九年级思想品德教研组活动计划
201*年秋冬季
九年级思想品德教研组活动计划
一、指导思想：
为全面落实我校学科教研组建设工作，我组以提高教学质量为目标，以深化课程改革为动力，突出课程与文化相渗透的战略，借助于多种形式，全面开展课程建设，全面推进文化教育，培养学生的综合素质和道德尊严，形成自觉和自我负责的课程文化和学习氛围，为学校的教研组建设和发展不断努力。主要工作：
1、关注学校特色文化建设，发挥教研组优势，利用黑板报、绿地间等每一个方寸、每一个角落，因地制宜营造具有浓郁特色的校园文化，为创建“书香”校园、“诗意校园”添砖加瓦。
2、教研组工作目标：争创星级教研组中考成绩争取名列同类学校前列3、教学常规制度建设：《社会与思品教学常规》、《中学社政组听课、评课要求》教学常规制度化、常态化，教研集体化、信息化。
教研常态化：每周二的中午12点，开展集体备课活动；每周五下午开展集体教研和学习活动。教研集体化：创建教学资料库，形成集体备课、集体学习、集体研讨、集体发展的教研氛围，形成教研凝聚力。教研信息化：完善“思想品德、历史与社会教师网”，搭建平台，实现网上学习和网上学习，加强对外交流和我校成果展示。做好校本培训，整合教、科、研资源，搭建互动的教、科、研平台，注重校本教材的研究和开发，关注学校特色文化建设，推动特色校园创建工作。二、加强校本课程开发，开展时事教学。
借助校园文化建设和课程文化建设，开展多种多样的校本课程开发和实践。比如：中国传统文化课堂、法制大讲堂、时事政治大课堂等活动，开展多种多样的课外活动，丰富课堂教学内容，充分利用各种途径和资源，对学生进行自觉和自我负责的思想道德教育和综合素质教育，创建健康向上的文化氛围。积极开展时事教学。时事教学是思想政治课教学的重要组成部分，要求每位教师积极开展时事教育和课堂教学的时事渗透。在时事教学中可以采取即时发布新闻、即兴时事点评，搞时事专题讲座，召开时事专题座谈会，组织时事知识测验和竞赛，鼓励学生写时事点评小论文等几种形式。时事教学可以培养同学们对国内外形势的观察和分析能力，增强了社会责任感，提高了综合素质。
三、做好组内说课、公开课工作。
第三周开始布置和着手组内说课、公开课工作，努力做到：集体备课自主备课说课上课评课反思的程序，集思广益，不断打磨，在活动中让每个老师都受益。要求做到公开课一要“新”：上课的理念要新，思路要新，手段要新。二要“趣”：课堂上教者要注意引发学生的兴趣，保持学生的兴趣，还要注意提高学生的兴趣。三要“活”：教法要灵活，教材要活用，学生要教活。四要“实”：内容要充实，训练要扎实，目标要落实。五要“美”：授课的风格要美，氛围要美，学生要感受到美。时间第五周第五周第七周第八周第十周第十二周活动内容公开课、八年级集体备课公开课、九年级集体备课公开课、九年级集体备课公开课、七年级集体备课公开课、研讨课、八年级集体备课公开课主持人第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周
期中考后研讨课、九年级集体备课公开课、九年级集体备课公开课、九年级集体备课公开课、七年级集体备课期末复习研讨课、九年级集体备课公开课、八年级集体备课公开课、九年级集体备课公开课、七年级集体备课期末考前研讨、九年级集体备课景县二中思想品德教研组
201*年9月5日
九年级思想品德教研组活动计划
一、工作思路：
本学期备课组将以新课程改革教育理念为指导，积极推进思想政治课教学改革，进一步树立“以人为本”的教育思想，更新观念，改变思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。同时根据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路。
二、工作要点：
(一)认真学习贯彻新课程改革的教育思想，深化课堂教学改革。1．本学期预订组织本组政治教师进行关于新课程改革理论的学习，通过专题讲座并结合本学科本学段的教学内容，指导本组教师明确基础教育新课程改革的方向和目标要求，自觉转变教学观、学生观、课程观，为目前的新课标实施及下一阶段课程改革奠定基础。2．以新课程改革理念为指导，在本组政治课教学中大力倡导优化课堂教学过程的活动，努力向课堂45分钟要质量。
3、认真落实执行教学常规，坚持单元集体备课，提高教学质量。组织本组政治教师认真学习，对照常规和细则抓好落实。努力做到：1）抓备课，坚持单元集体备课，并逐步完善电子文档。
2）紧抓课堂教学，政治课课堂中如何规范学生的学习习惯及如何指导学生的学习方法理论的交流与应用。
3）坚持单元过关，抓好单元落实，做好单元过关分析。4）继续关注课堂达标的度；进一步实施组内“推门听课”。5）撰写课堂教学案例或学案。
(二)加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，提高教学与教研的信息化水平。
教师要不断学习、提高自身的计算机知识，根据学校工作的要求，尝试将信息技术与教学进行整合。三、主要活动
1、加强对新教材的研讨，使用好新教材。
2、分析研究201*年常州市中考政治试题，充分发挥中考对教学的引导作用。3、认真研究如何应对政史合卷的中考新模式，高效减负。
4、积极推动学生的社会实践，精选一个主题指导学生开展研究性学习。
5、加强教研组网页建设，群策群力，不断充实内容，使之成为资源共享、交流反思的平台。
景县二中思想品德教研组
九年级思想品德教研组活动计划
一、指导思想：
全面贯彻党和国家的教育方针及山东省素质教育、义务教育的制度规范，在学校教务处指导、监督下，严格规范教研组活动，加强思想品德课教学管理，搞好课堂教学改革，全面提高学生道德素质与综合素养。
落实德育为先，德育为首的指导思想，以科学发展观指导教研组工作，以初中思想品德课程标准为依据，落实每一节课，努力提高思想品德课教学质量。二、工作重点：1、继续学习有关课程理论：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*2020年）》、《全国基础教育课程改革纲要》、《思想品德课程标准》，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。2、深入开展学校《自主学习分层达标》课题研究，提高思想品德课课堂教学效益研究，形成具有我校特色的思品课堂教学模式。
扎实推进教研组承担的《初中思想品德课信息资源库的建设与应用》课题的研究工作。3、组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题，积极开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高思想品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。提高教研工作的针对性和实效性。三、常规教学工作：
1、计划：根据学情，在充分了解学生的差异，体现因材施教，突出实效的基础上。精心制定学期教育教学计划。
2、备课：加强集体备课，各自写出实用性强的、形式灵活的教案（体现在备课本上，具体要求：单元备课、课时备课），低于五年教龄的教师要求写详细的教案。教案要有至少两课时的提前量。
上课：规范课堂行为，实施“自主学习分层达标”，构建诗意课堂。充分发挥学生的主体作用；始终以减负增效，提升学生综合素质为课堂教学的出发点。努力调动学生的学习积极性、主动性，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高学生课堂教学的参与度，实现教书育人和谐统一。注重教学反思与经验积累，
3、作业：按照教务处规定，加大课堂容量，提高课堂效率，各年级作业均为《思品同步学习》。要求以各年级备课组为单位，统一作业内容（注意作业分层）和批改方式。
实践性作业：七八年级进行文明礼仪知识竞赛活动，九年级进行小论文评比活动。各年级均制定统一的实施计划、方案。教研工作要求与措施
发扬团队精神，发挥集体优势，创建教研组和谐的工作环境，力争全面丰收。本学期的教研组工作力求做到：
1.有创新地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性，使本组教师的业务水平更上一个台阶。
2.严格保证教研组活动时间，每周一上午一二节，地点为德育处。教研组长带领本学科教师有组织地学习、讨论教育理论，使教研组活动落到实处。
3、抓好教学常规管理，提高教学质量。包括备课、上课、听课等都要按要求完成，并力求创新。
聚焦课堂。组织教师开展课堂教学有关问题的研讨，努力探索提高思想品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法，切实改革课堂教学，促进师生发展。
4.强化集体备课制度，突出教法、学法研究，深入开展听课、评课活动，教师每学期听课不少于15节，并做好听课、评课记录。5.做好教研活动记录；积极参与学校德育处课题研究；上好一节课题观摩交流课或示范课；写好体现教师角色转换、师生互动的教学案例；撰写一篇教育教学研究经验论文。
6、坚持“请进来”与“走出去”相结合，加强校际间的交流。积极邀请兄弟学校的领导和老师来我校指导教学和听课，传授先进的教学经验，并对我校思想品德课教学存在的不足提出宝贵的意见。同时积极鼓励和组织我校教师参加市开展的本学科教研活动，切实提高我校教师教育教学水平。
景县二中思想品德教研组
九年级思想品德教研组工作计划
一、工作思路：
本学期备课组将以新课程改革教育理念为指导，积极推进思想政治课教学改革，进一步树立“以人为本”的教育思想，更新观念，改变思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。同时根据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路。
二、工作要点：
(一)认真学习贯彻新课程改革的教育思想，深化课堂教学改革。1．本学期预订组织本组政治教师进行关于新课程改革理论的学习，通过专题讲座并结合本学科本学段的教学内容，指导本组教师明确基础教育新课程改革的方向和目标要求，自觉转变教学观、学生观、课程观，为目前的新课标实施及下一阶段课程改革奠定基础。2．以新课程改革理念为指导，在本组政治课教学中大力倡导优化课堂教学过程的活动，努力向课堂45分钟要质量。
3、认真落实执行教学常规，坚持单元集体备课，提高教学质量。组织本组政治教师认真学习，对照常规和细则抓好落实。努力做到：1）抓备课，坚持单元集体备课，并逐步完善电子文档。
2）紧抓课堂教学，政治课课堂中如何规范学生的学习习惯及如何指导学生的学习方法理论的交流与应用。3）坚持单元过关，抓好单元落实，做好单元过关分析。4）继续关注课堂达标的度；进一步实施组内“推门听课”。5）撰写课堂教学案例或学案。
(二)加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，提高教学与教研的信息化水平。
教师要不断学习、提高自身的计算机知识，根据学校工作的要求，尝试将信息技术与教学进行整合。三、主要活动
1、加强对新教材的研讨，使用好新教材。
2、分析研究201*年常州市中考政治试题，充分发挥中考对教学的引导作用。3、认真研究如何应对政史合卷的中考新模式，高效减负。
4、积极推动学生的社会实践，精选一个主题指导学生开展研究性学习。
5、加强教研组网页建设，群策群力，不断充实内容，使之成为资源共享、交流反思的平台。
景县二中思想品德教研组
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九年级思想品德教研组工作计划
一、教学现状：
（1）课时分析：本届毕业班课时紧，约54个课时左右，新课教学精度紧张。
（2）学生分析：本届初三从初二年级的几次统考摸测情况来看，情况不是很好，尤其表现在初二阶段应该初步具备的学科能力掌握尚不到位，甚至部分核心知识的掌握也是不清不楚，解题规范虽初步具备，但距离中考的要求较远，且一些优势学生成绩极不稳定，201*届中考状况总体不容乐观。
根据县教研室相关通知，特制定毕业班新课教学安排如下：二、总课时数：按照有关规定，初三思想品德标准课时为每周2课时。
实际上课21周（含11周期中考试和21周期末考试），
三、具体教学计划安排：二月份：完成新课教学任务
三月份四月份中旬：第一轮复习，基础知识复习四月份中旬五月份中旬：第二轮复习，专题复习五月份中旬六月份中旬：第三轮复习，综合训练
四、学科教学计划：
（1）认真开展集体备课。新课教学阶段全课时努力实施教学“四环节”：情境导入问题探究构建知识（知识网络和核心观点）反馈训练；将备课标和备教材相结合，依据课标要求，视本校实际情况对教材文本进行整合处理，突出重点。
（2）课堂教学要充分利用和挖掘教材资源，对教材资源要善于根据所教学生实际情况和中考能力考查方向或改编或弃用，不能照搬直套。
（3）课堂教学要努力采用以下策略：
①生活化：用学生生活中和以理解的情景材料说话；
②自主化：给学生充分的问题思考时间（问题设计应简洁有效，避免走两级）；
③体系化：知识的呈现不能只有零碎的观点，要帮助学生按一定的逻辑体系构建知识体系；
④讲方法：方法讲授要思路清晰，便于学生操作上手，激励后进学生的学习信心；
（4）将课堂还给学生。充分引导学生自读、自学，帮助学生学会阅读、学会表达、学会思维、学会整理知识，引导学生自己解决简单知识。
（5）及时关注社会生活。让热点走进课堂，激发学生学习兴趣点；将时事教学和与课堂教学有机结合融为一体，指导学生在时政点评中学会提炼信息、链接观点、规范表述；
（6）精讲精练。课堂讲授时间原则上不超过30分钟，学生当堂训练时间原则上不少于10分钟。当堂训练及矫正训练要精心选题，配套练习册中相关习题要大胆取舍，不盲目套用，做到“三贴合”：贴合学生能力实际；贴合中考考试方向；贴合教学内容。当堂训练要关注学生的训练过程，采取巡视巡批，做好过程的个体监督和指导。训练选题宜精不宜多，主观题训练量以1题为宜，客观题选题要从学生典型错误着手，引导学生举一反三，题量在3-5题为宜。当堂讲评要突出方法，讲解清晰。
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