学素质与层次提高了，学生才能提高，老师对学生的影响作用是非常大的，要尽快把教学与实践结合起来，只有这样才能对本学科更具发言权，才能更对得起学生。
我们大家普遍认为，这种教研活动平时要多进行，要提供给大家相互交流，相互借鉴的学习机会，而且要直言不讳地多挑出对方的缺点，只有这样才能更容易改进大家在教学上的不足。如果能够随堂听课，收获会更大。
之后，我们还对本课程的授课方式，课后作业，复习方式，课程考题及新课改等问题进行了讨论。
汉语文教研组201*.11.16
扩展阅读：教师听课评价总结报告19
教师听课评价总结
新学期，新气象。9月27日上午，在校委领导和教务处的支持和安排下，我教研组对新老师进行了听课和评课活动，
在听课之后，我们这个小组坐在一起进行了详细认真，深刻地研讨，现将会议内容整理如下：
听课地点：初一二班听课时间：10：2511：10听课内容：汉语第一册课文《散步》评课时间：11：3012：15评课地点：文科坐班室
评课内容：对听课评价进行总结，如何提高教学质量参加人员：汉语教研组全体成员
大家一致认为：听课和评课有很多优点，同组的交流更加容易，可以相互借鉴，学习别人的长处，并发现自己的缺点，可以找出差距，来弥补自己的不足之处。
年轻教师一致认为：感到要学的东西特别多，比如板书，讲课的次序以及课程的扩展等，感到自己的不足与压力，表示要主动地向老教师多学习，多去听有经验的老教师上课，学习上黑板课的经验，快速地提高自己、适应教学的需要，做一个合格的授课教师。
老教师对年轻教师的意见是：要想多积累上课的经验，到课堂上借鉴，更好，更快，更直接，要在没课的时候多去听老教师上课。而且如果要是讲一门新课的话，一定要认真准备，备课时不要拘泥于一本书，要多找资料，要多向老教师请教。
大家还坐在一起静下心来，相互指出了授课上的优点和缺点，主要探讨授课过程中的不足。大家一致认为，只有自己本身的教学素质与层次提高了，学生才能提高，老师对学生的影响作用是非常大的，要尽快把教学与实践结合起来，只有这样才能对本学科更具发言权，才能更对得起学生。
我们大家普遍认为，这种教研活动平时要多进行，要提供给大家相互交流，相互借鉴的学习机会，而且要直言不讳地多挑出对方的缺点，只有这样才能更容易改进大家在教学上的不足。如果能够随堂听课，收获会更大。
之后，我们还对本课程的授课方式，课后作业，复习方式，课程考题及新课改等问题进行了讨论。
汉语文教研组
201*.9.
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