全河中学教务主任工作计划
全河中学201*学年度下学期
教务主任工作计划
赵忠富
一、工作目标
确保教育教学平稳运行全面提升课堂教学效益二、工作要求教师培训
1.（师德培训）加强师德建设，组织职业道德培训，制定教师基本守则，预防有损师德、有损校德的事情发生。
2.（技能培训）组织老师的经验交流活动，同时加强对新教师的培养。并开设相关教师培训课程教学开展
1.（备课）加强备课制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象，组织优秀备课教师评选活动。
2.（授课）加强听课、评课制度建设，认真做好评教评学活动，保证教学质量。每个星期进行不定时的听课及评课，并定时组织学生进行教学反馈，对教师的教学提出建议。
3.（作业）加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。特色教学1.（多媒体教学）课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。
2.（实践教学）将教学与实践相结合，例如通过一些实验让学生面对面等实践活动中学习知识。三、工作行事历
全河中学201*年春季教务工作计划行事历
月份1.准备开学工作2.组织学生有序报到注册3.分发任课教师课程表、备课本、4.分发教材、教辅、学生课本和作业本二5.清理学生到校报到情况6.开学工作督导7.清理转入、转出学生并完善学籍上报工作8.防辍控流,动员未入学的学生入学9.任课教师制订本学期教学工作计划10.上好开学第一课1.进行学校九年级复习研讨2.做好201*届毕业生信息确认3.组织家长会三4.召开教研组长研讨会议5.期初教学常规检查6.组织第一次月考检测7、组织九年级学生体育考试8.筹备七年级地理、生物考试工作1.强化毕业班教学管理工作活动内容组织实施教务处班主任教务处教务处、班主任教务处教务处教务处、班主任班主任任课教师任课教师教务处、年级组教务处教务处教务处、教研组教务处、年级组教务处教务处、体育教师教务处、年级组教务处、年级组2.组织九年级学生中考报名3.检查教学进度执行情况四4.第二次月考5.期中教学常规检查6、组织班主任工作论坛7、特色教师展示课以及特色汇报交流（苏有锦、杨翠）1.教研活动（演讲比赛）2.加强学生常规养成教育3.五、四活动（红歌比赛）五4.教学常规和听课笔记检查5.第三次月考6.做好中考动员大会2.做好中考准备工作六3.做好九年级模拟考试4.组织生物、地理、计算机会考5、组织中考1.整理教务处文件、档案组建2.制订教务处工作总结和期末结束阶段工作安排七3.统计教师上课情况4.期末总结工作会、发放学生通知书5、组织期末考试6.招生宣传及新生报名工作1.继续整理教务处文件2.制定教务处学期计划3、组织中考学生志愿报名暑假4.组织骨干教师参加各级各类提高培训5.下学期开学准备工作1.把握教学进度,认真教学教务处、年级组教务处教务处教务处、年级组教务处教务处、年级组教务处教务处教务处教务处、年级组教务处教务处、九年级组教务处教务处、九年级组教务处、九年级组教务处、八年级组教务处、九年级组教务处教务处教务处教务处、班主任教务处教务处、九年级组教务处教务处教务处、九年级组教务处教务处
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全河中学201*-201*学年度下学期教研工作计划
赵忠富
一、指导思想
认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
围绕我校的“体验成功、享受快乐”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的高效课堂教学。
为加强教研建设，争创先进教研为动力，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、基本情况
我校共有28位教师，8个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率95%各年级以各教研组长牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期紧紧围绕校历和教务处工作计划搞好本职工作。
三、工作重点及具体措施：
1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教研落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全校教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2．聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
3．教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课，博采众长。
4．狠抓201*年度毕业班教学，及时落实辅优补差。充分调动九年级学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保教学质量地位。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。
5．为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研加强对青年教师的培养。实施为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、学校的骨干。
6．认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取拟出一篇教学论文。
7．虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性，力争出佳绩。
8.以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好“备课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
四、具体教研活动计划：时间教研组工作教师公开课顺序第一周制定教研组工作计划无第二周召开教研组会议无第三周理科组、文科组、英语组公开课（听、评课）理科组、文科组、英语组公开课（听、评课）理科组、文科组、英语组公开课（听、评课）理科组、文科组、英语组公开课（听、评课）理科组、文科组、英语组公开课（听、评课）理科组、文科组、公开课（听、评课）英语组专题研究学习张绍祥、余胜玲、吴新春第四周李文对、王光萍、潘敏芳第五周李鸿贤、黄丕霞、杨建芬第六周蒋薇、段丽娟、杨翠第七周赵忠富、付临花、何景文第八周苏有锦、李朝鹏、朱明翠第九周理科组、文科组、公开课（听、评课）英语组专题研究学习兴趣小组美术作品展（彭联杉、朱明翠）组织理科组、文科组、公开课（听、评课）英语组专题研究学习理科组、文科组、公开课（听、评课）英语组专题研究学习学生数学竞赛（理科组组长及所有数学教师组织）学生作文竞赛（文科组组长及所有语文教师组织）探讨教学中的实际问题、重点的把握（三个教研组组织）杨斌、左天章、曾光仙第十周无第十一周李宗艳、彭联杉、魏启元第十二周张玉新钟声第十三周无第十四周无第十五周无第十六周教学工作无第十七周教学工作无第十八周教研组总结无第十九周期末复习无第二十周期末考试无
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