班级文化建设心得体会
特色班级文化创建的心得体会
班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，我班开展了以“经典诵读，营造书香班级”为主题的班级文化建设活动。一学期的努力，班级文化环境大为改观，具体情况如下：
一、初步具有“书香班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔（能初步明白用平常心、责任心来待人和处世）。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断力，提高了审美情趣。
名人故事、读书心得、好书推荐、不同主题的手抄报、语数外等各科特色作业一一呈现在展示栏中，活动中蕴含着浓郁的文化，这不仅加快了孩子们的快乐成长，还有利于了学生自主、创新能力的培养。
二、“自信和快乐”永远是我们班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观积极的心态面困难，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。班里的孩子会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验着“互助、友善、宽容、感恩”带来的快乐。在这里，良好的班级舆论正在逐步形成。三、充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主角。在学生“明是非、知美丑”的基础上，班主任要引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情”乃善良之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规，充分调起学生主人翁意识，达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。如此，学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入，课外文雅、礼貌，生活中能照顾自己。
四、墙壁布置简洁、合理、有特色。
根据班上学生的特点，利用现有资源，把墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。雏鹰争星台，详细记录了每一位孩子的表现，各种活动中，孩子们都乐于为班级争光添彩。
针对本班学生发展情况，我认为以后的努力方向是：进一步抓好班级文化建设，并以此为载体创设特色班级体。由此我确立以下改进措施：
一、继续抓好班级日常管理工作，细化班级管理制度，进一步让学生感受并理解学校生活的有序性。
二、进一步放手班级事务，让学生作为班级主人进行自主管理。
三、多与学生游戏、玩耍和交流，体会并抓住儿童特有的思维模式，启迪智慧，更好地教育学生。
四、不断提高自身素质，率先垂范，让学生在潜移默化中提升
自我。五、教育学生加强体育锻炼，不挑食，注意营养搭配，增强体质；引导教育学生热爱生活，珍视生命。
六、随时以科学的发展观反思自己的教育理念、方法以及对学生的期望和评价，写好日志，总结经验，调整改进措施。
随着班级文化建设的深入开展，我充分认识到班级文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给自己也带来了无数启发和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的健康成长！
201*年12月
扩展阅读：班级文化建设中点心得
浅谈班级文化建设中的一点心得
“营造班级文化，张扬班级个性”这个想法并不是自己的一时兴起，而是当我看见现在的中学生的现状，一直酝酿于心的课题。我所从教的是一所普通山区寄宿制中学，由于交通便利，街上也有着那么几家网吧和书店。无疑网络世界和小说世界对这些自控能力和明辨是非能力还比较差的中学生来说有着极大的吸引力。因此，课堂上沉溺于手机世界、小说世界；就寝后半夜越墙而出上网的现象时有发生。伴随而来的是学生的生活腐化，一味地追求时尚，崇尚名牌，贪慕虚荣，打架斗殴，抽烟饮酒等不良习惯。以上的种种让我不禁想到：如何才能使学生的心思留在校园中，放在学业中，健康快乐的成长呢？班级文化建设便显得极为重要和势在必行。教室是学生活动、学习的重要场所，是教师传道授业的重要平台，它在班级物质文化建设方面占据着重要的位置。如何使有限的教室空间转化为无限的教育资源呢？著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子在他周围在学校走廊的墙壁上，在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于他的精神面貌的形成具有重大的意义。因此，雪白的墙壁便成为班级物质文化建设的重要阵地，也为学生提供了展现自我的一个舞台。一、要突出合理性
在布置时，要根据墙壁位置大小，布置的简洁大方，美观得体，不能破坏墙体结构。在墙壁板块的选题，外观的设计，色彩的搭配，空间的布置，以及信息的选择传递都尽可能地让所有的学生参与其
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