自我总结的学英语的方法
英语学习主要是平时积累，考试前熟悉强化题型，当然平时有心情做题就更好了。
平时要看什么，考试要什么资料，我觉得资料还是蛮多的。杂志和报纸时效性强，一些最新动态的报道及视角值得看，话题广，总会找到自己感兴趣的，推荐《21世纪报》，《英语学习》；空间里的一些英文日志质量挺高的，关于口语的也很地道；英语学习的网站有最新英文歌曲听力文章啥的，都是每天更新的，可可英语很赞；原版的电影是最爽的啦，有很多地道的口语，也是对异域背景的一点了解，但是这样试比较散的，需要系统化，具体怎么做还没有摸索过；像我们正在学的工程力学课本，有次上课翻到后面看到英文版的绪论，就兴致勃勃地看了一阵。高中学生物，定义新名词时常有英文，像基因工程隔离什么的，也能顺便学点术语了。我觉得阅读理解力很重要。像刚提到的这些，关于信息敏感度的问题，如果要在某方面有所进步的话，势必要多留心。有位同学跟我讲，英语文章看五行以上就看不下去了。我的情况也好不了多少，特别是刚开始接触那些报刊时，被很多生词卡住，坚持努力情况会慢慢改善的，万事开头难嘛。这里有两点想提醒，要选择适合自己水平的文章来看，一般一些杂志上有些等级标志的，四六级真题是很好的材料，12套题未必作得完吧，题也不一定是用来做得，拿来看看也算充分利用；贵在坚持，每天拿几分钟时间看上一两篇，时间可根据心情而定啦，看这个是很随意的。也不要求速成，不可心急。
罗嗦了这么一大堆，接下来结合我自己的感受谈谈考试及各种题型吧。考试时间卡的紧，考的就是我们筛选信息的能力。一篇快速阅读，做完了我都不知道那么一大片讲得啥，根据人名地名机构名数字等一些比较显著的标志快速定位到原文，顺藤摸瓜，写出答案就可。即使没有什么标志也不要紧的，比较好找，问题设置顺序与文章发展是对应的，而且问题设置一般不涉及陷阱或者改写，因为主要是考察获得信息的速度，这样做下来还能余一些时间。我也是考前不久采用这种方法，值得尝试以下。但是平时自己练和考试还是有区别的，这样做完了文章之得好好看看读读。
深度阅读主要是对阅读力的考察，就没有太多战略上的方法。四级的给词填空，考察得主要是单词词性短语搭配，所以平时记单词时要搞清这是什么词，形容词副词等感觉没什么差别，考的时候就突出了，记单词时最好知道一个词认识一下他的家族，这样做省时省力记得牢。关于词组，平时是要积累的，不仅是搭配问题，有时完型填空一道题中四个选项的设置就是关于某词的一组短语，具迷惑性，平时把功夫下到就不容易晕了。记得我开始练填空的时候，每次对完答案都是一片红，做错的空也看不下去有时也看不出什么，我一般采用读的方式来纠错。一遍遍的读，边读边想，我觉得有些东西是需要自己慢慢领会的，读的时候感觉会更有效果。也常把好几套试卷的统一题型放在一起看，来个纵向加深。这个纠错领悟的过程可能比较痛苦，也说明克服了它收获越大，体验到柳暗花明的快感和题目的巧妙之处。
阅读理解做时先看题目更有目标感，在理解全文的基础上读题目涉及的文章前后重点把握，这时就不提倡大面积略读了，因为很多问题的设置是建立在理解全文的基础上的。完形填空整体感强，你们一般怎么做都，我一般这样，首先通读全文，大略浏览力图抓住主旨，第二遍做题时有不会的空可以跳过，不用求一遍成的，因为好些题目的设置就是故意前后有关联的，第三遍填那些拿不准的空，有了第二遍做基础对全文有更深刻的理解对上下文连接的部分根富更有把握，此时再看那些就不难了。最后有些时间的话把自己答案带入文章，纠错查漏，可以默读一遍根据自己的语感检测文章通不通，看一边花不了太多时间的，可以体验到浑然一体的整体感，找找成就感。自己做过的题目不管对错多少，总是喜欢读，我觉得这样受益蛮大的，也没有什么充足的理由就在潜移默化之中吧。
作文和高中差不多的，还是老一套，应付考试的话没必要下太多功夫。翻译多读读背背就好。听力在试卷中所占比例不小，而且跟高中的模式差异也不小，我也刚刚适应没什么好讲得愿意分享一下自己的经历。还记得是周六考四级就是同一周周二，听力一直让我很头疼，很纠结，我们老师还开玩笑讲都这个时候了你们该干嘛干嘛去不要再看英语了。周二那天下雨了上午两节体育课取消，练了一套对答案，但只是大致判断一下正确率，不看正确选项是什么。然后接着再来一遍，反反复复，一直到自己感觉差不多了为止。在路上的时候吃饭时睡觉前耳机里一直不停的放听力，虽说没题但努力听清所听，我不知道那天听了多少小时也不知道一套听力听了多少遍，好像是下午的时候，感觉有突破了。可见不必管别人怎么讲，心里憋着一股劲努力干就是了，执着，总会突破。听力中有部分没听清的，回过头来专门听那里，也是所谓精听吧。
关于记单词，我个人是倾向于多看点书在文章背景中找生词，也许是以此作为懒惰的借口了。单词的确重要，以前总是不偏向看单词书，苦苦寻找良方，常常找老师发问，终于摸索出一套自认比较有意义的法子，即读文章时遇到生词，先看它在文中用法及意思，然后再从四六级词汇书中找到，这样就有用的环境了而不再是一个冷冰冰枯燥的单词。有次与同学谈起他大呼麻烦还不如老老实实记书呢，其实这个我也觉得不怎么简单，只是提供一下思路。这种也是在读到文章时顺便做的工作，单词还是需要系统地记的。高频词汇在做题时常常遇到。记单词这方面我没有太多感受分享的，平时很少记，记了也坚持不了几天，我觉得最重要的还是坚持吧，给自己每天定个小计划，记过的单词定期回顾，常翻翻，看文章时发现有歌词正好是自己刚看得恰好派上用场了，感觉挺爽。
以上多是个人意见，适合自己的方法才是最好的。所写是我的真实看法和感受，希望会对你们有些启发，若认为写得不好大可不踩，提提意见交流交流就更好了。
扩展阅读：英语--学习方法总结
英语学习方法总结
1.认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我建议用适合自己的学习方法，当然用电脑记忆单词也是个很好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是非常有帮助的。2.如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，多记些常用语；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速非常适合。C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多说，有条件的话，认识一个外国朋友，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法；也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的建议能给帮助。3.想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是Nopains,nogains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路
要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本
身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老
师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教
具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能
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背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
4.学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
5.英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
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