201*年第一学期大班发展评估方案
二零一三学年第一学期
大班幼儿发展评估方案与细则
宁波市博雅幼儿园
一、测试目的：临近期末，为了更好地了解各班幼儿的发展状况，反思教师的教学有效性效益，根据测试得到的信息，适度调整我们的教育教学行为，以更好地实施下一阶段的教学工作。
二、测试对象：大一、大二班的全体幼儿
三、测试时间：201*.1.13201*.1.17（班级自测）；1.20（平行班互测）四、测试内容：领二级三级评价预设情景与654域指标指标方法提问方式生活入厕、卫生盥洗习惯健进餐穿衣、午睡康环境卫生安全安全保健意识日常观察便后能自己整理，保持手脸干净。正确使用筷子，保持桌面，衣服干净。便后会整便后懂理衣服，得洗手。并洗手。会使用筷子。日常观察日常观察日常观察日常观察自我保健日常观察会使用筷子，基本保持桌面，衣服干净。会穿各式会穿衣各样衣服、服、叠被系鞋带、叠子。被子具有初步看到垃圾的环保意有随手捡识。起并扔进垃圾桶的习惯。知道躲避认识常用危险，会较的安全标安全地使志，会简用简单的单使用安工具。全工具。细嚼慢咽，细嚼慢不暴饮暴咽，不暴食，会根据饮暴食不冷热及时挑食，养增添衣服，成早晚刷牙的习惯。1
会穿衣服。懂得将自己的垃圾扔进垃圾桶。初步知道什么是危险，并会躲避。保持个人卫生，不挑食，养成早晚刷牙的习惯。动作大走日常发展肌跑观察肉动作跳动作（提供绳子）让我们一测查起来跳绳，看谁跳的多。左右。。基本学会连续跳绳的技巧，能跳3下。平动作（准备秒表）看谁单脚≥20秒介于10秒衡测查站的时间最长。与20秒之间拍动作（提供皮球）你会单手10米左右8-10米左球测查运球吗？比比谁运得距右离最长。日常观察主动参加各种体育活动。动作（提供剪刀和手工纸）剪得非常测查看谁剪的既快又好？光滑。日常在集体中观察能较长时间地专心倾听他人讲话。情景《拼拼凑凑的变色龙》能用概括测查这个故事主要讲述了一性的语言件什么事？讲述故事主题。喜欢参加各种体育活动。不偏离轮廓线。在集体中能专心倾听他人讲话。能讲述故事的主要情节，但较零散，缺乏概括和提炼。能根据提问表达自己的理解与体会，但表述不够连贯。能大致仿编故事、儿歌，会借助道具听信号自然协调地走；听信号改变方向和变速跑。能连续跳绳5下以上，动作较协调。听信号协听信号调地走；自然协听信号调地走。跑。一下一下跳，动作无法连贯。10秒以下8米以下能参加体育活动。大致剪出图形。在教师的提醒下，能专心倾听他人讲话。只能说出故事中的人物、地点等要素。在表达想法上有一定困难，需教师提供适当的帮助。能在教师的提醒下仿编故事、儿歌，活动兴趣精细动作倾听倾听理解习惯语理解能力表达表达表现能力言表现欲望情景听了《小水滴旅行记》较完整、连测查这个故事，你知道了什贯地说明么科学道理？水的三态变化。日常观察能仿编故事、儿歌，会借助道具进行表2
演。早期兴趣阅读习惯日常观察阅读能力前书正确写姿势会独立看书，知道看文字书的方法，对认字感兴趣。情景提供绘本《风在作怪》能运用连测查请你看着图片说一说？接词清楚、有序地讲述。日常能用铅笔观察写自己的姓名，握笔姿势正确。谈话谈话：你觉得自己棒不能正确评测查棒？具体表现在哪些方价自我，知面？还有哪些缺点需要道自己身你尽快改正、改善的？上的优缺点。进行表会借助道演。具进行表演。会独立看会独立看书，知道书。看文字书的方法。按图片先大致描述后顺序讲图片，较述内容。笼统。能用铅笔写自己的学号，握笔姿势正确。对自己有信心，知道自己的优点。握笔姿势能正确。自我自我意识认识社自我体验会自我控制日常观察有较强的表现欲、成就感和好胜心强。能克服一定困难，坚持独立完成任务，有较强的规则意识。情绪积极，性格开朗，遇挫折适当表现后，能较快恢复常态。爱祖国，有较强的责3
日常观察有一定的表现欲、成就感和好胜心强。能基本独立完成任务，有一定的规则意识。性格开朗，遇挫折适当表现后，能基本恢复常态。有较强的责任感，对自己优、缺点的认知主要来自于他人，会因他人的评价而转变。需在成人的引导下有表现欲、成就感在成人的帮助下能完成任务。情绪情绪情感表达与控制日常观察道德感
日常观察与挫折后能在成人的安抚下，基本恢复常态。有集体荣誉感。社会交往交往态度日常观察交往能力日常观察文明行为习惯日常观察能力观察能力感知分类科想象能力动手操作学知识自然经验环境科技
情景（提供两张图片）请你测查找出两幅图的不同之处情景提供磁铁、木质物品、测查塑料物品、铁质物品等）请你给这些物品分一分类。情景出示三角形的图形，提≥5种测查问：这个图形让你联想到了什么（事物）？测试提供操作材料，观察幼大胆尝试，观察儿操作情况。积极动手，操作过程有序、效率高。任感，有集体荣誉感。主动与客人交谈，并能积极应答客人要求。会在合作中主动积极解决活动中同伴间的纠纷。会正确使用礼貌用语，不损坏公物，不背着成人做不该做的事。能快速地找出4处以上的不同。清晰地分开3类并说明理由。有集体荣誉感。热情待人，会与客人交谈。在合作中能基本解在成人的帮助下会与客人进行简单的交谈。在合作中与同伴能友好相处。决活动中同伴间的纠纷会使用礼会使用日貌用语，爱常礼貌用护幼儿园语。和班级的公共措施。能找出3能找出24处不处左右的同。不同。会分但说在教师帮不出理助下方能由。完成分类操作。34种2种主动参与操作活动，在规定时间内完成操作要求。谈话一年有几个季节，几个正确作答，只能说出测查月，几天？3个问题全其中2个对。答案。谈话知道食肉恐龙和食草恐能例举至2种。测查龙的区别在哪里吗？少3种。谈话中国的四大发明是什能说出4能回答出测查么？个问题的3个正确回答。4
喜欢参与操作活动，但操作目的性不强。只能答上1个或无法回答。1种。说出2个以下数学时间空间形体守恒数音乐兴趣爱好艺欣赏表现美术美工术绘画欣赏谈话提供台历，提出操作要能找出日测查求：找找2月4号在哪期，并说出里，是星期几？周几？情景你的左边是谁，你的右能快速判测查边是谁？别左右。情景提供正方体、长方体、2种都认测查你知道这些积木是什么识。形状的吗？情景知道物体2等分和4等能给物体测查分正确的2等分、4等分情景（出示题卡）请你来算正确率测查一算这几道加（或减）100%。法题。日常喜爱多种观察形式的音乐活动，努力学习不同的表现方法。情景播放音乐《小鱼的梦》、清楚分辨测查《喜洋洋》，请你大胆表音乐的不现一下这段音乐。同，并能大胆用肢体动作表现不同性质的音乐。情景制作风车按正确步测查骤折，作品美观。情景（提供油画棒、白纸、内容丰富、测查彩纸）请你画一条马。构图合理，画面美观。情景提供年画《红红火能从色彩、测查火过大年》，提问：你喜造型、构图欢这幅画的哪些地方？方面多维看着这幅画，让你想到度地评价了什么？作品，并展开一定想象。能找出或者说出周几？基本能判断左右。认识1种。找不到。判断出错。不认识能分一种不会分偶尔出现错误答案。喜爱音乐活动，学习不同的表现方法。能够区分音乐性质的不同，动作表现不太积极。正确率50%左右。喜爱音乐活动。在教师引导下分辨两种不同性质的音乐。基本完成需要帮助作品。才能完成。画面布局只能画出合理，美蛇的基本观。形态。能多维评评价的角价作品，度单一，但想象不想象不够。够。
6扩展阅读：大班幼儿发展评估表(内容)
大班健康领域发展评估表（第一学期）
日期：班级：内容姓名123456789101112131415161718合格不合格走能按口令有节奏地走，能根据信号灵活地改变走的速度和方向。列队走时能保持基本队列，做出队形变化的动作。发展中比较符合很符合跑跳平衡能单足站立25秒；能在宽20cm、高30cm、长３００cm的平衡木上平稳走过，上体保持正直，眼睛看着前方。发展中比较符合很符合拍球能单手运球１０cm以上，动作比较连贯和自然，节奏比较均匀。发展中比较符合很符合能立定跳远80cm，起跳前跑步时步幅均匀，落地较身体下蹲，双手后摆，起跳轻，双臂屈肘在两侧，前后时蹬地有力，双臂摆动自自然摆动。能听信号较灵活然、协调，双脚同时落地，地控制跑步的速度和方向。落地较稳。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合合格率统计大班健康领域发展评估表(第一学期)
日期：班级：内姓名123456789101112131415161718合格不合格容进餐能比较熟练地使用筷子进餐，能保持餐具、桌面和衣服的整洁，不挑食，喜欢吃水果和蔬菜。发展中比较符合很符合穿衣会系鞋带，能独立穿各种式样的衣服，会整理衣服。卫生习惯能保持手脸干净，衣服整洁，能正确使用手帕或纸巾，咳嗽或打喷嚏时不对着别人。发展中比较符合很符合躲闪危险自我保护户外活动时不做危险动作知道遇到火灾、与父母走（如倒滑滑梯），不玩小刀、失、发生外伤等突发事件时玻璃等危险品，知道危险行的自我保护方法。为的后果。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合合格率统计大班认知领域发展评估表（第一学期）
日期：班级：内容姓名发展中空间能辨别以自身为中心的左右,如会分辨自己的左手、右手、左脚、右脚。比较符合很符合时间知道钟表在日常生活中的作用。认识时钟的整点和半点。能初步感受时间长短的不同。发展中比较符合很符合形状认识椭圆形、梯形并能说出名称。能通过具体操作表示简单图形之间的转换关系，如半圆和圆的关系。发展中比较符合很符合分类能根据概念对事物进行分类，如能将物品分为玩具、水果、文具等。发展中比较符合很符合计数数概念能不受物体排列形式和大小等因素的影响，正确感知10以内物品数量的多少。发展中比较符合很符合能成组（两个一组）地数20以内的数。发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班认知领域发展评估表(第一学期)
日期：班级：内容姓名发展中想象能较合理地续编故事的结尾，能对图形进行组合，创造新的图形。比较符合很符合排序推理自然现象季节动植物了解动植物对人类生活和自然界的重要影响，有初步的环保意识。发展中比较符合很符合能根据几个（5个以能根据已知事物的关内）图形或物品形状、系进行类比推理，如颜色等的变化规律进脚：袜子；头：帽子。行排序。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合知道四季的轮换顺序了解风、雷、电、雨、及季节与动植物和人雪等自然现象，知道们生活的关系，知道他们对人们生活的主几种动物不同的过冬要影响。方式。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班语言领域发展评估表(第一学期)
日期：班级：内容姓名123456789101112131415161718合格不合格倾听能认真倾听别人谈话，理解对方讲话的要点，能根据对方的问话做出适宜的应答。发展中比较符合很符合交流能引发话题与人交流，乐于参加讨论，能发表不同意见。敢在集体面前讲话，态度比较自然。发展中比较符合很符合词汇知道一些与日常生活现象或常见事物有关的反义词（如快慢等），并能正确地使用。发展中比较符合很符合表达能用比较连贯的句子清楚地讲述一件事、一幅图或一个故事。能对某一特定事件发表自己的看法。发展中比较符合很符合阅读初步了解图书中文字与画面的对应关系，喜欢指认图画书上的文字。能看懂图画书上的内容。发展中比较符合很符合理解文学作品能理解文学作品的情感、主要内容和主题，能根据作品提供的线索进行仿编或续编。发展中比较符合很符合合格率统计大班社会领域发展评估表（第一学期）
日期：班级：内容姓名发展中情绪能用语言、表情等表达自己的各种情绪。能通过参加活动等方式转移消极情绪。比较符合很符合自我认识了解自己的优点，能够感受自己被同伴接受或拒绝的原因。愿意学习别人比自己好的方面。发展中比较符合很符合独立性游戏和学习时遇到不会的问题，愿意自己解决。和小朋友一起游戏时喜欢出主意。会按照自己的兴趣和需要自主选择活动。发展中比较符合很符合坚持性自信心能有始有终地做一件事，面对有一定难度的事情时进行同一内容的活动能不退缩。喜欢说“让我做”。集中注意20分钟左右。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班社会领域发展评估表（第一学期）
日期：班级：内容姓名发展中责任感能记住成人交给的简单任务，并按要求完成。比较符合很符合同情心关心小朋友，能感受其他小朋友有困难。不嘲笑、欺负有缺点或有生理缺陷的小朋友。发展中比较符合很符合合作与小朋友共同做事时，能倾听和理解别人的观点，能使用协商等办法处理不同意见。发展中比较符合很符合爱祖国爱家乡知道家乡的名称和主要名胜。知道北京是祖国的首都。知道自己是中国人，认识国旗、国徽。发展中比较符合很符合学习兴趣对多种活动感兴趣，喜欢摆弄物品和观察事物，乐于发问并主动寻找问题答案。发展中比较符合很符合规则意识能遵守游戏和活动规则，外出时，能遵守交通规则和公共场所的社会规范。发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班艺术领域发展评估表（第一学期）
日期：班级：内容姓名123456789101112131415161718合格不合格音乐感受能感知音乐表达的情感和情绪，喜欢用身体动作、打击乐器等创造性地表现对音乐作品的理解。发展中比较符合很符合唱歌能根据歌曲性质用适宜的表现手段，如力度、速度、音色等演唱歌曲，表现不同性质歌曲的情绪情感。发展中比较符合很符合音乐伴随下的动作能按音乐节拍和风格较协调地做各种动作，能够根据对音乐的理解创编动作。发展中比较符合很符合美术欣赏能发现自然风光和美术作品中的美，能初步体会作品所表现的含义和美感特点。发展中比较符合很符合绘画能自己构思和组织画面，表现事物的特征或情节，具有一定的想象力。发展中比较符合很符合制作喜欢使用各种美术材料和自然物、废旧材料等进行制作，能表现事物或角色的某些细节，具有一定的想象力。发展中比较符合很符合合格率统计大班健康领域发展评估表（第二学期）
日期：班级：内容姓名123456789101112131415161718合格不合格合格率统计走听口令走时能踏准节拍，在队列中走时能与同伴保持适宜的距离；能根据信号灵活、协调地改变走的速度和方向。发展中比较符合很符合跑跑步时蹬地有力，上下肢动作协调，步幅均匀，姿势正确；能按指令灵活地改变跑的方向和速度。发展中比较符合很符合跳能立定跳远90cm，起跳前身体下蹲，双手后摆，起跳时蹬地有力，双臂摆动自然、协调，双脚同时落地，落地较稳。发展中比较符合很符合平衡能单足站立35秒；能在宽20cm、高30cm、长３００cm的平衡木上平稳走过，走时上体保持正直，眼睛看前方。发展中比较符合很符合拍球能单手运球１０米以上，动作比较连贯、自然，节奏均匀。发展中比较符合很符合大班健康领域发展评估表（第二学期）
日期：班级：内姓名123456789101112131415161718合格不合格容进餐穿衣卫生习惯饭前便后能自觉洗手，能正确使用毛巾和肥皂；能保持服装整洁。发展中比较符合很符合躲闪危险能自己判断环境中的危险因素，不做危险动作，如不滑扶梯，不攀爬窗台、阳台等。发展中比较符合很符合自我保护能根据天气和活动量的变化增减衣服；户外活动时能自己调节活动量。发展中比较符合很符合能较自如地使用筷子进餐，能较熟练、有序地穿脱各种保持桌面和衣服的整洁；进常见样式的衣服，并能自己餐时情绪愉快，进食量比较整理好。稳定。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合合格率统计大班认知领域发展评估表（第二学期）
日期：班级：内容姓名发展中空间能辨别以客体为中心的左右，如知道对面小朋友的左手或右手。比较符合很符合时间知道一周有多少天以及今天、明天和昨天分别是星期几；认识时钟的整点和半点，并能在生活中应用。发展中比较符合很符合形状分类计数数概念认识正方体、长方体、球体、圆柱体，能在能根据事物两个以上能用5个5个按群计周围环境中找到这些的特点（如大小、形数的方法数20以内的形体。状、颜色）进行分类。数。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合能进行10以内数的加减运算。发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班认知领域发展评估表（第二学期）
日期：班级：内容姓名发展中想象能根据符号或图形进行想象，如在圆上进行添画，至少画出10种不同的图形。比较符合很符合排序推理自然现象初步了解磁力、浮力和光的反射等自然现象，知道它们在生活中的作用。发展中比较符合很符合季节知道不同的天气现象（如风、雨、雷、雪等）与四季的关系。发展中比较符合很符合动植物初步了解环境与动植物的关系，如保护水资源、保护森林等对动植物生存的重要性。发展中比较符合很符合在教师启发下，能根能发现图形或物品三据事物之间的内在联个方面以上（如颜色、系进行推理，如老爷大小、形状）的变化爷：老奶奶：男孩：规律并进行排序。女孩。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班语言领域发展评估表（第二学期）
日期：班级：内容姓名发展中倾听能听懂较复杂的句子和多重指令，如听懂教师提出的任务并按照执行。比较符合很符合交流喜欢与人交流，能围绕话题发表看法或参与辩论。发展中比较符合很符合词汇掌握几个描述常见事物的近义词（如美丽漂亮）和描述抽象事物的反义词（如美丑）。发展中比较符合很符合表达能用连贯的语言较流畅的讲述事件、画面或自己的感受，讲述时能突出重点，内容有一定的逻辑性。发展中比较符合很符合阅读知道看文字书的方法；认识生活中的常见汉字，如自己名字、班级名称。发展中比较符合很符合理解文学作品理解文学作品中人、事之间的关系与联系，初步理解作品的寓意。发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班社会领域发展评估表（第二学期）
日期：班级：内容姓名123456789101112131415161718合格不合格情绪自我认识独立性坚持性自信心一般情绪状态良好，能用恰当的方式（如语言、表情）自己会做的事不希望别人知道自己的优点和缺点；能对不同情景做出适宜的情帮助；讨论问题时能表达自评价自己在活动中的表现。绪反应，不过分激动或压己的看法和态度。抑。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合喜欢尝试没有做过的事；遇能克服环境中的干扰因素，到不会做的事情时不退缩，坚持做完自己选择的活动。能在教师的鼓励下寻找解决办法。发展中比较符合很符合发展中比较符合很符合合格率统计大班社会领域发展评估表（第二学期）
日期：班级：内容姓名发展中责任感参加小组或集体活动时，能完成自己承担的任务；会收拾、整理自己的物品。比较符合很符合同情心关注他人的需要，；乐于帮助有困难的同伴。发展中比较符合很符合合作与同伴合作做事时，能通过让步和协商等方式维持与同伴的合作。发展中比较符合很符合爱祖国爱家乡能说出我国几个少数民族的名称；知道我国主要名胜和珍惜动物，如长城、故宫、大熊猫等。发展中比较符合很符合学习兴趣规则意识会制定简单的游戏规则，游戏时能遵守并维护规则。发展中比较符合很符合积极参与各种活动，喜欢动手操作。发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格合格率统计大班艺术领域发展评估表（第二学期）
日期：班级：内容姓名发展中音乐感受能感受和理解音乐作品的基本情绪以及作品中描绘的形象与情节。比较符合很符合唱歌歌唱时声音自然，声调、节奏基本准确；能用适宜的力度、速度、音色以及表情、动作等演唱歌曲。发展中比较符合很符合音乐伴随下的动作能按音乐节奏和风格较协调地、合拍地做动作；能根据音乐即兴表演动作。发展中比较符合很符合美术欣赏能感受和欣赏美术作品中的美，知道作品表达的情感和主题；能对自己和同伴的美术作品进行简单的评价。发展中比较符合很符合绘画能较合理地构思和组织画面，表现事物的主要特征、情节和变化；能通过色彩变化等手段表达自己的情绪情感。发展中比较符合很符合制作能选择不同的材料自己设计、制作装饰物或小玩具等，作品能表现出事物的突出特征。发展中比较符合很符合123456789101112131415161718合格不合格
合格率统计
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《201*年第一学期大班发展评估方案》
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