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三年级寒假冲刺八——习作

时间:2019-05-29 02:23:42 网站:公文素材库

三年级寒假冲刺八——习作

成都嘉祥外国语学校王艳燕老师

三年级寒假冲刺八姓名★基础篇

☆同音字的辨析

焦点巧解1.掌握音同义不同的生字,区分意思的差异。

2.辨别生字的字形,根据不同的偏旁或部首牢记字义的差别。如:选字组词。

连联(连)忙(联)系(联)合(连)接关(联)密蜜(蜜)蜂秘(密)甜(蜜)保(密)茂(密)送你一把金钥匙1.分清每个字的字形,辨别不同的字义。

2.找相同的偏旁或不同的部首,牢记每两个字的不同之处或相同之处。3.回忆原来学过的生字,并组词,要组自己最敢肯定正确的词语。大显身手1.选字填空。记纪年()()住日()()念

做作工()()事()业()工

相像()声偶()好()照()2.辩字组词。

漂()俊()坐()沟()玲()飘()峻()座()钩()铃()

☆量词

焦点巧解1、表示单位的词叫量词,如“块、条、张、片、本、只、尺”等。2、表示数目的词叫数词,如“一、二、千、亿、第一、初五”等。3、量词常与数词结合起来使用,称为数量词。如“一个”、“一块”、“一张”等。如:一(个)孩子一(只)蜜蜂一(位)老人一(朵)鲜花一(棵)果树一(滴)汗水一(串)珍珠一(头)狮子一(间)教室一(辆)电车

1

成都嘉祥外国语学校王艳燕老师

送你一把金钥匙1、恰当地运用数词和量词,能把意思表达得更加清楚、准确。

2、送你一首顺口溜:一头牛,两匹马,三条鲤鱼四只鸭,五本书,六支笔,七棵果树八朵花,九架飞机十辆车,数量词是顶呱呱。大显身手1.一()歌曲一()微风一()羽毛一()清泉一()翅膀一()金光一()画面一()石头2.一()小路两()公路三()小溪四()钱五()绳子六()黄瓜七()大河八()缝隙九()小狗十()龙一()刀

习作练习对比手法的运用

精彩片段欣赏1、电影院里,人们都认真地看电影,有时还情不自禁地随着里面的场景喊叫。可是又一位小弟弟却盯着放电影的机器发呆:它是什么?它是怎么把电影放到屏幕上去的?他盯着这个放映机,整整看了两个小时,直到电影结束,才恋恋不舍地离开。

2、5.12地震以后,广州搞了一个为灾区人民捐款的活动。很多人不相信,瞟一眼捐款箱就走了,好像与自己无关似的。一个小时过去了,两个小时过去了,箱子里还是只有零零散散的几枚硬币。这时,来了一个捡垃圾的老人,他看了看箱子,快速地走到垃圾堆旁,不停地捡着那些空瓶子、烂报纸,然后又急匆匆地朝废品收购站走去过了一会儿,他手里拿着一张崭新的十元钱回来了。到了捐款箱旁,伸出那只老树皮似的手,把十元钱塞了进去,然后转身悄悄地离开了。

★笔下生花寒风呼呼地刮着,操场上,同学们都穿着厚厚的棉衣,可我们的体育老师

成都嘉祥外国语学校王艳燕老师

李老师却只穿一件薄薄的运动衫。

他(为什么李老师只穿一件薄薄的运动衫呢?你看到了什么?他正在做什么呢?请你继续写下去,突出李老师喜欢锻炼、身体强健的特点。)

放假了,同学们都开开心心地回家了,只有小明被老师留了下来。

(小明为什么被老师留下来?他在去老师办公室的路上以及在老师办公室里是什么表现?可以从动作、神态、心理活动等方面进行描写,突出小明难过、紧张的心情。)

成都嘉祥外国语学校王艳燕老师

晚饭后,李老师说:“今天晚上看电影。”同学们听了,都高兴得手舞足蹈,可小强却一声不吭,闷闷不乐。

(小强为什么闷闷不乐呢?他这时候是什么表情?有什么动作?他可能想什么?请继续描写当时的情景,让读者了解小强的心事。)★积累篇

☆我会抄写并背诵好句子

1、海面上跃出一轮红日,鲜艳夺目,海空顿时洒满了金辉,海面由墨蓝一变而为湛蓝。

2、金灿灿的朝晖,渐渐染红了东方的天际,高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

3、太阳在朝霞的迎接中,露出了红彤彤的面庞,霎时,万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

成都嘉祥外国语学校王艳燕老师

☆我会抄写并背诵俗语

路见不平,拔刀相助魔高一尺,道高一丈宁为玉碎,不为瓦全明修栈道,暗渡陈仓麻雀虽小,五脏俱全眉头一皱,计上心来明枪易躲,暗箭难防看菜吃饭,量体裁衣

☆我会背古诗

50、六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

51、饮湖上初晴后雨(宋)苏轼

水光潋(liàn)滟晴方好,山色空朦(méng)雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹(mǒ)总相宜。52、惠(huǜ)崇春江晚景(宋)苏轼(shì)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌lóu蒿hāo满地芦芽短,正是河豚(tǘn)欲上时。53、题西林壁(宋)苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。54、夏日绝句(宋)李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。55、示儿(宋)陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。56、秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋)陆游

三万里河东入海,五千仞(rèn)岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

成都嘉祥外国语学校王艳燕老师

冲刺八家庭作业姓名

☆我会俗语填空

路见不平,魔高一尺,,不为瓦全,暗渡陈仓麻雀虽小,眉头一皱明枪易躲,看菜吃饭,

☆我会默写古诗

50、六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼

,白雨跳珠乱入船。,望湖楼下水如天。51、饮湖上初晴后雨(宋)苏轼

,。欲把西湖比西子,。52、惠(huǜ)崇春江晚景(宋)苏轼(shì)

竹外桃花三两枝,。,。53、题西林壁(宋)苏轼

,远近高低各不同。,。54、夏日绝句(宋)李清照

,。,不肯过江东。55、示儿(宋)陆游

,但悲不见九州同。,。56、秋夜将晓出篱门迎凉有感(宋)陆游

三万里河东入海,。,。

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扩展阅读:三年级寒假习作指导8

三年级习作指导8

编童话故事

人教版课标教材小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作:我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事,然后写下来。写好以后读给大家听,看谁编的故事最有趣。教材分析:教材顺应三年级儿童喜欢编故事讲故事的心理,安排了一次想象性习作练习。为了帮助学生拓展思路,教材在教学要求下面还为学生编排了一些小动物的插图。

教学设计思想:

1.使学生进入一种童话故事情境,促使学生进入角色投入情感,展开丰富的想象;

2.让孩子们在合作中学习,互相启示,体会到合作在生活和学习活动中的意义;

3.让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值,从而投入热情去学习写作,进行习作实践。

4.体现课程整合的思想,将绘画、游戏性实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起。

教学活动流程设计:

第一步:想一想:“我们”来干什么了?课上,为学生出示一幅众多小动物在森林间的草地上活动的图画。引导学生观察思考:

这是在哪里?上面有哪些小动物?(对,是在一块草地上。有小花猫、长鼻子狗、流着口水的小狐狸、小鸭、小鸡、小鸟,呵呵,还有一只大老虎。)再想象一下,可能还有什么动物在这里?让学生自愿组成一个小组,小组内每一个人选一个喜欢的角色,启发学生想象:小组同学围坐在一起,想一想,你们这几个可爱的小动物到这里干什么来了?发生了怎样的故事?你们做了些什么?

第二步:玩一回“童话游戏”

小组商量童话情节,按照想象好的情节,以小组为单位,自己演一演小组内商量好的故事。教师提示学生:随着故事的发展,事先想象好的情况可能会有变化,大家商量一下角色的变化是否合理,如果合理,游戏中允许跟预先设计的有变化,大家细致观察一下:看哪个角色的变化更有趣味。

第三步:把小组的“童话游戏”讲给大家听。

各小组选一个代表向大家介绍自己小组的游戏是怎么玩的,其他同学作补充。交流完了比一比:看哪个小组的童话游戏最有趣、最吸引人?

然后,请同学思考一下:假设你们小组的游戏再修改一下,故事情节会发生怎样的变化?每个角色在游戏中说的、做的会有怎样的改变?

第四步:写一个童话游戏“剧本”。

课上,布置学生按照交流讨论的情况和自己的游戏修改设想,写一个“童话游戏剧本”。教师提示学生:所谓剧本,只要写一个故事就行。然后,以一个小组的想象为例给学生作示范:

──让学生想象后表述:你就是其中的一个小动物,你们到了哪里?发生了怎样的事情?结果呢?

告诉学生:自己定一个题目,把每一个小动物怎么说、怎么做的,包括你自己怎么想的,都写进去,写的通顺、明白就可以了。

写完了,让学生自己先读一读,看看自己写的是不是很有趣,有没有什么问题需要修改?再给小组的同学读一读,看看大家是不是喜欢,让大家提点建议,修改一下。

教师批阅学生习作,对学生的“剧本”提出好的建议。教师批阅的重点是学生的“剧本”中的故事情节是否完整、故事情节是否明白具体,角色对话标点是否正确、语句是否通顺等。教师批阅后请学生再按照老师的意见改一下。

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