关于做好201*-201*学年度幼儿园新教师见习期培训工作的通知
永春县教育局文件
永教人［201*］44号
关于做好201*-201*学年度幼儿园新教师见习期培训工作的通知
各有关中心幼儿园：
幼儿园新教师见习期培训工作是幼儿园教师继续教育的一项重要内容。根据上级有关文件精神，多年来，我县扎扎实实地抓好这项工作。各有关中心幼儿园，紧紧把握住“热爱教育工作”、“尽快适应教学工作”两项主目标，进一步明确培训任务，把新教师见习期培训工作作为师资队伍建设的重要一环来抓，取得了明显的成效。为搞好今年新教师见习期培训工作，现将《永春县201*－201*学年度幼儿园新教师见习期培训方案》印发给你们，请结合各幼儿园的实际，制定具体计划和措施，认真抓好本学年新教师见习期培训工作。
附件：
1、永春县201*－201*学年度幼儿园新教师见习期培训方案2、新教师见习期培训主要工作安排3、新教师见习期培训工作简明表
永春县教育局
二OO五年十一月十七日抄送：市教育局人事科、幼教科，泉州师院继续教育学院，
县委宣传部、县人大教科文卫与华侨工委、县政协提案文史办、县有关领导、县教师进修学校，存档（2）。
附件一：
永春县201*-201*学年度幼儿园新教师见习期培训方案
一、目的、任务
通过培训，帮助新教师过好政治思想关、师德修养关和幼儿教育教学关，使其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉《幼儿园工作规程》与《福建省幼儿园教育指南》，尽快适应幼儿教育教学工作，为建设教育强县作出贡献。二．组织领导
严密的组织管理是搞好新教师培训的重要保证。新教师培训的全过程应落实在县、中心幼儿园二级培训网络中。（一）组织管理
1、县成立新教师见习期培训领导组，负责培训方案的制定，集中面授、跟踪指导和考核验收。组长：郑光灿副组长：陈东升
成员：陈国龙、康福裕、王碧惠、刘晓星。
2、各中心幼儿园成立培训指导组．指导组由中心幼儿园领导及部分骨干教师组成。指导组应根据各园的实际，制定实施《培训方案》的计划和具体措施，开展灵活多样的培训活动，协助县对新教师进行跟踪指导，并完成对新教师的考核工作。3、“幼儿园教师继续教育的基础在任职幼儿园。”因而培训具体工作更多是在任教幼儿园开展，新教师任职幼儿园应具体负责对新教师的实践指导，各有关拉手幼儿园应为每一位新教师指定一名幼儿高级教师为指导教师，负责新教师教育教学指导工作，并协助中心幼儿园指导组做好新教师的考核工作。县、中心幼儿园二级培训都应有专人负责此项工作，并充分发挥各自的作用，共同完成培训任务。
各中心幼儿园应于11月20日前将指导组成员名单及《见习期培训工作简明表》（附件三）送交县教师进修学校幼儿教研室。
（二）制度管理
科学的规章制度是搞好新教师培训的关键．在新教师培训中，应制定自学计划、面授要求、考勤制度、奖惩制度、帮教制度、考核制度等．根据永教人［1996］26号文的精神，对新教师要实行考勤跟踪检查制度，各中心幼儿园应切实把好考勤关。
三、培训内容
（一）加强政治思想教育和师德修养教育。在整个见习期培训中，应始终如一地把加强政治思想教育和师德教育放在培训工作的首位。全体新教师应深入学习全国基础教育工作会议精神，认真贯彻、执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，以优秀班主任、模范教师为榜样，严于律己，为人师表。通过学习与培训，充分认识到教师职业的光荣与高尚，增强教书育人的责任感和使命感，爱岗敬业，立志为教育事业献青春作贡献。（二）业务培训。
素质教育的实施，对新教师的各项能力提出了更高的要求。在新的一年中，二级培训应有意识地重视组织新教师学习幼儿教育改革理论、素质教育的理论和先进经验，指导新教师勇于探索和实践，不断提高思想认识和自身素质，明确目标，坚定不移地推进素质教育的实施。业务培训的内容：
1、教材教法方面：⑴《幼儿园工作规程》；⑵《福建省幼儿园教育》；⑶教学经验和幼儿教育改革理论。通过这方面的学习，使新教师掌握具体的教学要求和内容，正确地处理教材，
科学地选择教法，促进教学能力及教学研究能力的提高．2、教学常规方面：⑴教学计划与总结；⑵备课与上课；⑶观察与辅导；⑷听课与评课；⑸制作教玩具；⑹教学基本功与技能训练。这方面的学习与要求应严格、规范。3、幼儿园教育活动方面：
主要学习怎样当好班主任，如何主持家长会，做好幼儿个别差异的辅导工作，提高新教师的教育活动能力。
附件二：
新教师见习期培训主要工作安排
方式自学
项目内容时间安排备注《泉州市幼10月8日14日。9月30日前到幼儿教儿园新教师研室领书岗前培训》网上学习幼儿园教育10月17日28日幼儿园教育视频点播/管理继续教育/幼儿游戏理专题培训/论学前教育学前音乐教育活动设计磁铁（中班）一、11月4日前完成地点：幼儿教研室活动设计、二、11月7日上午交流修正活动设计。借班上课磁铁11月10日下午熟悉在仓幼中班段借班（素质课）幼儿，11日上午上课，下午交流反思与听取指导教师的评议。本班上课自选06年春季在本班上课（转正课）定时与不定时抽查1、周活动计06年春季划；2、半日活动计划；3、听课记录；4、案例与反思。由园长、教育局幼教干部和进修学校教研员抽查理论学习实践活动
附件三：
新教师见习期培训工作简明表
201*年11月
姓名任职幼儿园任课年级指导教师备注
中心幼儿园新教师见习期培训指导组成员名单：
组长：成员：
扩展阅读：小学201*年新教师见习期培训工作计划
***小学201*年新教师培训实习方案
根据曲阜市教委指示以及新教师实习期培训规划精神，结合学校实际，以加强教师职业道德和新课程理论为重点，以教学实践为载体，以在实践中反思，在学习中进步，在工作中创新，在合作中发展为途径，努力提高新教师实施素质教育能力和水平。特制定我校201*年新教师培训实习方案，具体要求如下：一、培训目标
1、提高新教师政治和师德修养水平，树立崇高的职业理想。了解国家有关的师德要求，增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。
2、具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。能结合学生实际按照要求制定学期授课计划，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成教学任务。
3、根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，制定班级工作计划，开展班队活动，适应教师角色。二、培训内容及形式
1、思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。采取自学与辅导相结合形式进行。2、教育教学实践理论培训。主要采用辅导讲座、观摩、专题研讨和自学相结合。
3、教育教学实践能力培训。结合活动设计、座谈交流、观摩、教学实践、各种评比等形式进行。使新教师掌握制订教学计划、备课、上课、作业、辅导等教学常规；提高说课、听课、评课等技能；掌握班队工作、家访等等一系列教师基本功。三、培训新教师及指导教师名单姓名******性别女女现任教年级五一现任教学科校级教学指导老师单位负责人及联系电话数学语文******四、考核考核内容：
1、教师基本修养和师德规范考核。主要考核新教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素质以及对待教师岗位、教育教学工作以及学生的态度。
2、教育教学实践能力考核。主要考核新教师备课、课堂教学、布置及批改作业、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导等教育教学实绩评价。教育教学各上一节校级汇报课。
3、教师业务能力考核。主要考核新教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学基本技能、出卷及试卷质量分析等情况。并完成教育教学工作论文一篇，
4、新教师实习期培训情况考核。主要考核新教师参加实习习期培训的出勤和表现；指导教师的评价等。研训员指导的内容：
10月：
培训的重点是帮助新教师了解二期课改理念，掌握教学基本技能(教学设计、上课、辅导、制订复习计划、编制试卷等教学基本技能)
1、组织新教师学习二期课改的课程标准，分学科组织1-2次教材分析与典型教材备课活动。2、组织新教师参加区研训部组织的课堂教学研究活动。
3、通过听课、检查备课笔记、学生作业本，进行教学常规与教学基本技能培训。4、帮助新教师分析班级学习状况、制订复习计划、试卷的编制及分析等5、指导新教师上汇报课。
6、按学科组织新教师听吴村镇“优秀教师”课1-2次。11月：
培训的重点是继续以教育教学技能为基本内容，以提高课堂教学质量为中心，能体现以学生发展为本的思想。
1、根据新教师10月的教学情况，分学科进行质量分析。2、继续做好教材分析、备课指导。3、组织新教师教学经验交流。
4、按学科组织新教师开展教学评比课，优秀者上区级汇报课。校指导老师指导的内容：
1、对新教师进行思想政治、师德修养教育，帮助新教师树立正确的教育教学思想，遵守师德规范，提高为人师表自觉性。
2、新教师进行教育教学基本功训练，提高新教师的教育教学实践能力。具体要求如下:10月和11月：
以教育教学基本技术训练为主要内容，通过指导老师的共同备课、分析教材、听课、评课、检查等形式，使新教师掌握教育教学的基本技能。
(1)、每周听新教师一节课，一学期听新教师课不少于10节，并进行有重点的指导。
(第一学期以指导把握教材重点、难点、各种类型课的基本结构为重点)
(2)、要求新教师每周听指导教师1-2节课(听区级公开课和校内其他老师课也包括在内)，一学期不少于20节，听课后相互研讨。
(3)、每月检查1-2份备课笔记和班主任工作计划。对备课及开展班队活动方面作具体指导，强化教育教学基本技能训练。
(4)、每月检查新教师任教班的学生作业本1-2次(可随机抽样检查)，并就批改作业方面具体指导，强化基本技能训练。
(5)、辅导新教师在教研组上一次汇报课，课后由新教师谈备课及上课体会，指导老师评课，教研组集体评议，强化教学常规及教学基本技能训练。
(6)、辅导新教师开展班队工作，包括班集体的建设，做学生的思想工作、家访、召开主题班队会等，强化教育基本技能训练。
3、新教师的师德表现，工作态度、教育教学能力进行认真考核。4、协助校领导全面关心新教师的工作、学习和生活。
***小学201*-10-22
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