自然地理学实习报告

时间：2019-05-29 02:37:33 网站：公文素材库

自然地理学实习报告

石家庄学院

自然地理认知

实习报告

姓名：学号：院系：专业：班级：指导教师：教师职称：

【指导教师评语】赵彦茜

201*0808057

资源与环境系

资源环境与城乡规划管理

2班

宋保平，李艳芳，商哲

教授等

评定成绩（等级制）：指导教师签名：年月日实习基本情况

实习单位：

娘子关、驼梁

实习时201*年6月14日-201*年6间：月19日【实习目的】自然地理野外实习是为配合《自然地理学》课程教学而设置的实践教学环节，其目的是使学生通过野外考察、观察、描述，验证课堂理论学习内容，并学会在野外识别和判断不同类型地质地貌现象、生物与土壤特征，观察与分析各种地质地貌类型，并理解不同自然地理要素之间的相互关系。此外，通过野外考察，学会使用地质罗盘、野外地质地貌现象描述等野外工作基本技能。【实习内容】1、练习区分三大类岩石，鉴定与识别常见岩石、矿物2、练习野外识别断裂构造的方法3、观察风化、搬运与沉积过程，增加对流水、风力等外动力地质作用相关知识的理解4、认识并描述各类构造地貌、冲积地貌、风化地貌、黄土地貌、河流阶地、溶蚀地貌等地貌类型，以及相关微地貌类型5、练习使用地质罗盘测量岩层产状、做野外实习记录、绘制地质素描图、地理摄影等野外工作方法与技能6、认识岩溶泉7、观察土壤剖面；观察山地自然景观（植被）垂直分异状况；识别常见植物【实习单位介绍】本次实习地点为两个：山西平定的娘子关、河北平山的驼梁。娘子关实习区：位于平定县娘子关镇东部，地处太行山中段。实习区地层简单，中奥陶统泥晶灰岩广泛出露。实习区最典型的特征是岩溶泉众多，因此溶蚀地貌、泉华普遍，此外冲积洪种、黄土堆积、河流地貌等地貌类型较多，断层构造随处可见，因此可作为地质地貌认识的实践场所。驼梁实习区：位于河北省平山县西北部，201*年4月，河北省人民政府批准同意该保护区调整并申报国家级自然保护区，201*年4月，成功升级为国家级自然保护区。实习区地形以山地为主，最高峰海拔达2281m，气候属于半湿润、半干旱大陆性季风型山地气候，四季分明，昼夜温差大，雨量适中，雨热同季。区内植被类型多样，动植物资源丰富，是生物、土壤实践教学的理想场所。娘子关和驼梁之行

一、娘子关之行

实习地点：娘子关。实习时间：6月14日。

实习目的：自然地理野外实习是为配合《自然地理学》课程教学而设置的实践教学环节，其目的是使学生通过野外考察、观察、描述，验证课堂理论学习内容，并学会在野外识别和判断不同类型地质地貌现象、生物与土壤特征，观察与分析各种地质地貌类型，并理解不同自然地理要素之间的相互关系。此外，通过野外考察，学会使用地质罗盘、野外地质地貌现象描述等野外工作基本技能。

实习任务：1观察河谷结构，认识河床，河漫滩，阶地，心滩，江心洲等。2认识不对称河谷，进行阶地级别划分，分析区内新构造运动过程。3认识上升泉。4观察黄土特征。

5观察水帘洞瀑布，认识深切峡谷，观察凹岸侵蚀崩塌。

6观察苇泽关泉等，认识娘子关泉群，分析泉水的补给来源。

路线：河北村南-滚泉-河北村西-张果老洞-水帘洞瀑布-绵河铁路桥下-水上人家附近。

实习队成员：赵彦茜，高岩，张雨，赵亚伟，王琦，崔泽佳。

娘子关实习区位于平定县娘子关镇东部，地处太行山中段。距阳泉市中心45千米，距河北省井陉城30千米，石太铁路，高速公路和省道阳井线穿镇而过，交通十分便利。

娘子关区内沟谷纵横，山峰叠嶂，形态多姿。海拔标高在360米-900米之间，相对高差200米-400米。总的地势是西高东低。桃河，温河均为旱枯雨旺的季节性河流，两河于坡底，坡西附近的桃河大桥汇流向东改称绵河，因接受泉群排溲的大量地下水补给常年不渴，年平均流量约110m/s。气候为温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，冬夏季风显著。娘子关地区社会风气淳朴，经济不太发达，但人民安居乐业。

娘子关地区地层简单，中奥陶统石灰岩在区域上广泛出露，以泥晶灰岩为主，夹灰质白云岩，白云质灰岩，膏溶角砾状灰岩等；下奥陶统白云岩，薄层状白云质灰岩则一般埋藏较深，在西武庄附近可见到出露地表，沿桃河向下，出露的相对厚度逐渐增大，因河流下切在娘子关附近已高出绵河河床58米。

因区内石灰岩发育，地下水丰富，所以在地下水渗出点，钙华十分发育，随处可见，成为本区一个独特的景观。我们在随送保平老师去张果老洞的时候，发现路边的山大部分为石灰岩，在张果老洞那里，我们随宋老师去寻找化石，虽然发现了很多，但却无法拿下来，最后只带走了一块化石，我们都感觉很遗憾。

在河北村西，宋老师向我们讲述了黄土的特征和地质构造。这一区域黄土的形成主要是由于风和水的作用，概括一句就是风成主，水成辅。我们有幸看到了黄土构造的横剖面，很明显地就看出了黄土的沉积层，各个层之间还有砾石层，验证了水成学说。我们还在老师的引导下发现了断层构造，断层的两边的地质层很明显地不一致，这也是断层构造最明显的标志。陡倾断裂系统从地质构造的角度反映了岩溶水网状通道的形成条件，与地形和水系分析相结合可以反映出岩溶水强径流带平面分布网络的概况，他对于研究岩溶水运动规律和岩溶水资源开发规划具有重要的意义。我们在河北村南观察了河谷结构，认识了河床，河漫滩，一级阶地，二级阶地，三级阶地，心滩，江心洲等。河的左岸三级阶地保存较为完整，但右岸由于侵蚀较为严重，所以只剩下二级阶地和三级阶地，一级阶地已经消失了，或者说是已经变成河床了。

紧接着我们又认识了滚泉。滚泉是一种上升泉，是由地下水沿地下裂缝上升形成的，泉水很清澈，可以饮用，村里的人都来这里打水吃饭，洗衣服，洗身体，由此可见，这里的水更新很快。滚泉给人一种清新畅爽脱离世间的感觉，让人流连忘返。

之后人员分成两拨，我们那一拨人随宋保平老师去了张果老洞。在去的路上，老师边走边讲，我们很认真地听，老师主要是讲了沉积岩的形成，在到达之后，老师让我们找一些化石，这里上面已提到，不再重复。在回来的路上，宋老师向我们讲述了罗盘的用法，在以前，我们只知道罗盘可以定南北方向，今天才知道原来罗盘还可以确定山脉走向，倾向和倾角，这使我们大开眼界。

回到出发地之后，我们又启程去找李艳芳老师的队伍，先到了水帘洞瀑布，然后又到了绵河铁路桥下，我们在河岸边观察河谷两岸，李艳芳老师为我们讲述地貌和水文知识，主要是吸水石和凹凸岸知识。我们看到右岸由于受侵蚀变得较为陡峭，而左岸由于受侵蚀影响不大所以较为平缓；而且两岸遍布吸水石。

接着我们沿着崎岖的小路到了水上人家，进入水上人家去观察。水上人家是因为一条小溪穿过一户人家而得名，里面还有一棵参天的柏树，至今已有八十余年历史，其它的树也是历史悠久，院子里较为凉爽，因为树木把院子遮的很阴凉。

出了水上人家，我们在这个村子里四处观察，这里的水和泉很多，而且特别清澈，这就是娘子关泉群，我们也观察了苇泽关泉。

这次野外实习的最主要成果就是我们学会了实地考察地形地势和学会使用罗盘。我们在没有课本的情况下认识事物，将课本知识实践化，对于我们来说理论不再是空空的理论而是已经用于实践的理论，学习不能是只关注课本，只学习理论，而应该是去实践，将理论用到实践上，这一点无论是在哪一方面的学习上都是绝对正确的。当然我感觉我们的实习有些许不足：1老师应该培养学生的独立自主性，老师不需要总是带领学生去讲解事物，这样容易增加学生的懒惰。应该让学生自己结组，然后交给学生题目，让学生们自己去探讨，这样既可以减轻老师的压力，又可以培养学生的独立自主的能力，两全其美。2让学生去探讨建筑物和地形地势地质构造的关系，和生活工作的现实联系起来，不要单纯去研究地形地势，这有利于我们的理论知识实用化，锻炼我们的探索能力。

总而言之，我认为自然地理认知实习对于学生是非常有利的，锻炼我们的思考探索能力，动手能力，辨别能力和想象力，我们学生应该积极参加，积极锻炼自己的能力。

二、驼梁之行

实习地点：驼梁。

实习时间：6月17日-6月19日。

实习任务：观察土壤剖面；观察山地自然景观（植被）垂直分异状况；识别常见植物。

实习路线：后大地村周边-云顶花园-三潭飞瀑-驼峰。

实习队成员：赵彦茜，高岩，张雨，赵亚伟，王琦，崔泽佳。

驼梁实习区位于河北省平山县西北部，东距石家庄市115公里，距革命圣地西柏坡75公里，距佛教圣地五台山45公里。交通较方便。201*年4月，河北省人民政府批准同意该保护区调整并申报国家级自然保护区，201*年4月，成功升级为国家级自然保护区。实习区地形以山地为主，最高峰海拔达2281m，气候属于半湿润、半干旱大陆性季风型山地气候，四季分明，昼夜温差大，雨量适中，雨热同季。区内植被类型多样，动植物资源丰富，是生物、土壤实践教学的理想场所。驼梁既是保护区也是旅游景区，其独特的自然景观、原始风貌和夏季凉爽宜人的气候，每年吸引着周边地区的大量游客来观光或消暑。

这次是李艳芳，韩晨霞，商哲等老师带领。韩晨霞老师负责讲生物，李艳芳老师负责讲地形地势等。李艳芳老师在前面走，我们随韩晨霞老师在后面走着，韩老师边走边讲，沿路的生物种类比较多，所以我们速度较慢，不过我们收获不小。我把老师的所讲内容列举一下：

1香花槐。香花槐又名富贵树，属蝶形花科落叶乔木，株高1015米，树干褐至灰褐色。叶互生，羽状复叶，由719片小叶，叶椭圆形至卵长圆形，长36厘米，光滑，叶片绿色美观对称，深绿色有光泽，青翠碧绿。总状花序，花被红色，有浓郁芳香，可同时盛开201*00朵小红花，非常壮观美丽。香花槐叶繁枝茂，树冠开阔，树干笔直，树景壮观，全株树形自然开张，树态苍劲挺拔，观赏性强。

2锦袋花。锦带花，灌木，高3m，宽3米，枝条开展，树型较圆筒状，有些树枝会弯曲到地面，小枝细弱，幼时具2列柔毛。叶椭圆形或卵状椭圆形，长5-10cm，端锐尖，基部圆形至楔形，缘有锯齿，表面脉上有毛，背面尤密。花冠漏斗状钟形，玫瑰红色，裂片5。蒴果柱形；种子无翅。花期4-6月。锦带花枝叶茂密，花色艳丽，花期可长达连个多月，在园林应用上是华北地区主要的早春花灌木。适宜庭院墙隅、湖畔群植；也可在树丛林缘作花篱、丛植配植；点缀于假山、坡地。

3棘豆。多年生草本，植株有粘性。茎极短。羽状复叶，长7一15厘米；叶轴密生长柔毛；托叶有密长柔毛和腺体，下半部与叶柄连合；小叶2545，对生或互生，少有4片轮生，条状披针形，长512毫米，宽l一4毫米，密生腺体和长柔毛。花多数，排成近头状的总状花序；总花梗与叶近等长；花萼筒状，长约18毫米，有密长柔毛和腺体，萼齿披针形，长约45毫米；花冠紫红色，旗办倒披针形，长约25毫米，龙骨办有长约2毫米的喙。荚果长2．53．5厘米，宽68毫米，微弯或镰刀状，稍膨胀，有腺体和白色短柔毛。

4杨槐。落叶乔木，高15－25米。羽状复叶长15－25厘米；叶轴有毛，基部膨大；小叶9－15，卵状长圆形，长2.5－7.5厘米，宽1.5－5厘米，顶端渐尖而有细突尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。圆锥花序顶生；萼钟状，有5小齿；花冠乳白色，旗瓣阔心形，有短爪，并有紫脉，翼瓣龙骨瓣边缘稍带紫色；雄蕊10，不等长。荚果肉质，串珠状，长2.5－5厘米，无毛，不裂；种子1－6，肾形。花果期9－12月。为深根性喜阳光树种，适宜于湿润肥沃的土壤；我国各地普遍栽培。5山刺玫。蔷薇科蔷薇属落叶灌木植物，高1-2米。小枝及叶柄基部常有成对的皮刺，刺弯曲，基部大。羽状复叶，小叶5-7枚,矩圆形或长卵圆形，长1.5-3厘米，宽0.8-1.5厘米,边缘近中部以上有锐锯齿，上面无毛，下面灰绿色，有白霜、柔毛和腺体。花单生或数朵聚生，直径约4厘米、深红色。蔷蔽果球形或卵形，红色，直径1-1.5厘米。花期6-7月、果期8-9月。6绣线菊。为落叶直立灌木，高可达2m，枝条密集，小枝有棱及短毛，单叶互生，叶片长圆状披针形，缘具细密锐锯齿，两面无毛，叶柄短，无毛，长圆形圆锥着生于当年生具叶长枝枝顶，长可6-13cm，被生毛，花密集，两性花，花具短，花瓣粉红色，雄蕊50枚伸出花瓣外，花有花盘、苞片、花萼和萼片，均被毛，果直立，高约5mm，沿腹缝线有毛并具反折萼片，花期6-9月，果熟8-10月。7溲疏。溲疏为虎耳草科、溲疏属落叶灌木。树皮薄片状剥落。小枝中空，红褐色，幼时有星状柔毛。直立圆锥花序，长5cm~12cm,花瓣5枚，白色或外面略带红晕。初夏白花满树，洁净素雅，其重瓣变种更加美丽。国内外庭园久经栽培。宜丛植于草坪、路边、山坡及林缘，也可作花篱及岩石园种植材料。花枝可供瓶插观赏，根、叶、果均可药用。8茜草。茜草，别名草、血见愁、地苏木、活血丹、土丹参、红内消等。茜草科植物，多年生攀援草本，根数条至数十条丛生，外皮紫红色或橙红色，叶四片轮生，具长柄，叶片形状变化较大，卵形、三角状卵形、宽卵形至窄卵形，浆果球形，红色后转为黑色，花期6~9月，果期8-10月。生于山坡路旁、沟沿、田边、灌丛及林缘，春、秋季采挖。有凉血止血、活血化瘀的功效。主治血热咯血、产后瘀阻腹痛、跌打损伤、风湿痹痛等症。9地榆。生长于海拔30米至3,000米的地区，常生于灌丛中、山坡草地、草原、草甸及疏林下，已由人工引种栽培。中草药名称地榆（拼音名Diyu），来源为植物地榆的干燥根。5～6cm，宽0。5～3cm，先端钝，有小突尖，基部截形或浅心形，边缘有圆而锐的锯齿，小叶柄基部具小托叶。春季将发芽时或秋季植株枯萎后采挖，除去须根，洗净，干燥，或趁鲜切片，干燥。10暴马丁香。形态特征落叶小乔木，高达8m;树皮紫灰色或紫灰黑色，粗糙，具细裂纹，常不开裂；枝条带紫色,有光泽，皮孔灰白色，常2～4个横向连接。单叶对生，叶片多卵形或广卵形，厚纸质至革质，长5～10cm,宽3～5.5cm,先端突尖或短渐尖，基部通常圆形，上面绿色，下面淡绿色，两面无毛，全缘；叶柄长1～2.2cm,无毛。圆锥花序大而稀疏，长10～15cm,常侧生；花冠白色，花冠筒短；花丝细长，雄蕊长为花冠裂片的两倍。花萼、花冠4裂。蒴果长椭圆形，先端常钝，长1.5～2cm,宽5～8mm,外具疣状突起，2室，每室具2枚种子；种子周围有翅。花期6~7月；果期9~10月。此外老师还讲解了很多种植物，如糙苏，水杨梅，唐松草，丁香，六道木，栎树等

等。然后我们追上了李艳芳老师，老师给我们讲解了三潭飞瀑。三潭飞瀑也叫古树三潭，因为一棵千年老树而得此名，这颗树树干中心已空，之所以能活下来是由于树皮还连接完好，能为树枝提供水分和能量，由此可见树木生命力之顽强。老师讲解重点是三潭，老师着重向我们介绍了潭与潭之间的岩坎，告诉我们岩坎又叫裂点，非常坚硬，因为流水侵蚀力强大，如果不坚硬就会被侵蚀掉。并且老师还告诉我们，从上往下流的水非常高的是瀑布，低的就是跌水了，而三潭飞瀑严格来说应该叫跌水。实习的过程很精彩，结果也很满意，我的感受和收获也和娘子关之行大致相同，我认为实习应始终把培养学生独立自主能力放在第一位，这样才能使实习价值发挥到最大，同时也应对实习做些许改进，完善我们的实习之旅。

扩展阅读：野外实习报告(地理科学专业)

XXXX学院资源环境与工程系

地理野外实习报告书

实习项目:九寨沟黄龙地理野外综合实习专业：地理科学年级班级：XX级XX班

学号：XXX

姓名：XXX实习地点：九寨沟、黄龙实习时间：201*年7月5日8日

本次野外实习是在“九寨沟黄龙风景区”进行，包括自然地理和人文地理的实习，是一次全面综合的野外实习，充分体现了地理学科的综合性和区域性的特点。（一）实习目的

自然地理野外综合实习是完成自然地理各课程全部教学任务的重要环节，自然地理野外综合实习的目的是获得各自然地理现象的感性认识，深化基本理论和基础知识，掌握自然地理野外考察的基本方法和基本技能，为以后进行教学工作、开展课外活动、适当进行职业教育准备，同时进行爱国主义教育、资源开发、环境保护教育。

本次实习着重进行区域地理综合研究学习，结合所学的相关地理知识，通过对九寨沟黄龙区域的地理研究，整体观察、感知和分析该区域人文地理要素、现象及综合景观，探讨区域人文景观形成机制和人地关系，从而在掌握综合分析研究区域地理问题方法的同时，培养观察分析和研究解决实际问题的能力，深化对地理各学科相关理论知识的认识和理解；并扩大了地理视野，提高了地理思维能力，有助于引导学生关注地理学发展的相关领域。（二）区域简介

本次实习着重通过对两个地区进行区域地理分析，一是九寨沟，二是黄龙。现对其简介如下：

一是九寨沟。九寨沟，位于中国四川省阿坝藏羌自治州九寨沟县境内（103°46′～104°50′E，32°55′～33°20′N）。南距四川省省会成都450公里，总面积约720平方公里，其中52%为林木繁茂的原始森林。境内山脉、沟谷纵横交错，雪峰耸峙，溪涧四布。属高山深谷碳酸堰塞湖地段；主景区长50余公里，由呈“丫”字形的树正、日则、则查洼三条主沟组成，无数的湖泊、草海、瀑布、溪涧散落其间。

古时九寨沟一带被称为“翠海”。据《松潘县志翠海》记载：“羊峒番部内，海狭长数里。水光浮翠，倒映林岚。”现在九寨沟的得名，来自于景区内九个藏族寨子，由于有九个寨子的藏民世代居住于此，故名为“九寨沟”。

二是黄龙。黄龙风景区被誉为人间瑶池的黄龙风景区位于四川省松潘县境内，岷山主峰雪宝顶脚下，主要因佛门名刹黄龙寺而得名，黄龙主要景点有：雪宝顶、转花玉池、五彩池、龙王庙、石塔镇海、黄龙寺、黄龙洞、映月彩池、中寺、玉翠彩池、接仙桥、琪树流芳池、灵官殿、杜鹃映彩池、龙背流金瀑、明镜倒映池、争艳彩池、迎仙桥、盆景池、金沙铺地、洗身洞、金瀑泻银、财神庙遗址、飞瀑流辉、迎宾彩池等。景区以其奇、绝、秀、幽的自然风光而蜚声中外，被誉为“人间瑶池”。（三）实习内容１．实习准备阶段

①．制定野外实习计划（包括实习目的、组织、时间安排等内容）；○2.仔细阅读九寨沟、黄龙景区综合实习讲义，了解实习要求与目的，以及九寨沟-黄龙风景区的自然人文概况③．实习动员，了解实习地区自然地理基本情况

④．实习用品准备(衣物、财务、及取样本的工具等)；２．野外考察阶段

第一天，到达九寨沟实习地区。

第二天游览九寨沟。主要景点有日则沟的原始森林、天鹅湖。钙华台、箭竹海、熊猫海、熊猫海瀑布、五花海、珍珠滩、珍珠海瀑布、镜海、；则扎洼沟的五彩池、上季节海、下季节海、镜海、诺日朗瀑布、；树正沟的犀牛海、树正瀑布、树正寨、树正群海、卧龙海、火花海、芦苇海、盆景滩。

在观看九寨沟美景的同时，以地理专业的眼光观察九寨沟地质地貌，气候环境、植被土壤类型及分布、土地资源及利用状况、自然灾害、水文特征、人类活动状况、历史与经济、资源、民俗风情等，并做好相应的记录包括笔记、样本、照片等。

第三天游览黄龙主要景点有：雪宝顶、转花玉池、五彩池、石塔镇海、黄龙寺、映月彩池、玉翠彩池、接仙桥、琪树流芳池、杜鹃映彩池、龙背流金瀑、明镜倒映池、争艳彩池、迎仙桥、盆景池、金沙铺地、金瀑泻银、财神庙遗址、飞瀑流辉、迎宾彩池等考察内容与九寨沟相似，另外一点在于探讨二者自然环境及人文环境的不同。不仅看其现象，更要追究其本质。不仅要从艺术角度欣赏，也要从地理角度解读各种现象。３．室内总结阶段

归还实习仪器设备，编写野外实习成果总结报告，力求能将所见所闻应用于地理，又能够用于后的地理教学。

(四)实习结果

1、了解了九寨沟、黄龙的自然地理特征：

○1地理位置：九寨沟，位于中国四川省阿坝藏羌自治州九寨沟县境内（103°46′～104°50′E，32°55′～33°20′N）。南距四川省省会成都450公里，总面积约720平方公里。九寨沟坐南朝北，主沟南北向，纵深约50km。其下游为树正沟，逆沟而上约14km处，分叉为日则沟和则查洼沟，因此平面上呈“人”形分布。

○2地质背景：从大地形背景看，九寨沟处于青藏高原东南斜面向四川盆地过渡的地带，即我国第一大地形台阶的坎前转折部位。从大地构造背景看，九寨沟的山水形成于第四纪古冰川时期，现保存着大量第四纪古冰川遗迹。九寨沟处于几个大地构造单元的结合部位，其北侧紧邻秦岭东西向构造带，东南侧紧靠北东向龙门山褶皱带，西南面又有康滇歹字型构造砥柱，因此在这里地质构造背景复杂，地壳升降幅度差异较大，以地震为主的新构造运动表现强烈。区域构造方向以北西一南东为主（受北东一南西向挤压力较强），表现在地面主要受北西一南东向和近南北方向压扭性断裂的分割，以及表现出一系列的复式褶皱构造。九寨沟就位处白马弧的西翼，由南向北依次横切则查复背斜，长海复向斜，日地复背斜。荷叶断裂以南主要为古生界碳酸盐岩类以北为三迭系中统扎手山组。总的看，组成地面的岩层是以厚层质纯灰岩为主（连续厚度达17562940m）。这样的地质环境，奠定了现在九寨沟地貌的骨架和形成的物质基础。从自然地理环境看，九寨沟处于我国北亚热带秦巴湿润区和青藏高原波密川西湿润区的过渡地带。因其东南侧有龙门山的阻挡，太平洋的暖湿气流难以直达，故降水偏少（年降水量761.8mm）；同时，其北又有秦岭屏护，冬季蒙古高压寒流影响也被大大削弱。总的气候特点是冷凉干燥的季风气候类型。对九寨沟讲，它又处于海拨201*m（沟口羊蝈）到4700m（分水岭胡尔纳，海拔4764m）之间的地势部位上，呈现明显的山地垂直地带性气候，因此不同高程表现出地貌作用营力的差异，高处山地悬崖绝壁、基岩裸露，既有现代冰雪作用，也有古冰雪地貌遗迹；而坡面则多重力地貌作用现象；最低地谷则是各类营力的堆积聚集和流水与哈斯特集中作用的地方。尤其是这样的海拔较高、温差大、降水不丰的高寒山区，其所形成的现代喀斯特作用的钙华沉积，形成的各种造型地貌所构成有名的自然风景地貌主体，就其沉积规模之巨大、建造类型的复杂、结构组成成分的多样，景观类型及集中程度等方面，即使在世界喀斯特地貌中亦是独树一帜的高寒喀斯特景观。

○3地貌特征：以钙华沉积地貌中的湖泊海子、堤埂条坝、瀑布跌水构成风景地貌的主体

○4气候环境：九寨沟地处我国北亚热带秦巴湿润区与青藏高原波密-川西湿润区的过渡地带。其东南受龙门山的阻挡，使来自太平洋的暖湿气流多在龙门山东坡停留，而九寨沟处龙门山西坡，故降雨偏少。另一方面，九寨沟北部有高大的秦岭山脉屏护，大大削弱了冬季从蒙古高原来的冷高压寒流对本区域的影响。这样就使九寨沟在气候上表现出冷凉干燥的季风气候特征，气候垂直差异大。○5水文特征：九寨沟处长江水系嘉陵江上游，为白水江的一条大支沟，于羊硐处汇入白水江，其流域面积651.35km2。九寨沟流域内主要沟道内分布着大量的、呈串珠状排列的高山湖泊(海子)，海子的总面积约2.85km2。其中以则查哇沟上游的长海为最。九寨沟河水补给来自大气降水和地下水。水底钙华作用强烈，污染少，水呈现清澈和五彩斑斓状。

○6土壤特征：山地褐色土、黄土、山地棕壤土、山地暗棕壤土、亚高山草甸土、高山草甸土、高山寒漠土及流石滩

○7植被特征：九寨沟区内植被覆盖率达73%以上，主要为温带、寒温带植物群落，也有极少数亚热带植物生长。由于景区地势陡峻，相对高差大，气候垂直变化显著，导致该区植被类型以及组成植被的种类成份均呈现出明显的垂直变化。有针叶林、阔叶林、灌丛草甸等植被。

○8地质灾害：泥石流滑坡崩塌2、九寨沟黄龙的人文地理地理特征：

九寨沟因人类活动形成了沟内荷叶、盘亚、亚拉、尖盘、黑果、树正、则查洼、热西、郭都9个藏族村寨。在旅游开发中注重人与自然和谐统一，注重环境管理和生态保护。运用优美的自然环境和淳朴的民俗风情吸引了大量中外游客，形成了以游览观光、娱乐购物、餐饮住宿等特色服务。九寨沟正以自身的优势走向繁荣。

游览黄龙：黄龙风景区位于四川省松潘县境内，岷山主峰雪宝顶脚下，主要因佛门名刹黄龙寺而得名，它是一条长约7公里，宽约300米的钙化山峡，周围环绕着林木，幽幽的原始森林，山峡中3400多个天然玉成的华泉彩池顺坡而下，大者亩余，小者如盆、如碗、如杯，池壁似黄玉砌成，玲珑剔透，一派富丽。池水五彩缤纷，变化万千又都清澈透明，泌人心脾。从空中俯瞰，在莽莽原始森林中，黄龙如一条凌空腾飞的巨龙，那层层彩池就像巨龙身上的片片鳞甲。

黄龙特色景观是由钙华作用而形成的。植被与九寨沟的植被相似。

（五）心得体会。

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这段次九寨沟黄龙的野外实习，我受益匪浅，首先在分析和解决区域问题上，有了整体的感知和把握，在面对一些区域现象时，明白了从哪些方向入手，如何着手开展研究，又怎样透过现象找出其中的本质，从而更好的分析和解决问题。其次，对自己的专业也有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，分析问题不再局限于书本，对知识有了一个比较全面领悟；再次提高了自己综合运用知识，发现和解决问题的能力，使自己能实际应用和验证课堂教学所学得的理论与知识，加深和巩固对教材内容的理解。通过本次专业野外实习，同学们之间也增强了集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的资源和美丽的大好河山，从而进一步激发同学们爱专业、爱祖国的情怀。

（六）存在问题

谈到这次野外实习的不足，我认为可能有以下几点：1、有的同学老是溜号,不能专心听老师讲；

2、同学与老师之间配合不够默契，有时老师和同学的节奏不一样，不是在前就是在后

3、同学之间合作不够，有时没能很好沟通、配合，但讨论还行；4、提前不预习，老师讲的听的不太懂。

以上为本次实习的主要内容，特作此报告，希望老师给与评价，指导；并在此向各位老师道一声：“辛苦了，老师！谢谢您们！”

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