人教版四年级语文下册第二单元总结
第二单元复习
一、看拼音写汉字
Wichícáifùjīngzhànshǔyúqíngxingdàodhàomǎxiàngpízūnyántáonànshànliáng维持财富精湛属于情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实kuǎndàilìrúwàiJiāngyìngxǔpibōdǎdiànhuàbáihu（fiw）mǐhubùjihujizànshǎng款待例如/外僵硬许配拨打电话百货肥沃迷惑不解喉结赞赏疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴脸色苍白器重缓缓驶过闷闷不乐捶背面呈菜色Jijūbēnchíkuìzng
拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心仔细辨别技术精湛二、日积月累
我的发现：提高写作方法（1）平时多动笔。（2）留心多观察。（3）多看课外书。言必信，行必果。-----子路与朋友交，言而有信。学而精诚所加，金石所开。后汉书，广陵思王荆传
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（而对缺乏爱心的人，你会怎么劝他，用哪一句名言）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子。梁惠王上（面对需要帮助的老人）
确定的相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。三、组词。
维护/持财富/产属于/名货/物/币奔驰/名赠送/品驾驶品/德国迷/疑惑晾晒/太阳好像唯一/独木材/料屠夫/杀借/贷款废/松弛增加/添即/信使得到/意或者/许洒脱/水橡胶/皮惟恐人才/能号码/头玛瑙池塘水库/存衣/裤子捎信/带静悄悄缓和/慢口哨/兵橡胶/皮拨款/开/动原谅/解天/津贴自尊敬/卑/重/严赚钱道歉肥/沃土（辞）呈现/文温暖画/好像拔草/河晾晒/干法/规律遵守/照/命谦虚跳跃妖怪/精日/路程/度喉咙/结捶背疲惫瘦弱/肉难堪狼狈不堪友/心/善良拨款/式病/例子/如肥瘦/弱豪杰/出/作时候睡觉准备/课疼/痛苦勘测/误/探喜事/欢欺骗/诈挺拔罗/排列/队痛哭/快热点/滴爱心/国喉头/咙/结捶打/背僵硬/局/持分/配合垂直/体捶背/打捎带/去口哨/兵大街难受例子/题/如/外猴子/毛木/铁锤边疆/土/域米/喝酒/铁锤稍微/息消息/失树梢/头/眉头军衔一/罗/列车喉结/咙肥沃/土等/时候辞/呈现/报/请/文完成/功得到/奖/意品/道德拔地而起辫子花瓣分辨/别二、近义词
似乎（si）好象飞驰奔驰喜悦高兴迷惑疑惑辨别辩认教诲教导感谢感激器重重视馈赠赠送烦恼忧愁辨别辨认教诲教育耽误耽搁仍然仍旧朴实朴素显然明显赞赏欣赏惬意满意注视盯视道谢感谢抱怨埋怨注视观察鼓励勉励宽容宽恕尊重尊敬/敬重有名出名/杰出劝告劝说俯身蹲下成功胜利惬意舒适赞赏欣赏果然果真明媚灿烂颓丧沮丧三、反义词
僵硬柔软善良凶恶拥挤宽松热闹安静
崭新破旧严肃和蔼喜悦忧伤闷闷不乐开开心心富有贫穷马虎认真熟练生疏买卖薄厚冷热仰俯寒冷炎热舒服难爱善良凶恶
疲惫不堪精神充足骨瘦如柴丰腴红润狼吞虎咽细嚼慢咽沉重轻松紧张放松拒绝接受愉快难过/痛苦重视藐视谨慎粗心诚实狡猾仔细精心亲热冷淡仰望俯视巨大微小舒服难爱舒服难受朴实华丽马虎细心俯身昂首红润苍白巨大渺小冷淡热情错误失误安全危险模糊清楚五、词语解释
疲惫不堪：疲劳得不能忍受了。堪：能忍受拮据：生活困难，手头不宽裕，缺少钱，境况窘迫。
惬意：满意，称心，舒服。崭新：非常新。共享：一起享受。款待：热情地对待。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。精湛：技术高明，精深，技术熟练，精通。僵硬：不能活动。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。馈赠：赠送。教诲：教育和劝导。疲倦：疲乏；困倦。迷惑不解：辨不清是非，摸不着头脑对某事非常疑惑，很不理解。尊严：尊贵庄严，可尊敬的身份或者位。器重：看重，重视。骨瘦如柴：形容非常瘦到极点。顿时：立刻，马上。稳重：不轻率。器重：重视。抱怨：心中不满，数说别人不对。宽容：宽大有气量，不计较或追究。严重：程度深。重地：重要。闷闷不乐：心情不舒畅。同义词，郁郁寡欢/愁眉苦脸维持：使继续存在下去。生计：生活
孤孤单单慌慌张张清清白白摇摇晃晃嘀嘀咕咕明明白白浩浩荡荡隐隐约约郁郁葱葱/苍苍一蹦一跳人山人海一心一意自高自大
笑眯眯笑嘻嘻笑哈哈金灿灿红扑扑亮晶晶胖乎乎静悄悄冷冰冰热呼呼
异口同声：形容很多人说同样的话。异乎寻常：跟平常的情况很不一样。大同小异：大体相同，稍有差异。异想天开：指想法不切实际，非常奇怪。颜色各异：颜色各不相同。嗜好：特别的爱好。
六、多音字
没有（mi）中国/间（zhōng）铺开/张/着（pū）卷心菜/起（juǎn）没收（m）中彩/奖（zhng）当/床/药铺（pù）试/考卷/子（juàn）
（nàn）灾难/民（chāi）出差/事（chā）差异/别（zhā）扎手/营（zā）一/扎彩皮带（nán）难过/点（chà）差不多/劲（cī）参差（zhá）挣扎(jìn)禁区/止禁（jīn）情不自
（mēn）闷热/气（bā）扫把着/手/门(xiāo)削减/皮/面（jū）拮据（lěi）累加/积（jiāo）教书（mn）解/烦闷（bà）刀/梨把儿（xuē）剥/削价（jù）根据/说（li）劳累（jiào）教育/室七、课文内容。
五、《中彩那天》：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋闷闷不乐疑惑不解深刻体会。
这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，也告诉了我们：诚信是人的精神财富，它比物质财富更重要的道理。首尾照应。体会：一个人只要诚实，讲信用，便可以得人的信任，在社会上便有了施展才能的空间，便会凭着诚实，讲信用获得发展，所以只要诚实，有信用就等于有了一大笔财富。六、《万年牢》：本文通过写父亲做糖葫芦这件事，表现父亲真诚为人做事的故事。赞扬了父亲做事认真，实在，一丝不苟的品质，也说明了：做人要讲究认真，讲究实在的道理。本文三次写万年牢，第一次，这叫万年牢：指的是工艺高质量好的万年牢产品。第二个，做生意讲究实在是万年牢：产品好会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。第三，父亲教导我做万年牢，就是做个可靠的人，实实在在的人：指做人的道德准则上来，一个具有诚实、可靠品质的人也是万年牢。有层层递进的关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实，守信的“万年牢”的人品。
七、《尊严》：本文通过记叙石油大王哈默年轻时，以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变了自己命运的故事，赞扬了哈默的品格，同时也告诉我们：人是要有精神的，要自爱、自强、自尊。另一面，也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。用了外貌、动作、语言来描写人物形象。8、《将心比心》：本文记叙了日常生活中的两件小事，一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门，心里感到很温暖，先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液，妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人，人人为我”；“善待别人，就是善待自己”。鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。要学会宽容别人的不周之处也应给予以谅解，体谅别人来表达你们的良好修养。将心比心：用自已的心去评价别人的心。指体会别人的心理，设身处地地替别人着想。八、优美词语
严肃的神情/表情要求/规范严格，严厉地批评母亲对我的教导有了深刻的体会，父亲的教诲使我一生受益。技术精湛维持生计/生命/秩序维护和平生活拮据崭新的奔驰牌汽车拥挤的人群缓缓驶过神情严肃兴奋地想幸福的时刻/生活闷闷不乐诉说刚才的情形解决烦恼面临一个道德的困难面临失业面对生活/困难/现实迷惑不解地问头脑灵敏对香水特别的敏感眼睛特别的敏锐敏捷地跳过横杆温柔地说仔细辨别/观察淡淡的痕迹激动地说有趣的事情/童年讲究卫生寒冷的冬天面呈菜色善良与朴实的人疲惫不堪狼吞虎咽地吃骨瘦如柴的年轻人灰暗的目光工作卖力善良的老人严肃的神情激动/认真/慎重地问显得特别激动/伤心/痛苦生活幸福崭新的汽车亲切的话幸福的生活淡淡的痕迹尊严的人格/国旗/法庭/心灵道德败坏
灰暗的目光感到十分惬意狼吞虎咽地吃微笑地注视着年轻人
巨大的成就沉重的大门平静的眼神密密麻麻的汗珠果然成功宽容与鼓励充满温暖和幸福默读课文时，应该快速扫视。凝视着冉冉升起的五星红旗。十分赞赏地望着这位年轻人观赏美术作品欣赏美丽的景色到公园游赏玩赏过水平如镜的西湖。
孩子总算安静了下来，一宁静的夜晚心总难以平静下来理由不充分生活感到充实充满了温暖与幸福
九：关联词
无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。一个人只有真诚地待人处事，才能得到大家的赞许和尊重。一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。如果你不努力学习，成绩就会下降。
因为父亲受过宫廷里做糖糊葫的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦，所以人们称他为“小辫子糖四”他们连一句话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。他连牙都不刷，就背着书包上学校。他连一句话都不说，就离开了我。如果明天会下下雨，体育课就会取消。
如果我们生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。因为他有尊严，所以他百分之百是个富翁。我们不仅仔细观察大自然的各种现象，而且掌握大自然的各种变化规律。灯不仅能照明，能美化环境，还会跟人们说话。我不仅会唱歌，还会跳舞。只要你认真学习，按照教师的要求去做，成绩就会提高。十、修改病句
李伯伯再一次获得了“劳动模范”的称号王奶奶去世了，（她孙女）难过地流下了眼泪。没有天敌来克服（制服）害虫，树林就渐渐给毁了。我们要预防不生疾病：我们要预防疾病。
这个年轻人果然获得巨大的成功：缩句：年轻人获得成功。这学期，我的语文知识提高了：知识改成绩走在她面前的一位阿姨推开沉重的大门：阿姨推开大门。今天我没考好语文，心情很繁重：繁重改沉重今天我的数学考了59分，我闷闷不乐地回到了家，发誓下回一定要考到80分。年轻人吃起来（扩句）：饥饿的年轻人狼吞虎咽地吃了起来越薄越见功夫，玩的时候人越多越热闹。雨越下越大。这一件件难忘的事令人永远忘不了。去掉难忘的无论刮风下雨，我们都要坚持上课。动物鱼淡水鱼鲫鱼（从大到小的范围排序）人学生大学生男大学生。灯照明用具荧光灯节能荧火灯植物树果树桃树。父亲开着车从拥挤的人群中缓缓地慢慢驶过（去掉慢慢，重复）我劝他不要把过去的往事记在心上。（去掉往字，过去的事就是往事，重复罗嗦）《万年牢》的作者是新凤霞写的。（去掉“的作者”或者改成作品）父亲正面临着一个个道德难题：缩句：父亲面临难题。我们要响应学校“手拉手，献爱心”的活动。活动改号召糖葫芦有名：扩句：父亲做的糖葫芦在天津非常有名
大家迎来了尊贵的客人（改把字句）：大家把尊贵的客人迎来了。风猛烈地吹弯了小树：小树被风猛烈地吹弯了。
你的手艺怎么能和我的女儿比呢？（反问句改陈述句）意思：你的手艺不能跟我的女儿比。
谁能想到，野菊花能酿出那么高级的蜂蜜？（反问句改陈述句）谁都不能想到，野菊花能酿出高级的蜂蜜。
扩展阅读：四年级语文下册第二单元教学小结
四年级语文下册第二单元教学小结
四年级语文下册第二组课文是以“以诚待人”为专题编写的，课文的内容生动感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要。要用自己的劳动去维护个人的尊严。无论做什么事讲究认真、讲究实在。遇事要将心比心，多为别人着想。整组课文充满丰富的人文内涵。一、潜心读，深入悟
在教学本组课文时，我让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会。如：认真钻研课文，深入研究细节，如何就“彩票上铅笔写的淡淡的Ｋ字，”引导学生体会父亲内心的矛盾，展开讨论，使学生在讨论的过程中加深对课文的理解；其次是着重朗读，在学习《尊严》这篇课文时，我在设计好问题的前提下，循序渐进地对学生进行提问，并且由浅入深，这样让学生有所体会，并且理解深刻。然后再指导学生朗读，在有所思有所感的基础上朗读，读出了感情，读出了个性。从而体会了人物思想。
二、品语言，讲方法
语文课不单单要进行思想感情的熏陶，更重要的是作者的表达方式及语言文字的训练。本组课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是学习语文的好材料。因此，在学习《尊严》这篇课文时，为了充分让学生充分体会文章对比的表现手法，引导学生将逃难人与哈默进行的神态、动作、语言进行对比，让学生认识这个年轻人的高尚品质。还不断创造机会让学生说话、写话，提高学生的表达能力，提高语文水平。在学习三处对话时，我积极引导学生发挥想象，想象哈默的心理活动，来深刻了解人物。
三、巧读写，促提高在教学中，要求学生在学习时要抓住重点词句进行感悟、体会的同时，也引导学生总结作者的写作方法，读以至写。在引导学生写作时，采用先说再写的方法，联系生活实际，从学生身边的事写起，重点写出自己的感受。
主要小练习的内容主要有：
1、想像文章中的情景，不同人物会在此时此景中说些什么，做些什么。
2、读了这一段后，你有什么想说的。你想对谁说什么。3、平时生活中，是不是也有这样的行为，请写一写生活中的诚信等。将诚信品质引入生活，指导学生的平时的行为。
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