假期英语学习建议
201*年假期英语学习建议
初三第一学期已经结束，作为初三即将参加中考的学生迎来了最后一个也是很关键的一个寒假。因为这个寒假是考生归纳总结、查漏补缺、提高英语能力的关键时期。如何在假期有效规划自己的英语学习呢？
首先，熟悉考卷，明确变化。熟悉考试题型是保证有效复习的途径之一。与09年中考相比，201*年的英语考卷将在结构和题型上有较大变化，所以作为考生必须要明确变化内容。下面以海淀区09－10年第一学期的期末考试试题为例，对比试卷的一些新变化，帮助考生熟悉新的考试题型。从试卷结构安排来看，变化如下：
201*中考、09－10年第一学期海淀区期末试卷结构和分值对比：结构内容和题型听力理解：201*题量201*分值41416122481071015120期末题量期末分值一、听对话选图4二、听对话或独白选答案14第Ⅰ卷语言知识运用：70分三、单项填空四、完型填空16124412（5段听力材料）12151213454517515122681081015120阅读理解：12五、阅读短文选择最佳选项听力理解：六、听对话或独白记录语言知识运用：七、完成句子第Ⅱ卷阅读理解：共50分八、阅读短文选词填空457（10年更换题型为阅读短文还原句子）九、阅读短文回答问题5书面表达：五、文段表达180总计10从试卷结构中，我们不难发现10年中考继续加强对于阅读理解能力的考查。阅读理解的分值从41分增长到44分。阅读文本从原来的A、B、C三篇增至A、B、C、D四篇。C、D篇的难度与09年的C篇难度相似。再有，从题型上看，阅读短文选词填空的送分题，换成了阅读短文还原句子的5选4，加大了学生的文本阅读量及选择难度，考查学生对全篇文章意思的把握。另外，在阅读能力要求上，10年中考说明特别强调“理解归纳文章的主旨要义，能为文章选定合适的题目”。弱化语法和听力在整体试卷中分数的比重，总体来说难度增加了，有逐渐同高中英语教学接轨的趋势。此外，10年中考英语对于固定短语的要求从08年（95个）到09年（200个），现增至305个，这是一次很大幅度的变动。单词方面，增加了appreciate,attitude,predict,responsibility等较长的单词。
从试卷题目安排上看，顺序也有一定的调整。海淀区期末试卷结构及题目顺序：
结构内容和题型一、听对话选图听力二、听对话或独白选择答案理解三、听对话或独白记录信息知识四、单项填空运用五、完形填空六、阅读短文选择最佳选项阅读七、阅读短文还原句子理解八、阅读短文回答问题书面九、完成句子表达十、文段表达总计10题量分值备注412415121345517541281512268101015120百分比（24分）5段20%4篇（44分）5选436.7%（25分）20.8%（27分）22.5%从上表可以看出，试卷不再以第一卷和第二卷来区分。整张试卷的顺序按照听力理解、
知识运用、阅读理解、书面表达的顺序排列。原来在第二卷第六项听填信息，调整到到了第三大项，所以学生在填涂机读卡时要格外注意第17－20题，在机读卡上要空出。否则将有可能在填涂机读卡时填写错位，导致不必要的失分。原来第二卷的第七项完成句子已经下调到阅读短文回答问题之后的第九项。阅读短文还原句子放在了第七项的位置。
第二，全面分析，客观定位。
期中期末已经过了两次全区的统一考试，因此应对照两次考试的试题，全面分析考题和自己的问题，并客观制定自己的目标及练习方向。以我校学生期末考试为例，期末考试共计161人参加，平均分数为99.92。各项大题的失分率分别为：听力0.08%，单项选择0.04%，完形填空30.75%，阅读理解16.09%，书面表达27.12%。根据失分情况我们可以看出，完形、阅读和写作是下一步主攻方向。
下面以海淀区的期中、期末试题为例，分项分析考题内容。并找出自己的问题所在，确定下一步的复习主攻方向。1．听力理解考查期中201*-11期末-201*-内容事实性信息简单推断主旨意图考查内容考点1,2,3,4,5,7,8,9,11,12,146,10,13,1516期中考点7EverydayMondayArt难易度考点易易中难易度考点易中易易1，2，3，4，5，6，7，9，10，11，12，13,14，15816期末难易度易中中难易度听写数字时间日期星期名字地点名称/名词活动8:00No.12MiddleSchoolfoodplanttrees易中易易从表中可以看出，听力多为容易的事实性信息题，简单的推断和主旨题不多。根据上述内容，分析自己的错题类型，进行专项的训练。由于取消了听一个对话，回答一道题的题型，新的听力的内容为五段较长的对话，听每一段回答多个问题，这就更要所以求同学们在听前一定要花一定的时间阅读选项，事先预测答案，带着目标去听。听填信息的题目考查的是基本词汇的拼写，多为数字、时间、日期、星期、名字、地点、或一些简单常用的名词或动词词组。这就要求学生要熟练掌握四会词的准确拼写。
2.语言知识运用（单项选择、完形填空）
单项选择：分析期中期末考试试卷，不难看出这部分内容是属于送分题，两次考试共计考查了以下内容。
代词（my,me,不定代词）；形容词副词（比较级、最高级、oldenough）；连词（but,so）；疑问词（how,what）；动词（一般过去时、现在完成时、现在时的therebe句型、if引导的条件句）；语态（被动语态）；情态动词（can’t）；非谓语动词（ask/tellsb.todo,seesb.doing,practicedoing,let’sgo）；宾语从句（语序、一般过去时）。这些内容难度不大，假期可以将语法分类进行复习，系统第归纳知识要点。随之进行一定的专项练习，然后将历年中考题中所有的语法题做透、做明白，一定要在错题后真正的弄懂缘由，中考语法满分不成问题。
完形填空：中、难题多集中在完形填空上，所以这是学生在考试中普遍感到困难的问题，失分率很高。但这是想得高分的同学必须攻克的问题。首先让我们来看看期中和期末的两篇完形考查的内容，总结其特点。
体裁话题难点期中记叙文为主兼有议论立志篇：为自己的梦想而努力1、对当时语境、作者心情的理解。期末记叙文为主兼有议论母爱篇：不放弃1．对语境和人物心情的理解。2、在特定语境中对词语意义的理解。2．对全文的整体理解和对各段中关3、推理判断和分析归纳能力键信息的把握3．推理判断的能力通过比较，我们可以看出，完形的题目基本为记叙文，通过对故事性的情节叙述与描写
得出一些发人深省或激励性的人生哲理。通常在文章末尾会有一点议论来升华或突出文章的主题。题目注重考查语篇层面的意义或是特定语境中对词语的理解。需要学生有较强的推理判断能力和想象的能力；同时要求学生能在特定环境下体会作者的心情，是对学生情商的考查。因此，学生要认真分析自己是细节把握不住，缺乏对语篇、语境的理解，还是没有体会作者当时的心境，从而找到自己的问题，并选取相似的文章进行练习。
3．阅读理解
阅读理解包括三种类型的阅读：阅读选择、阅读还原句子和阅读回答问题。以海淀区初三年级第一学期期中、期末阅读题为例总结阅读题考点：篇目A篇B篇C篇体裁应用文演出海报说明文社会调查：对待宠物的情况夹叙夹议：记叙文人生态度对你生活的影响新闻报道：有关H1N1的情况议论文D篇说明文造自己的人生补全对话对话E篇羞涩阅读与表达F篇记叙文人物传记：09年诺贝尔物理阅读与表达应用文新闻报道“北京的巧克力公园”日常生活阅读短文还原句子说明文作者用自己的经历说明如何克服珍惜人生中所遇到的人和事，创期中题材体裁应用文记叙文说明文期末题材志愿者招聘广告“善行”对人的影响介绍一个制水产品奖获得者CharlesKao我们已经知道，201*年的阅读考查篇幅增多，难度增大，因此题材与体裁必然多样化，内容丰富涵盖面广。正如海淀区的这两次统考的题目所体现出来的，每次的五篇阅读涵盖了基本所有的文章体裁；话题真实，时尚，既贴近生活又有比较生疏的科技知识介绍，既有热点问题又有发人深省的人生感悟；语言地道，设题全面（包括：主旨大意；标题；词/句意理解；细节理解；简单推理判断；意图/观点和指代关系等），既考查学生提取有效信息的能力，又要重点考查综合概括和推理判断的能力。考生关键是要逐篇分析，找出自己是哪种题型容易出现问题，哪类设题容易答错，为何出错了，然后假期多读类似的文章。
4．书面表达
书面表达现在包含完成句子和文段表达。
期中考点易易易中7071727374期末考点Whynot…?belateforassoonaspossible易易易
1．Whatabout2．getalongwith3．too…to…4．usedto,beafraidofdo…,spend…doing…,文段表达insteadof学习/生活困难解决方案计划5．It’simportantforsb.to难中not…untilnotonly…butalso,consider难doing…,hopetodo介绍地点名胜古迹活动食物
完成句子的所有句型都是我们所熟悉的句式，只有最后一道是考复合句式考查综合运用词汇与句式的能力。需要同学们牢记305个固定搭配、掌握必备句型来攻克。文段表达也是贴近学生的话题。另外，需要注意的是，09年新增的回信类型的作文09中考没有考到，10年此题型继续出现在考试说明中，而且期末考试中的作文也是回信。因此，需要同学们继续加强此类作文的练习，注意使用表建议类句型。分析自己在考试中写作方面的问题，是审题、结构、内容要点还是句式的问题，做到头脑清晰。
第三，有的放矢，攻克难关。
通过分析每一项大题甚至是每一道题，找出错因，确定练习重点，并进行有的放矢的练习。我校初三学生经过试卷分析，最终确定重点问题为完形、阅读与写作。尤其是“理解归纳文章的主旨要义，能为文章选定合适的题目”的题容易失分，这类题型也是考查重点。因此在假期作业的设计上就主要对这些内容进行了规划与建议。
1．查漏补缺，积累词汇。之所以完形、阅读和写作容易失分，这与学生基础知识不扎实，词汇量有限有很大关系。虽然10年北京中考英语继续弱化对于语法的考查，但是对于专项的系统复习还是不能少。系统复习有利于学生形成知识网络，回复记忆，夯实基础，并同时有利于避免考生在作文中出现低级的语法错误，所以假期学生最好将专项的语法系统复习一番，并随之加以巩固练习。第四，完形多想，阅读多看。
应对策略：要在中考冲刺阶段一定要加大阅读量，每天至少坚持做3篇阅读，其中有2篇相当于中考C篇难度，在阅读时要严格控制阅读时间，每篇控制在7分钟以内。要有目的的训练阅读文章段落及全文归纳主旨大意的能力。通过文章上下文可以理解句子之间的逻辑关系，进行内容上的判断。
除此之外，完形、完成句子、写作继续保持09年的题型和难度，需要同学们牢记305个固定搭配、掌握必备句型来攻克。另外，需要注意的是，09年新增的回信类型的作文09中考没有考到，10年此题型继续出现在考试说明中，需要同学们继续加强此类作文的练习，注意使用表建议类句型
第五，摘抄好句，模仿写作。
扩展阅读：假期英语学习方法
假期英语学习方法
一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。10、相信自己，一定能够学好英语。二、分则：（一）听力：
1、除周末外，每天晚上10：0012：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。4、重视精听，听无数遍。（二）口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。3、注意在朗读过程中纠正发音。（三）阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。2、每次整理笔记。（四）写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。2、注意整理笔记。
引自恒星英语学习网
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