201*年11月教师说课大赛活动方案(新)
黑龙江煤炭职业技术学院
关于下发201*-201*学年第一学期青年教师说课
大赛活动方案的通知
各系、部：
现将《黑龙江煤炭职业技术学院201*-201*学年第一学期青年教师说课大赛活动方案》印发给你们，望认真学习贯彻落实，遵照执行。
附件1：201*-201*学年第一学期青年教师说课大赛活动方案附件2：青年教师说课(一门课)大赛考核内容及评分标准附件3：青年教师说课(一门课)大赛各项考核评分表
黑龙江煤炭职业技术学院二○一一年十一月十四日附件1：
201*-201*学年第一学期青年教师说课大赛
活动方案
一、指导思想
根据黑龙江省高等职业院校人才培养工作评估方案实施细则的要求，结合我院教育教学发展的需要，进一步规范课堂教学，提高教育教学质量。二、参评资格：
1、全院教师教龄不足5年任课教师或年龄不超过40周岁的教师。2、具有初级职称或初级以上职称。三、竞赛时间及地点
1、初赛时间：二○一一年十一月十四日～二○一一年十一月二十三日；地点：教学系（部）自行确定。
2、复赛时间：二○一一年十一月二十五日下午13：00时；地点：尖山学区六楼报告厅。四、竞赛形式
学院教务处和工会联合组织青年教师说课大赛，学院成立青年教师说课大赛领导小组和竞赛评比小组，负责本次竞赛活动的实施。竞赛分初赛和复赛二个阶段进行，各教学系、部负责组织初赛。推荐复赛阶段参赛教师。每个系部推荐二名教师参加说课大赛。要求教师说一门课。教学系、部组织初赛要求全体教师参加，并于二○一一年十一月二十四日将推荐参加学院说课大赛教师的初赛材料及结果统一上报到竞赛评比小组（赵孟老师处）。不组织初赛的系、部按放弃参赛处理，学院将追究有关领导责任。
学院竞赛评比小组将对各教学部推荐的复赛阶段参赛教师进行综合评比，最后将评出学院201*-201*学年度青年教师说课能手，学院将给予表彰和奖励，并作为评选“优秀教师”和年度先进工作者的必要依据。五、竞赛领导小组
组长：庄旭春邹俊佩
成员：赵济荣邵长发宋树文宋晓春郭福忠马岩林德权张晓东六、竞赛评比小组
组长：赵济荣宋树文副组长：杜群祝兆和
成员：杨殿海刘明利李孝杰刘伟德张立伟李凤海周莉莉彭桂兰邹俊萍倪希敏傅延斌陈旭王路权
特邀评委：宋巨玲（教学名师）竞赛评比办公室设在教务处。
工作人员：赵孟刘文艳高妍叶巍李志刚王利民（教务处）姜宇斯七、竞赛内容和具体要求
1、说课教师要在正式说课之前利用2～3分钟简明扼要说明指导教师基本情况，并重点说明指导教师对你在教学工作中进行哪些工作上的指导和帮助，尤其是在这次说课大赛活动中是如何指导和帮助的等等。
2、说课时间控制在10～15分钟，不允许超过15分钟。3、要求运用多媒体课件的形式，同时上交说课讲稿。4、说课奖项与指导奖项同时产生。
5、实施现场打分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。
6、具体要求：
1)说课语言力求形象、生动、简炼准确，讲普通话；2)符合教学进度要求；
3)传授知识准确，课程内容安排合理，条理性强，符合认知（认知目标、能力目标、情感目标）规律；
4)说课内容要理论联系实际，注重学生综合素质和能力的培养；5)因材施教，注重引导学生自主学习，方法灵活；
6)能够激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，积极开展教法研究与应用；
7)专业课要体现实践性，突出实践操作能力的培养；
8)突出体现课堂教学是以学生为主体，充分发挥教师的主导作用；9)说课的每一环节的设计需要理论依据。
10)也可根据“说教材、说学情、说教法、说学法、说教具、说教学过程、说教学效果”等七个环节灵活掌握，不一定要面面俱到，有些环节可以省略。但说教材、说教法和说教学过程是不能省的。八、参赛名额的分配采矿机电工商基础思想政治培训部（2人）单位合计工程系工程系管理系教育系教研部技工其它名额222211111九、奖励办法
（一）说课奖项：一等奖：2名；二等奖：2名；三等奖：2名；优秀奖：若干名。
（二）指导奖奖项：最佳指导奖：2名。
黑龙江煤炭职业技术学院二○一一年十一月十四日附件1：
青年教师说课(一门课)大赛考核内容及评分标准
项目内容及评分标准1、依据专业人才培养目标，结合学生情况和认知特点（即学情）确定恰当的教学目标。（5分）2、能够准确说明本课程对专业培养目标所起处的地位和所起的作用（即本课的价值），课程定位准确。（5分）3、能够准确说出本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。（5分）1、能够简要、准确地说出本课程的主要内容，讲清教材的编写意图、地位和作用。（5分）2、能够很好地对本课教材的进行加工、重组、所做的删减、增加、充实、拓展、修改以及顺序的调整，处理恰当，符合教学实际。并说清这样处理的价值。（5分）3、教学重点、难点把握准确。（5分）1、课程设置能够以职业能力培养为重点，以真实工作任务或工作过程为依据，整合教学内容，教学内容选取与职业能力培养、资格证书接轨，充分体现职业性、实践性和开放性。（10分）2、教材选取恰当适用，符合课程设计要求。（5分）1、设计恰当的教学情景，各教学环节合理。（5分）2、根据课程内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，引导学生积极思考，主动学习，提高教学效果。（5分）3、能使用现代化教学手段或直观教具或网络教学资源，优化教学效果。（5分）4、能够采取恰当的课程评价方式。（5分）1、能够充分利用校内外的实验实习资源，体现“教学做”一体化教学。（5分）2、学生实践教学评价有特色。（5分）3、课程整体设计有特色与创新点，凸显与职业岗位能力相对接。（5分）1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。（5分）2、教态自然大方，仪表端庄。（5分）3、熟练使用和掌握现代化教学手段。（5分）4、较好地把握时间。（5分）得分说教学目标（15分）15说教材（15分）15说课程设置（15分）说教学方法与手段（20分）说实践教学及评价特色（15分）教师基本功（20分）总分15201*201*0说明：评委也可根据“说教学目标、说教材、说课程设置、说教学方法与手段、说实践教学及评
价特色”等各个方面灵活掌握。
附件2：青年教师说课(一门课)大赛各项考核评分表姓名项目所在部门评委姓名扣分原因得分内容及评分标准1、依据专业人才培养目标，结合学生情况和认知特点（即学情）确定恰当的教学目标。（5分）2、能够准确说明本课程对专业培养目标所起处的地位和所起的作用（即本课的价值），课程定位准确。（5分）3、能够准确说出本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。（5分）1、能够简要、准确地说出本课程的主要内容，讲清教材的编写意图、地位和作用。（5分）2、能够很好地对本课教材的进行加工、重组、所做的删减、增加、充实、拓展、修改以及顺序的调整，处理恰当，符合教学实际。并说清这样处理的价值。（5分）3、教学重点、难点把握准确。（5分）1、课程设置能够以职业能力培养为重点，以真实工作任务或工作过程为依据，整合教学内容，教学内容选取与职业能力培养、资格证书接轨，充分体现职业性、实践性和开放性。（10分）2、教材选取恰当适用，符合课程设计要求。（5分）1、设计恰当的教学情景，各教学环节合理。（5分）2、根据课程内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，引导学生积极思考，主动学习，提高教学效果。（5分）3、能使用现代化教学手段或直观教具或网络教学资源，优化教学效果。（5分）4、能够采取恰当的课程评价方式。（5分）1、能够充分利用校内外的实验实习资源，体现“教学做”一体化教学。（5分）2、学生实践教学评价有特色。（5分）3、课程整体设计有特色与创新点，凸显与职业岗位能力相对接。（5分）1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。（5分）2、教态自然大方，仪表端庄。（5分）3、熟练使用和掌握现代化教学手段。（5分）4、较好地把握时间。（5分）说教学目标（15分）说教材（15分）说课程设置（15分）说教学方法与手段（20分）说实践教学及评价特色（15分）教师基本功（20分）总分说明：评委也可根据“说教学目标、说教材、说课程设置、说教学方法与手段、说实践教学及评价特色”等各个方面灵活掌握。
扩展阅读：201*年幼儿园青年教师说课竞赛活动方案
201*年幼儿园青年教师说课竞赛活动方案
一、活动的意义：
1、促进广大青年教师教学水平的快速提高。2、发现青年教师中的优秀者，进行有计划的培养。二、活动要求：
1、参加者为35周岁以下（含35周岁）的在职教师，各园参加人数不限。
2、大、中、小班教材使用《幼儿园可操作性学习新方案》，学前班使用延边人民出版社教材。说课内容自选本学期计划内容。
3、每个人的说课时间不超过15分钟，开场简单介绍单位、姓名、课题及班别。提交教案一式3份。三、时间与地点：
活动时间为11月22-23日，地点在兴隆台托幼中心泰山幼儿园。报名时间为11月1-2日。请各园填好报名表按时发到1074955465的qq邮箱里。
四、结果呈现：为表彰青年教师的工作热情、钻研精神和教学能力，将按比例评奖，颁发证书。
辽河油田基础教育管理中心教研所
201*-10-19
附1、说课要求2、报名表
说课要求
1、说教材（包括以下内容）1）分析、理解教材内容及意图2）确定教学目标。3）确定教学重点和难点4）介绍教学准备2、说学情：
分析本班幼儿发展水平与本节教学内容的相适及可能发生的学习困难。3、说教法：
可单独叙述也可在教学过程中说明，切忌概念解释。4、说过程：
说教学过程中的主要阶段，要详细具体，但避免如课堂教学实录，对于重点环节诸如利用什么教学方法、此环节与突出重点、突破难点的关系要细说，一般环节可少说。尽量不出现师问，估计幼儿答这样流水账似的说法。
注意说课中教学语言和独白语言的区分运用；注意在教学方法及过程中所运用的理论依据，表达时一定要具体适用，令人信服，不能空洞和堆砌；注意教具操作要适当。
201*年幼儿园青年教师说课报名表
单位
姓名课题班别成绩
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