爱心助教心得
武夷山市喜乐园孤儿院爱心助教心得
夏季的天气炎热，一大早就热气腾腾，我带着满怀的好心情来到了武夷山市喜乐园孤儿院，今天我按照孤儿院负责人江老师的安排参加为期一个星期的爱心助教活动。
自接到活动通知，我就积极准备好，我准备的助教内容，有些是参考网上出的点子，再根据自己的特长，总结出了少儿歌曲，诗歌，游戏，运动操这几类资料。说实话，心里很紧张，也有点小小的期待，害怕到时候小朋友不太理我怎么办，不太喜欢我怎么办，又或者问到了从小就不是很好的科目、自己没有学好的东西，被问倒了怎么办，会不会特丢脸。后来才发现，我的担心是多余的，这里孩子个个都很温和，亲切。江老师那里报到，江老师特别向我介绍了我即将接触的几个小孩的特殊情况，这里的小孩缺少父爱和母爱，有的因为身体疾病，父母无钱支付看病而被抛弃，有的因为天生疾病被人抛弃，有的因为是早产儿，生命危在旦夕而被送往孤儿院，有的因为父母去世了，虽然孩子们的初始情况都不容乐观，但江老师很自豪的告诉我，这里的小孩每天都过着很幸福很快乐的生活，在大家的共同努力下，都健康成长着，孤儿院给这些小孩取名字都加了一个恩字，有永恩、永萍、恩爱、恩敏等等，就是希望他们将来长大了能够懂得怀着一颗感恩的心面对社会，面对他人，去帮助更多像他们一样需要帮助的人。听完江老师的话，我的心情是沉重的，觉得我们都比这些孩子幸福多了，我们更应该站出来帮助他们，同时我也是快乐的，因为我参与到了他们中间，也许我不能改变什么，但至少我可以为他们的成长添加一丝光彩，一些快乐。在助教期间，每天我都准备一首唐诗教给小朋友，带领他们玩拼拼图游戏，开发孩子们的智力，我觉得效果挺好的，让孩子们多动脑，多动手，增加他们的学习兴趣。休息时间，我和孩子们一起玩游戏，我来当老鹰，大家一起玩起老鹰抓小鸡的游戏，看着大家快乐的笑容，我的心里甜滋滋的，有种说不出的快乐和满足感溢满心间。为了增添趣味，我特地学了一套简单易学的体操，虽然第一天孩子们做的不是很整齐，但是大家都很认真在学，接下来连续几天的练习，大家都把动作记住了，也能跟着我们的小队长，跟着老师的口令认真完成整套动作。有时候，大家学的累了，我就领着大家一起去娱乐室玩滑滑梯，木马，展开自由活动。在助教结束的最后一天，我买了一些水果拿给管理阿姨，让她分给这些孩子们品尝，最后我把孩子们聚在一起，一起分享我们的成果，大家一起背诵了新教的唐诗，儿歌，展示体操，充分与孩子们互动起来，在此期间孩子们也让我发现了他们出色的一面，他们把以前来的助教教给他们的歌曲也大声的唱出来，和我一起分享。小朋友们个个表现得非常棒，孩子们的热情、默契的配合让我感动，我和孩子们在轻松愉悦的氛围中体验结束了助教活动。我离开时，江老师带着孩子们笑着和我们说再见，他们笑得那么的开心，那么的灿烂，我们还高兴的合影留念，让我们的笑脸永远定格在喜乐园孤儿院里。通过此次助教活动，不仅让我进一步了解孤儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了孤儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。这些都增进了我对孩子的了解。也许你会觉得吃饭睡觉等日常活动是一件非常非常简单的事，但是对天生有缺陷的孩子，如患有唐氏综合症的小孩来说，却是极为不易的，他们经过长期的训练，才学会了自己穿衣，自己上厕所。有的孩子还需要通过他人的帮助才能洗澡，吃饭。这是个不同于常人的世界，当我们看着他们看似平常的生活方式时，应当想到，他们是付出
了多大的努力才学会这些基本的生活自理能力，而孤儿院又是付出了多大的艰辛和努力才使得孩子们从疾病中康复，从抑郁症中走出来，从而健康成长成一个个快乐，天真，懂礼貌的孩子。这次助教我有了好多感慨，第一感觉就是好累，特别辛苦。老师并不是那么好当。做助教之前的想法很简单也很幼稚。总是想，我要是做了老师绝对不会打骂学生，不会布置很多作业，每天还要和学生们一起做游戏，其实一并没有想象当中来的那么容易。每次助教回来以后，虽然都挺累的，但还是觉得高兴，觉得这一天都充满了活力，觉得自己虽然只为他们做了一点点事，但是从这当中得到的精神上的满足感是任何金钱所不能替代的，看着他们玩的那么开心，学的那么认真，觉得非常欣慰。每次回来以后，这一刻，我才真正感到了奉献的价值。
虽然这次我的表现并不是最好的，但我享受这个过程，从中积累更多的经验，学会更多知识和认识更多朋友。在孤儿院的课堂上小朋友们都很积极，课堂气氛挺活跃，我看到他们单纯、天真的一面，虽然有时候课堂秩序不太好，有时候过于活跃，上课的专属时间不是很多，还好我的声音够响亮，能够很快融入他们的课堂气氛，今后我会一次次克服自己的缺点，我相信我能！通过这次活动，我总结了一些经验和教训，无论以后是在爱心助教方面还是在小学实习，或者将来成为一名名正言顺的小学教师都可以好好借鉴。首先，上课要提前15分钟到学校，尽量充分利用学生课余的时间与他们交流，我们可以采取一对一的模式，初步了解他们最近一些情况与性格特点，让他们慢慢地接受我们，慢慢地把心交给我们，对我们信任；其次，多给予他们关心，对他们需要有耐性，先要顺从他们的意思，再跟他们深入了解，和他们讲道理，纠正他们不对的方面；再者，助教小老师不但要把班上的气氛弄得活跃，还要控制班上秩序，不要把场弄乱；最后，我们都知道有些小学生会有点叛逆，但他们还是有天真的一面，我们要积极引导他们把他们最活跃的一面放到学习上，改正坏习惯。我曾记得我高中的时候黑板前面上有一行字，让优秀成为一种习惯。我相信从小培养小学生的优良习惯有助于他们更好的投入学习和健康成长！
在这段旅途中，我觉得我是幸福的，幸福于孩子们有一颗纯洁明净的心，有一颗感恩的心。永远记得孩子们在活动中宣誓：“心中有那些爱我们关系我们的人们，心中有老师，心中有集体，心中有学校，心中有家乡，心中有祖国。为民族争气，为喜乐孤儿院争光。做有自信，自强不息，懂得感恩的孩子。”
我幸福，幸福于身处于这样一个不为疾病和不幸而退缩的群体。我们一路欢声笑语，一起与爱同行，一起播撒爱的种子。爱心助教的时间虽短暂，却在我的心中扎下了深深的烙印。在这一个如家般的孤儿院里，抬头仰望着湛蓝的天空，呼吸着渗透着泥土般清新的空气，看着孩子们尽情地欢笑，才发现，世间居然还有这么纯净的一片土地，这么纯净的心灵，足以洗净外面社会物欲横流的尔虞我诈，足以忘却现实的种种压力，一切都变得那么的简单，那么的随意。
时光飞逝，转眼之间，一个星期的喜乐孤儿院爱心助教结束了，在这七天中，我真的感触很深，收获了快乐，收获了了友谊，收获了感动与坚持，这是我第一次当助教，在以前，我总感觉当助教是一件简单的事情，因此也根本体会不到助教的那份心情，直到当我以一名助教的身份出现在孤儿院，出现在孩子们面前的那一刻，我真正地体会到了助教的那份使命感与责任心，而就在那一刻，我自己又有了一次飞速的突破与提升，因为我深知我自己现在已不再是单独的一个人，而是一个助教，肩负着一个团队，所以我自己必须百分之百的拿出状态去影响他们，去帮助他们体会温暖，体会快乐，体会人世间的爱，真正的成长！这次助教让我深深体会到了真心帮助他人的快乐，也让我再次提升，去领悟到付出与坚持。
扩展阅读：爱心助教总结
云南经贸外事职业学院艺创部落社团二0一一年五月二十四日-1-
艺创部落“爱心助教”艺创部落“爱心助教”学期总结
自本学期“爱心助教”开展以来，历时3个月。在整个助教活动过程中，从助教部到受教学员，都表现出一些好的方面和但是工作也存在不足的地方。本学期，助教部在把握了社团大方向的基础上，对自身的发展又迈上了一个台阶，积极巩固了助教品牌，推动了社团的发展。相信在以后的发展道路上会“芝麻开花节节高”。一、学期“爱心助教”活动201*年3月7日，昆明市海口200号1#教点启动助教。201*年3月9日，昆明市海口400号2#教点启动助教。201*年4月6日，昆明市海口400号2#教点B启动助教。201*年4月9日，参与了社团组织的“古城敬老院”考察活动。201*年4月14日，接到社团理事会通知，带队看望住院的受教学员。（领队：李发财务助理：李林清行政：崔金仙、
代超助教社员：黎进兰、董顺美）201*年4月20日，对各教点发放《艺创部落受教学员问卷调查》《家长问卷调查》、。201*年4月23日，参与了社团组织的“世界地球日”环保宣传签名活动。201*年5月6日，参与了社团组织的“技能交流培训会”。201*年5月14日至15日，对各教点进行学期检测。-2-
201*年5月23日，对海口200号1#教点进行“教点工作结束大会暨颁奖仪式”（出席大会的有教务：李发财务助理：李。林清行政：崔金仙、代超助教社员）201*年5月24日，对海口400号2#教点进行“教点工作结束大会暨颁奖仪式”（出席大会的有教务：李发财务助理：李。林清行政：何志莲、陈茂祥助教社员）二、情况说明1、月份，3海口200号1#教点开展的幼儿教育因故撤销。（详见3月份工作总结）2、4月份，清明节放假的调课情况。（详见4月份工作总结）3、5月份，学期检测安排。（详见5月份工作总结）三、整体情况1、助教部在围绕社团大政方针的前提下，在原来的基础上有了进一步的发展，对整个部门活动的运行更加成熟。在本学期，教材有了一定的保障；对于每个助教社员的一点津贴也准时发放下去，并且，在200号1#教点助教的社员能定期的乘坐马车前去助教；5月份，相关的培训教材到位，为有需要的社员提供了服务；参与社团组织的活动提高了社员的技能；通过吸收其他部门和有意参加助教的人员壮大了助教队伍；本学期制作了问卷调查并实践；行政队伍不断壮大，分工明确；对整个助教情况的控制力明显优于上学期。
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2、助教社员虽然经历了一个学期的助教活动之后有部分社员的积极性减弱，但是还是有一批社员依然对助教充满激情。在他们当中有相当一部分是整整参加了一年的助教活动。这不仅帮了孩子、扶持了助教部，也锻炼了他们的“恒心、责任心、能力”，同时，这也是社团的初衷之一。本学期，我们进一步锤炼了助教队伍。3、受教学员物以类聚，人以群分。在前来接受辅导的学员当中有小部分是调皮的，但是大部分还是能准时来接受辅导，尊重我们的劳动。同时，本学期的学员队伍在范围上进一步扩大。四、存在问题1、各行政在日常的教点活动中不注意一些细节问题，以至于对课堂产生一定的影响。同时，没能及时反映一些受教学员的情况，部分行政办事工作效率低。在安排助教社员的课程时考虑不周全。2、整体性的积极性下降。3、部分辅导课堂纪律稍差，小部分学员积极性不高。4、限于人力情况，和各家长的沟通有所欠缺。5、学生是来接受教育的，当学生有了错误，我们应该对其进行教育，而不是任其发展或者采取罢教的方式来处理问题。6、对助教社员的监督不够。7、广大助教社员应该不断提升自身素质，增加课外知识，给-4-
受教学员带去丰富的课外知识；不断改变创新辅导方式，让学生活跃起来。要加强课堂的纪律性，这是我们的要求，家长的要求，更是做好一切工作的保障。以上为本学期“爱心助教”的大致总结。对于好的方面，我们要不断保持，继续努力。对于不足之处，我们将会在下一步工作中改正，以期后续工作会越来越好。有人说，教师是太阳底下最光辉的职业！而面对那些童真的孩子，他们正是祖国后续的未来，我们更要对此重视，加强整个机构的效率。爱在延续、在传承，我相信，在一次又一次爱的传承之下，明天会更加美好！学员的成绩在进步，我们的社员在进步，我们的社团在进步!一切，在一点一点的进步，直至“面朝大海，春暖花开……”。
艺创部落助教部教务处二零一一年五月二十五日
涪陵江东中心校爱心助教实践报告
实践背景:根据201*年春期钩深书院为了丰富第二届“钩深记忆”系列活动“做在钩深”板块的内容，让进校不久的大一新生搭建了解社会未来职业平台，了解自己。让大一一进校就开始了解师范生素质技能，培养师范生素质技能。特此钩深书院在涪陵江东中心校开展了爱心助教的实践活动。实践目的：让大一新生熟悉讲台，体验生活。通过教学了解学生学习情况，培养大学生发现问题，解决问题的能力对大一所学的一点知识进行实践，以充实后面的大学生活。实践内容：在大一下学期，为丰富第二届“钩深记忆”系列活动，加强进校不久大学生师范素质技能，特此以大学生中午午休时间进行对涪陵江东中心校的小学生进行义务学习辅导。在那里我们牺牲了自己休息的时间，得来了快乐，度过了既忙碌又充实，辛苦而愉快的中午。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物。之所以幸福是因为战胜困难是我不变的目标，成功的喜悦是我永恒的追求。这么长时间助学以来，我们和孩子们的教学互动中，不仅学到了不少东西，锻炼了自己，也感受到了不少东西，让我们对生活和做人有了新的认识。通过总结，我将自己从这次涪陵江东中心校爱心助教中取得了收获分为一下四项：一、教学总结在教学过程中我发现了孩子的心灵很纯净就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。小学生是祖国的花朵，我们应该想方设法的教好他们，这是我们的责任，也是我们的义务。考虑他们心智的发展程度，我采取了玩与教结合的方法，事实证明了这种方法是正确的。我将教学内容安排如下：第一学时：将把多个游戏应用到孩子们的课堂上，以便于我第一次了解孩子们的心理和兴趣爱好。毕竟知己知彼百战不殆，教学也如此。第二、三学时：讲述若干个小故事，让孩子们总结其中的道理，引导孩子们的思维方式。孩子们讲述他自己所知道的故事，锻炼孩子们的表达能力。第四、五学时：利用制作的一些漂亮图片，让孩子们识字。加强孩子们的记忆能力，毕竟越直观的东西越容易记住。第六、七学时：找一些漂亮的东西放在讲台上面，让不同角度的孩子们画一个自己喜欢的东西，这是培养孩子们的观察能力，同时给孩子们讲要从细微上看好了在画哦。第八、九学时：说一些孩子们生活中常见的东西，然后让孩子们想清楚了在画出来，这便于培养孩子们的空间思维想象力。第十、十一学时：教授英文字母歌曲，引领孩子们在不知不觉中感受英文。第十二、十三学时:教授歌曲感恩的心，引领孩子们有一颗感恩的心，感谢他们身边的人，也可以从这首歌中教一些汉字。第十四、第十五学时：玩一心智力游戏，开发孩子们聪明的大脑。第十六、十七学时：讲述一些孩子们基本的锻炼方法，教一些简单的动作，让孩子们身体加强。第十八、十九学时：教孩子们一些常见的礼仪，并在生活中运用，毕竟礼仪
是我们国家不可缺少的。第二十学时：看一些动画片过后给孩子们做一个告别仪式。二、工作总结1.理论与实践的结合在这次实践中，我们所遇到的对象是小学生，我们不能给孩子们讲理论，我们只有运用一些孩子们所喜欢的东西来从实践中出发。我们要让孩子们从实践中学到知识，然后再慢慢的讲一些理论来帮助孩子们明白。2.责任高于一切我们教学生必须高度重视，这让我体会到了老师的责任。在这过程中我遇到过很多的困难，我也知道了当一个好老师的不容易。如果我教不好孩子们则那就是我的责任，我的心里将非常的难受。当我遇到困难的时候，我想起的是那38张活泼生动的面孔，那种求知的欲望，我感到了我的责任。做任何事情都应该有一种责任，更多的是把这种责任种在我大学四年中以及以后。3.用爱教书育人爱是一种传递，爱是一种温暖人心的东西。从第一次踏进教室的那一刻我就感觉到了孩子们的爱，我在教学过程中始终铭记用爱教他们，让他们体验到爱的温暖。爱也是一种方法，只要多去用爱关心一下孩子们，哪怕是小学生也会懂得。爱是一种方法，是我们当老师的一种方法。小学是孩子们人生学习的起点，小学教师是很重要的。三、素质总结1.必需要有扎实的专业知识，这样才能做好遇到的各种事情。2．思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐”。切不可各怀心思，南辕北辙。因为思想指导行动，只有大家的思想高度统一了，才会真正把爱心助教落实到行动中去。这样也才会在爱心助教中获得快乐。3．团队作战的精神，不强调个人英雄主义。只有团队的力量才是强大的，个人的力量永远赶不团队的力量。4．强烈的责任感。个人要在团队中找好自己的位置，明确自己的职能。一旦发生问题，千万不可相互推委，要有勇于承担责任的勇气。如果缺乏这点，那团队将无法凝聚，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。作为一名学生干部，在以后的工作学习中，我也会努力培养自己的综合素质，增强协调能力，使自己不断进步。这也让我从这些工作中不断的总结，不断的收获，为以后进入社会作一个好的储备。四．心智发展在这一个月的爱心助教中，孩子们的积极性让我同样在心智方面有了很大的收获：1．正确对待挫折实习中遇到很多不顺利的事情，何去何从？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。认识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。
2.更加重视实践纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。当书本知识与实践结合起来，很多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简单、轻松和高效。实践是一个永恒的话题，我们要学会从实践中总结理论，把理论用于实践。3.正确处理人际关人际关系在我们生活中是很重要的。在爱心助教过程中，首先，要处理好一起爱心助教的同学关系。这对于自己工作的开展非常重要,甚至比和领导的关系更加重要。在助教同学有困难的时候多一点帮助，多一点问候，多一点交流。其次，注意领导的指示,认真领悟其中的意思.要认真仔细的领会判断,学会察言观色.同时面对多个领导时更要注意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热情,要多关心领导。最后，处理好自己与孩子们的关系，对孩子们多一份爱，就多一份情谊。4.自学能力很重要在实习中认识到很多自己的不足。刚开始一段时间对一些工作感到无从下手,茫然不知所措。一方面是因为自己实践经验不足，不会运用。但渐渐认识到还有一个重要原因是“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。除了计算机和自己的专业以外，课本上学的理论知识用到的非常少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。必须在工作中勤于动手动脑慢慢琢磨，不断学习不断积累。5.坚持，成就未来这次助教说长也不长，说短也不短。我更多的体验到的是坚持，在爱心助教过程中遇到困难时，我想的是坚持，不是放弃。我们每天从酷热中一同走向学校，我们是快乐的。在这酷热的一个月中我们坚持了。正因为坚持让我感悟到了另一种大学生活。生活重在体验，也重在坚持。知识是源于生活的，但是知识又不同于生活。实践总结这次爱心助教不仅是对我归纳、整理、分析、总结和动手能力的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次爱心助教中，我体会到，如果我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本任务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。这次暑期社会实践，对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用，是我人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，与人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识，是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而美好的未来。我只有通过不断实践，才能使自己更加成熟。我要一直坚信自己的能力，不断奋斗和前进。这段日子里我所体验到的一切一生我也不会忘记。对我们每个人来说都是一段美好的回忆。
爱心助教
更新日期：201*-4-118:31:43
“爱心助教”是云南大学滇池学院外语系从201*年开始展开的一项特色活动，有外语系学生会青年志愿者协会发起主办。活动内容为每周一到周五中午和下午由外语系的“爱心助教”志愿者到七公里锦程小学进行英语教学活动。
201*年9月至201*年4月，参加助教活动的志愿者仅限于外语系学生会干部，干事及外语系有些学生，助教的目的也以英语为主。通过外语系各位志愿者和老师的努力，助教活动取得了成功。受到锦程小学师生的一致好评。于是，我系团总支，学生会决定将此次活动推广至全院，让更多的同学参加到志愿者的队伍中来，奉献我们的爱心，同时也让自己在实践中提高自己的专业技能。
201*年5月我们面向全院学生倡议招聘更多的爱心助教老师。助教的科目在原来的基础上又添加了语文，数学与卫生保健（注：为保证教学质量，教授英语科目的学生仅限于英语和对外汉语两个专业的学生。）外语系组织了五天的“爱心助教”招募活动。当同学们了解到进程小学的孩子们学习条件很差，师资力量有限，纷纷踊跃填表报名，事后又通过电话方式向外语系的工作人员进一步了解小学的情况。通过外语系的精心考察，从将近200名报名的同学中，挑选出130余名同学按不同时段去锦程小学教课。同学们的积极参与与爱心奉献令小学的师生都感动不已。这些爱心志愿者们很多都和小学的孩子们建立的深厚的友情，经常和他们一起游戏，一起分享学习方法，偶尔很晚的时候孩子们没人来接，这些大哥哥大姐姐们还会亲切的送他们回家。孩子们的心，被这些称作老师的我们温暖着
201*年9月我们一如既往的又开始了新一轮的“爱心助教”活动。那些以前报名的同学，甚至有的已是大三的学生，在忙着考研的时间中还抽出一部分献给了小学里可爱的孩子们。并且考虑到学校应教学大纲要求新开设的科学课没有专业老师，我们特别在新的学期添设了这一科目，并招募到了包括大一大二大三在内的同学来授课。另外还开设了美术音乐等科目，丰富了孩子们的生活，同时，也让同学们自己的课余变得更有意义，更加体会到了奉献的乐趣。我们相信，这样有意义的活动我们将一直继续下去
活动细节：
(1).具体课程安排：周一到周五：
中午1：40--2：10科学晚上7:10--8:20数学语文辅导每周五下午4：305：00英语
(2).每天的助教之前都必须有充分的准备
助教资料内容的审核及老师的安排都是经过深思熟虑。外语系根据锦程小学的实际情况来安排与之适应的课程。在每天的主教活动中，除了当日的助教老师外，还有外语系青年志愿者协会的干事和下一期将要来助教的老师在后旁听，总结。
3.每天助教形式多样化
每天助教的老师都充分运用自己的优势给孩子们展示最好的教学形式，如游戏，图片等等，通过丰富多彩的方法人昂昂孩子们在学习的同时感受到更多的乐趣。
5月30日下午，在外语系团总支，学生会的组织策划下，来自滇池学院各系的30余名同学到七公里锦程小学与小朋友欢度六一儿童节。今年是外语系青年志愿者协会第二次组织同学到锦程小学与师生一起欢度六一儿童节。外语系特意为孩子们购买了实用，有趣的礼品，带去我们滇池学院全体师生美好的祝愿。
此项活动受到进程小学师生的热烈欢迎，我们滇池学院的形象已经深深留在了锦程小学师生的心目中。
欢庆六一活动“少先队员入队仪式”中拉开帷幕。
新少先队员入队仪式结束后，我们给孩子们带来的第一个节目是集体打腰鼓，孩子们观看后都非常高兴。
在助教的过程中，我们从中受益匪浅，我们欣慰能够通过自己的力量给孩子们传授知识，丰富了孩子们的学习生活，带给孩子们更多的欢乐
关于感受
孩子，是祖国的未来。曾经的我们在温暖的教室曾经的我们有社会的呵护曾经的我们有美好的童年现在的我们在他们的教室现在的我们用爱呵护他们现在的我们画他们的童年看到的是稚嫩的笑脸听到的是悦耳的童声
感受到的只是满满的爱与希望如阳关般温暖的我的手温暖你的手如水晶般清澈的你的心融化我的心一个微笑足可以定格永远一个眼神足可以净化世界我们的爱
在等上讲台那一刻用一支粉笔和一块黑板汇成海洋
---08青协干事王怀萱渴望天空的眼睛
到达锦程小学时正逢幼儿园小同学放学，狭窄的校门外等待着的是沧桑的背影，依稀还能感到年轻的气息，却也像是被岁月压得支离破碎。学校的面容也让人感到沉重，只不过有几间简陋的教室和一个小院，以前也只是听说我们学校附近有这么一个小学，如今亲眼所见还是出乎意料，也就是在距离这所小学不过几百米的地方却是一栋栋豪宅别墅和娱乐休闲场所，两边形成的巨大反差不得不让人汗颜。小学应该是供附近的村民和工人的孩子上学的，其中一个小孩我一眼就认出是平日下午在小街上帮助母亲卖土豆条的小女孩，那双熟练地炸土豆双手已经略显粗糙了，现在正握着一笔一划写字。老师在讲英语时孩子们的热情与积极性也是出乎意料的，我想他们是渴望知识的，他们是渴望幸福的。早先也听过有些山区家庭是一贫如洗，而那里的孩子甚至不能上学，或许他们之中也有一辈子不能走出贫困看看外面的世界。毋庸置疑，贫困是他们的最大障碍，或许会有人说贫困并不可怕，可怕的是心灵的空洞，而他们的眼里分明有着渴望，对生活的渴望，在每顿为着下一顿犯愁的情况下，怎会有心灵的滋润，怎会有知识的洗礼？或许，贫穷真的不可怕，但那是在纯粹的理想国度才会有的，在这个物质化的社会社会里，纯粹理想主义不可能存在。社会不断发展的同时，贫富差距应该是必然的现象，我们能做的也只有给那些纯真的孩子越来越多的希望。
---07青协干事李雪晴
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《爱心助教心得》
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