201*高考政治答题技巧
201*年的高考，见证着你我共同的努力！
201*年高考政治答题技巧
（一）政府（国家）
1、政府（国家）这样做的政治学依据。
凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的政府（国家）性质；②我国的政府（国家）职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④政府（国家）这样做的意义。
2、政府（国家）这样做的经济学依据
凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：
①社会主义的本质；社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
②社会主义的生产目的；
③社会主义的根本任务；发展生产力
④社会主义市场经济的根本目标；达到共同富裕
⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
（二）国际关系
1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？
凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？
凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；
③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；
④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；
⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑧我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。3、（经济学）国际经济关系
凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；
③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。4、（哲学）国际关系
凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；
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④事物是变化发展的；
⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
（三）政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；
②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；
④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；
⑦“三个代表”重要思想、科学发展观
⑧中国共产党的执政理念立党为公、执政为民；⑨我国的政党制度。
（四）企业
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；⑩坚持科学发展观。
（五）公民
1、在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
公民与国家的关系是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。要正确对待公民的权利与义务。
三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。公民监督。2、《哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：人生价值的两个方面是统一的关系；人与自然要和谐相处；
人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
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3、《经济学》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：个人消费品的分配；
劳动者的权利与义务；劳动合同制度；公民应该有纳税人意识；
公民的几种投资行为购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；管理：加强管理，贯彻人才强国战略素质：提高经营者，劳动者的素质；
效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
二、高考政治主观题九大题型分析
题型一、“体现类”主观题
【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。【解题技巧】：具体的解题思路是：定点联系梳理作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；
三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题
【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.
【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上
题型三、“为什么（原因）类”主观题
【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：
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第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办（对策）类”主观题
【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
（2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术；（3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略（4）素质：提高经营者，劳动者的素质；
（5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
（6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”（7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；
从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
题型五：“意义或影响类”主观题
【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等【解题技巧】：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：一、经济意义描述国内经济意义
1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
2、（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。3、（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。
4、（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
5、（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力
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6、（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。描述对外经济意义
1、（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
2、（有利于）建立国际经济新秩序等。二、政治意义对国家的政治意义国内有关活动
1、（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
2、（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
3、（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动
1、对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
2、对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。对党的政治意义
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。三、思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
题型六“认识（评价）类”主观题
【题型特点】：此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等等
【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”“阐述道理”“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”“为什么”“怎么办”的解题思路来作答“是什么”即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错
“为什么”即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性依据是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据；重要性是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；
必要性是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；可能性是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能危害性是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
“怎么办”即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。
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题型七“启示类”主观题
【题型特点】：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
【解题技巧】：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
题型八“依据类”主观题
【题型特点】：此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。
【解题技巧】：答案构成：（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。
（2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。
题型九“图表类”主观题
【题型特点】：图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有：1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；2、表一、表二有何内在联系；
3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。
【解题技巧】：审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。审设问要注意：
1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”
2、微观具体分析设问要求。第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。
第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：（1）原因和结果的关系（2）一分为二的关系（3）整体和部分的关系（4）前后相继的关系。其中又以（1）（2）较为常见。
第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有
何意义和后果”“怎么办”。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”审图表要注意：
1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。
2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化（如有个较大的增长或减少），横向比较来说明两者的差距。3、读表注（备注）。表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。
扩展阅读：201*年高考政治答题技巧
201*年高考政治答题技巧：政治答题万能公式
大家一般都认为理科才会有所谓的万能公式，其实不然，文科也有，高考在即，给同学们介绍
一点文科的小技巧，希望帮助大家节省复习时间，考出好成绩！
一、政府（国家）
1、在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政治主体：政府，这样做的依据、为什么做某事、怎样做某事，一般可从以下六点进行论述。①国家性质、政府性质②宗旨和基本原则③政府职能
④依法行政、科学民主决策⑤自觉接受人民监督⑥树立政府权威
⑦贯彻落实科学发展观
2、在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①落实科学发展观；
②市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控③国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；④社会主义市场经济的根本目标⑤转变经济发展方式；
⑥国家这样做的经济意义等。3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控。落实科学发展观；政府（国家）在政治学里面的行为是履行政府职能。
二、国际关系
1、为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知
识点去考虑：国际关系极其决定因素。2、中国为什么极力主张构建和谐世界？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下
知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；
③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；
④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；
⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。3、国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：
①应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平的要求；②坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力的要求；③转变外贸发展方式，优化出口商品结构4、国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。三、政党（政治学）
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
1、性质2、宗旨3、执政理念4、指导思想5、领导地位6、执政方式7、领导方式8.加强党的建设9.我国的政党制度四、企业（经济生活）
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：1.贯彻落实科学发展观；制定正确的经营战略。
2．面向市场，遵循价值规律，优化产品结构，生产适销对路的高质量的产品。
3．提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。（创新、
科技和管理）
4.诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和企业形象。（诚信、品牌）5、加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路。（发展方式）
6、加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。（节能环保）7．适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。（国际竞争力）8．转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量；加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间；开发和国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。（外贸出口）
9.积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。（利用世贸规则）10.通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。（规模）
11.提高劳动生产率，降低成本，提高经济效益，走新型工业化道路。（效益）12．提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。（素质）五、公民
1.《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
（1）公民与国家的关系是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来
源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
（2）要正确对待公民的权利与义务。（3）三大原则：
①持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；
③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
（4）公民监督。2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
（1）人生价值的两个方面是统一的关系；（2）人与自然要和谐相处；
（3）人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；（4）个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；（5）人民群众是实践的主体、是历史的创造者。3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
（1）消费者：树立正确的消费观。量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，
绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。维护消费者的权益等等。
（2）劳动者：坚持权利和义务的统一；增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护
自身合法权益。（国家要促进劳动者就业，完善社会保障制度）（3）劳动者：积极转变就业观念，树立正确的择业观。努力提高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。
（4）投资人：拓宽投资渠道，实现投资方式多元化。（5）纳税人：权利义务，依法纳税。六、《文化生活》主要命题点
1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。
2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体人民。
3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。
运用政治学知识回答如何做，具体的又可以从党、政府、公民角度回答：
从党的角度回答时：要注意从党领导地位、领导方式。执政方式、指导思想角度回答；从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理.参与政治生活的三个原则、参与政治生活的四大途径（民主选举、民主管理、民主决策民主监督、）有序政治参与角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
★（一）经济意义（根据不同主体定要点）
1.对个人：如劳动者、农民、消费者、经营者等。答案关键信息：（有利于）增加就业、增加收入、提高生活水平和生活质量；扩大需求、增加消费；维护合法权益；调动生产积极性、主动性和创造性；提高经济效益。
2.对集体：如企业、产业、农村、城镇等。
（有利于）①提高劳动生产率，降低生产成本，提高企业经济效益。②生产适销对路的高质量产品，提高产品的竞争力
③提高自主创新能力,依靠科技进步，增强企业国际竞争力
④落实科学发展观，转变经济发展方式，优化产业结构、产品结构。走新型工业化道路。
⑤促进节能减排，发展低碳技术、循环经济，实现经济效益、社会效益和生态效益的有机统一。3.对国家、社会：（有利于）
①充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源优化配置；完善社会主义市场经济体制；②落实科学发展观，转变经济发展方式，促进经济结构调整，走新型工业化道路。③提高自主创新能力，建设创新型国家。
④节约能源资源，保护生态环境，实现可持续发展，建设资源节约型社会和环境友好型社会，建设生态文明。
⑤统筹区域发展，缩小区域发展差距。促进经济合作交流，增强区域竞争力。⑥统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。促进城乡经济社会发展一体化。
⑦缩小收入差距，实现社会公平，体现社会主义本质，实现共同富裕；扩大内需、扩大就业，增加财政收入、全面实现小康目标，构建和谐社会，促进我国国民经济又好又快发展。4.对外经济意义：（有利于）
①积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，增强国际竞争力；
②充分利用国际国内两个市场、两种资源，优化资源配置，拓展发展空间，促进经济发展；推动区域经济合作；
③吸引外资、先进技术、管理经验；实施“走出去”战略。
④加快转变外贸发展方式，优化出口商品结构；提高我国产品的国际竞争力。★（二）政治意义国内方面意义：（有利于）保障人民当家作主，拓宽公民政治参与渠道；依法治国，完善社会主义法制；巩固国家政权；发展社会主义民主政治，促进政治文明建设；民族团结，社会稳定，国家长治久安，实现中华民族伟大复兴；提高综合国力；构建和谐社会；落实科学发展观；*提高党的执政能力，做到“以人为本，执政为民”；*提高政府依法行政水平，推进决策的科学化和民主化，转变政府职能，建设服务型政府，树立政府权威；
促进民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；实现民族团结和祖国统一等。对外政治意义：
（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
（有利于）经济全球化，世界多极化，推动国际关系民主化；建立国际新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
★（三）文化意义（有利于）为现代化建设提供精神动力，智力支持，思想保证；有利于促进丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展；继承、发展和创新，繁荣民族文化，促进中外文化交流；增强民族凝聚力、认同感和归属感；发扬爱国主义，弘扬民族精神；发展中国特色社会主义文化；加强思想道德建设，建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化、培育文明风尚，加强精神文明建设建设；树立社会主义荣辱观；提高科学文化修养和思想道德修养等等。
1.文化的力量：文化作为一种精神力量，能够在人民认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。文化有先进的、健康的与落后的、腐朽的之分。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化会阻碍社会发展。
2.优秀文化：丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
3.开展对外文化交流的意义：有利于推动我国文化走向世界，提升我国文化的影响力，增进世界各国对我国的了解；有利于学习和吸收世界其他民族优秀文化成果，促进我国文化创新。4.文化创新的作用：推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。P49
5.弘扬和培育民族精神:(1)有利于提高全民族综合素质，不断增强我国国际竞争力，坚持社会主义道路。P79(2)中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱、推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。P71中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石。P81弘扬和培育民族精神就是为中华民族的生存和发展强基固本。P80（如何弘扬？）
6.加强思想道德建设的意义：可结合具体材料分析对建设社会主义核心价值体系p98、建设和谐文化、培育文明风尚，加强精神文明建设、构建和谐社会的现实意义。
★（四）哲学角度分析某事件的意义。一定要突出其方法论意义。
一般从三个角度思考。第一，从唯物论角度看，有没有做到一切从实际出发，按客观规律办事，并且与自然、社会保持和谐发展。第二，从辩证法角度看，能不能做到与时俱进，推动事物向好的方面发展，也可以分析事物本身的积极意义或应当从中吸取的教训。第三，从认识论角度，事件对推进人们改造客观世界与主观世界的积极意义。当然，还可以从价值观角度去回答，指出价值观方面的重大意义
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